Réunion de parents

1. 21/09/2019
1
Ecole Primaire Massillon
Classe de CP vert
2019 - 2020
Enseignante : Dominique Garoche
Mail : dgarochemassillon@gmail.com
Profil de la classe :
27 élèves : 12 filles & 16 garçons
11 français
8 germanophones
8 anglophones
2 feuilles circulent ( merci de les compléter et signer)

2. 21/09/2019 2
Classe de CP vert
Emploi du temps
Classe de CP vert - Mme GAROCHE salle 203 27 élèves (12 F & 15 G)
Horaires
8h45 - 9h00 Français Allemand bil.
9h00 - 9h15 Allemand init° Français Anglais bil.
9h15 - 9h30 salle 602
9h30 - 9h45
9h45 - 10h00
10h00 - 10h15
10h15 - 10h30 Français Allemand bil.
10h30 - 10h45 Anglais bil.
10h45 - 11h00
11h00 - 11h15
11h15 - 11h30
11h30 - 11h45
11h45 - 12h00
12h00 - 12h15
12h15 - 13h15
13h15 - 13h30 Mathématiques Musique Français Allemand bil.
13h30 - 13h45 fév. à juin Anglais bil.
13h45 - 14h00 EPS (gymnase)
14h00 - 14h15 sept à janv.
14h15 - 14h30 Mathématiques Quest. le monde
14h30 - 14h45
14h45 - 15h00 EPS (gymnase) Anglais init° Français Musique Allemand bil.
15h00 - 15h15 fév. à juin salle 403 sept à janv. Anglais bil.
15h15 - 15h30
15h30 - 15h45
15h45 - 16h00 récréation S o r t i e
16h00 - 16h15 Eveil chrétien
16h15 - 16h30
16h30 - 16h45
16h45 - 17h00
17h00 S o r t i e EMC : éducation morale et civique
Lecture
Français
LectureLecture
Questionner le monde / EMC
Pause déjeunerPause déjeuner
Mathématiques
Plein air
S o r t i e
S o r t i e (12h15)
Plein air
Mathématiques
APC
Pause déjeuner Pause déjeuner
Questionner le
monde / EMC
Français
Plein air
S o r t i e
Questionner le
monde / EMC
Français
Mathématiques
S o r t i e
Plein air
Français
Français
Mathématiques
LUNDI MERCREDIMARDI
MathématiquesFrançais
VENDREDIJEUDI
FrançaisFrançais
Enseignements
artistiques
Questionner le
monde / EMC
Enseignements
artistiques
Mathématiques
Plein air
Mathématiques
Enseignements
artistiques

3. 21/09/2019 3
Classe de CP vert
Objectifs du CP
Le CP : année clé de la scolarité des enfants,
1ère année du primaire, cycle 2
Mais ce n’est pas non plus un concours !
Quelques points-clés :
•S’adapter : au rythme scolaire, journées intenses et fatigantes
donc bien dormir : avoir son compte de sommeil (10 heures
minimum), temps calme préalable
•Devenir autonome : gérer le cartable, la trousse, les vêtements, …
•Devenir responsable : écoute, tenue des cahiers, soin, respect des
règles, …
•Apprendre de ses erreurs : l’erreur fait partie de l’apprentissage
•S’exprimer : maitrise du langage oral, capital pour l’apprentissage de la
lecture
•Communiquer à l’école le dernier livret de compétences de GS (si ce
n’est déjà fait)

4. 21/09/2019 4
Classe de CP vert
Français : lecture
Manuel : Bien lire et Aimer lire - ESF éditeur – édition 2018
Livre 1 : Livre de lecture cycle 2
(garder le livre à la maison, la classe dispose d’un stock)
Méthode phonétique et gestuelle de Suzanne BOREL-MAISONNY
Equivalent méthode syllabique, existe depuis 1960 et utilisée par les orthophonistes
Chaque son est associé à un geste.
Il faut lire à voix haute tous les jours : c’est capital, y compris pendant les vacances !
On n’apprend pas à lire sans écrire, ni à écrire sans lire, c’est pourquoi en CP, toute la journée, on lit
et on écrit, on fait de la dictée !
2 Fichiers élève : Bien lire et Aimer lire - ESF éditeur
4 cahiers d’exercices
Ce fichier est mis dans le cartable environ toutes les semaines
pour contrôle et signature par les parents.
Lecture silencieuse CP – NATHAN
Fiches de lecture en autonomie dès que l’enfant commence à être
lecteur. (dans la pochette à élastique)
Plus tard dans l’année

5. 21/09/2019
5
Classe de CP vert
Lutin aide-mémoire
Lutin / porte-vues :
Mis dans le cartable tous les vendredis (à rapporter le lundi)
 côté français :  côté maths
fiches sons, …. Mémo, …
Prénom
Année scolaire 2017 - 2018
côté maths
Prénom
Année scolaire 2017 - 2018
côté français

6. 21/09/2019 6
Classe de CP vert
Français : écriture
Ecriture : 2 cahiers d’écriture :
apprentissage et perfectionnement
CP – Hatier
Importance de la tenue du stylo
Les enfants écrivent sur des cahiers avec lignes Seyes
dont la taille diminue au fur et à mesure.
Ne pas hésiter à surligner en couleur ces lignes Seyes.
Usage de guide doigts (manchon) si besoin.
Attention au sens de l’écriture des lettres et des nombres.
Fiche mémo dans le lutin mémoire

7. 21/09/2019 7
Classe de CP vert
Français : Vocabulaire / Orthographe
Dictées préparées :
Cahier de mots et de phrases (bleu) 
Petit texte photocopié et collé chaque semaine à partir d’octobre
sur le cahier, à recopier et décorer.
Dictées de ces syllabes et mots puis de phrases courtes
en général le jeudi.
On s’entraine en classe mais ça ne suffit pas,
il faut le faire aussi à la maison en les copiant plusieurs fois.
Expression écrite :
Dictée à l’adulte, rédaction de petites phrases dès que possible (sans s’inquiéter des
erreurs d’orthographe ou de syntaxe)
Approche de la grammaire :
notion de phrase, nom, verbe, adjectif, genre, nombre, accords, …
Prénom Classe de CP
Cahier de
Année scolaire 2014 - 2015

8. 21/09/2019 8
Classe de CP vert
Français : Langage oral
Poésies :
•Cahier de poésies (dessin d’illustration « réfléchi » obligatoire)
 environ tous les 15 jours
•Poésies travaillées par groupe de langue
(sur la base du volontariat pour les bilingues)
•Récitation sur une semaine
•Points à travailler (en classe et à la maison) :
mémorisation, diction, ton, illustration, soin du cahier
Présentation orale :
Chaque enfant peut apporter en classe :
tout livre, objet, découverte, …
qui l’intéresse pour le présenter à la classe.
Si possible à propos du thème/évènement du moment.
Ecole Massillon CP vert
Prénom
Année scolaire 2015 - 2016
Cahier de

9. 21/09/2019 9
Classe de CP vert
Mathématiques
Fichier élèves : J'apprends les maths avec Picbille - CP - RETZ éd° 2016
Version numérique du fichier projetée via le vidéoprojecteur
2 fichiers, mis dans le cartable environ toutes les semaines
pour contrôle et signature par les parents.
Lutin aide mémoire, Mémo Maths :
côté Maths (au verso) reprend ce que nous voyons en
classe. A conserver à la maison
Programme: Nombres et calculs : nombres entiers naturels jusqu’à 100
,  Espace et Géométrie : de l’espace vécu à l’espace représenté
 Grandeurs et mesures : utilisation de la règle, reproduction de figures
 Problèmes pour apprendre à chercher : une solution à une énigme
Manipuler : faire des maths en manipulant avec : boites à œufs (par 10), trombones,
jetons, cubes, légos, cartes à Toto, boulier, jeux de mémo, …
Prénom
Année scolaire 2017 - 2018
côté maths

10. 21/09/2019
10
Classe de CP vert
pochette travail en cours
Pochette à élastique : travaux divers en cours à terminer
• Fiches d’entraînement : fiches de travail / autonomie
• Feuilles sous plastique pour entrainement au feutre ardoise
• Fiches de lecture silencieuse
• Fiches lecture « plaisir » en classe
• Fiches évènements
Toujours dans le cartable
À vérifier au moins une fois par semaine
Merci de ne pas garder les fiches à la maison

11. 21/09/2019
11
Classe de CP vert
Découverte du monde
Questionner le monde / EMC Education morale et civique :
• Grand cahier Mes découvertes : à décorer, à illustrer, …
mon année de CP, lectures, visites, évènements,
découverte du monde, instruction civique
Mis régulièrement dans le cartable pour être partagé à la maison
Prénom N om
Mon année de CP - Mes lectures - Découverte du m onde - Instruction civique et m orale
Année scolaire 2016 - 2017
Cahier de

12. 21/09/2019
12
Classe de CP vert
Autres disciplines
Education artistique
Arts plastiques : en lien avec Découverte du monde
• Supports et techniques variés
• Affichage en classe
• Observer, reproduire, faire à la manière de, …
• Bateau de la classe : œuvre collective souvenir avec les photos de chaque enfant
Musique :
Le jeudi, 1er semestre et le lundi, 2ème semestre avec M. De Rooster
EPS : Education Physique et sportive
Tous les lundis après-midi au gymnase de l’école, 1 heure avec Mme Delac
Arriver en tenue de sport
Langues vivantes
Anglais initiation avec Mme Caroline O’Brien
Tous les mardis après-midi, 1 heure
Allemand initiation avec Mme Sterzer
Tous les lundis, 1/2 heure
Anglais ou Allemand bilingue avec Mmes O’Brien et Guthoff
Tous les mardis matin et vendredis après-midi, 5 heures

13. 21/09/2019
13
Classe de CP vert
Langue vivante : anglais initiation
Caroline O’Brien est le professeur d’anglais des élèves francophones des
classes de Grande Section, CP, CE1 et CE2. Elle est également le professeur
des élèves Native des classes de Grande Section, CP et CM1.
Apprentissage :
GS et CP : programme « Cookie and Friends ».
musique et marionnettes : principaux supports de cette méthode essentiellement
basée sur l’oral.
Les cahiers d’anglais sont conservés en classe et distribués dans le cartable à
chaque vacances.
A chaque cours d’anglais, les élèves doivent avoir leurs 2 trousses.
Comportement :
A la fin de chaque cours, les élèves reçoivent soit une flèche verte soit une croix
rouge en fonction de leur comportement pendant le cours.
Quand ils ont 5 flèches vertes, ils reçoivent une étoile et dès 5 étoiles, ils ont droit
à un petit prix.
En revanche, s’ils ont 3 croix rouges, un avertissement pour comportement sera
donné et les parents seront informés.

14. 21/09/2019
14
Classe de CP vert
Eveil Chrétien
Eveil Chrétien : non obligatoire
Si vous inscrivez votre enfant, c’est pour toute l’année.
CE2/CM1/CM2 : les lundis – 16h00-17h00
GS/CP/CE1 : les mardis – 16h00-17h00
Les cours ont lieu dans la classe.
Régulièrement, des temps à la Chapelle sont organisés.
A chaque fin de période, les enseignants se réunissent en Conseil Pastoral,
vos enfants seront placés en garderie.

15. 21/09/2019
15
Classe de CP vert
Evaluations
Evaluations régulières en maths et français :
Contrôle des connaissances : Lecture à voix haute et silencieuse,
compréhension, dictée, écriture, numération, calcul, géométrie, découverte du
monde, …
Système d’évaluation par compétence conformément aux instructions officielles.
Pas de notes mais une indication sur les objectifs d’apprentissage :
NA (Non Atteints), PA (Partiellement Atteints), A (Atteints) et D (Dépassés).
Evaluations orales et écrites :
• Cahier d’évaluations (rouge), fichiers, feuilles, …
(Mis régulièrement dans le cartable pour être visé)
• 2 évaluations nationales en maths et français
(septembre et février/mars)
Livret scolaire : 2 fois dans l’année (janvier et juin) sur système informatique
identique au collège-lycée  via « école directe » : vous avez reçu les
informations pour vous connecter.

16. 21/09/2019
16
Classe de CP vert
« outils » de la classe …
Petits cahiers : toujours dans le cartable
À vérifier tous les jours !
• CdeC : cahier de correspondance
À bien compléter dès que possible
Merci de :
• Ne pas le garder à la maison
• Signer les mots ou circulaires
• Si possible de découper les fiches réponse des circulaires
• Mettre les tickets métro ou chèques dans une enveloppe avec le nom de
l’enfant
• Agenda : travail personnel de la semaine
Fiche collée chaque jeudi ou vendredi
En CP, l’élève « ne s’avance pas » dans le travail de Lecture
(sauf s’il est lecteur) mais il peut avancer la pochette à élastique.

17. 21/09/2019
17
Classe de CP vert
… « outils » de la classe
Petit cahier de brouillon :
toujours dans le casier, il permet à l’enfant
de « dessiner » en maths, de faire des essais,
ses propres schémas, ses recherches mentales, …
Ateliers Blabla (philo) :
Pas de cahier dédié mais j’espère de nombreuses « traces »
dans les esprits :
•Enclencher une pensée réflexive
•Est-ce que je sais écouter les autres ?
•Communication non violente
•Réfléchir, argumenter, apprendre à connaitre ses émotions, …
•Pédagogie de la coopération, ….
Bibliothèque :
La classe dispose d’une petite bibliothèque.
Vos enfants ont reçu des pochettes d’éditeurs comme Ecole des loisirs,
Bayard,…. proposant des abonnements à leurs revues.
Possibilité d’abonnement gratuit pour la classe.
Prénom …………………
Nom …………………
Année scolaire 2017 - 2018
CP
vert
Cahier de brouillon

18. 21/09/2019 18
Classe de CP vert
APC
ATIVITES PEDAGOGIQUES COMPLEMENTAIRES :
Temps autonome et/ou accompagné (soutien)
 lundi de 12h15 à 13h15
•Manipulations : logico, etc.
•Soutien : reprise d’une notion
•Rattrapage travail en retard : donner plus de temps
•Lecture plaisir
Organisation :
• à tour de rôle, sur invitation de l’enseignante
• groupe de 4 à 6 élèves maximum
• en même temps que les CP bleu
• très souple, pas formalisé
• dans la classe

19. 21/09/2019 19
Classe de CP vert
Règles de vie en classe
Echelle du comportement :
Tous les enfants commencent au vert « prêt à travailler »
en début de semaine puis … on fait le point le vendredi :
tous ceux qui sont « montés » ont des gommettes
supplémentaires.
Gommettes multicolores :
 encouragent les progrès et les efforts
en classe avec des images
fiche à la fin du CdeC
Permis à points : noté dans le Cahier de Liaison
1 point enlevé en cas de manque de respect, grossièreté, danger pour soi et
mise en danger d’autrui, violence, dégradation de matériel.
Au-delà de 10 points enlevés : réunion d’un Conseil éducatif qui décide de
la sanction en fonction de la gravité des faits, du nombre de mises en garde
Ecole Massillon Gommettes n°__ CP vert
Prénom de l'élève :
a b c d e
1 2 3 4 5
f g h i j
6 7 8 9 10
k l m n o
11 12 13 14 15
p q r s t
16 17 18 19 20
u v w x y
21 22 23 24 26
z
Echelle du
comportement
Formidable !!
Très bien !
Bien,
continue …
Prêt à
travailler.
Réfléchis ….
Vite,
des efforts.
Il faut
en parler.

20. 21/09/2019 20
Classe de CP vert
Règles de vie à l’école
Retards : la classe commence à 8h45
(retards notés par M Boura, coupon bleu)
ouverture de la porte à 8h40, fermeture à 8h50.
Absences : mots écrits dans le CdeC (coupon rose)
Sortie : Merci d’attendre derrière la barrière.
Je demande aux enfants de me dire au revoir.
Mot écrit dans le CdeC si votre enfant part avec un autre adulte
Ne pas stationner devant les portes
Le mercredi : 12h15 (12h pour les GS) pour les externes
13h15 pour ceux qui restent à la cantine
Je ne donne pas de RV sur le trottoir (!)

21. 21/09/2019 21
Classe de CP vert
Vie de la classe
En vrac …
•Découvertes (lecture, ouvrages, objets, film, voyage, sortie, …) sont les
bienvenues dans la classe
•Anniversaires : fêtés une fois par mois
attention au choix du gâteau !!!!, penser aux verres si boissons, …
•Goûter : pas de bonbons ni de sucrerie, …mieux vaut un bon petit déjeuner
Penser à celui de l’après-midi si l’enfant quitte l’école à 17 ou 18h
•Cantine (11h45) : les élèves se servent au self seuls
•Pas d’étude exceptionnelle  garderie
•Rendez-vous de parents plutôt le matin dans la classe
•Changement de places régulièrement

22. 21/09/2019 22
Classe de CP vert
Vie de la classe (suite)
… En vrac
•Les sorties
Plusieurs sorties ponctuent l’année scolaire, vous êtes informés via le CdeC
Selon le lieu, nécessité de tickets de métro ou pass Navigo : je les récupère en
avance et les redistribue aux accompagnateurs le jour même
•Accompagnement des sorties (via le CdeC)
Merci de bien lire la charte du parent accompagnateur notée dans le cahier de liaison.
Selon la sortie (musées, ateliers, plein air, …), le nombre d’accompagnateurs possible
varient.
Les horaires sont notés dans le CdeC puis l’agenda.
Vous accompagnez la classe pas votre enfant.

23. 21/09/2019 23
Classe de CP vert
charte du parent accompagnateur

24. 21/09/2019 24
Classe de CP vert
Vie de l’école
En vrac …
• Fête d’Halloween – vendredi 18 octobre 2019
• Fête de lanternes – vendredi 22 novembre 2019
• Fête de Noël – mercredi 18 décembre 2019
• Festival du livre - Semaine de 13 au 17/01/20 (à confirmer)
• Carnaval – vendredi 7 février 2020
• Fête de l’école – samedi 20 juin 2020
• Projet d’école sur 3 ans : école éco-responsable
• Matinées pédagogiques (11/9, 20/11, 11/03, 20/5,17/6) avec garderie
• Journées pédagogiques (20/12, 24/02) sans garderie
• Fin des cours : Vendredi 26 juin 2020
Le calendrier est en ligne sur le site internet de l’école Massillon.

25. 21/09/2019
25
Classe de CP vert
Votre « travail» de parents
En vrac …
Faire lire à voix haute votre enfant tous les jours
•Lire des histoires (même s’il sait lire) : compréhension orale, imaginaire, ton, construction
du récit, vocabulaire, … (cf. livre de Daniel Pennac, Comme un roman)
•Valoriser/dialoguer avec votre enfant en s’intéressant à ses activités, regarder les cahiers
et l’encourager
•Vérifier l’agenda, le cartable (pochette à élastique) et signer le CdeC tous les jours.
•Si possible, mettre un « post-it » à la page de votre mot dans le CdeC
•Ne pas garder de cahiers, livres ou fichiers à la maison. Les parapher quand ils sont
dans le cartable
•Etre à l’heure le matin pour permettre à votre enfant d’arriver en toute sérénité à l’école.
•Préférer un matériel (cartable, trousse, …) pratique, simple, pas encombrant
•Vérifier et remplir les 2 trousses chaque fin de semaine
•Marquer toutes les affaires de votre enfant
•Parents référents (APEL)

26. 21/09/2019 26
Classe de CP vert
Semaine sans cartable
Les classes de CP Vert et Bleu vivront une semaine « sans cartable »
Dates à déterminer, entre mai et juin 2020
Sorties, ateliers en classe et hors classe …quelques pistes :
Musée en herbe, la Villette, la Cinémathèque, Jardin des Plantes, Musée
de la Poste, ….
Des informations vous seront données le moment venu et au fur et à
mesure de l’avancement du projet.

27. 21/09/2019 27
Classe de CP vert
Pour terminer ….
Blog : des nouvelles régulières de la classe …
Création d’un blog pour vous transmettre les photos et actualités de la classe.
Voici le lien qui vous permettra de visualiser tous les "articles" accompagnés de
photos :
http://cpvertmassillon1920.blogspot.fr/
ou
http://www.cpvertmassillon1920.blogspot.fr/
Merci encore à vous d’être venus ! N’oubliez pas de compléter les circulaires.
Des questions ? ???
Enseignante : Dominique Garoche
Mail : dgarochemassillon@gmail.com (sans abus )