WEB 2.0 ET
ENSEIGNEMENT
10 avril 2010, La Réole
Aurélien Gaucherand
OBJECTIFS
OBJECTIFS
DÉFINIR LE WEB 2.0
PRÉSENTER QUELQUES OUTILS
PRÉSENTER UNE EXPÉRIENCE PILOTE
IMAGINER DES SERVICES EN LIGNE
PRÉSENTATIONS
AURÉLIEN
GAUCHERAND
INGÉNIEUR TIC (2000) ET MASTER KNOWLEDGE MANAGEMENT (2005)
2001: ANALYSE DE MARCHÉ (TIC) - SAN FRANCISCO
2002: VOYAGEUR / BLOGGUEUR
FONDATEUR INTELLITORIA 2003
VEILLE INTERNET / WEB POUR LES ACTEURS LOCAUX
DIRECTEUR «INTELLIGENCE ÉCONOMIQUE» CHAMBRE (2007)
CONSEIL
GESTION DE PROJET WEB
FORMATION
ENSEIGNEMENT
Directeur associé
Stratégies digitales pour les sports de glisse
2010
DÉFINIR LE WEB 2.0
W E B 2 . 0
AU FAIT, LE WEB 1, C’ÉTAIT QUOI?
W E B 1 . 0
POUR AVOIR UN SITE WEB,
IL FALLAIT
ÊTRE INFORMATICIEN
OU AVOIR LES MOYENS
LA COMMUNICATION RESSEMBLAIT UN
PEU À ÇA
L’INTERNAUTE POUVAIT LIRE, MAIS PAS
ÉCRIRE (SAUF DES MAILS)
PARTGAGE D’INFO = MAIL
EN 2000, LE WEB NOUS PERMETTAIT
D’ACCÉDER À «LA PLUS GRANDE
BIBLIOTHÈQUE DU MONDE»
QUELQUES FAUSSES IDÉES
LE WEB 2, C’EST LES
LOGICIELS LIBRES
FACEBOOK,
C’EST POUR LES ADOS
LE WEB 2,
C’EST GRATUIT
DES LOGICIELS SUR VOTRE
NAVIGATEUR INTERNET
MÉDIAS SOCIAUX
COMMUNAUTÉS DE CONTENUS
RÉSEAUX SOCIAUX
LE WEB 2, C’EST COMBIEN?
PRINCIPE DU FREEMIUM
TEMPS D’INSTALLATION
SECONDES
UN CHANGEMENT DANS LA STRUCTURE
DES COÛTS D’UN PROJET WEB
20%
80%
CONTENUS Logiciel
80%
20%
CONTENUS Logiciel
TEMPS DE PRISE EN MAIN
COOPÉRER
DESSINER UN PROJET
MINDMEISTER, POUR LE BRAINSTORM
VEILLE INTERNET COLLECTIVE
SUR UNE PAGE WEB CET ICÔNE INDIQUE
QU’UN FLUX RSS EST DISPONIBLE
POUR LIRE UN FLUX RSS, IL VOUS
FAUT UN «LECTEUR DE FLUX RSS»
Les sources directes
Les requêtes sur les moteurs
NOTION DE SOURCE DIRECTE
VS
SOURCE REQUÊTE
TUTORIEL GOOGLE
READER
EXEMPLE
«D’AGRÉGATION»
Trier les
articles par nom
d’élu
Trier les articles
par parti politique
Titre de l’article
Mots clés de
l’article
CELA DEMANDE DE LA MÉTHODE ET
DE LA PLANIFICATION
SINON C’EST L’OVERDOSE
(D’INFORMATIONS!)
LA VEILLE SUR INTERNET
DOIT SE FAIRE
COLLECTIVEMENT
LES BOOKMARKS
SOCIAUX
DIIGO,
GRATUIT
,
PERFOR
MANT...
ET EN
ANGLAIS
EXPÉRIENCE PILOTE
INTELLITORIA
IAE BORDEAUX 4
MASTER INTELLIGENCE ÉCONOMIQUE
DEMANDE DES ÉTUDIANTS
SAVOIR METTRE EN PLACE UNE VEILLE
METTRE EN APPLICATION SUR LE COURS
VALORISER LES TRAVAUX EN LIGNE
OUTILS UTILISÉS
‣ MINDMEISTER
CARTE HEURISTIQUE PARTAGÉE
‣ DIIGO
BOOKMARK SOCIAL
‣ GOOGLE READER
LECTEUR DE FLUX RSS
‣ GMAIL
GÉRER LES ALERTES MAIL
‣ UN SITE DÉDIÉ
PUBLIER LES TRAVAUX / PRÉSENTER LES ÉTUDIANTS
RÔLE DE L’ENSEIGNANT
‣ AIDE AU QUESTIONNEMENT
DÉFINITIONS DES AXES DE RECHERCHE
‣ CRÉATION ET PARAMÉTRAGE DES OUTILS
DIIGO - GOOGLE READER
‣ EXPLICATION DES MODES OPÉRATOIRES
SCREENCASTS (TUTORIELS) - TRAVAUX PRATIQUES
‣ ANIMATION À DISTANCE
SKYPE - MAIL - COMMENTAIRES SUR DIIGO
RETOUR DES ÉTUDIANTS
INTÉRÊT POUR UNE DÉMARCHE À L’ANNÉE
VISIBILITÉ «PRO» SUR INTERNET
SOUHAIT D’ ALLER PLUS LOIN
...MAIS PAS DE RÉPONSE DE L’ADMINISTRATION
QUEL DISPOSITIF INTERNET
POUR UN ÉTABLISSEMENT?
QUI SONT LES CIBLES?
QUELLES COMMUNAUTÉS?
UNE PERSONNE
=
PLUSIEURS COMMUNAUTÉS
QUELS SERVICES ?
INFORMER (UN SEUL SENS)
CONVERSER (RÉCIPROQUE)
COLLABORER (PROJET)
EtablissementsEnseignants
Elèves
Parents d’élèves
Chef d’étab.
Collectivités
Entreprises locales
Associations
QUESTION 1
QUELLES COMMUNAUTÉS?
Equipe
pédagogique
d’une classe
Enseignants
Discipline
Enseignants
établissements
Syndicats
d’enseignants
Professeurs
principaux
Parents
d’élèves
Enseignants
3ème - 2nde
Inspecteurs
d’académie
Ch.Etab.
Académie
Ch.Etab.
Commune
Pers.Admin
Etab.
Inspecteurs
d’académie
Représentants
collectivité
Délégués
parents
d’élèves
Délégués
d’élèves
Conseil
municipal
«Jeune»
Etablissements
Villes jumelées
entreprise
locale
Association
culturelle
Association
sportive
Police
Municipale
MédiathèqueOBNL
Cinémas Théatres
Chambre des
métiers
QUESTION 2
QUELLES COMMUNAUTÉS DE PROJET
PRIORITAIRES?
QUESTION 3
BESOINS EXPRIMÉS OU PERÇUS PAR UN
ÉCHANTILLON DE CES COMMUNAUTÉS?
EXEMPLE: LE CARNET DE
CORRESPONDANCE NUMÉRIQUE
‣Communauté des parents d’une classe
‣Communauté de l’équipe pédagogique
SERVICES ATTENDUS PAR LES PARENTS (?)
‣Alerte SMS si absence de l’enfant
‣Alerte «incident en cours» - punitions
‣Alerte «baisse constante des résultats»
‣Alerte «bonne note»
‣Alerte «problème de santé»
‣Présentation du programme
‣Etat d’avancement du programme
‣Cours étudiés cette semaine
‣Prochains cours abordés
‣Sorties prévues / demandes d’autorisation
‣Demande de rendez vous
SERVICES ATTENDUS PAR LES ENSEIGNANTS(?)
‣Connaissance d’un contexte familial difficile
‣Signalement d’élève en difficulté aux membres
de l’équipe pédagogique
‣Demande de rendez-vous médecin scolaire
‣Signalement de difficulté avec un élève au sein
de l’équipe enseignante
‣Cours abordés par les collègues
‣
CHERCHEZ VOUS À
SATISFAIRE LEURS
BESOINS ...
OU LES VÔTRES????
ECOUTEZ
VOS USAGERS
CONSTRUISEZ
AU FUR ET À MESURE
(MÉTHODE AGILE)
PROPOSEZ LEUR UN ESPACE POUR
PARTAGER LEURS IDÉES
EXEMPLE DE SERVICE:
USERVOICE.COM
JE BLOGUE
DONC JE SUIS
QU’EST-CE QU’UN
CONTENU «EMBARQUÉ»?
EMBARQUER UNE VIDÉO YOUTUBE
DEMO
CONCLUSION
LE WEB 2.0
=
INFORMATIQUE
LE WEB 2.0
=
LE WEB SOCIAL
LE WEB 2.0
=
CRÉATION DE
LIENS HUMAINS
W W W . INTELLITORIA. C O M
MERCI POURVOTRE ATTENTION

Enseignement et Internet