Le projet Comenius 2008-2010 propose un parcours éducatif en ligne de 400 heures, axé sur le soutien à l'intégration des élèves handicapés. Il combine des examens dans divers domaines (psychologie, pédagogie, didactique), des stages en direct et des activités en ligne, avec des évaluations régulières. À l'issue du programme, les participants doivent passer un examen final pour obtenir une habilitation aux activités de soutien.

1. PROJET COMENIUS
2008-2010
STRATÉGIES EDUCATIVES
POUR UNE INSERTION
ADAPTÉE
Spécialisation pour l’activité de soutien
400 heures
Modalité on-line

2. • Le parcours (60 cfu) s’articule en examens, stage et
rélation final de spécialisation.
• Les examens sont divisés en domaines
(psychologie, pédagogie et didactique) et chaque
domaine a trois modules théoriques et un
laboratoire.

3. • Les activités didactiques s’effectuenten modalité
on-line, avec des collaborateurs qui sont experts
du soutien, et en présence (la présence d’un fin
semaine intensif est demandé chaque mois).

4. • Les leçons théorique s’effectuent à moitié on-line et à
moitié en présence.
• Le matériel scolaire pour les leçons on-line et les activités
d’évaluation sont publiés dans le web le lundi de la
semaine concernée. Les réponses aux questionnaires de
chaque semaine doivent être envoyées par le web le
dimanche successif.
• Les rencontres de laboratoire s’effectuent toutes en
présence.

5. PLAN D’ÉTUDES:
Domaine de la Pédagogie Spéciale:
• Pédagogie spéciale de l’intégration
• Méthodologie de la recherche pédagogique en
éducation spéciale
• Législation de l’intégration scolastique
• Laboratoire de l’autonomie de l’élève handicapé

6. Domaine de la Didactique de l’Intégration
• Didactique de l’intégration I (théorie et principes)
• Didactique de l’intégration II (techniques et
instruments)
• Pédagogie du langage et de la communication
• Laboratoire de l’intervention éducatif

7. Domaine de la Psychologie Clinique
• Psychologie de l’handicap et de la rhéabilitation
• éléments de neuropsychiatrique
• Psychologie des troubles d’ apprentissage
• Laboratoire cognitif, de la motivation et sociale

8. ACTIVITÉS DE STAGE
• Stage actif: • Stage passif:
Activités effectués chez les a) rhélaboration du stage
écoles avec le Superviseur (en
conventionnées ,qui présence)
prévoit la recueil des b) laboratoire “TIC X SOS –
informations sur les élèves tecnologies de
et l’organisation l’information et de la
scolastique.
communication pour
l’intégration” (on-line)

9. STAGE INDIRECT
Activités facultatives:
a) Séminaire de l’acceuil
b) Séminaires permanents
c) Activités de la formation

10. Après le parcours, il faut prendre l’examen final
pour acquérir l’habilitation aux activités de soutien.
Elle demande la présentation d’une relation finale
et la discussion de la spécialisation.