Le projet explore l'impact des artefacts numériques sur la transformation des collectifs et des activités, en adoptant une approche interdisciplinaire. Il se concentre sur trois thématiques : la coordination via les technologies de trading et de simulation, l'architecture du web, et les traces d'interaction numériques. L'objectif est de développer une théorie des artefacts qui intègre matérialité et cognition pour mieux comprendre les défis et opportunités posés par le numérique.

1. Artefacts Numériques et
Matérialités
Lise Arena (GREDEG-MSHS, UNS),
Bernard Conein (GREDEG-MSHS, UNS) &
Alexandre Monnin (INRIA-I3S)
Journée des nouveaux entrants, 20/11/15
Mini-exposé sur un projet de l’axe
« Réseaux, Usages, Nouvelles technologies, Modélisation » 1

2. Contexte du projet
• Collaborations entre l’axe « TIC, Usages et
Communautés » de la MSHS et INRIA-I3S
• Démarche interdisciplinaire pour comprendre
les phénomènes de transformation numérique
(sociologie cognitive, philosophie du Web, management des
systèmes d’information, psychologie, économie, anthropologie,
sciences du numérique, ergonomie)
•Démarrage d’un séminaire commun fin 2015
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3. Constat de départ
• Les chercheurs en SHS tendent à se focaliser
sur des aspects secondaires du numérique
(processus d’innovation, interface et écran,
usage)
• … et laissent de côté les propriétés des
artefacts sur lesquels la numérisation et ses
impacts sur la société reposent

4. Trois thématiques
récentes
1) Artefacts numériques et coordination: les
technologies de trading et de simulation
1) Architecture du web : stabilité des objets de la
toile
1) Traces d’interaction et enregistrement
numérique : les fils de discussion
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5. Ambitions du projet
Comprendre l’impact du numérique sur la
transformation des collectifs et des activités
Elaborer une théorie des artefacts pour saisir la
spécificité des dispositifs numériques
Localiser la dimension cognitive des artefacts
numériques pour concevoir un esprit ‘étendu’ qui
intègre la matérialité et l’engagement corporel
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6. 1) Artefacts numériques et
coordination : les technologies de
trading
• Domaine d’étude: Marchés financiers
• Problématique: Rôle des algorithmes de trading dans l’émergence
de nouvelles caractéristiques de marché (flash crashs)?
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Réglementations financières ➔
Introduction de nouveaux
logiciels de trading
algorithmique
Instabilité financière causée par
des pratiques détournées de ces
logiciels (HFT) ➔ Nouvelles
réglementations financières
Problème initial: Manque de
transparence sur les marchés
financiers
Nouvelles caractéristiques du
marché: Émergence de flash crashs
2008-2013
2013-2015

7. 1) Artefacts numériques et
coordination : les technologies
de simulation
• Domaine d’étude: Equipes médicales (formation)
• Problématique: Rôle des mannequins connectés (simulation) dans
la coordination du travail des équipes de soin?
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Programme d’amélioration continue du
travail en équipe (PACTE) pensé par la
HAS ➔ Introduction de dispositifs de
formation par simulation
Désajustement entre le design du
dispositif pensé par la HAS et un design
routinier en pratique ➔ Nécessité de
repenser l’artefact numérique dans
l’action
Problème initial: Volonté
d’amélioration du travail en équipe
Nouvelles caractéristiques de
l’organisation: Reformulation de
scénarios de formation

8. 2) Architecture du Web :
stabilité des objets de la toile
•Domaine d’étude : l’architecture du Web (standards
fondamentaux du Web : URI, HTTP, langages - HTML & RDF +
le style d’architecture REST)
•Au plan architectural, le Web opère tel un « dispositif
matériel de désignation » constamment ajusté dans le but de
préserver la référence à des objets (« ressources »)
•Étude réalisée :
–1) via des analyse de à partir de corpus : standards, échanges sur les listes de
discussion entre architecte, etc.
–2) par des interventions : création d’un groupe de discussion - community
group - consacré à la philosophie du Web au W3C, etc., création d’un DBpedia
francophone, etc.

9. 2) Architecture du Web :
stabilité des objets de la toile
• Le Web comme “artefact intentionnel” stabilisant des objets à
différentes échelles (sans coordination à toutes les échelles).
• L’intentionnalité (=la visée d’un objet) est distribuée entre
une multitude d’acteurs et médiateurs, humains et non-
humains - URI, navigateurs, serveurs, langages, standards, etc.
• Repartir du niveau ontologiquepour comprendre les
spécificités du Web et détailler les “opérations” permettant
de comprendre ses transformations :
–liées à la standardisation (architecture du Web + Web sémantique, W3C),
–aux usages (tagging et folksonomies, technologie d’édition asynchrone, Web
2.0),
–à la construction d’un réseau (ex. de Google).

10. 3) traces d’interaction et enregistrement
numérique : les fils de discussion
• Le développement des technologies numériques ne donne pas
seulement lieu à des masses de données mais aussi à des traces
d’interaction.
• Implique de ne plus identifier un processus d’interaction à un
réseau (structure de relations)
• La successivité temporelle des interactions devient aujourd'hui
observable grâce à un enregistrement daté de traces des liens de
répliques (threads) sur des périodes longues
• On développe des modèles (cf. flots de lien +delta clique) qui
rendent visibles des traces qu’un réseau de relations écrase.
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11. 3) traces d’interaction et enregistrement
numérique : les fils de discussion
Le modèle flot de lien permet de visualiser des liens
dans le temps (données temporelles)
(i) Des liens et des cliques qui persistent
(ii) Des cliques qu’on ne retrouve pas ailleurs (cliques
événementielles)
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12. Trois options (non-exclusives) du point de vue du
rapport artefacts/matérialité/cognition :
• appui ou support (partie du processus cognitif naturel)
• médiateur (modification de ce que l’on appelle des connaissances)
• extension (systèmes cognitifs couplés de plein droit)
Impacts attendus :
• développer la capacité à mieux s’approprier la conception, au-delà des
usages, de dispositifs numériques (pour les SHS)
• faciliter le développement des interfaces (ergonomie)
• intégration de la problématique du design à la recherche en “sciences du
numérique” (informatique au sens large)
Conclusion

13. QUESTIONS?
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