SOUTENANCE - PRODUCTIONPrésentation des réalisations effectuées lors du stage– 7 / 06 / 2012Morgane Madeline-Massart
SOMMAIRE Le contexte du stage Les réalisations Le bilan Les perspectives
LE CONTEXTE DU STAGE   Le projet GEOSUD   Projet de mise à disposition des services    public une couverture satellite a...
LES RÉALISATIONS   Note de cadrage   Etude du public-cible
   Ebauche d’un référentiel de compétences   Ebauche d’un cahier des charges
   Comparatif entre plateformes   Aide à la prise en main d’Opale
   Aide à la prise en main de la    gestion de la plateforme    Claroline   Tests et recherche de solutions pour optimis...
LE BILAN   Les points faibles   Mon manque d’expertise dans la conception de projets    numériques   Mon manque d’exper...
   Les réussites   L’acquisition « sur le tas » de compétences dans les    domaines de la conception de projet numérique...
LES PERSPECTIVESPour le projet                        Pour moi   Une personne de l’équipe de          Un second stage da...
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Production de stage- M. Madeline-Massart

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Ce power-point présente les productions réalisées lors du stage effectué de février à juin 2012 auprès du service Formation d'AgroParisTech Montpellier.

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Production de stage- M. Madeline-Massart

  1. 1. SOUTENANCE - PRODUCTIONPrésentation des réalisations effectuées lors du stage– 7 / 06 / 2012Morgane Madeline-Massart
  2. 2. SOMMAIRE Le contexte du stage Les réalisations Le bilan Les perspectives
  3. 3. LE CONTEXTE DU STAGE Le projet GEOSUD Projet de mise à disposition des services public une couverture satellite annuelle de la France Porté par de nombreuses institutions: AgroParisTech, Cirad, IRD et Irstea, IGN, Montpellier 2, le CNES… L’école AgroParisTech Branche de Montpellier: formation et formation continue dans le domaine des systèmes d’information géographique Une équipe de formation bien intégrée dans un UMR à dominante recherche.
  4. 4. LES RÉALISATIONS Note de cadrage Etude du public-cible
  5. 5.  Ebauche d’un référentiel de compétences Ebauche d’un cahier des charges
  6. 6.  Comparatif entre plateformes Aide à la prise en main d’Opale
  7. 7.  Aide à la prise en main de la gestion de la plateforme Claroline Tests et recherche de solutions pour optimiser l’intégration des modules sur la plateforme
  8. 8. LE BILAN Les points faibles Mon manque d’expertise dans la conception de projets numériques Mon manque d’expertise informatique Démarche de conception de module peu professionnelle
  9. 9.  Les réussites L’acquisition « sur le tas » de compétences dans les domaines de la conception de projet numérique et de l’informatique La découverte d’un domaine passionnant: les SIG et la télédétection L’intégration dans une équipe de formation accueillante, qui a favorisé : o Ma découverte du domaine (présence à une formation ArcGIS) o L’élargissement de mes perspectives: participation au forum Géom@TICE La rencontre avec des concepts et des réalités de terrain: Démarche qualité, planification des apprentissages, gestion des apprenants, démarche pédagogique…
  10. 10. LES PERSPECTIVESPour le projet Pour moi Une personne de l’équipe de  Un second stage dans le formation prévoit de dégager courant de l’année scolaire du temps pour réellement 2012/2013 (M2) sera prendre en charge le projet de l’occasion d’approfondir FOAD à partir de l’été 2013 encore mes connaissances Des fiches méthodologiques sont en cours de préparation,  Après avoir effectué ce peut-être la plateforme pourra- stage dans une perspective t-elle servir de moyen de plutôt théorique et de diffusion de ces données, et de projet, j’aimerais pouvoir à concertation entre utilisateurs présent avoir une vision de des données GEOSUD (via les la mise en pratique forums)
  11. 11. Merci!

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