CULTURE 

NUMÉRIQUE
- Faisons le point - 

Village du Fier

ACCOMPAGNER
1. Réguler,
encadrer la consommation
2. Partager,
faire de la médiation active,
dialoguer.
3. Eduquer
et dével...
Et nos interventions

dans les collèges

qui visent à
encourager le
développement de
projets d'éducation
aux médias.
→ 77 ...
4
1.Google : finir sur le 

fonctionnement de la recherche
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Les spots
de Google

pour 

Chrome
Knowledge 

Graph
Opengraph
Rappel : 

La structuration
de l'information
sur Internet
Google

- faisons le point -
→ Mots clefs, liens
hypertextes,
catégorisation,
marqueurs
paralinguistiques,
illustration
2. 

Construire une
sociabilité en
ligne stratégique
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Les différents
médias sociaux
Les différents
médias sociaux
Les différents
médias sociaux
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13
FONCTION DES RESEAUX
SOCIAUX
→ Communiquer avec son clan,
sans intervention et contrôle
parental
→ Objectiver le capita...
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Guyslain -
le Star War Kid
15
L'histoire de
Julie M

« maîtriser son
identité »
16
Les nettoyeurs 

du net
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18


>> ENJEU

Entrer dans une
démarche de
stratégie
personnelle.
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3.

Les représentations

médiatiques
influencent notre
comportement. 

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De ce que nous
lisons.
Mettre à 

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la norme
médiatique
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Mediatypés :
comprendre
l'influence des
représentations
dans la
discrimination
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Consommation,
nutrition et
représentation 

du corps
« Si le service est
gratuit c'est que
nous sommes le
produit »
4.

Le traitement de
l’information est un
point de vue
LA DATA
n'est pas
LE TRAITEMENT
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L'angle
31
32
L'information
rêvée...

L'internet de
la vérité
5.
Les questions
juridiques
Une vision
juridique
faussée.
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-
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Différencier
sur le web
→ diffamation
→ droit à l'image
→ propriété
intellectuelle
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Le droit à
l'image – droit
à la vie privée
38
Atteinte à
l’honneur des
personnes



> le droit de la presse
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La propriété
intellectuelle – la
rémunération des
droits d'auteur
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Comprendre le
système de
rémunération de la
propriété intellectuelle
c'est la possibilité de
construire les
systèmes de...
41
Pour se saisir
pleinement du
web ; il faut avoir
compris les
grands principes
de la loi.
>> ENJEU
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6. 

Traiter la
DATA
43
Le traitement
de la donnée
-
Hans Rosling
44
Attention
Le choix de DATA comme le choix
graphique retenu crée du sens.
C'est un point de vue en quelque
sorte.
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2 >
Où trouver une
donnée, ouverte
et partagée à
traiter ?
Faisons le point
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3 >
Cette donnée est
elle utilisable ?
> Quel sujet est présenté
avec cette donnée ?
> Qui cela va t'il intéresser ?
Qu...
49
Les différentes extensions à repérer
pour maitriser le traitement des 3chiers :
>> xls / csv / ods
>> pdf
>> html, kml,...
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Datavisualisation statique
jeudi 4 juillet 13
52WeDoData
jeudi 4 juillet 13
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Datavisualisation interactive > lecture
personnalisable
Isokron
jeudi 4 juillet 13
54
Carte des morts aux frontières de l’Europe, Owni, 2011
jeudi 4 juillet 13
55
1 - DATAWRAPPER – Pour faire des
graphiques simples et ef*cace
56
2 - GOOGLE MAPS FUSION – Pour rendre
des infos visibles sur des cartes
57
3 - EASEL.LY / VISUA.LY – Pour visualiser la
donnée clairement
58
4 – SINON - Faire simple -
dorie@frequence-ecoles.org
Www.frequence-ecoles.org
MERCI 

DE VOTRE ATTENTION...
dorie@frequence-ecoles.org

Www.frequenc...
Support de la formation "Accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" Module 3
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Support de la formation "Accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" Module 3

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Support de la formation "Accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" Module 3

  1. 1. CULTURE 
 NUMÉRIQUE - Faisons le point - 
 Village du Fier

  2. 2. ACCOMPAGNER 1. Réguler, encadrer la consommation 2. Partager, faire de la médiation active, dialoguer. 3. Eduquer et développer les compétences critiques
  3. 3. Et nos interventions
 dans les collèges
 qui visent à encourager le développement de projets d'éducation aux médias. → 77 collèges → 570 heures d'intervention 1.Finir le point sur la recherche d’information 2.Construire une sociabilité en ligne stratégique 3.Les représentations médiatiques influencent notre comportement 4.Le traitement de l’information est un point de vue 5. Les questions juridiques
  4. 4. 4 1.Google : finir sur le 
 fonctionnement de la recherche
  5. 5. 5 Les spots de Google
 pour 
 Chrome
  6. 6. Knowledge 
 Graph
  7. 7. Opengraph
  8. 8. Rappel : 
 La structuration de l'information sur Internet
  9. 9. Google
 - faisons le point - → Mots clefs, liens hypertextes, catégorisation, marqueurs paralinguistiques, illustration
  10. 10. 2. 
 Construire une sociabilité en ligne stratégique
  11. 11. 11 Les différents médias sociaux Les différents médias sociaux Les différents médias sociaux
  12. 12. 12
  13. 13. 13 FONCTION DES RESEAUX SOCIAUX → Communiquer avec son clan, sans intervention et contrôle parental → Objectiver le capital social → Evaluer ses relations sociales – se rassurer sur sa popularité, son intégration. → Incorporer les codes de la culture juvénile et la volonté de marquer son identité de jeunes
  14. 14. 14 Guyslain - le Star War Kid
  15. 15. 15 L'histoire de Julie M
 « maîtriser son identité »
  16. 16. 16 Les nettoyeurs 
 du net
  17. 17. 17
  18. 18. 18 
 >> ENJEU
 Entrer dans une démarche de stratégie personnelle.
  19. 19. 19 3.
 Les représentations
 médiatiques influencent notre comportement. 

  20. 20. INSERT IMAGE PHOTOSH OP Douter de 
 ce que 
 l'on regarde
 De ce que nous lisons. Mettre à 
 distance 
 la norme médiatique
  21. 21. 23 
 
 
 Mediatypés : comprendre l'influence des représentations dans la discrimination
  22. 22. - 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - Consommation, nutrition et représentation 
 du corps
  23. 23. « Si le service est gratuit c'est que nous sommes le produit »
  24. 24. 4.
 Le traitement de l’information est un point de vue
  25. 25. LA DATA n'est pas LE TRAITEMENT
  26. 26. 30 L'angle
  27. 27. 31
  28. 28. 32
  29. 29. L'information rêvée...
 L'internet de la vérité
  30. 30. 5. Les questions juridiques
  31. 31. Une vision juridique faussée.
  32. 32. 36 - 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - Différencier sur le web → diffamation → droit à l'image → propriété intellectuelle
  33. 33. 37 Le droit à l'image – droit à la vie privée
  34. 34. 38 Atteinte à l’honneur des personnes
 
 > le droit de la presse
  35. 35. 39 La propriété intellectuelle – la rémunération des droits d'auteur
  36. 36. 40 Comprendre le système de rémunération de la propriété intellectuelle c'est la possibilité de construire les systèmes de demain. >> Enjeu
  37. 37. 41 Pour se saisir pleinement du web ; il faut avoir compris les grands principes de la loi. >> ENJEU
  38. 38. 42 6. 
 Traiter la DATA
  39. 39. 43 Le traitement de la donnée - Hans Rosling
  40. 40. 44 Attention Le choix de DATA comme le choix graphique retenu crée du sens. C'est un point de vue en quelque sorte.
  41. 41. 45 2 > Où trouver une donnée, ouverte et partagée à traiter ? Faisons le point
  42. 42. 46
  43. 43. 47
  44. 44. 48 3 > Cette donnée est elle utilisable ? > Quel sujet est présenté avec cette donnée ? > Qui cela va t'il intéresser ? Quel est mon public ? > Comment vais je traiter cette donnée graphiquement ?
  45. 45. 49 Les différentes extensions à repérer pour maitriser le traitement des 3chiers : >> xls / csv / ods >> pdf >> html, kml, xml
  46. 46. 50
  47. 47. 51 Datavisualisation statique jeudi 4 juillet 13
  48. 48. 52WeDoData jeudi 4 juillet 13
  49. 49. 53 Datavisualisation interactive > lecture personnalisable Isokron jeudi 4 juillet 13
  50. 50. 54 Carte des morts aux frontières de l’Europe, Owni, 2011 jeudi 4 juillet 13
  51. 51. 55 1 - DATAWRAPPER – Pour faire des graphiques simples et ef*cace
  52. 52. 56 2 - GOOGLE MAPS FUSION – Pour rendre des infos visibles sur des cartes
  53. 53. 57 3 - EASEL.LY / VISUA.LY – Pour visualiser la donnée clairement
  54. 54. 58 4 – SINON - Faire simple -
  55. 55. dorie@frequence-ecoles.org Www.frequence-ecoles.org MERCI 
 DE VOTRE ATTENTION... dorie@frequence-ecoles.org
 Www.frequence-ecoles.org

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