10R - Marseille 2012 - Atelier "Des réseaux pour apprendre" - Alliance française de Bombay : un réseau social pour apprendre le français par David Cordina
Este documento describe el género cinematográfico del terror. Explica que se caracteriza por provocar sensaciones de miedo en el espectador a través de la intrusión de fuerzas malignas o sobrenaturales. Además, clasifica las variantes del género y resume la evolución del cine de terror desde sus inicios en 1910 hasta los años 80, cuando se popularizaron las películas adolescentes de bajo presupuesto.
Présentation de Michel de KOUBE, initiateur de BeCurious, une nouvelle technologie pour exploiter les ressources pédagogiques libres (BeCurious, start-up en création) lors de la journée FFFOD du 1er juillet 2014 "Déferlement des ressources libres : évolution ou disparition des organismes de formation professionnelle ?"
Este documento describe el género cinematográfico del terror. Explica que se caracteriza por provocar sensaciones de miedo en el espectador a través de la intrusión de fuerzas malignas o sobrenaturales. Además, clasifica las variantes del género y resume la evolución del cine de terror desde sus inicios en 1910 hasta los años 80, cuando se popularizaron las películas adolescentes de bajo presupuesto.
Présentation de Michel de KOUBE, initiateur de BeCurious, une nouvelle technologie pour exploiter les ressources pédagogiques libres (BeCurious, start-up en création) lors de la journée FFFOD du 1er juillet 2014 "Déferlement des ressources libres : évolution ou disparition des organismes de formation professionnelle ?"
La Estación Espacial Internacional es el objeto más grande enviado al espacio, pesa cerca de 500 toneladas, mide más de 100 metros de largo y 80 metros de ancho, y ofrece 1000 metros cúbicos de espacio habitable a 400 km sobre la Tierra. Gira alrededor de la Tierra a una velocidad de 27,743 km/h realizando 16 órbitas al día. Los países que participan en la estación son Estados Unidos, Rusia, Japón y Europa.
La asociación "Virgen del Pilar" es una organización no gubernamental creada en 1990 en Fraga, Aragón que reúne a personas con discapacidades y sus familias. Ofrece servicios como trabajos manuales y reciclaje operando una librería y lotería con 2 empleados y voluntarios.
10R - Germe : un réseau social pour échanger des pratiques de managementFFFOD
10R - Marseille 2012 - Atelier "Des réseaux pour apprendre" - Germe : un réseau social pour échanger des pratiques de management par V. Brunet-Manquat, animatrice Germe
El documento describe un plan de negocio para abrir una copistería en Fraga, España. La copistería ofrecerá servicios de copias, encuadernado, plastificado y otros. El negocio se dirigirá a empresas y estudiantes locales. Se requerirá un local de 50 metros cuadrados y equipamiento básico como fotocopiadoras, encuadernadora y plastificadora. El propietario gestionará el negocio de forma independiente.
El mantenimiento preventivo se realiza en equipos en funcionamiento para garantizar su buen funcionamiento y fiabilidad a través de revisiones y reparaciones. Incluye acciones como el cambio de piezas desgastadas y lubricantes. El mantenimiento correctivo repara equipos que dejaron de funcionar o están dañados. Ambos tipos de mantenimiento son importantes para evitar fallas y extender la vida útil de los equipos.
Este documento presenta la información sobre un curso de formación para maestros de aulas de 2 años de edad en educación infantil. El curso dura 21 horas repartidas entre Octubre y Diciembre, los martes y jueves por la tarde. El objetivo es mejorar las prácticas docentes en edades tempranas a través del debate y el análisis de experiencias. El curso incluye presentaciones de expertos y dinámicas grupales para reflexionar sobre estrategias pedagógicas. La inscripción es online hasta el 9 de Oct
This document provides information about its creator. It was made by Milan Dimri. No other details are provided about the content or purpose of the document.
Actividad integradora. Práctica educativa y trabajo colaborativo TareaManuel Ponce Rascón
Este documento describe los beneficios del trabajo colaborativo entre estudiantes y docentes. Explica que el trabajo colaborativo implica la cooperación y compartición de conocimientos entre los miembros de un equipo para lograr objetivos comunes. También desarrolla habilidades como el diálogo, la comunicación y el consenso. El documento luego discute estrategias efectivas para el trabajo colaborativo y cómo los docentes pueden contribuir de manera conjunta a mejorar la práctica educativa a través de la creación de una comunidad de conocimiento basada
La carga global de la malaria sigue siendo alta, con más de 1 millón de muertes al año. La malaria tiene un gran impacto económico negativo en África, donde causa pérdidas anuales de más de 3.6 billones de dólares. Aunque se han logrado éxitos en el control de la malaria en el pasado a través de medidas como el control del vector y la protección personal, la enfermedad sigue siendo un gran problema de salud pública. Se requiere más investigación sobre la patogénesis, vacunas, diagnóstic
El documento describe los conceptos clave de modelado, análisis, diseño y documentación de software. Explica que el modelado permite combinar problemas empíricos, formales e ingeniería. Describe técnicas de modelado como modelado de empresa y de requerimientos. Explica que el análisis provee un marco para modelar el sistema y analizar requerimientos. El diseño traduce los requerimientos en una representación del software mediante abstracción, modularidad y otros conceptos. La documentación del diseño incluye su alcance, referencias
El documento describe los significados ocultos y las referencias culturales detrás de varios logotipos famosos. Muchos logotipos contienen ilusiones ópticas o simbolismos sutiles, como la C de Carrefour que forma un espacio en blanco, o la flecha entre la E y la x de Fedex que apunta en diferentes direcciones dependiendo de la versión. Otros logotipos hacen referencia a la historia de la compañía o producto, como el oso escondido en la montaña de Toblerone que representa la ciudad de origen
La empresa EMPROFRISA se dedica a la elaboración de productos naturales y a base de soya como botanas y snacks. Su misión es satisfacer las necesidades de los clientes con productos innovadores y de alta calidad. Su visión es ser una empresa líder en el mercado de productos naturales que ofrezca un excelente servicio. El documento analiza la factibilidad de continuar el proyecto de EMPROFRISA elaborando nuevos productos como yuca, papa, elote y mazapán para diversificar su oferta.
Smite es un videojuego MOBA en tercera persona en el que dos equipos de cinco dioses de diferentes mitologías se enfrentan en un campo de batalla con el objetivo de destruir la base enemiga. Cada dios tiene poderes y características únicas. El juego fue anunciado en 2011 y lanzado oficialmente en 2014, y actualmente los jugadores pueden registrarse en su página web para descargarlo y jugar controlando dioses de panteones chino, egipcio, griego, hindú, maya, nórdico y
El documento define el metro como la unidad básica del Sistema Internacional para medir longitud. Explica que un metro es la distancia que recorre la luz en el vacío en 1/299 792 458 de segundo, mientras que un centímetro es la centésima parte de un metro. También contrasta las diferencias entre magnitudes medidas en metros y centímetros.
La Estación Espacial Internacional es el objeto más grande enviado al espacio, pesa cerca de 500 toneladas, mide más de 100 metros de largo y 80 metros de ancho, y ofrece 1000 metros cúbicos de espacio habitable a 400 km sobre la Tierra. Gira alrededor de la Tierra a una velocidad de 27,743 km/h realizando 16 órbitas al día. Los países que participan en la estación son Estados Unidos, Rusia, Japón y Europa.
La asociación "Virgen del Pilar" es una organización no gubernamental creada en 1990 en Fraga, Aragón que reúne a personas con discapacidades y sus familias. Ofrece servicios como trabajos manuales y reciclaje operando una librería y lotería con 2 empleados y voluntarios.
10R - Germe : un réseau social pour échanger des pratiques de managementFFFOD
10R - Marseille 2012 - Atelier "Des réseaux pour apprendre" - Germe : un réseau social pour échanger des pratiques de management par V. Brunet-Manquat, animatrice Germe
El documento describe un plan de negocio para abrir una copistería en Fraga, España. La copistería ofrecerá servicios de copias, encuadernado, plastificado y otros. El negocio se dirigirá a empresas y estudiantes locales. Se requerirá un local de 50 metros cuadrados y equipamiento básico como fotocopiadoras, encuadernadora y plastificadora. El propietario gestionará el negocio de forma independiente.
El mantenimiento preventivo se realiza en equipos en funcionamiento para garantizar su buen funcionamiento y fiabilidad a través de revisiones y reparaciones. Incluye acciones como el cambio de piezas desgastadas y lubricantes. El mantenimiento correctivo repara equipos que dejaron de funcionar o están dañados. Ambos tipos de mantenimiento son importantes para evitar fallas y extender la vida útil de los equipos.
Este documento presenta la información sobre un curso de formación para maestros de aulas de 2 años de edad en educación infantil. El curso dura 21 horas repartidas entre Octubre y Diciembre, los martes y jueves por la tarde. El objetivo es mejorar las prácticas docentes en edades tempranas a través del debate y el análisis de experiencias. El curso incluye presentaciones de expertos y dinámicas grupales para reflexionar sobre estrategias pedagógicas. La inscripción es online hasta el 9 de Oct
This document provides information about its creator. It was made by Milan Dimri. No other details are provided about the content or purpose of the document.
Actividad integradora. Práctica educativa y trabajo colaborativo TareaManuel Ponce Rascón
Este documento describe los beneficios del trabajo colaborativo entre estudiantes y docentes. Explica que el trabajo colaborativo implica la cooperación y compartición de conocimientos entre los miembros de un equipo para lograr objetivos comunes. También desarrolla habilidades como el diálogo, la comunicación y el consenso. El documento luego discute estrategias efectivas para el trabajo colaborativo y cómo los docentes pueden contribuir de manera conjunta a mejorar la práctica educativa a través de la creación de una comunidad de conocimiento basada
La carga global de la malaria sigue siendo alta, con más de 1 millón de muertes al año. La malaria tiene un gran impacto económico negativo en África, donde causa pérdidas anuales de más de 3.6 billones de dólares. Aunque se han logrado éxitos en el control de la malaria en el pasado a través de medidas como el control del vector y la protección personal, la enfermedad sigue siendo un gran problema de salud pública. Se requiere más investigación sobre la patogénesis, vacunas, diagnóstic
El documento describe los conceptos clave de modelado, análisis, diseño y documentación de software. Explica que el modelado permite combinar problemas empíricos, formales e ingeniería. Describe técnicas de modelado como modelado de empresa y de requerimientos. Explica que el análisis provee un marco para modelar el sistema y analizar requerimientos. El diseño traduce los requerimientos en una representación del software mediante abstracción, modularidad y otros conceptos. La documentación del diseño incluye su alcance, referencias
El documento describe los significados ocultos y las referencias culturales detrás de varios logotipos famosos. Muchos logotipos contienen ilusiones ópticas o simbolismos sutiles, como la C de Carrefour que forma un espacio en blanco, o la flecha entre la E y la x de Fedex que apunta en diferentes direcciones dependiendo de la versión. Otros logotipos hacen referencia a la historia de la compañía o producto, como el oso escondido en la montaña de Toblerone que representa la ciudad de origen
La empresa EMPROFRISA se dedica a la elaboración de productos naturales y a base de soya como botanas y snacks. Su misión es satisfacer las necesidades de los clientes con productos innovadores y de alta calidad. Su visión es ser una empresa líder en el mercado de productos naturales que ofrezca un excelente servicio. El documento analiza la factibilidad de continuar el proyecto de EMPROFRISA elaborando nuevos productos como yuca, papa, elote y mazapán para diversificar su oferta.
Smite es un videojuego MOBA en tercera persona en el que dos equipos de cinco dioses de diferentes mitologías se enfrentan en un campo de batalla con el objetivo de destruir la base enemiga. Cada dios tiene poderes y características únicas. El juego fue anunciado en 2011 y lanzado oficialmente en 2014, y actualmente los jugadores pueden registrarse en su página web para descargarlo y jugar controlando dioses de panteones chino, egipcio, griego, hindú, maya, nórdico y
El documento define el metro como la unidad básica del Sistema Internacional para medir longitud. Explica que un metro es la distancia que recorre la luz en el vacío en 1/299 792 458 de segundo, mientras que un centímetro es la centésima parte de un metro. También contrasta las diferencias entre magnitudes medidas en metros y centímetros.
10R - Jean-Marie Gilliot : MOOC-ITYPA, "Internet, tout y est pour apprendre" FFFOD
10R - Marseille 2012 - Atelier "Des réseaux pour apprendre" - MOOC-ITYPA, "Internet, tout y est pour apprendre" par Jean-Marie Gilliot, enseignant chercheur Télécom Bretagne
10R - CNED : un réseau social pour préparer un concoursFFFOD
10mes rencontres du FFFOD - Marseille 2012 - Atelier "Des réseaux pour apprendre" : Le CNED - un réseau social pour préparer un concours par Philippe BOURGOIN
10R - Catherine Clenet : enrichir le formel par l'informel FFFOD
10R - Marseille 2012 - Atelier "Des réseaux pour apprendre" - Catherine Clenet : enrichir le formel par l'informel ; Témoignage d’un expérience de tutorat dans une licence en ligne en science de l’éducation
10R - Inffolor : Lorfolio, le e-portfolio de la Région LorraineFFFOD
10mes Rencontres du FFFOD - Marseille 2012 - Atelier e-portfolio par Emmanuel Journot d'INFFOLOR : Lorfolio, le e-portfolio de la Région Lorraine – Emmanuel Journot
Le Logiciel Libre à l'Université du Littoral : Retour d'expérience sur le Mas...here_and_there
Description du diplôme de Master Ingénierie des logiciels libres de l'université du Littoral. Témoignage et réflexion sur les 6 années d'existence du master. Présentation faite à la conférence fOSSa, le 4 décembre 2012 par Cyril Fonlupt.
Atelier : enrichir le cours par le numériqueDavid CORDINA
Atelier de 3 heures pour les Alliances Françaises du Bangladesh
- Les projets numériques en classe de FLE : panorama des pratiques pré et post COVID, atelier pratique de scénarisation avec les sujets et thèmes de la méthode "Tendances".
Similaire à 10R - Alliance française de Bombay : un réseau social pour apprendre le français (20)
FNE Formation, FOAD et actualité réglementaire FFFOD
Nous vous proposons de faire un point de rentrée sur les sujets d'actualité qui nous concernent : le FNE formation et les nouveautés dans la prise en charge des formations en 2022 (collecte, apprentissage, Qualiopi ...).
10 ans après où en sont les Mooc / Spoc / Cooc ?FFFOD
Après avoir suscité l’enthousiasme et parfois la peur d’une mutation profonde du secteur de la formation et de l’enseignement, les MOOC n’ont pas dérogé au célèbre cycle de l’innovation qui démarre toujours par une phase d’euphorie suivie d’une phase de désillusion. 10 ans plus tard, les avis des adeptes et opposants, la forme et le fond de ces Mooc, tout comme leurs modèles économiques ont fortement évolué.
Responsabilité juridique et pédagogique d’un CFAFFFOD
A l’occasion de ce webinaire, nous vous avons présenté les principaux éléments qui relèvent de la responsabilité juridique des CFA ( sur le suivi de la formation, en cas d’accident ou de manquement de l’apprenti, avec l’employeur ...). Après avoir posé le cadre juridique, deux structures ont témoigné des mesures mises en place au sein de leurs établissements pour y répondre.
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodaleFFFOD
Le tout nouveau guide FFFOD "Structure des coûts d’une formation multimodale" a été présenté lors d’un webinaire de rentrée le 8 septembre de 11h30 à 12h30. Il aborde les fondamentaux d’une formation multimodale, détaille tous les postes de coûts et propose des points de repère pour aider les financeurs à évaluer les offres de formation.
La crise, grand accélérateur du digital learning ?FFFOD
Les résultats du nouveau livre blanc du FFFOD sur les grandes tendances sur digital learning seront mis en regard avec les conclusions de l’enquête du réseau des Carif-Oref portant sur l’activité des organismes de formation pendant le premier confinement.
Point sur l’actualité juridique à l’heure du reconfinementFFFOD
Dans ce tour de l’actualité juridique, Maître Dougados revient sur les mesures du plan de relance intéressant la formation : aides exceptionnelles, apprentissage, FNE ... Autres points abordés, le décret du 29 octobre qui érige la formation à distance comme principe, le présentiel devenant l’exception et les mesures de soutien aux transitions professionnelles.
Regards croisés des OPCO sur les pratiques de formation pendant et après la c...FFFOD
Quel bilan font-ils des actions menées sur cette période et comment intègrent-ils la formation à distance et plus largement la multimodalité dans leurs offres de services pour répondre aux attentes des entreprises ?
Continuité pédagogique : former et accompagner à distance pendant et après le...FFFOD
[WEBCONF] Dans le contexte de la crise sanitaire, tous les acteurs des secteurs formation / emploi se sont mobilisés. Acteurs majeurs de ces écosystèmes l’Afpa, le CCA-BTP, le Cnam, le Cned et France Université Numérique ont déployé des plans de continuité pédagogique et accéléré la transformation digitale de leur offre.
Fracture numérique et formation à distance : comment accompagner les publics ...FFFOD
[WEBCONF] Dans le contexte actuel de crise sanitaire, assurer la continuité pédagogique passe par le déploiement de formation à distance. Mais comment faire lorsque les apprenants ne sont pas familiers des outils numériques et pour certains ne disposent pas chez eux de l’équipement nécessaire ?
Quelles activités pédagogiques proposer à distance avec quels outils et comment accompagner les publics en situation d’illectronisme à monter en compétence ?
Retours d’expériences avec des formateurs des réseaux APP et GRETA.
Premiers enseignements sur le déploiement de formations à distance pendant la...FFFOD
Deux organismes de formation viendront présenter un premier retour "à chaud" de mise en oeuvre dans l’urgence de formations à distance pour assurer la continuité pédagogique. Ces témoignages croisés seront l’occasion d’identifier les étapes et les conditions de réussite de mise à distance d’une formation.
Attester la réalisation de l’action de formation à distanceFFFOD
A la demande de plusieurs acteurs de la formation et pour accompagner les professionnels dans cette période difficile, le FFFOD a réalisé un modèle de Certificat de réalisation des formations multimodales. Ce document est obligatoire pour les formations financées par les opérateurs de compétences. Le modèle proposé par le FFFOD est disponible en téléchargement sur le site.
Comment assurer la continuité pédagogique dans l’apprentissage et l’alternance ?FFFOD
Dans le cadre de son cycle de webinaires "Spécial crise #Covid19" pour accompagner les acteurs de la formation dans le déploiement de leur offre de formation à distance, le FFFOD vous propose cette semaine de faire un focus sur l’apprentissage.
Bien formaliser une action de formation à distanceFFFOD
[WEBCONF] "Cycle spécial crise #Covid19" Après un rappel du cadre réglementaire et des dernières mesures prises par le ministère du travail, nous vous présenterons nos recommandations et nos bonnes pratiques pour bien organiser vos actions de formation à distance.
Pour cette sixième édition du guide du FFFOD, les critères ont été profondément revus afin de prendre en compte les dernières évolutions. Cette webconférence sera l’occasion de présenter les résultats du comparatif et les tendances du marché.
Guide LMS Comment choisir sa plateforme ? Edition 2019FFFOD
Chaque année, le FFFOD publie en janvier sa grille d’analyse des plateformes d’apprentissage réalisée à partir de plus de 200 critères qui évaluent les fonctionnalités techniques et pédagogiques, les conditions de déploiement et de suivi, le design et les services associés.
[WEBCONF FFFOD] Les badges numériques ouverts offrent un potentiel pour construire un écosystème facilitant la reconnaissance et la valorisation des personnes et des compétences dans le cadre de la formation tout au long de la vie.
Nous présenterons l’exemple de la région Normandie qui a expérimenté les badges pour valider les compétences des référents numériques dans les organismes de formation puis nous élargirons la réflexion sur les autres usages des badges numériques et quels développements en attendre dans un avenir proche.
Le digital, une opportunité pour les organismes de formationFFFOD
A l’occasion de la journée #Monchoixpro organisée par Pôle Emploi Rhône-Alpes-Auvergne le 10/12/19, deux experts du FFFOD, Jean-Luc PEUVRIER et Loïc TOURNEDOUET ont présenté des dispositifs de formation à distance et des clés de réussite pour un projet de digitalisation.
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
10R - Alliance française de Bombay : un réseau social pour apprendre le français
1. &
Xèmes Rencontres
Marseille 19/20/21 novembre 2012
Le numérique entre la formation
formelle et informelle ?
Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
2. &
Mumbaikar in French INDIA
Un réseau social pour apprendre le français
http://afmumbai.ning.com
Ateliers – Apprendre avec ses pairs
David Cordina – Directeur des cours, Mumbai (Bombay)
2/17 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
3. &
Un réseau social pour apprendre
le français
Réseaux sociaux apprenants pour l’apprentissage et l’enseignement
du Français Langue Etrangère en Inde
1. Présentation – contexte – écritures collaboratives
2. Définition – fonctionnement d’un réseau social dédié
3. Rôles enseignants
4. Graphe social
5. Bénéfices 1/3 : Apprenance
6. Bénéfices 2/3 : Vicariance
7. Bénéfices 3/3 Environnement et continuum
3/17 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
4. &
Contexte
Actions numériques
en Inde francophone
En collaboration enseignante :
La Salle des Profs, le réseau enseignant de
l’Institut français en Inde
En collaboration apprenante :
Les réseaux apprenants des Alliances
Françaises en Inde : Bombay, New
Delhi, Bangalore, Chennai, Calcutta
En collaboration journalistique :
L’afmagazine.in, magazine culturel des
Alliances françaises en Inde
4/17 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
5. &
Un exemple : Mumbaikar in French – Statistiques
2300 membres
+ 400 sujets de forum
+ 400 articles de blogs
Plus de 10000 contributions écrites en langue étrangère
2 ans d’existence
+ 600 photos
Plus de 200 vidéos, de
chansons…
5/17 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
6. &
Outil le plus utilisé
Contributions : textes, images,
vidéos, animations
Forum de discussion
Contributions : textes, images,
vidéos, animations
6/17 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
7. &
Action enseignante : Tutorat correctif:
Statut du texte
publié
Remédiations
apportées aux
textes
7/17 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
8. &
8 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
9. Nouveaux rôles des enseignants et de l’administrateur
&
pédagogique
Cf. François Guité
9 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
10. Graphe social : multiples dispositions possibles…
&
Les enseignants Les enseignants Mumbai
bloggueurs de l’AFB Les français d’ici 8 centres de
Internet et d’ailleurs cours
réseaux sociaux
Les étudiants indiens Acteurs de la vie
Les groupes
de l’AFB classes culturelle de la
en présentiel ville et du pays
Tous niveaux
Les alumni
Jeux transmédias CECR Mégalopole
de l’AFB indienne
E-tandems en ligne
Les lecteurs - Publics à venir Locaux / internationaux La France en
IRL / en ligne Inde
10/17 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
11. &
1/3 - Bénéfices
Ouverture des classes et pédagogie actionnelle
Situation authentique : socialisation, cyberrallye, webquest, scénarios
d’activités dans un cadre authentique de communication francophone.
Création d’E-tandems – etwinning par sérendipité
ex: Lille, Mexico, Medellin, La Rochelle, Watrellos…
Matières et publics différents – logique gagnant - gagnant
Présentation d’exemples avec Ning et Twitter
Apprentissage formel et informel : apprenance
Démultiplication des occasions d'apprendre, formel et informelle.
11/17 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
12. &
12 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
13. &
2/3 - Bénéfices
Apprentissage entre pairs – Vicariance
Externalisation du développement des compétences en matière
d’écriture
Externalisation d’une partie des apprentissages et des médiations
Le fait de pouvoir apprendre par observation rend les individus capables
d’acquérir des comportements ou des savoir-faire sans avoir à les
élaborer graduellement par un processus d’essais et d’erreurs.
L’apprenant peut apprendre en marge du discours de l’enseignant
proprement dit.
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14. &
3/3 - Offrir un environnement numérique varié
Présence sur six réseaux sociaux – des usages différents, un continuum
Réseau social dédié Alertes – informations marketing et culturelles
Scénarios pédagogiques #indofr ou #10mots
Evénements
Portail de ressources Offres professionnelles franco-indiennes
Autoformation individuelle à Mumbai
Page d’informations institutionnelles
Culture et informations pratiques
Pratiques informelles sur l’image
Concours photographies #hiddenmumbai
Evenements
14/17 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
15. &
Les jeux d’écriture et transmédia – un continuum d’écritures
#indofr #dixmots #moussonmonamour #hiddenmumbai
15/17 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
16. &
Les relations conseils étudiantes et professionnelles
#campusfrance #linkedin
16/17 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
17. &
Merci
@w2YDAvid
http://davidcordina.free.fr davidcordina@gmail.com
david.cordina@afindia.org
17/17 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012 20/20