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Xèmes Rencontres
  Marseille 19/20/21 novembre 2012

        Ne dites pas à mon patron que je
               navigue sur le web …
         il croit que je suis en formation

                         Frédéric Haeuw


    Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
Une question à triple                                                            &


       détente
 Approche technico pédagogique : Quelle place
  pour la formation « non formelle » dans les
  processus formatifs ?

 Approche psycho pédagogique : Quelle
  distinction entre information, connaissance et
  savoir ?

 Approche socio pédagogique : Quels impacts
  des réseaux sociaux en formation ?




 2                     Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
&



               Hypothèse 1
    La formation non formelle est la voie royale de
     l’accès à la compétence et à la connaissance




3              Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
&



                                     Définitions
 Formation formelle : formation dispensée par des établissements éducatifs, intentionnelle de la
  part de l'apprenant et qui débouche sur une certification.

 formation non formelle : formation intentionnelle, qui obéit à une méthodologie structurée mais
  qui ne relève pas d’un établissement éducatif et ne mène généralement à aucune certification.

 La formation informelle : formation qui résulte d'activités quotidiennes liées au travail, à la vie
  familiale ou aux loisirs, qui n’est, le plus souvent, pas intentionnelle et qui ne débouche pas sur une
  certification.

Commission Européenne (2012), Report on the EU-wide public consultation concerning the promotion and
   validation of non-formal and informal learning http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/consult/vnfil_en.htm




       4                            Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
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    Michael Lombardo, Robert Eichinger, Morgan McCall, (1996). The Career Architect
    Development Planner (1st ed.). Minneapolis. Lominger



5                    Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
&



        La question de l’intentionnalité


 Soit j’ai une intention d’apprendre

 Soit je prends conscience que j’ai
  appris
                                                                      Moi !




  6                Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
&



                    Hypothèse 1
La formation non formelle est la voie royale de l’accès à la
            compétence et à la connaissance


       Je n’ai appris que lorsque je sais que j’ai appris !




   7                 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
&



              Hypothèse 2
    La disponibilité de l’information conduit à la
                    connaissance




8             Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
&



                 Quelques risques …
 la surabondance
 la désinformation
 la prolifération d’informations indésirables
 les abus et effets pervers de la publicité
 l’inégalité des informations disponibles
 la prédominance d’une information non étayée
 l’obsolescence rapide des informations
 la dépendance à la technologie




 9                Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
&



          De l’information au savoir …

     Informations

                                                ance
                                         nnaiss
                                    Co



          Savoir

                                            Dessin inspiré de Henri Boudreault Ph.D



10                 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
&



               Hypothèse 2
     La disponibilité de l’information conduit à la
                     connaissance



A partir de la somme d’informations dont il dispose,
 l’apprenant construit ses connaissances et produit
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11              Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
&



                   Hypothèse 3
           Les réseaux sociaux concourent à la
            professionnalisation des salariés


             Professionnalisation :

          -acquisition de connaissances
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     -acquisition du paradigme professionnel




12                  Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
&



             Quelques précautions d’usage…
 Éviter la surenchère et la course aux contacts
 Rester maitre de son temps
 Organiser son environnement d’apprentissage personnel
 Développer ses outils de gestion de savoir 1
    Créer, organiser, partager
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 Contribuer

  1 D’aprés Maria Chiara Pettenati and Maria Elisabetta Cigognini , DET,
  Electronics and Telecommunications Department of the University of Florence




  13                           Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
&



             Hypothèse 3
       Les réseaux sociaux concourent à la
        professionnalisation des salariés



Les réseaux sociaux servent avant tout à ceux qui y
                   contribuent




14            Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
&



                  En conclusion…

La navigation sur le web est aussi une forme de formation !


            Merci de votre attention…
                        Frédéric HAEUW

                      consulting@haeuw.com
                      Blog : www.haeuw.com




15               Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012

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  • 1. & Xèmes Rencontres Marseille 19/20/21 novembre 2012 Ne dites pas à mon patron que je navigue sur le web … il croit que je suis en formation Frédéric Haeuw Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  • 2. Une question à triple & détente  Approche technico pédagogique : Quelle place pour la formation « non formelle » dans les processus formatifs ?  Approche psycho pédagogique : Quelle distinction entre information, connaissance et savoir ?  Approche socio pédagogique : Quels impacts des réseaux sociaux en formation ? 2 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  • 3. & Hypothèse 1 La formation non formelle est la voie royale de l’accès à la compétence et à la connaissance 3 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  • 4. & Définitions  Formation formelle : formation dispensée par des établissements éducatifs, intentionnelle de la part de l'apprenant et qui débouche sur une certification.  formation non formelle : formation intentionnelle, qui obéit à une méthodologie structurée mais qui ne relève pas d’un établissement éducatif et ne mène généralement à aucune certification.  La formation informelle : formation qui résulte d'activités quotidiennes liées au travail, à la vie familiale ou aux loisirs, qui n’est, le plus souvent, pas intentionnelle et qui ne débouche pas sur une certification. Commission Européenne (2012), Report on the EU-wide public consultation concerning the promotion and validation of non-formal and informal learning http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/consult/vnfil_en.htm 4 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  • 5. & Michael Lombardo, Robert Eichinger, Morgan McCall, (1996). The Career Architect Development Planner (1st ed.). Minneapolis. Lominger 5 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  • 6. & La question de l’intentionnalité  Soit j’ai une intention d’apprendre  Soit je prends conscience que j’ai appris Moi ! 6 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  • 7. & Hypothèse 1 La formation non formelle est la voie royale de l’accès à la compétence et à la connaissance Je n’ai appris que lorsque je sais que j’ai appris ! 7 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  • 8. & Hypothèse 2 La disponibilité de l’information conduit à la connaissance 8 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  • 9. & Quelques risques …  la surabondance  la désinformation  la prolifération d’informations indésirables  les abus et effets pervers de la publicité  l’inégalité des informations disponibles  la prédominance d’une information non étayée  l’obsolescence rapide des informations  la dépendance à la technologie 9 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  • 10. & De l’information au savoir … Informations ance nnaiss Co Savoir Dessin inspiré de Henri Boudreault Ph.D 10 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  • 11. & Hypothèse 2 La disponibilité de l’information conduit à la connaissance A partir de la somme d’informations dont il dispose, l’apprenant construit ses connaissances et produit du savoir 11 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  • 12. & Hypothèse 3 Les réseaux sociaux concourent à la professionnalisation des salariés Professionnalisation : -acquisition de connaissances -acquisition de compétences -acquisition du paradigme professionnel 12 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  • 13. & Quelques précautions d’usage…  Éviter la surenchère et la course aux contacts  Rester maitre de son temps  Organiser son environnement d’apprentissage personnel  Développer ses outils de gestion de savoir 1  Créer, organiser, partager  Être connecté, être souple, avoir l’esprit critique, inventer  Contribuer 1 D’aprés Maria Chiara Pettenati and Maria Elisabetta Cigognini , DET, Electronics and Telecommunications Department of the University of Florence 13 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  • 14. & Hypothèse 3 Les réseaux sociaux concourent à la professionnalisation des salariés Les réseaux sociaux servent avant tout à ceux qui y contribuent 14 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
  • 15. & En conclusion… La navigation sur le web est aussi une forme de formation ! Merci de votre attention… Frédéric HAEUW consulting@haeuw.com Blog : www.haeuw.com 15 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012