Fiche de Travaux Dirigés d'exercices (sur les systèmes informatiques et les réseaux informatiques) permettant une bonne préparation des apprenants au Baccalauréat (littéraire et scientifique) de l'enseignement secondaire général pour la session 2015.
Fiche de TD 1 de préparation au Baccalauréat (littéraire et scientifique) du ...ATPENSC-Group
Fiche de Travaux Dirigés d'exercices (sur les systèmes informatiques et les réseaux informatiques) permettant une bonne préparation des apprenants au Baccalauréat (littéraire et scientifique) de l'enseignement secondaire général pour la session 2015.
Fiche de TD 2 de préparation probatoire (littéraire et scientifique) du Camer...ATPENSC-Group
Fiche de Travaux Dirigés d'exercices permettant une bonne préparation des élèves au probatoire (littéraire et scientifique) de l'enseignement secondaire général pour la session 2015.
Fiche de TD 4 de préparation au Baccalauréat (littéraire et scientifique) du ...ATPENSC-Group
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Fiche TD sur les systèmes informatiquesATPENSC-Group
Fiche de Travaux Dirigés d'exercices sur les systèmes informatiques permettant une bonne des élèves préparation au probatoire et baccalauréat (littéraire et scientifique) de l'enseignement secondaire général pour la session 2015.
Fiche de TD 1 de préparation au Baccalauréat (littéraire et scientifique) du ...ATPENSC-Group
Fiche de Travaux Dirigés d'exercices (sur les systèmes informatiques et les réseaux informatiques) permettant une bonne préparation des apprenants au Baccalauréat (littéraire et scientifique) de l'enseignement secondaire général pour la session 2015.
Fiche de TD 2 de préparation probatoire (littéraire et scientifique) du Camer...ATPENSC-Group
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Fiche de TD 2 de préparation au Baccalauréat (littéraire et scientifique) du ...ATPENSC-Group
Fiche de Travaux Dirigés d'exercices (sur les systèmes informatiques et les réseaux informatiques) permettant une bonne préparation des apprenants au Baccalauréat (littéraire et scientifique) de l'enseignement secondaire général pour la session 2015.
Fiche TD sur les systèmes informatiquesATPENSC-Group
Fiche de Travaux Dirigés d'exercices sur les systèmes informatiques permettant une bonne des élèves préparation au probatoire et baccalauréat (littéraire et scientifique) de l'enseignement secondaire général pour la session 2015.
Fiche de TP 4 sur les bases de données avec les SGBD(Système de Gestion des B...ATPENSC-Group
Fiche de Travaux Pratiques sur les bases de données que l'apprenant devra réaliser avec un SGBD(Système de Gestion des Bases de Données) de son choix. Cette fiche a été réalisée dans cadre des cours d'IAE (informatique appliquée à l'économie) et de CGAO (comptabilité et gestion assistée par ordinateur) pour les élèves des classes de 1ère et Tle SES (Science économie et sociale).
Fiche de TP 3 sur les bases de données avec les SGBD(Système de Gestion des B...ATPENSC-Group
Fiche de Travaux Pratiques sur les bases de données que l'apprenant devra réaliser avec un SGBD(Système de Gestion des Bases de Données) de son choix. Cette fiche a été réalisée dans cadre des cours d'IAE (informatique appliquée à l'économie) et de CGAO (comptabilité et gestion assistée par ordinateur) pour les élèves des classes de 1ère et Tle SES (Science économie et sociale).
Fiche de TP 4 sur les bases de données avec les SGBD(Système de Gestion des B...ATPENSC-Group
Fiche de Travaux Pratiques sur les bases de données que l'apprenant devra réaliser avec un SGBD(Système de Gestion des Bases de Données) de son choix. Cette fiche a été réalisée dans cadre des cours d'IAE (informatique appliquée à l'économie) et de CGAO (comptabilité et gestion assistée par ordinateur) pour les élèves des classes de 1ère et Tle SES (Science économie et sociale).
Fiche de TP 3 sur les bases de données avec les SGBD(Système de Gestion des B...ATPENSC-Group
Fiche de Travaux Pratiques sur les bases de données que l'apprenant devra réaliser avec un SGBD(Système de Gestion des Bases de Données) de son choix. Cette fiche a été réalisée dans cadre des cours d'IAE (informatique appliquée à l'économie) et de CGAO (comptabilité et gestion assistée par ordinateur) pour les élèves des classes de 1ère et Tle SES (Science économie et sociale).
Exposé ATPENSC Lors de la réunion sectorielle des chefs d'établissement de la...ATPENSC-Group
Exposé réalisé par l'Association des Techno Pédagogues des Écoles Normales Supérieures du Cameroun ( ATPENSC) lors de la réunion sectorielle des chefs d'établissement de la région du centre au Lycée Technique de NKOLBISSON en Aout 2013.
Mini cours qui édifie l'apprenant sur la notion de Blog. On part de la définition d'un blog, ensuite on énumère les plateformes d'hébergement des blogs, enfin on parcours les étapes pour créer un blog chez un hébergeur de blog.
Conversion d'un nombre du système décimal (base 10) vers un système de numéra...ATPENSC-Group
Tutoriel qui présente à l'apprenant les différentes techniques mathématiques pour convertir un nombre du système décimal (base 10) vers un système de numération quelconque.
Fiche de TP 1 sur les Feuilles de calculs avec les Tableurs ATPENSC-Group
Fiche de Travaux Pratiques sur les Feuilles de calculs que l'apprenant devra réaliser avec un Tableur de son choix. Cette fiche a été réalisée dans cadre du cours d'informatique appliquée à l'économie pour les élèves des classes de 1ère et Tle SES (Science économie et sociale).
Fiche de TP 2 sur les Feuilles de calculs avec les Tableurs ATPENSC-Group
Fiche de Travaux Pratiques sur les Feuilles de calculs que l'apprenant devra réaliser avec un Tableur de son choix. Cette fiche a été réalisée dans cadre du cours d'informatique appliquée à l'économie pour les élèves des classes de 1ère et Tle SES (Science économie et sociale).
Les Topologies Physiques des réseaux informatiquesATPENSC-Group
Cette ressource éducative présente aux apprenants les différentes configurations (topologie physique) qu'on peut utiliser dans la mise en place d'un réseau informatique local.
Ce cours présente à l'apprenant une typologie sur les réseaux informatiques. Nous commençons par circonscrire la notion de réseau, définir le terme réseau informatique, identifier quelques avantages et inconvénients des réseaux informatiques et identifier les types (selon plusieurs critères) des réseaux informatiques.
This document contains instructions for performing SQL queries on tables containing product data. The tables include information about personal computers (PC), laptops, and printers. The queries find specific attribute values for products that meet certain criteria, such as price ranges or component specifications. They also retrieve tuples or select attributes based on data types like Boolean values.
This document provides instructions for opening and using Microsoft Excel 2007. It describes how to open a blank workbook, enter data into cells, format cells and numbers, insert formulas, create a clustered column chart, add headers and footers, set print margins, and save the workbook. The key steps include entering sales data, using formulas to calculate totals, applying cell styles, inserting a chart to visualize the data, and setting up the workbook for printing.
cấu trúc máy tính ( architecture des ordinatuers)Hạ Cháy
Đây là cuốn sách hay bằng tiếng Pháp dành cho các thanh niên ham học và muốn qua Pháp tu nghiệp, rất mong các bạn đọc vì nó hay lắm , đm viết hoài sao chưa đủ score vậy trời.
Etudiant en Biotechnolgie a l'Universite je cherchais un cours d'informatique et ai trouvé le cours du prof Heimer vraiment intéressant.
Student in Biotechnology I was looking for a course IT.
Mise en place d’un laboratoire de sécurité « Scénarios d’Attaques et Détectio...Trésor-Dux LEBANDA
De nos jours l’internet est devenue une source d’informations (business, réseaux sociaux…), avec des systèmes d’informations qui sont de plus en plus ouverts sur Internet. Ceux-ci présentent quelques failles de sécurité dont la mise en place des mesures sécuritaires devient une condition nécessaire, mais pas suffisante pour se protéger des risques présents sur la toile internet.
Comment interconnecter des réseaux ?
Comment permettre à des réseaux d’échanger des informations et limiter les risques liés à ces échanges ?
Nous avons mis en place un laboratoire de sécurité qui permet de faire des tests et détections d’intrusions. Le travail sait fait en deux parties.
D’abord la mise en place du laboratoire ensuite l’interconnexion avec des sites distants.
L’objectif de ce projet c’est de mettre en place un trunk entre un serveur Asterisk et un serveur OpenIMS Core afin de permettre aux utilisateurs des deux services de s’appeler mutuellement.
L'automate programmable reçoit les informations relatives à l'état du système et
puis commande les pré-actionneurs suivant le programme inscrit dans sa
mémoire.
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
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Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
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Fiche de TD 3 de préparation au Baccalauréat (littéraire et scientifique) du Cameroun session 2015
1. COLLEGE INTERNATIONAL YONDO CLASSE: Tle A/S
DEPARTEMENT D’INFORMATIQUE ANNEE : 2014/2015
Fiche No 3 de Préparation au BACCALAUREAT session 2014/2015
EXERCICE 1 : Réseaux informatiques et Internet
1) Donner l’acronyme de chacun des termes suivants : FAI, TCP, WWW, IP
2) Mettre vrai ou faux devant chacune des propositions en justifiant votre réponse :
a) Deux ordinateurs interconnectés constituent un réseau (……….) ………………………………………………………………………..
b) "www.google.fr" est une adresse de messagerie électronique (……….)…………………………………………………………….
c) 172.260.10.10 est une adresse IP identifiant un ordinateur (…………) ……………………………………………………………….
d) Lorsque un internaute envoie un email, le récepteur doit être connecté pour recevoir le message (……….)……………
3) Pourquoi a-t-on besoin des services d’un FAI et ne pas se connecter directement à Internet ?
4) Quels sont les moyens permettant d’interconnecter plusieurs réseaux informatiques (citer au moins 3 moyens) ?
EXERCICE 2 : Réseaux informatiques et Internet
1) Remplissez les vides par les mots qui conviennent de la liste : Internaute – courrier électronique - mondial –
protocole de communication – Internet Protocol - World Wide Web.
Internet est le réseau informatique …………… qui rend accessibles au public des services comme le ……………………. et le
…………………. Ses utilisateurs sont désignés par le néologisme «………………….. ». Techniquement, Internet se définit
comme le réseau public mondial utilisant le ………………….. IP (…………………).
2) Quel est la différence entre Les forums de discussion et le Chat ?
3) Donner l’explication de mot « Intranet ».
4) Donner la définition du service Internet « La vidéoconférence».
5) Quels sont les éléments nécessaires pour établir une connexion au réseau Internet ?
6) Enumérer 3 avantages d’un réseau local.
7) Citer le(s) protocole(s) utilisé(s) pour chacun des services Internet suivants :
Le Web
Le téléchargement de fichier
Le courrier électronique
8) Citer le nom de deux moteurs de recherche sur Internet.
EXERCICE 3 : Les systèmes informatiques
1- Compléter le tableau suivant:
2- Les cartes d'extensions ont pour rôle de :
a- Transférer les informations entre les différentes composantes de l'ordinateur.
b- Se communiquer avec certains périphériques externes.
3- Les bus de données :
2. a- Sont spécialisés dans le transfert des informations entre le CPU et la RAM.
b- Sont spécialisés dans le transfert de données entre les différentes composantes d'un micro-ordinateur.
4- La mémoire cache est une :
a- Mémoire vive.
b- Mémoire morte.
5- Définir les termes suivants : Logiciel, Virus, Périphérique, Modem.
6- Classez les périphériques suivants selon leurs catégories :
7- Remplissez les vides par les mots qui conviennent de la liste : Processeur – les composants - circuit imprimé –
RAM – les bus – communiquer
La carte mère (motherboard en anglais) est un ……………………..servant à interconnecter ………………….d'un micro-
ordinateur. Elle permet aux différentes parties d’un micro-ordinateur de ………………. entre elles. Une carte mère
typique supporte les éléments suivants : ………………………….., …………………………….. et ………………………………………….
EXERCICE 4 : Réseaux informatiques et Internet
1- Indiquer le type de réseau à utiliser (Réseau local / Réseau étendu) pour chaque cas :
Un réseau qui relie les ordinateurs de votre collège
Un réseau qui relie les ordinateurs de CAMTEL sur toute le Cameroun
Un réseau qui relie tous les bureaux de la poste dans le Monde
Un réseau qui relie les ordinateurs dans votre maison
Le réseau Internet
2- Donner deux différences entre un réseau local et un réseau étendu.
3- Ecrire vrai ou faux devant chaque phrase et corriger la phrase fausse :
4- Vous êtes dans une salle d’ordinateurs équipée d’un réseau informatique. Vos camarades veulent copier une
image de votre ordinateur de taille 100 ko. Proposer trois (03) solutions.
5- Complète ce paragraphe par des mots de la liste suivante : réseau local / réseau informatique / communication /
réseau étendu / ressources
Le ………………………………. assure le partage des …………….….……. matérielles et logicielles et facilite la
…………………………. entre des entités distants.
3. Il existe deux types de réseaux : le ………………………………………. (LAN) et le ………………………………………..…….. (WAN).
6- Compléter ces phrases par les mots convenables : transférer, informatique, types, e-mail, fichiers, services,
réseau.
Internet est un réseau ……………………………… qui offre différents ………………………………tels que : le web ( la
recherche d’informations), la messagerie électronique (………………………………), ainsi que le téléchargement
des ……………………………… (Copier ou ……………………………… des données d’un ordinateur à un autre).
Il est possible de télécharger plusieurs ……………………………… de fichiers (texte, image, son, vidéo, jeu).
7- Entourer la bonne réponse :
a- Internet est un réseau (informatique / téléphonique) mondial.
b- Google est un (moteur de recherche / logiciel de navigation).
c- www.mbc3.net est une (adresse site web / adresse postale).
d- Une page Web contient des (périphériques / informations).
8- Je suis la vitesse de transmission des données dans un réseau informatique : Qui suis-je ?
EXERCICE 5 : Les supports de stockage et l’organisation des données
1- Ordonner ces unités de mesure selon un ordre décroisant : 1 kilo-octet / 1 octet / 1 méga-octet / 1 giga-octet
………………………… > …………………………… > ……………………. > …………………..
2- Répondre par «VRAI»ou «FAUX» et corriger les réponses fausses :
3- Quelle est la différence entre Lecteur CD et graveur CD ?
4- Répondre par VRAI ou FAUX :
Un dossier est un ensemble d’informations de même type
Un fichier est caractérisé par son nom et son extension
Un dossier est une ressource informatique de type hardware
5- Je suis une caractéristique qui détermine le type de fichier : Qui suis-je ?
6- Je suis un ensemble distinct d’informations de types différents : Qui suis-je ?
7- Quelles sont les caractéristiques d’un fichier ?
8- Noter la nature de chaque exemple ci-dessous : dossier ou fichier : Devoir , Examen.txt , Cours.mp3
9- Encadrer le mot qui ne fait pas partie de la liste et expliquer pourquoi ?
a)disque dur, clé USB, souris, bande magnétique
b)Méga octet, mètre, octet, Kilo octet
c) CD-RW, disquette, DVD-R, CD-R
10- Un utilisateur possède une disquette et un CD-R, il veut sauvegarder un fichier de taille 3072 Ko, sur laquelle de ces
deux mémoires peut-il le stocker et pourquoi ?
11- Ranger les valeurs suivantes selon l’ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 4100 Ko, 4 Mo, 6000 octets, 4 Go
………..……… < …………..…… < …..…………… < …………..……
4. 12- Ecrire vrai ou faux devant chaque phrase et corriger la phrase fausse :
13- Ranger les valeurs suivantes selon l’ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 3072 KO, 4 MO, 6000 octets, 2 GO
………..……… < …………..…… < …..…………… < …………..……
14- Compléter les paragraphes suivants en utilisant les mots de la liste suivante :
Imprimante / fichiers / entrer / périphériques / sortie / logiciel / entrée-sortie/ windows / unité centrale /
dossiers/ démarrer/ clavier / Modem / matériel
Pour faire un traitement informatique on a besoin d’une partie ........................ et d’un autre logiciel. Chaque ordinateur est
composé d’une ............................... et des ......................... Il existe trois type de périphériques : les périphériques d’entrée
qui permettent d’........................ l’information à l’unité centrale (Exp : ........................), les périphériques de........................ qui
permettent de sortir les informations de l’unité centrale (Exp : ............................) et les périphériques d’........................... qui
permettent d’entrer et de sortir l’information de l’unité centrale (Exp : ...........................).
Pour pouvoir fonctionner l’ordinateur a besoin du système d’exploitation (Exp : ........................) qui est un ........................
de base qui permet de.......................et utiliser l’ordinateur. Les données sont mises dans des ........................... qui sont
organisés dans des ........................
15- Compléter les figures suivantes en utilisant ces mots.
16- Répondre par Vrai ou Faux et justifier si Faux.
Examinateur : M. LIHAN LI NDJOM Hans