Ce retour d’expérience se fera à distance avec l’outil Teams Retour d’expérience sur les actions participatives à la bibliothèque Louise Michel (Paris 20ème), la dynamique d’équipe, le rôle du bibliothécaire facilitateur, la culture du test… Du biblioremix junior aux acquisitions participatives ; comment faire AVEC les usagers ?

1. Faire pour ou faire avec ?
Retour d’expériences à Louise Michel
Quentin Le Guevel
Camille Vroman

2. La participation en quelques mots
« Association des citoyens au pouvoir »
(Larousse en ligne)
« La participation est une forme de pouvoir, exercé par les citoyens n'ayant
pas accès aux positions de décision. Ce pouvoir de participation se
caractérise par le degré d'aptitude des participants non-décideurs à influencer
le résultat final et concret d'un processus de définition de politiques. » Sherry R.
Arnstein
Passer de « Faire POUR les usagers » à « Faire AVEC les usagers »

3. Echelles de la participation

4. sur les animations
Pourquoi ?
Les objectifs du participatif

5. ur se sentir légitime à la bibliothèque :
ateliers créatifs

6. Pour proposer des services en plus :
L’aide aux devoirs, le jardin, …

7. Divertir
façonner l’image
Pour créer une communauté : les jeux de rôle

8. Divertir
façonner l’image
Enjeu social : la participation comme outil d’inclusion

9. Pour créer avec les publics : Biblioremix junior

10. Biblioremix junior

11. sur les animations
Comment ?
Démarrer petit et ponctuel

12. Créer une ambiance conviviale

13. Rendre visible la participation : la bibelothèque

14. Des outils simples : critiques sur les livres

15. Saisir les opportunités qui se présentent

16. Les aides bibliothécaires à Louise Michel

17. Des outils pour formaliser

18. Co-construire les collections :
Projet d’acquisition des BD jeunesse

19. L’organisation en interne

20. Positionnement du bibliothécaire

21. Culture du test

22. Assumer le plagiat

23. Des questions ? Des réactions ?

24. Merci !
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- dans le film : Louise et les canards pas si sauvages… sur la participation des usagers à la
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