SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  18
Après la classe de 4ème…




        Anne Schoepflin Marciniak CIO de St Denis
La 3ème Préparatoire aux Formations
  Professionnelles (ex DP6) – 3ème PFP

L’objectif principal est d’aider les élèves à construire
leur projet personnel et scolaire en améliorant leur
connaissance du monde professionnel, de ses voies de
formation.

La classe de troisième PFP concerne plus
particulièrement un public d’élèves volontaires,
motivés, prêts à se mobiliser autour d’un projet de
poursuite de formation axé sur la voie professionnelle à
l’issue de la classe de troisième.
La 3ème Préparatoire aux Formations
     Professionnelles (ex DP6) – 3ème PFP


 Mêmes matières qu’en 4ème , plus activités en classe ,
 stages en LP et en entreprise obligatoires pour
 découvrir au moins deux secteurs professionnels. Ceci
 est noté et compte pour le brevet.

         Enfin d’année « Brevet des collèges-série
      technologique ou professionnelle » ou le CFG.
Puis demande pour le LP le plus souvent, voire le LGT.
Les horaires d’enseignement

Français : 4.5 heures
Histoire et géographie : 2 heures
Langue vivante 1 (Anglais) : 2 heures
Langue vivante 2 : 2 heures
Education civique : 1 heure
Mathématiques : 4 heures
Découverte professionnelle : 5 heures
Technologie : 4 heures
Education Physique et Sportive obligatoire : 3 heures
Enseignements artistiques : 1,5 heures
Accompagnement personnalisé : 2 heures
LES ELEVES DE 3 ème PFP QUI
        CHOISISSENT LA VOIE
  PROFESSIONNELLE EN FIN D’ANNEE
BENEFICIENT D’UN BONUS FAVORISANT
         LEUR AFFECTATION.
LES ETABLISSEMENT SCOLAIRES


Lycée Professionnel privé de La Montage
Chemin du Piton Trésor
Tel: 02 62 23 53 86


LYCEE CLUNY Sainte-SUZANNE
Etablissement privé sous contrat avec l’Etat
4 ch. des trois frères 97441 Ste-SUZANNE La REUNION
Tél : 0262.98.06.26      – Fax : 0262.52.33.50
Dispositif d’Initiation aux Formations
   professionnelles en Alternance au Collège :
                  3ème DIFPAC



Au collège Bourbon, pour 3 élèves volontaires,
en difficulté, du collège, de 15 ans et plus, et
d’une quinzaine d’autres issus de plusieurs
collèges du nord.

Moins de matières enseignées (20H de cours)
et le plus de stages obligatoires en entreprise.
Les Objectifs de la 3ème DIFPAC

 Individualiser la construction du projet d’orientation
 Travailler autrement pour réussir en classe
 Construire plus concrètement son projet professionnel



A partir du projet de classe, une alternance sera mise en
place avec des séquences d’enseignement au collège et des
séquences de découverte des métiers dans le cadre de stages
en entreprise pouvant aller jusqu’à 10 semaines pour une
année scolaire.

  La 3ème DIFPAC prépare au C.F.G. (certificat de formation
                       générale)
Les horaires d’enseignement

Français : 3,5 heures
Histoire et géographie : 2 heures
Langue vivante 1 (Anglais) :2 heures
Mathématiques : 3 heures
Découverte des métiers : 6 heures
Physique Chimie : 1,5 heures
Sciences de la vie et de la terre : 1,5 heures
Technologie : 2 heures
Education Physique et Sportive : 2 heures
Enseignements artistiques :1,5 heures
LES ELEVES DE 3 ème DIFAC
BENEFICIENT D’UN BONUS FAVORISANT
        LEUR AFFECTATION.
L'ENSEIGNEMENT AGRICOLE A LA REUNION
 Formations aux métiers de l'agriculture, de la forêt,
           de la nature et des territoires



Cet enseignement principalement technologique et professionnel
Dépend du ministère de l'agriculture est placé sous l'autorité
académique de la direction de l'alimentation, de l'agriculture et
de la forêt et de l'aménagement du territoire.
Les formations se déclinent depuis la 4ème
       (4ème agricole), jusqu'à la licence
                professionnelle
Les secteurs d'activité dans lesquels intervient l'enseignement
agricole concernent bien sûr la production agricole, mais aussi :

· L'agroalimentaire ;
· Les travaux paysagers ;
· La protection et la gestion de l'environnement ;
· La gestion des ressources naturelles ;
· Les activités hippiques ;
· La commercialisation des produits agricoles ;
· Les services en milieu rural.
4ème et 3ème de l'enseignement agricole

L'enseignement en 3ème agricole est assuré par 5 établissements


  LAP de Ste-Suzanne            Privé temps plein

  MF de l'Est                   Privé alternance

  MF de l'Ouest                 Privé alternance

  MF du Tampon                  Privé alternance

  MF de St-Pierre               Privé alternance
LES AIDES

Une demande de bourse est faite
automatiquement par l’établissement, si
celle-ci ne couvre pas les frais de scolarité, il
y a une compensation donnée par le fond
social du lycée ou par le ministère de
l’agriculture.
L'ENSEIGNEMENT AGRICOLE A LA REUNION
Formations aux métiers de l'agriculture, de la forêt,
          de la nature et des territoires


  La 3ème Agricole est semblable à la 3 ème PFP,
   mais ils bénéficient de plus d’une période de
 stage supplémentaire ( les élèves suivent 3 stages
  accompagnés dans des domaines différents 17
                semaines au total).

      Enfin d’année « Brevet des collèges-série
  professionnelle » puis demande pour le LP le plus
                       souvent
A chaque profil , sa classe de 3ème…




 Le redoublement de la classe de 4ème peut
être souhaitable pour certains élèves en
difficultés. Il faudra aussi l’accord des
parents et l’investissement de l’élève.
Permanence de la conseillère au Collège


              Matin (1 fois sur 2)            8h00 à 12h00
     Lundi
              Après midi                      13h30 à 16h45

      Plus ½ journée en fonction des disponibilités .


Pour prendre rendez-vous, s’adresser à la vie scolaire

                   Au CIO de Saint-Denis
                  5 rue du Maréchal Leclerc
                       02 62 21 18 81
MERCI DE VOTRE
  ATTENTION

Contenu connexe

Tendances

Lef 2019
Lef 2019Lef 2019
Lef 2019CDILEF
 
Information des familles de 3eme
Information des familles de 3emeInformation des familles de 3eme
Information des familles de 3emecollegemignet
 
Système éducatif français
Système éducatif françaisSystème éducatif français
Système éducatif françaisBeatrice0418
 
Nouveaux programmes cycle2
Nouveaux programmes cycle2Nouveaux programmes cycle2
Nouveaux programmes cycle2MPORTE
 
Lexique la vie étudiante
Lexique  la vie étudianteLexique  la vie étudiante
Lexique la vie étudiantelebaobabbleu
 
Gymnase de Nyon Présentation-parents11h (2014-15)
Gymnase de Nyon Présentation-parents11h (2014-15)Gymnase de Nyon Présentation-parents11h (2014-15)
Gymnase de Nyon Présentation-parents11h (2014-15)Gymnase de Nyon
 
Questionnaire Temps Scolaire
Questionnaire Temps ScolaireQuestionnaire Temps Scolaire
Questionnaire Temps Scolaireguest7c7093d
 
Présentation Parents 1C/1E (2015-16)
Présentation Parents 1C/1E (2015-16)Présentation Parents 1C/1E (2015-16)
Présentation Parents 1C/1E (2015-16)Gymnase de Nyon
 
Le systhème scolaire français
Le systhème scolaire françaisLe systhème scolaire français
Le systhème scolaire françaismarie1961
 
Le système éducatif en france
Le système éducatif en franceLe système éducatif en france
Le système éducatif en franceCarmen2693
 

Tendances (12)

Lef 2019
Lef 2019Lef 2019
Lef 2019
 
Proyecto2
Proyecto2Proyecto2
Proyecto2
 
Information des familles de 3eme
Information des familles de 3emeInformation des familles de 3eme
Information des familles de 3eme
 
Enseignement en france
Enseignement en franceEnseignement en france
Enseignement en france
 
Système éducatif français
Système éducatif françaisSystème éducatif français
Système éducatif français
 
Nouveaux programmes cycle2
Nouveaux programmes cycle2Nouveaux programmes cycle2
Nouveaux programmes cycle2
 
Lexique la vie étudiante
Lexique  la vie étudianteLexique  la vie étudiante
Lexique la vie étudiante
 
Gymnase de Nyon Présentation-parents11h (2014-15)
Gymnase de Nyon Présentation-parents11h (2014-15)Gymnase de Nyon Présentation-parents11h (2014-15)
Gymnase de Nyon Présentation-parents11h (2014-15)
 
Questionnaire Temps Scolaire
Questionnaire Temps ScolaireQuestionnaire Temps Scolaire
Questionnaire Temps Scolaire
 
Présentation Parents 1C/1E (2015-16)
Présentation Parents 1C/1E (2015-16)Présentation Parents 1C/1E (2015-16)
Présentation Parents 1C/1E (2015-16)
 
Le systhème scolaire français
Le systhème scolaire françaisLe systhème scolaire français
Le systhème scolaire français
 
Le système éducatif en france
Le système éducatif en franceLe système éducatif en france
Le système éducatif en france
 

En vedette

Des idees tice pour nos cours
Des idees tice pour nos coursDes idees tice pour nos cours
Des idees tice pour nos coursNicole Gevaudan
 
Présentation animateur numérique de territoire - Jean-Baptiste Soubaigné MOPA...
Présentation animateur numérique de territoire - Jean-Baptiste Soubaigné MOPA...Présentation animateur numérique de territoire - Jean-Baptiste Soubaigné MOPA...
Présentation animateur numérique de territoire - Jean-Baptiste Soubaigné MOPA...Jean-Baptiste Soubaigné
 
Figuresde stylebrevetdescolleges
Figuresde stylebrevetdescollegesFiguresde stylebrevetdescolleges
Figuresde stylebrevetdescollegesLaila Methnani
 
Les 4 facettes de mon EAP
Les 4 facettes de mon EAPLes 4 facettes de mon EAP
Les 4 facettes de mon EAPJacques Cool
 
Structurer ses idées avec le mind mapping
Structurer ses idées avec le mind mappingStructurer ses idées avec le mind mapping
Structurer ses idées avec le mind mappingJean-Michel Mermet
 
Enfant et Mind Mapping
Enfant et Mind MappingEnfant et Mind Mapping
Enfant et Mind MappingSignos
 
Regles excellence mind map
Regles excellence mind mapRegles excellence mind map
Regles excellence mind mapElsa von Licy
 
Découvrir le management visuel
Découvrir le management visuelDécouvrir le management visuel
Découvrir le management visuelLaurent Morisseau
 
Enseigner avec les TICE : considérations, approches et outils
Enseigner avec les TICE : considérations, approches et outilsEnseigner avec les TICE : considérations, approches et outils
Enseigner avec les TICE : considérations, approches et outilsCaféine.Studio
 
Développez le management visuel
Développez le management visuelDéveloppez le management visuel
Développez le management visuelThomas Lissajoux
 

En vedette (13)

Des idees tice pour nos cours
Des idees tice pour nos coursDes idees tice pour nos cours
Des idees tice pour nos cours
 
Présentation animateur numérique de territoire - Jean-Baptiste Soubaigné MOPA...
Présentation animateur numérique de territoire - Jean-Baptiste Soubaigné MOPA...Présentation animateur numérique de territoire - Jean-Baptiste Soubaigné MOPA...
Présentation animateur numérique de territoire - Jean-Baptiste Soubaigné MOPA...
 
Figuresde stylebrevetdescolleges
Figuresde stylebrevetdescollegesFiguresde stylebrevetdescolleges
Figuresde stylebrevetdescolleges
 
Formation sur les tice
Formation sur les tice Formation sur les tice
Formation sur les tice
 
Mind maps en_santé_au_travail
Mind maps en_santé_au_travailMind maps en_santé_au_travail
Mind maps en_santé_au_travail
 
Les 4 facettes de mon EAP
Les 4 facettes de mon EAPLes 4 facettes de mon EAP
Les 4 facettes de mon EAP
 
Mind Mapping (cartes mentales)
Mind Mapping (cartes mentales)Mind Mapping (cartes mentales)
Mind Mapping (cartes mentales)
 
Structurer ses idées avec le mind mapping
Structurer ses idées avec le mind mappingStructurer ses idées avec le mind mapping
Structurer ses idées avec le mind mapping
 
Enfant et Mind Mapping
Enfant et Mind MappingEnfant et Mind Mapping
Enfant et Mind Mapping
 
Regles excellence mind map
Regles excellence mind mapRegles excellence mind map
Regles excellence mind map
 
Découvrir le management visuel
Découvrir le management visuelDécouvrir le management visuel
Découvrir le management visuel
 
Enseigner avec les TICE : considérations, approches et outils
Enseigner avec les TICE : considérations, approches et outilsEnseigner avec les TICE : considérations, approches et outils
Enseigner avec les TICE : considérations, approches et outils
 
Développez le management visuel
Développez le management visuelDéveloppez le management visuel
Développez le management visuel
 

Similaire à Après la 4eme

Parents2022 V2.pdf
Parents2022 V2.pdfParents2022 V2.pdf
Parents2022 V2.pdfS Maillard
 
Info parents Les Eyquems mai 2023.pdf
Info parents Les Eyquems mai 2023.pdfInfo parents Les Eyquems mai 2023.pdf
Info parents Les Eyquems mai 2023.pdfS Maillard
 
Presentacion frances2
Presentacion frances2Presentacion frances2
Presentacion frances2luisvarady
 
Diaporama réforme de la scolarité obligatoire
Diaporama réforme de la scolarité obligatoire Diaporama réforme de la scolarité obligatoire
Diaporama réforme de la scolarité obligatoire MPORTE
 
Education System In France
Education System In FranceEducation System In France
Education System In FranceMilind Menghwani
 
L'orientation après une UPE2A
L'orientation après une UPE2AL'orientation après une UPE2A
L'orientation après une UPE2AJosé Segura
 
UIBE 3A Cours 1 Vocabulaire indispensable
UIBE 3A Cours 1 Vocabulaire indispensableUIBE 3A Cours 1 Vocabulaire indispensable
UIBE 3A Cours 1 Vocabulaire indispensableLaurenceFreudenreich
 
Présentation de la_segpa_écoles-1
Présentation de la_segpa_écoles-1Présentation de la_segpa_écoles-1
Présentation de la_segpa_écoles-1carneirs
 
Apres 3e rentree_2015_creteil_idf
Apres 3e rentree_2015_creteil_idfApres 3e rentree_2015_creteil_idf
Apres 3e rentree_2015_creteil_idfdeless
 
Les etudes-lexique-niveau-avance-sigles-universite
Les etudes-lexique-niveau-avance-sigles-universiteLes etudes-lexique-niveau-avance-sigles-universite
Les etudes-lexique-niveau-avance-sigles-universiteMJFnndez
 
etwinnin 4
etwinnin 4etwinnin 4
etwinnin 4Eduardo1
 

Similaire à Après la 4eme (20)

Parents2022 V2.pdf
Parents2022 V2.pdfParents2022 V2.pdf
Parents2022 V2.pdf
 
Parents2021
Parents2021Parents2021
Parents2021
 
Info parents Les Eyquems mai 2023.pdf
Info parents Les Eyquems mai 2023.pdfInfo parents Les Eyquems mai 2023.pdf
Info parents Les Eyquems mai 2023.pdf
 
Proyecto2
Proyecto2Proyecto2
Proyecto2
 
"Apres la 3e" rentree 2018
"Apres la 3e" rentree 2018"Apres la 3e" rentree 2018
"Apres la 3e" rentree 2018
 
Presentacion frances2
Presentacion frances2Presentacion frances2
Presentacion frances2
 
Diaporama réforme de la scolarité obligatoire
Diaporama réforme de la scolarité obligatoire Diaporama réforme de la scolarité obligatoire
Diaporama réforme de la scolarité obligatoire
 
presentation du college 2014-2015
presentation du college 2014-2015presentation du college 2014-2015
presentation du college 2014-2015
 
Education System In France
Education System In FranceEducation System In France
Education System In France
 
L'orientation après une UPE2A
L'orientation après une UPE2AL'orientation après une UPE2A
L'orientation après une UPE2A
 
Règlement Intérieur 2009 2010
Règlement Intérieur 2009 2010Règlement Intérieur 2009 2010
Règlement Intérieur 2009 2010
 
UIBE 3A Cours 1 Vocabulaire indispensable
UIBE 3A Cours 1 Vocabulaire indispensableUIBE 3A Cours 1 Vocabulaire indispensable
UIBE 3A Cours 1 Vocabulaire indispensable
 
Présentation de la_segpa_écoles-1
Présentation de la_segpa_écoles-1Présentation de la_segpa_écoles-1
Présentation de la_segpa_écoles-1
 
Apres 3e rentree_2015_creteil_idf
Apres 3e rentree_2015_creteil_idfApres 3e rentree_2015_creteil_idf
Apres 3e rentree_2015_creteil_idf
 
Guide 2nde eleve
Guide 2nde eleveGuide 2nde eleve
Guide 2nde eleve
 
Cahier de-charges
Cahier de-chargesCahier de-charges
Cahier de-charges
 
N2 po s-01_apprentissage
N2 po s-01_apprentissageN2 po s-01_apprentissage
N2 po s-01_apprentissage
 
Les etudes-lexique-niveau-avance-sigles-universite
Les etudes-lexique-niveau-avance-sigles-universiteLes etudes-lexique-niveau-avance-sigles-universite
Les etudes-lexique-niveau-avance-sigles-universite
 
Les études (B2)
Les études (B2)Les études (B2)
Les études (B2)
 
etwinnin 4
etwinnin 4etwinnin 4
etwinnin 4
 

Plus de ccmatico974

Après le bac bac 2012
Après le bac  bac 2012Après le bac  bac 2012
Après le bac bac 2012ccmatico974
 
Après le bac STG comptabilité_finance
Après le bac STG comptabilité_financeAprès le bac STG comptabilité_finance
Après le bac STG comptabilité_financeccmatico974
 
Après le bac STG communication
Après le bac  STG communicationAprès le bac  STG communication
Après le bac STG communicationccmatico974
 
Après le bac S 2012
Après le bac S 2012Après le bac S 2012
Après le bac S 2012ccmatico974
 
Après le bac L 2012
Après le  bac L 2012Après le  bac L 2012
Après le bac L 2012ccmatico974
 
Apres le BAC ES 2012
Apres le BAC ES 2012Apres le BAC ES 2012
Apres le BAC ES 2012ccmatico974
 
Après le bac - 1 ere STI
Après le bac -  1 ere STIAprès le bac -  1 ere STI
Après le bac - 1 ere STIccmatico974
 
Apres la classe de 2nd 2011 2012
Apres la classe de  2nd 2011 2012Apres la classe de  2nd 2011 2012
Apres la classe de 2nd 2011 2012ccmatico974
 
Apres la classe 3eme info parents
Apres la classe  3eme info parentsApres la classe  3eme info parents
Apres la classe 3eme info parentsccmatico974
 
Ap 3eme 2011 2012
Ap  3eme 2011 2012Ap  3eme 2011 2012
Ap 3eme 2011 2012ccmatico974
 

Plus de ccmatico974 (10)

Après le bac bac 2012
Après le bac  bac 2012Après le bac  bac 2012
Après le bac bac 2012
 
Après le bac STG comptabilité_finance
Après le bac STG comptabilité_financeAprès le bac STG comptabilité_finance
Après le bac STG comptabilité_finance
 
Après le bac STG communication
Après le bac  STG communicationAprès le bac  STG communication
Après le bac STG communication
 
Après le bac S 2012
Après le bac S 2012Après le bac S 2012
Après le bac S 2012
 
Après le bac L 2012
Après le  bac L 2012Après le  bac L 2012
Après le bac L 2012
 
Apres le BAC ES 2012
Apres le BAC ES 2012Apres le BAC ES 2012
Apres le BAC ES 2012
 
Après le bac - 1 ere STI
Après le bac -  1 ere STIAprès le bac -  1 ere STI
Après le bac - 1 ere STI
 
Apres la classe de 2nd 2011 2012
Apres la classe de  2nd 2011 2012Apres la classe de  2nd 2011 2012
Apres la classe de 2nd 2011 2012
 
Apres la classe 3eme info parents
Apres la classe  3eme info parentsApres la classe  3eme info parents
Apres la classe 3eme info parents
 
Ap 3eme 2011 2012
Ap  3eme 2011 2012Ap  3eme 2011 2012
Ap 3eme 2011 2012
 

Dernier

SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfRiDaHAziz
 
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfVulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfSylvianeBachy
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationpapediallo3
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx   Film     françaisPas de vagues.  pptx   Film     français
Pas de vagues. pptx Film françaisTxaruka
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...NaimDoumissi
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx      Film   françaisPas de vagues.  pptx      Film   français
Pas de vagues. pptx Film françaisTxaruka
 
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Gabriel Gay-Para
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 
Pharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour PharmaciePharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour PharmacieLoloshka
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfRiDaHAziz
 

Dernier (20)

SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
 
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfVulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'information
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx   Film     françaisPas de vagues.  pptx   Film     français
Pas de vagues. pptx Film français
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx      Film   françaisPas de vagues.  pptx      Film   français
Pas de vagues. pptx Film français
 
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
Pharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour PharmaciePharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
 

Après la 4eme

  • 1. Après la classe de 4ème… Anne Schoepflin Marciniak CIO de St Denis
  • 2. La 3ème Préparatoire aux Formations Professionnelles (ex DP6) – 3ème PFP L’objectif principal est d’aider les élèves à construire leur projet personnel et scolaire en améliorant leur connaissance du monde professionnel, de ses voies de formation. La classe de troisième PFP concerne plus particulièrement un public d’élèves volontaires, motivés, prêts à se mobiliser autour d’un projet de poursuite de formation axé sur la voie professionnelle à l’issue de la classe de troisième.
  • 3. La 3ème Préparatoire aux Formations Professionnelles (ex DP6) – 3ème PFP Mêmes matières qu’en 4ème , plus activités en classe , stages en LP et en entreprise obligatoires pour découvrir au moins deux secteurs professionnels. Ceci est noté et compte pour le brevet. Enfin d’année « Brevet des collèges-série technologique ou professionnelle » ou le CFG. Puis demande pour le LP le plus souvent, voire le LGT.
  • 4. Les horaires d’enseignement Français : 4.5 heures Histoire et géographie : 2 heures Langue vivante 1 (Anglais) : 2 heures Langue vivante 2 : 2 heures Education civique : 1 heure Mathématiques : 4 heures Découverte professionnelle : 5 heures Technologie : 4 heures Education Physique et Sportive obligatoire : 3 heures Enseignements artistiques : 1,5 heures Accompagnement personnalisé : 2 heures
  • 5. LES ELEVES DE 3 ème PFP QUI CHOISISSENT LA VOIE PROFESSIONNELLE EN FIN D’ANNEE BENEFICIENT D’UN BONUS FAVORISANT LEUR AFFECTATION.
  • 6. LES ETABLISSEMENT SCOLAIRES Lycée Professionnel privé de La Montage Chemin du Piton Trésor Tel: 02 62 23 53 86 LYCEE CLUNY Sainte-SUZANNE Etablissement privé sous contrat avec l’Etat 4 ch. des trois frères 97441 Ste-SUZANNE La REUNION Tél : 0262.98.06.26 – Fax : 0262.52.33.50
  • 7. Dispositif d’Initiation aux Formations professionnelles en Alternance au Collège : 3ème DIFPAC Au collège Bourbon, pour 3 élèves volontaires, en difficulté, du collège, de 15 ans et plus, et d’une quinzaine d’autres issus de plusieurs collèges du nord. Moins de matières enseignées (20H de cours) et le plus de stages obligatoires en entreprise.
  • 8. Les Objectifs de la 3ème DIFPAC  Individualiser la construction du projet d’orientation  Travailler autrement pour réussir en classe  Construire plus concrètement son projet professionnel A partir du projet de classe, une alternance sera mise en place avec des séquences d’enseignement au collège et des séquences de découverte des métiers dans le cadre de stages en entreprise pouvant aller jusqu’à 10 semaines pour une année scolaire. La 3ème DIFPAC prépare au C.F.G. (certificat de formation générale)
  • 9. Les horaires d’enseignement Français : 3,5 heures Histoire et géographie : 2 heures Langue vivante 1 (Anglais) :2 heures Mathématiques : 3 heures Découverte des métiers : 6 heures Physique Chimie : 1,5 heures Sciences de la vie et de la terre : 1,5 heures Technologie : 2 heures Education Physique et Sportive : 2 heures Enseignements artistiques :1,5 heures
  • 10. LES ELEVES DE 3 ème DIFAC BENEFICIENT D’UN BONUS FAVORISANT LEUR AFFECTATION.
  • 11. L'ENSEIGNEMENT AGRICOLE A LA REUNION Formations aux métiers de l'agriculture, de la forêt, de la nature et des territoires Cet enseignement principalement technologique et professionnel Dépend du ministère de l'agriculture est placé sous l'autorité académique de la direction de l'alimentation, de l'agriculture et de la forêt et de l'aménagement du territoire.
  • 12. Les formations se déclinent depuis la 4ème (4ème agricole), jusqu'à la licence professionnelle Les secteurs d'activité dans lesquels intervient l'enseignement agricole concernent bien sûr la production agricole, mais aussi : · L'agroalimentaire ; · Les travaux paysagers ; · La protection et la gestion de l'environnement ; · La gestion des ressources naturelles ; · Les activités hippiques ; · La commercialisation des produits agricoles ; · Les services en milieu rural.
  • 13. 4ème et 3ème de l'enseignement agricole L'enseignement en 3ème agricole est assuré par 5 établissements LAP de Ste-Suzanne Privé temps plein MF de l'Est Privé alternance MF de l'Ouest Privé alternance MF du Tampon Privé alternance MF de St-Pierre Privé alternance
  • 14. LES AIDES Une demande de bourse est faite automatiquement par l’établissement, si celle-ci ne couvre pas les frais de scolarité, il y a une compensation donnée par le fond social du lycée ou par le ministère de l’agriculture.
  • 15. L'ENSEIGNEMENT AGRICOLE A LA REUNION Formations aux métiers de l'agriculture, de la forêt, de la nature et des territoires La 3ème Agricole est semblable à la 3 ème PFP, mais ils bénéficient de plus d’une période de stage supplémentaire ( les élèves suivent 3 stages accompagnés dans des domaines différents 17 semaines au total). Enfin d’année « Brevet des collèges-série professionnelle » puis demande pour le LP le plus souvent
  • 16. A chaque profil , sa classe de 3ème… Le redoublement de la classe de 4ème peut être souhaitable pour certains élèves en difficultés. Il faudra aussi l’accord des parents et l’investissement de l’élève.
  • 17. Permanence de la conseillère au Collège Matin (1 fois sur 2) 8h00 à 12h00 Lundi Après midi 13h30 à 16h45 Plus ½ journée en fonction des disponibilités . Pour prendre rendez-vous, s’adresser à la vie scolaire Au CIO de Saint-Denis 5 rue du Maréchal Leclerc 02 62 21 18 81
  • 18. MERCI DE VOTRE ATTENTION