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Développer
l'éducation
aux médias
numériques
Intervention de Dorie Bruyas
FRÉQUENCE ÉCOLES
CONSEIL GÉNÉRAL DE L'AIN
- Septembre 2013 -
Dorie Bruyas
Co-Directrice de
Fréquence écoles
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Fréquence écoles : une
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Les missions :
→ Création de modèles
d'intervention
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Un problème de valeur...
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QUELQUES CHIFFRES...
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> 1 studio vidéo
FACTEUR DE RÉUSSITE
Favoriser le rayonnement
de l’action :
à Mettre en œuvre une
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Les différents
médias sociaux
Les différents
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les enjeux
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les enjeux
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1
-
2
-
3
-
4
-
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INSERT
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PHOTOS
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ENJEUX
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REPRESENTATIONS
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FONCTION DES RESEAUX
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en toute
liberté
→ Enjeu
éducatif
N°6
ENJEUX
EDUCATIFS :
5 – Comprendre l'infuence des
représentations en terme de
discrimination
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Journée 2 : 08 NOVEMBRE 2012
Formation des médiateurs numériques
09h15 → 09H45 / Introduction
09h45 → 10h45 / L'identité numérique se construit par la
publication
11h00 → 12h00 / Comprendre le sens de la loi
12h00 → 12h30 / Internet peut changer le monde
13h30 → 14h15 / Tronc Commun
14h15 → 15h00 / REZO
15h00 → 15h45 / WEB_EXPERT
15h45 → 16h15 / MAJORS
16h15 → 16h45 / Discussion – questions - bilan
Et nos interventions
dans les collèges
qui visent à
encourager le
développement de
projets d'éducation
aux médias.
→ 77 collèges
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Aujourd'hui
les enjeux
éducatifs
associés à la
PRODUCTION
médiatique.
Enjeux de
l'éducation
aux médias
numériques
1. L'IDENTITÉ
NUMÉRIQUE
SE CONSTRUIT
Guyslain -
le Star War Kid
Amandine du 38.
→ l'extrait du rap
→ le reportage de M6
Identité numérique
→ Le schéma de Cavassa
→ enjeu éducatif
N°1 : Ce que je
publie me constitue
et fait de moi ce que
je suis.
L'histoire de
Julie M
« maîtriser son
identité »
Les nettoyeurs
du net
Entrer dans une
démarche de stratégie
et de maitrise de ses
données
personnelles.
→ enjeu éducatif
N°2
ENJEUX
EDUCATIFS :
1 - Ce que je publie me constitue
et fait de moi ce que je suis.
2. Entrer dans une démarche de
stratégie et de maitrise de ses
données personnelles.
2.
LA PUBLICATION
EN LIGNE EST
JURIDIQUEMENT
ENCADREE
Le retour
d'Amandine
du 38
Une vision
juridique
faussée.
-
1
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
-
Différencier
sur le web
→ diffamation
→ droit à l'image
→ propriété
intellectuelle
Le droit à
l'image – droit
à la vie privée
La diffamation
– l'injure
privée ou
publique
Pour se saisir
pleinement du
web ; il faut
avoir compris
les grands
principes de la
loi.
→ Enjeu éducatif
N°3
La propriété
intellectuelle – la
rémunération des
droits d'auteur
HADOPI
→ confit juridique -
prospective – modèle
économique
Distinguer le
copyright du
droit d'auteur
Comprendre le
système de
rémunération de la
propriété
intellectuelle c'est la
possibilité de
construire les
systèmes de demain.
→ Enjeu éducatif
N°4
ENJEUX
EDUCATIFS :
3 – Pour se saisir pleinement du
web ; il faut avoir compris les
grands principes de la loi.
4 – Comprendre la rémunération
de la propriété intellectuelle pour
comprendre les enjeux du libre
3.
INTERNET PEUT
CHANGER LE
MONDE
INSERT
IMAGE
PHOTOS
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Encourager
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citoyenne de tous
sur le net
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un espace
public
mondial
ENJEUX
EDUCATIFS :
5 – Développer sa capacité à
contribuer – écriture, réalisation
audiovisuelle, illustration -
6 – Connaître les process et
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