This document is a mathematics exam consisting of 7 sections covering topics such as:
1) Factoring numbers and finding the greatest common divisor
2) Simplifying fractions and expressions
3) Solving equations
4) Word problems involving prices and quantities
5) Statistics such as frequency tables, percentages, and pie charts
6) Geometry problems involving parallel lines, perpendiculars, and translations
7) Describing loci of points
This document is a 16-page mathematics assessment for students taking the Cambridge Lower Secondary Checkpoint. It contains 26 multiple choice and written response questions testing a variety of math skills, including operations with fractions, decimals, percentages, geometry, algebra, statistics, and probability. The questions provide context, diagrams, tables, and graphs to aid students in solving word problems and showing their work.
This document discusses writing equations of parallel and perpendicular lines in slope-intercept form. It provides examples of finding the equations of lines parallel or perpendicular to given lines that pass through specified points. For parallel lines, the slopes are equal. For perpendicular lines, the slopes are negative reciprocals of each other.
The document provides examples and explanations of congruent triangles. It begins with warm up questions about naming sides and angles of a triangle. It then discusses how to prove triangles are congruent using corresponding angles and sides being equal. Several examples are provided of using properties of congruent triangles to find missing angle measures or side lengths. Diagrams are included to illustrate bisectors and midpoints used in proofs of triangle congruence.
This document is a mathematics exam consisting of 7 sections covering topics such as:
1) Factoring numbers and finding the greatest common divisor
2) Simplifying fractions and expressions
3) Solving equations
4) Word problems involving prices and quantities
5) Statistics such as frequency tables, percentages, and pie charts
6) Geometry problems involving parallel lines, perpendiculars, and translations
7) Describing loci of points
This document is a 16-page mathematics assessment for students taking the Cambridge Lower Secondary Checkpoint. It contains 26 multiple choice and written response questions testing a variety of math skills, including operations with fractions, decimals, percentages, geometry, algebra, statistics, and probability. The questions provide context, diagrams, tables, and graphs to aid students in solving word problems and showing their work.
This document discusses writing equations of parallel and perpendicular lines in slope-intercept form. It provides examples of finding the equations of lines parallel or perpendicular to given lines that pass through specified points. For parallel lines, the slopes are equal. For perpendicular lines, the slopes are negative reciprocals of each other.
The document provides examples and explanations of congruent triangles. It begins with warm up questions about naming sides and angles of a triangle. It then discusses how to prove triangles are congruent using corresponding angles and sides being equal. Several examples are provided of using properties of congruent triangles to find missing angle measures or side lengths. Diagrams are included to illustrate bisectors and midpoints used in proofs of triangle congruence.
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
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➡infos pour les jeunes
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➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
- L'engagement et la culture d'entreprise
- L'onboarding continu et l'amélioration continue
Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
2. Clique sur moi
pour réviser le
PPCM
LE PPCM DE DEUX ENTIERS
LE PGCD DE DEUX ENTIERS
Clique sur moi
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PGCD
3. CONSIGNE : CALCULE LE PGCD DE 48 ET 180
CLIQUE “ENTER” SUR TON CLAVIER POUR SUIVRE LES ÉTAPES PENDANT QUE TU
TRAVAILLES DE LA MÊME FAÇON SUR TON CAHIER
4. ÉTAPE 1: DÉCOMPOSE EN FACTEURS
PREMIERS LE NOMBRE 48
48
2
48 est divisible par 2 car il est pair ; 48 : 2 = 24
24
2
24 est divisible par 2 car il est pair ; 24 : 2 = 12
12
2
12 est divisible par 2 car il est pair ; 12 : 2 = 6
6
2
6 est divisible par 2 car il est pair ; 6 : 2 = 3
3
3
3 est divisible par 3 car il est un nombre premier ; 3 : 3 = 1
1
48 = 2 x 2 x 2 x 2 x 3
On écrit la décomposition en facteurs premiers ainsi :
4
48 = 2 x 3
5. ÉTAPE 2: DÉCOMPOSE EN FACTEURS
PREMIERS LE NOMBRE 180
180
2
180 est divisible par 2 car il est pair ; 180 : 2 = 90
90
2
90 est divisible par 2 car il est pair ; 90 : 2 = 45
45
3
45 est divisible par 3 car la somme de ses chiffres est 9 ; 45 : 3 = 15
15
3
5
15 est divisible par 3 car la somme de ses chiffres est 6 ; 15 : 3 = 5
5
5 est divisible par 5 car il est un nombre premier ; 5 : 5 = 1
1
180 = 2 x 2 x 3 x 3 x 5
On écrit la décomposition en facteurs premiers ainsi :
2
2
180 = 2 x 3 x 5
6. ÉTAPE 3: ENTOURE LES FACTEURS
PREMIERS COMMUNS A 48 ET 180
4
48 = 2 x 3
2
2
180 = 2 x 3 x 5
7. ÉTAPE 4: CHOISIS LES FACTEURS COMMUNS
AU PLUS PETIT EXPOSANT
4
2
48 = 2 x 3
180 = 2 x 3 x 5
2
PGCD (48 ; 180) =
2
2 x 3
Clique sur
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8. CONSIGNE : CALCULE LE PPCM DE 48 ET 180
CLIQUE “ENTER” SUR TON CLAVIER POUR SUIVRE LES ÉTAPES PENDANT QUE TU
TRAVAILLES DE LA MÊME FAÇON SUR TON CAHIER
9. ÉTAPE 1: DÉCOMPOSE EN FACTEURS
PREMIERS LE NOMBRE 48
48
2
48 est divisible par 2 car il est pair ; 48 : 2 = 24
24
2
24 est divisible par 2 car il est pair ; 24 : 2 = 12
12
2
12 est divisible par 2 car il est pair ; 12 : 2 = 6
6
2
6 est divisible par 2 car il est pair ; 6 : 2 = 3
3
3
3 est divisible par 3 car il est un nombre premier ; 3 : 3 = 1
1
48 = 2 x 2 x 2 x 2 x 3
On écrit la décomposition en facteurs premiers ainsi :
4
48 = 2 x 3
10. ÉTAPE 2: DÉCOMPOSE EN FACTEURS
PREMIERS LE NOMBRE 180
180
2
180 est divisible par 2 car il est pair ; 180 : 2 = 90
90
2
90 est divisible par 2 car il est pair ; 90 : 2 = 45
45
3
45 est divisible par 3 car la somme de ses chiffres est 9 ; 45 : 3 = 15
15
3
5
15 est divisible par 3 car la somme de ses chiffres est 6 ; 15 : 3 = 5
5
5 est divisible par 5 car il est un nombre premier ; 5 : 5 = 1
1
180 = 2 x 2 x 3 x 3 x 5
On écrit la décomposition en facteurs premiers ainsi :
2
2
180 = 2 x 3 x 5
11. ÉTAPE 3: ENTOURE TOUS LES FACTEURS
PREMIERS DE 48 ET 180
4
48 = 2 x 3
2
2
180 = 2 x 3 x 5
12. ÉTAPE 4: ECRIS TOUS LES FACTEURS AU
PLUS GRAND EXPOSANT
2
4
180 = 2 x 3 x 5
48 = 2 x 3
4
PPCM (48 ; 180) =
2
2
2 x 3 x 5