Cette fiche pédagogique permet aux enseignant(e)s de connaître deux différents scénarios ayant comme support des outils numériques: un podcast et une vidéo afin de les aborder au CP (Cycle Primaire).

1. ‫العمادة‬
UNIVERSITÉ LIBANAISE
FACULTÉ DE PÉDAGOGIE
MASTER EN TECHNOLOGIE ÉDUCATIVE
FICHE PEDAGOGIQUE
PRATIQUE DE LANGUE
Lettres " b " et " d "
PRÉSENTÉE PAR :
RITA MOKBEL
PATRICIA MHANNA
SAMAR NASSER
PIA SILVA
BEYROUTH
2018-2019

2. Matière : langue française
Public ciblé : enseignant(e)s du cycle 1
Classe : EB1
Leçon de pratique de langue : phonétique des lettres b et d .
Objectif : l’élève sera capable de différencier les lettres « b » et « d ».
Durée de la leçon : 45 à 50 min
Supports : un PODCAST, des étiquettes, des fiches, une ardoise (pour
chaque élève) et un LCD.
IL Y AURA 2 SCENARIOS :
1- Pour les élèves performants.
2- Pour les élèves moins performants.
1- Scénario 1 (pour les élèves performants):
a- Découverte :
L’enseignant(e) accrochera sur le tableau deux étiquettes: la première
contenant la lettre « b » et la deuxième la lettre « d ». Ensuite, elle accrochera des
images avec leur nom (voir les étiquettes) ; et elle choisira un élève (pour chaque
image) afin de la coller à côté ou au-dessous de la lettre qu’il voit dans ce mot :

3. b-Explication :
Les élèves vont écouter un podcast qui éclaircit la leçon des lettres « b »
et « d » (2 écoutes)
Puis, l’enseignant(e) va poser des questions concernant l’audio et les élèves
répondront ; par exemple :
 Cet audio parle de quelles lettres ?
 Dans la chanson, on entend « b » dans le mot ………….. ?
on entend « d » dans le mot …………... ?
Les réponses des élèves seront écrites au tableau. Puis, l’enseignant(e)
recapitulera la leçon en insistant sur la façon dont chaque lettre est scriptée.

4. b- Application :
L’enseignant(e) fera l’exercice suivant avec les élèves.
Exercice : Entourez les images contenant le son « b ».
Un bateau
Une baleine
Des déchets
Des boutons
outonsUn
Doudou
Une brosse à
dents
Un crabe
La lune

5. c- Évaluation :
Exercice : Trouvez 3 mots contenant la lettre « d » ou « b ».
__________________ ____________________ ______________________
2- Scénario 2 (pour les élèves moins performants):
a- Découverte :
L’enseignante va jouer à un jeu nommé « jeu de pigeon vole » ; en d’autres
termes, l'enseignant(e) lira une liste de mots et les élèves doivent lever leurs mains
quand ils entendent la lettre « d » et taper leurs mains quand ils entendent la lettre
« b ».
La liste de mots est : dormir-bouger-danser-bavarder-un bouton- un bâton-
le dos- la bouche- un ballon- une ardoise…
b- Explication :
 L’enseignante divisera la classe en deux groupes : le premier groupe va trouver
des prénoms dans leur classe ou leur famille… contenant la lettre « b » et le
deuxième groupe ceux contenant la lettre « d ».
Les élèves doivent lister ces prénoms sur leur ardoise. Puis, l’enseignant(e) fera
une mise en commun et écrira certains prénoms au tableau pour corriger (en cas
de besoin).
 Ensuite, l'enseignant(e) fait écouter aux élèves le PODCAST ;et en même
temps, elle fait visionner les images animées (vidéo) des lettres « b » et « d »
qui se défilent. (La vidéo va être diffusée après PDF de la fiche.)
 Après avoir écouté l’audio et visionner la vidéo (3 fois), l’enseignant(e) posera
les questions suivantes :
 Cet audio parle de quelles lettres ?
 Dans la chanson on entend « b » dans le mot ………….. ?
on entend « d » dans le mot …………... ?
Les réponses des élèves seront écrites au tableau. Puis l’enseignant(e)
recapitulera la leçon en insistant sur la façon dont chaque lettre est scriptée.

6. c- Application :
L’enseignant(e) fera les exercices suivants avec les élèves.
Exercice1 : Coloriez en bleu la lettre « b » et en rouge la lettre « d ».
Exercice2 : reliez chaque mot au ballon contenant la lettre « b » ou « d ».
db
doudou balle
ballon
Dinde
boule
danser
p
d
b
gB
D
q

7. d- Évaluation :
Exercice1 : Ecrivez « b » ou « d » dans la case convenable:
Exercie2 : Trouvez un mot contenant la lettre « d » et un mot contenant la lettre
« b ».
b: …………… d: …………………