ce document s'adresse au étudiants en médecine dentaire et est une introduction simple au fonctionnement d'une bactérie et des méthodes utilisés pour leurs études.
La bactériologie médicale est une branche de la Biologie médicale qui consiste en l'analyse de divers liquides biologiques (parfois de tissus) dans le but d'isoler et/ou de caractériser une ou des bactéries pouvant être responsables de la pathologie suspectée à l'aide de techniques directes ou indirectes.
cette conférence de travaux pratique s'adresse aux étudiants graduant en sciences médicales , il aborde les aspects élémentaires de la pratique au laboratoire de microbiologie ainsi que des aspects relatifs au diagnostic microbiologique.
ce document s'adresse au étudiants en médecine dentaire et est une introduction simple au fonctionnement d'une bactérie et des méthodes utilisés pour leurs études.
La bactériologie médicale est une branche de la Biologie médicale qui consiste en l'analyse de divers liquides biologiques (parfois de tissus) dans le but d'isoler et/ou de caractériser une ou des bactéries pouvant être responsables de la pathologie suspectée à l'aide de techniques directes ou indirectes.
cette conférence de travaux pratique s'adresse aux étudiants graduant en sciences médicales , il aborde les aspects élémentaires de la pratique au laboratoire de microbiologie ainsi que des aspects relatifs au diagnostic microbiologique.
Sommaire:
1/ Qu’est ce qu’un pesticide ?
2/ Répartition de la consommation de pesticides en France
3/ Grenelle 2 et plan ecophyto
4/ Comment réduire l’utilisation des pesticides en milieu agricole ?
5/ Production Intégrée, une autre forme d’agriculture
6/ Agriculture biologique
7/ Comment remplacer les pesticides en agriculture ?
8/ Zéro pesticide dans les collectivités
9/ Désherber sans chimie en zone urbaine
10/ Jardinage et usage domestiques
11/ Jardiner sans pesticides, comment faire ?
Téléchargez le nouvel appel à participation et diffusez le plus largement possible…
http://www.semaine-sans-pesticides.fr/wp-content/uploads/2014/09/Appel-%C3%A0-participation_SPAP_2015_FR.pdf
Visitez le site http://www.semaine-sans-pesticides.fr/
Nos posts tagués pesticides https://desdaughter.wordpress.com/tag/pesticides/
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ce cours s'adresse aux étudiants graduant en pharmacie et en microbiologie . il se subdivise en 03 parties incluant des rappels biochimiques , les méthodes pratiques au laboratoire de microbiologie ainsi que les principaux milieux de culture et méthodes utilisés en microbiologie médicale.
this document is intended for pharmacy and microbiology students. the main objective is to understand the way bacterial metabolism is used to identify clinically relevant bacteria.in routine lab practice.
L’utilisation de matériel biologique est devenue courante, voire banale, dans nos unités de recherche. Prévenir un risque, c’est d’abord le connaître. Or, si les risques liés à la manipulation de certains produits biologiques sont identifiés, la plupart du temps ils restent méconnus et difficiles à évaluer.
ce cours s'adresse aux étudiants graduant en médecine , en pharmacie et en médecine dentaire et apporte les lignes directrices en matière du pour quoi, quand et comment confirmer l'origine virale d'une infection.
n'oubliez pas d'aimer mes cours si vous trouvez qu'ils vous apportent un plus, soyez libre de laisser un commentaire , une question ou une remarque.
Dont forget that you can make a whole document translation through online translation apps ! do it and share the knowledge !
ce cours est destiné aux étudiants graduant en médecine et en pharmacie. il regroupe les principaux aspect taxonomiques , bactériologiques et cliniques relatifs aux cocci a Gram positif catalase négatifs prinxipalement le Genre Streptococcus.
This course is destined to students graduating in medicine and pharmacy and regroups general data on Gram positive Catalase negative cocci mainly the Genus Streptococcus
Sommaire:
1/ Qu’est ce qu’un pesticide ?
2/ Répartition de la consommation de pesticides en France
3/ Grenelle 2 et plan ecophyto
4/ Comment réduire l’utilisation des pesticides en milieu agricole ?
5/ Production Intégrée, une autre forme d’agriculture
6/ Agriculture biologique
7/ Comment remplacer les pesticides en agriculture ?
8/ Zéro pesticide dans les collectivités
9/ Désherber sans chimie en zone urbaine
10/ Jardinage et usage domestiques
11/ Jardiner sans pesticides, comment faire ?
Téléchargez le nouvel appel à participation et diffusez le plus largement possible…
http://www.semaine-sans-pesticides.fr/wp-content/uploads/2014/09/Appel-%C3%A0-participation_SPAP_2015_FR.pdf
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ce cours s'adresse aux étudiants graduant en pharmacie et en microbiologie . il se subdivise en 03 parties incluant des rappels biochimiques , les méthodes pratiques au laboratoire de microbiologie ainsi que les principaux milieux de culture et méthodes utilisés en microbiologie médicale.
this document is intended for pharmacy and microbiology students. the main objective is to understand the way bacterial metabolism is used to identify clinically relevant bacteria.in routine lab practice.
L’utilisation de matériel biologique est devenue courante, voire banale, dans nos unités de recherche. Prévenir un risque, c’est d’abord le connaître. Or, si les risques liés à la manipulation de certains produits biologiques sont identifiés, la plupart du temps ils restent méconnus et difficiles à évaluer.
ce cours s'adresse aux étudiants graduant en médecine , en pharmacie et en médecine dentaire et apporte les lignes directrices en matière du pour quoi, quand et comment confirmer l'origine virale d'une infection.
n'oubliez pas d'aimer mes cours si vous trouvez qu'ils vous apportent un plus, soyez libre de laisser un commentaire , une question ou une remarque.
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ce cours est destiné aux étudiants graduant en médecine et en pharmacie. il regroupe les principaux aspect taxonomiques , bactériologiques et cliniques relatifs aux cocci a Gram positif catalase négatifs prinxipalement le Genre Streptococcus.
This course is destined to students graduating in medicine and pharmacy and regroups general data on Gram positive Catalase negative cocci mainly the Genus Streptococcus
Ce cours s'adresse aux étudiants graduant en médecine ou en pharmacie. il comporte toutes les connaissances de bases nécessaires a la compréhension de l’importance de ce groupe spécial de bactéries et son impacte en santé humaine et animale. ce cours s’intéresse aux deux groupes majeures classés cliniquement en anaérobies commensaux et sporulés environnementaux .
1. La République Algérienne Démocratique et
Populaire
Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche
Scientifique
Université de Ghardaïa
Département biologie
Module : Microbiologie
Les milieux de
culture
Préparer par : Corrigée par :
Ouled larbi lina Mme.Maidi
Oulad yahia imane
2. Tableau de matières :
Introduction ........................................................................................................... 03
Définition ……………………………………………………………………………………….…….….
04
Les constituants communs des milieux de culture ………………………………..…......…
05
* Nutriments
*Substances plus ou moins facultative
La culture microbienne
……………………………………………………………………….…….… 08
Les facteurs environnementaux dans les Milieux de culture
………………………..……. 09
La classification des Milieux de culture
……………………………………………………....…. 10
*Selon la composition
*Selon la consistance
*Selon l'utilisation
3. La bactériologie et la mycologie d'investigation nécessitent l'étude de micro-
organismes dans l'environnement du laboratoire. De nombreuses bactéries et
champignons peuvent être cultivés sur culture milieu : une substance conçue
pour créer des conditions nutritionnelles similaires à la environnement dans
lequel le micro-organisme survit et se reproduit couramment.{2}
Les travaux de PASTEUR et de KOCH ont conduit à l'emploi de milieux de
culture pour isoler et cultiver une espèce présent ou sien d'un milonge de
micro-organismes.
La plupart des techniques microbiologiques: isolement, purification,
numération des germes, identification etc., exigent l'utilisation des milieux de
culture constitués à partir de substances biologiques ou chimiques
reproduisant un environnement favorable à la croissance d'un certain type de
souches microbiennes.{G}
Introduction :
4. Les milieux de culture sont des préparations stériles,
solides, semi solides ou liquides, utilisées pour faire
croître, repiquer ou conserver des micro-organismes.
Ils offrent sous forme assimilable toutes les substances
indispensables à leur nutrition dans des conditions
physico- chimiques optimum.
Les micro-organismes vivent dans pratiquement toutes
les niches environnementales de la planète; les
populations microbiennes peuvent utiliser comme
source de carbone ou d'énergie les composés
organiques présents naturellement dans ces niches
écologiques.{G}
Définition :
5. les constituants communs
des milieux de culture :
Les formulations des milieux sont développées
sur la capacité des bactéries à utiliser les
composants des milieux. Un milieu de culture,
constitué à partir des substances biologiques
ou chimiques, reproduit un environnement
favorable (nutriment, pH, pression
osmotique…) à la culture d’un certain type de
microorganismes (Zimbro et al., 2009)
6. • L'eau purifiée est recommandée pour la préparation des
milieux de culture. Il ne contient aucune substance ajoutée.
• La peptone, les hydrolysats de protéines, les infusions et
les extraits sont les principales sources d'azote et de
vitamines dans les milieux de culture.
• Les glucides sont utilisés dans les milieux de culture
comme sources d'énergie et peuvent être utilisés pour
différencier les genres et identifier les espèces. (Zimbro et
al., 2009).
Nutriments:
7. Substances plus ou moins
facultatives:
• Les tampons maintiennent le pH des milieux de culture.
• Les agents sélectifs
les colorants et les agents antimicrobiens.
Les sels biliaires et le désoxycholate
Les colorants et les indicateurs de changements d'acidité ou
d'alcalinité du substrat.
• Les agents antimicrobiens.
• Des agents solidifiants, dont la gélose, la gélatine et l'albumine
les chromogènes et les fluorogènes. (Zimbro et al., 2009).
8. La culture microbienne est un ensemencement de microbes par
application d'une méthode spécifique .{A}
Culture mère
Une culture mère est une subculture primaire obtenue à partir d'un
stock de référence (ISO 11333).
• Stock de référence :
Le stock de référence est un ensemble de cultures identiques
distinctes obtenues au laboratoire à partir d'une subculture de la
souche de référence préparée au laboratoire ou obtenue auprès d'un
fournisseur (ISO 11333).
• Souche de référence
La souche de référence est un micro-organisme obtenu directement
auprès d'une collection officielle de cultures, (ISO 11333).
La culture Microbienne
9. a culture de micro-organismes sur des milieux de culture
dépend d'un certain nombre de facteurs importants,
notamment une gamme optimale de nutriments,
d'oxygène ou d'autres gaz, l'humidité, le pH et la
température. Les nutriments importants comprennent
les sources de carbone, d'azote, phosphates inorganiques
et soufre, métaux traces, eau et vitamines. Agents
protecteurs et facteurs de croissance comme Le
carbonate de calcium, l'amidon soluble et le charbon de
bois pour neutraliser et absorber les métabolites
toxiques produits par la croissance bactérienne.(Zimbro
et al., 2009).
dans les milieux :
Facteurs
environnementaux
10. Classification des
Milieux de Culture
Classification selon la Composition:
Il existe différentes classifications des milieux de culture :
a) Milieu complexe empirique (naturel) :La composition de ce milieu n’est pas
bien définie, c’est le milieu naturel de la bactérie. On retrouve des extraits de
viande, des extraits de levure, les peptones. Exemple : Milieu cœur cervelle Brain
Heart Infusion Broth.
b) Milieu semi-synthétique Ou (milieu complexe):des substances chimiques bien
définit sont rajoutées, ceci concerne les produits ayant un intérêt pour la
bactérie, comme les facteurs de croissance, Exemple : Gélose enrichie au sang
de mouton.
c) Milieu synthétique : La composition est parfaitement définie tant en quantité
qu’en qualité, Ce sont des milieux utilisés dans la mise en évidence d’une
réaction enzymatique précise, Exemple : Milieu de Ferguson.
11. Classification selon la consistance:
a) Milieu liquide:Exemple : Milieu de Clark et Lubs, Bouillon
d’enrichissement.
b) Milieu solide ou gélosé:C’est un milieu liquide solidifié par addition
d’Agar à une concentration de 1 à 1,7%. Exemple :milieu de Chapman.
c) Milieu semi-liquide, semi-solide, ou faiblement gélosé : La
concentration en Agar est plus faible que celle du milieu gélosé, elle
est comprise entre 0,05- 0,075%. Exemple : Milieu Mannitol mobilité.
Classification selon l’utilisation:
a) Milieux usuels ou de base: Permettent la culture de bactéries non
exigeantes. Exemple : Gélose nutritive et bouillon nutritif.
b)Milieux d’isolement : c’est le milieu de base (ordinaire).
Milieu liquide
Milieu solide ou gélosé
12. Milieux enrichis : contiennent les composants indispensables aux bactéries, mais qu’elles ne peuvent
synthétiser, on parle de bactéries exigeantes. Exemple : Gélose au sang simple, ou additionnée aux
vitamines.
• Milieux sélectifs : permettent la pousse d’un seul type bactérien, pour cela on utilise des inhibiteurs
pour réprimer les autres genres, ex : Gélose Hektoen ,bacilles Gram négatifs non exigeants, la gélose
contient la bile inhibitrice des Bacilles Gram Positif.
• Milieux électifs : permettent la pousse favorable d’un genre bactérien par rapport aux autres sans
leur destruction. Exemple : Eau peptonée alcaline dont l’alcalinité favorise la pousse du vibrio.
d) Milieux d’enrichissement : Permettent de favoriser une croissance bactérienne à partir du
prélèvement paucibacillaire.
Il s’agit de milieux liquides riches permettant
le développement d’un maximum de bactéries.
Exemple : bouillon pour hémoculture.
Milieux
enrichis
13. e) Milieux d’identification:Permettent l’étude du métabolisme biochimique des
bactéries. Exemple : Milieu de Ferguson.
f) Milieux de conservation:Selon leur composition, on peut conserver aussi bien
les bactéries non exigeantes que les bactéries exigeantes :
• Pour les bactéries non exigeantes, on utilise un milieu solide qui est une gélose
profonde en capillaires que l’on conserve à température ambiante.
• Pour les bactéries exigeantes, on utilise un milieu liquide qui est du BGT +
Glycérol que l’on congèle à -80°C.
g) Milieux de transport: Il existe plusieurs types en fonction de la bactérie à
transporter et de sa fragilité. Exemple : milieu de transport de germes vivants
milieu au charbon pour les bactéries fragiles (Annexe)
h) Milieux pour antibiogramme exemple : Mueller Hinton simple ou enrichi au
sang.
Milieux de transport
14. i) Milieux chromogènes ou milieux différentiels Permettent l’identification
directe de certaines espèces bactériennes sans avoir recourt à une galerie
biochimique ou l’orientation vers certains groupes bactériens. La gélose
renferme des substrats incolores dont la dégradation par les enzymes
respectives apportées par des bactéries conduit à des colonies colorées.
Exemple : Milieu uriselect (BioMérieux), qui contient de l’urée comme
substrat pour l’uréase (enzyme apportée par le proteus)
Classification selon le mode de stérilisation:
Il existe deux types de milieux selon le mode de stérilisation.
a)Milieux autoclavables : C’est un milieu de culture dont les composants
ne sont pas détruits par la chaleur. Exemple : milieu gélose nutritive,
Mueller Hinton en flacons.
b) Milieux non autoclavables Ces milieux contiennent des produits
labiles pouvant être détruit par la chaleur. Exemple :
Loweinstein-Jensen (cultiver les mycobactéries →Tuberculose).{B}
15. Les milieux déshydratés :
• C’est une poudre conditionnée en boites de 250 ou 500g.
Les milieux solides :
• Gélose en flacons
• Gélose en boites de pétri
• Gélose en tube incliné, ex : Citrate de Simmons.
• Gélose en culot et pente inclinée,
• Gélose profonde,
• Gélose profonde en capillaire, ex : viande foie ou milieu de conservation.10
Les milieux liquides :
• Milieux liquides en flacons, ex : Bouillon d’hémoculture.
• Milieux liquides en tubes,
• Milieux liquides en ampoules, ex : (acides aminés) (Annexe 2) {C}
Présentation
des milieux
de culture
16. Le milieu de culture est un support permettant la croissance des micro-
organismes afin de les étudier aux laboratoires qui puisent du milieu les
constituants qu’elles utilisent pour accélérer leur développement et croissance.
En fait , il existe plusieurs types de milieux de culture et Chaque milieux a des
propriétés qui permettent aux micro-organismes d'y exister, et il existe des
façons de préparationde e chaque Milieux de culture.
Conclusion:
17. Références
bibliographiques :
{A}
Liternaute. http://www.linternaute.fr/expression/langue-francaise/15969/culture-
microbienne
{B} Magazinesciences.https://www.magazinescience.com/biologie/milieux-de-culture-
techniques-densemencement/ e.fr
{C} cdc. www.cdc.gov › chapitre-11-contrôle-de-qualité-des-milieux-et-réactifs
ISO, (2014). Microbiologie des aliments, des aliments pour animaux et de l'eau, Préparation,
production, stockage et essais de performance des milieux de culture.
https://www.iso.org/obp/ui/fr/#iso:std:53610:fr
Zimbro M.J, Power D.A., Miller S.M., Wilson G.E., et Johnson J.A., (2009). Difco & BBL Manual,
Manual of Microbiological Culture Media, 2ème Edition. P: 4-5.
{G} Guezlane __Tebibel.N,Kahlouche .B,Athmani-Guemouri.s .microbiologie travaux Pratiques
2éme année TCB et LMD edition :p/n°
4973 Alger
18. {1} Mémoire Présenté en vue de l’obtention du diplôme de Master
Professionnalisant Filière : Sciences biotechnologiques, Spécialité :
Bioindustrie, Analyse et Contrôle Par : BENHAFED Hibaterrahmane Thème
Validation des milieux de culture dans le laboratoire pharmaceutique UPC
ANNEE UNIVERSITAIRE 2019-2020 .
{2} Mémoire de fin d’étude en vue de l’obtention du diplôme de Master en :
Filière : Sciences Biologique Spécialité : Biochimie Appliquée Thème :
Recueil des milieux de culture de bactérie électif ; sélectif et général
Préparé par : Mlle :Boukalkola Fouzia Mll e: Aichaoui djahida Mlle : Aichaoui
ouarda Année Universitaire : 2021/2022