10R - Catherine Clenet : enrichir le formel par l'informel
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10R - Marseille 2012 - Atelier "Des réseaux pour apprendre" - Catherine Clenet : enrichir le formel par l'informel ; Témoignage d’un expérience de tutorat dans une licence en ligne en science de l’éducation
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- 1. &! Xèmes Rencontres Marseille 19/20/21 novembre 2012 Le numérique entre la formation formelle et informelle ? Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012!
- 2. Enrichir le formel par l informel &! Catherine Clénet Formatrice – Consultante Docteure en formation pour adultes Catherine.clenet@club-internet.fr Témoignage d’une expérience de tutorat dans une licence en ligne en science de l’éducation Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012!
- 3. &! Enrichir le formel par l informel? ! Comment? ! Pour quels effets formatifs? Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012!
- 4. Le contexte &! ! Une licence en ligne en sciences de l’éducation à Paris8 " Ses spécificités " Un enseignement à distance porté par une plate forme via Internet Claroline (open source) " Une dynamique de projet pédagogique innovant " Une dynamique relationnelle favorisant l’interactivité " Un accompagnement partagé Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012!
- 5. Le contexte &! ! Le groupe tutorat " Les membres du groupe • 17 étudiants adultes et moi-même " Mes intentions de praticien et de chercheur " Participer à une expérience collective " Récolter des données pour ma recherche " Accompagner l’autoformation des étudiants à distance 5! Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012!
- 6. Le contexte &! ! Le groupe tutorat " Des ressources à disposition " Une lisibilité totale sur la plate forme " Des documents administratifs et technique " Des hommes, des équipes, des enseignants, des personnes techniques et administratives " Des moyens de communication en ligne • Le forum comme espace public • La messagerie comme espace privé 6! Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012!
- 7. Les constats &! ! Les manières de faire de la «!relation sociale!» " Des interactions pour favoriser les échanges • Une communication continue à travers les forums • Des forums phares et des forums moteurs • Un noyau (1/3) dynamisant et diffuseur 7! Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012!
- 8. Les constats &! ! Les manières de faire de la «!relation sociale!» " De l’accompagnement pour installer la relation " Des dimensions de la fonction tutorale (V. Glikman)visant une dynamique d’autonomisation " Des postures d’accompagnateurs (M. Paul): pluralité des registres, veiller et prendre soin 8! Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012!
- 9. Les constats &! ! Les manières de faire de la «!relation sociale!» " Une relation interpersonnelle plus intime et privilégiée " Élargissement de la fonction tutorale (soutien méthodologique, aide personnelle et sociale) " Un suivi plus individualisé " Une histoire d’enchevêtrements " Une relation plus intime 9! Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012!
- 10. Les constats &! ! Les manières de faire de la «!relation sociale!» " Une ambiance, un climat : le ton des échanges • Convivialité familiarité • Affectivité • Ecriture poétique et métaphore de la navigation • De l’emploi du pronom nous au nous plus communautaire 10! Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012!
- 11. Les constats &! ! Le groupe tutorat, un espace social favorable à l’autoformation • Un espace social • Une relation de communication incitative • Une réciprocité installée • Du lien créé • De l’accompagnement partagé: compréhension, dialogue, confiance, coopération, aide, entraide soutien 11! Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012!
- 12. Les constats &! ! Le groupe tutorat, un espace social favorable à l’autoformation • Les effets formatifs • Développer leur capacités à faire des choix • Faciliter une autonomisation des uns et des autres • Entretenir une forme de pratique réflexive • Participer à une identité collective reprise par chacun à son compte 12! Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012!
- 13. Conclusion &! ! Enrichir le formel par l’informel " Créer un contexte: un lieu de socialité • Des relations interpersonnelles et dialogiques • Des relations d’échange • Une ambiance, un climat • Un métissage de socialité primaire et secondaire Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012!
- 14. Conclusion &! ! Enrichir le formel par l’informel " L’accompagnement, comme levier de passage du formel à l’informel • Du tutorat aux relations sociales • Du dépannage à l’étayage Créer un espace d’intimité sociale favorable à l’autoformation des apprenants Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012!