Le document fournit une boîte à outils pour les coachs de managers, abordant des concepts tels que les signes de reconnaissance, les niveaux de management et la structuration du temps. Il souligne l'importance de la régulation et du leadership, ainsi que des compétences douces pour favoriser la collaboration et l'engagement dans les équipes. Les stades de développement d'un groupe et les interactions entre les membres sont également des éléments clés discutés.

1. Coachs de managers
Boite à outils
 Les signes de reconnaissance
 Les notions de processus, contenu et de sens
 Les niveaux de management
 La structuration du temps
 La gestion des frontières
 Les stades de développement d’un groupe
 La régulation
 Le leadership
Joël DUMUR Consultant et Coach www.piloteconsultingetcoaching.com

2.  Signes de reconnaissance : marques d’appréciation, de considération,
valorisation des efforts, des résultats, des compétences, visibilité de leur
travail, de leur valeur, félicitations, encouragements, remerciements
 Notions de processus, contenu, sens : qui fait quoi ? Comment? Pourquoi
? Quelles interactions ?, éléments quantitatifs - production - et
qualitatifs – satisfaction client - , quel cap ? Quelle stratégie ? Que sert
mon travail ?
 6 niveaux de management : manager en première ligne, manager de
managers, manager fonctionnel, business manager, group manager, CEO
 La structuration du temps des réunions : retrait, rituel, passe-temps,
activité 70%, jeux ??, lâcher-prise
 La gestion des frontières ; frontière externe sépare groupe et hors
groupe, frontière interne majeure sépare le leader des collaborateurs,
frontière interne mineure sépare les membres entre eux, plusieurs
groupes, sous-groupes
Coachs de managers
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3.  Les stades de développement d’un groupe : l’innovation participative et ses 4 piliers :
 Faire confiance, le premier pas le plus difficile et quasiment inexistant en entreprise
 Encourager la collaboration, facile à dire mais la mise en action réelle est rare
 Soutenir l’engagement, malgré la demande de résultat court-termiste des actionnaires
 Responsabiliser les acteurs, dans le sens « leur donner la responsabilité de réussir «
 La régulation
 Les règles de vie : règles implicites dans une relation , le travail spécifique sur le
règles de l’équipe permet de passer de l’implicite à l’explicite; et donc à l’équipe de se
réapproprier ses modes de fonctionnement.
 La structuration du temps : le temps collectif a besoin d’être structuré sous peine
de faire les choses dans l’urgence et la précipitation « exemplarité du leader «
 L’échange et le débat : les vertus du débat sont nombreuses
 Le leadership
 Les soft skills ou compétences douces : forte capacité à communiquer, savoir
convaincre, savoir faire preuve d’humilité
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