SlideShare une entreprise Scribd logo
Fractions
Classe : EB7
Matière : Mathématiques
Préparé par : Jennifer TOMKO
1
Fractions
Jennifer TOMKO
2
a et b sont deux entiers
𝑎
𝑏
numérateur
dénominateur
Termes de
la fraction
Exemple :
3
8
;
15
17
;
24
53
;
125
540
sont des fractions.
En particulier :
3
1
= 3
𝑎
1
= 𝑎
0
15
= 0
0
𝑏
= 0
154
154
= 1
𝑏
𝑏
= 1
0,7
2,5
n’est pas une fraction
Divisibilité
Jennifer TOMKO
3
Un entier est divisible par :
➢ 2 :
➢ 3 :
➢ 5 :
➢ 9 :
➢ 10 :
s’il se termine par 0 ; 2 ; 4 ; 6 ; 8.
si la somme de ses chiffres est un multiple de 3.
s’il se termine par 0 ; 5.
si la somme de ses chiffres est un multiple de 9.
s’il se termine par 0.
Fraction réductible et irréductible
Jennifer TOMKO
4
48
60
fraction
réductible
=
4
5
Parmi ces fractions, lesquelles sont réductibles ?
175
2 005
;
420
5 400
;
13
15
;
28
1 056
;
42
17
;
390
19
175
2 005
420
5 400
28
1 056
Méthodes de réduction
Jennifer TOMKO
5
1. Méthode des divisions successives
2. Méthode de décomposition en facteurs premiers
3. Méthode en utilisant le PGCD
Méthodes de réduction
Jennifer TOMKO
6
1. Méthode des divisions successives :
108
144
=
54
72
=
27
36
=
9
12
=
3
4
105
65
=
21
13
1 260
1 350
=
630
675
=
210
225
=
70
75
=
14
15
Méthodes de réduction
Jennifer TOMKO
7
2. Méthode de décomposition en facteurs premiers :
108
144 =
2 2 × 3 3
2 4 × 3 2
=
2 × 2 × 3 × 3 × 3
2 × 2 × 2 × 2 × 3 × 3
=
3
2 × 2
=
3
4
105
65
=
3 × 5 × 7
5 × 1 3
=
3 × 7
1 3
=
2 1
1 3
Méthodes de réduction
Jennifer TOMKO
8
3. Méthode en utilisant le PGCD :
108
144
1 0 8 = 22 × 33
1 4 4 = 24 × 32
P G C D ( 1 0 8 ; 1 4 4 ) = 22
× 32 = 36
÷ 36
÷ 36
=
3
4
Méthodes de réduction
Jennifer TOMKO
9
3. Méthode en utilisant le PGCD :
105
65
1 0 5 = 3 × 5 × 7
6 5 = 5 × 1 3
P G C D ( 1 0 5 ; 6 5 ) = 5
÷ 5
÷ 5
=
2 1
1 3
Exercice 1
Jennifer TOMKO
10
Compléter.
49
56
=
8
24
=
4
7
15
25
=
3 5
8
=
40
6
10
=
54 123
=
3
5
7
5
90
42
25
205
Exercice 2
Jennifer TOMKO
11
Simplifier les fractions suivantes.
4
12
5 × 11 × 5
7 × 11
45
60
5 × 62 × 112
32 × 7 × 11
140
105
24 × 32 × 5
12
30
75
300
600
=
1
3
=
3
4
=
4
3
=
2
5
=
1
2
=
25
7
=
220
7
= 60
Exercice 3
Jennifer TOMKO
12
1° Compléter.
216
720
=
360
=
54
=
90
=
9
=
2° Donner la fraction irréductible égale à
216
720
.
3° Donner trois fractions simplifiées égales à
216
720
.
108
180
27
30
3
10
216
720
=
3
10
216
720
=
108
360
=
54
180
Exercice 4
Jennifer TOMKO
13
Donner la fraction irréductible égale à chacune des fractions suivantes :
30
25
90
126
500
800
42
96
=
6
5
=
5
7
=
5
8
=
7
16
Fractions égales à une fraction irréductible
Jennifer TOMKO
14
En multipliant les deux termes d’une fraction irréductible par un même entier non nul,
on obtient une fraction qui lui est égale.
𝑎
𝑏
irréductible, alors
𝑎
𝑏
=
𝑎 × 𝑘
𝑏 × 𝑘
avec 𝑘 non nul
Opérations sur les fractions
Jennifer TOMKO
15
1. Addition et soustraction
Calculer.
1°
1
2
−
1
3
+
1
6
2°
4
5
+
2
3
+
7
1 5
=
3
6
−
2
6
+
1
6
=
2
6
=
1
3
=
1 2
1 5
+
1 0
1 5
+
7
1 5
=
2 9
1 5
Opérations sur les fractions
Jennifer TOMKO
16
1. Addition et soustraction
Calculer.
3° 3 +
3
5
−
3
1 5
4° 1 +
1
3
−
1
2
=
4 5
1 5
+
9
1 5
−
3
1 5
=
5 1
1 5
=
1 7
5
=
6
6
+
2
6
−
3
6
=
5
6
Opérations sur les fractions
Jennifer TOMKO
17
1. Addition et soustraction
Calculer.
5°
3
1 2
−
1
6
−
3
3 6
6° 5 −
1
2
=
9
3 6
−
6
3 6
−
3
3 6
=
0
3 6
= 0
=
1 0
2
−
1
2
=
9
2
Opérations sur les fractions
Jennifer TOMKO
18
2. Multiplication
Pour multiplier deux fractions, on multiplie les numérateurs et on multiplie les dénominateurs
𝑎
𝑏
×
𝑐
𝑑
=
𝑎 × 𝑐
𝑏 × 𝑑
a )
4
9
×
1
2
=
2
9
b )
7
6
× 3 =
7
2
c )
7
6
×
4
1 2
=
7
1 8
Opérations sur les fractions
Jennifer TOMKO
19
3. Division
Pour diviser deux fractions, on multiplie la première par l’inverse de la deuxième.
𝑎
𝑏
÷
𝑐
𝑑
=
𝑎
𝑏
×
𝑑
𝑐
a )
2
3
÷
4
5
=
2
3
×
5
4
=
5
6
b ) 5 ÷
3
7
= 5 ×
7
3
=
3 5
3
c )
7
6
÷ 3 =
7
6
×
1
3
=
7
1 8
d )
5
1 3
÷
9
1 3
=
5
1 3
×
1 3
9
=
5
9
Exercice 5
Jennifer TOMKO
20
Écrire la fraction qui correspond à :
1 °
6
8
3
×
3
4
2
=
3
4
3
×
3
4
2
=
3
4
3 + 2
=
3
4
5
Exercice 5
Jennifer TOMKO
21
Écrire la fraction qui correspond à :
2 °
1 5
2 5
5
×
1 2
2 0 =
3
5
5
×
3
5
=
3
5
5 + 1
=
3
5
6
Exercice 5
Jennifer TOMKO
22
Écrire la fraction qui correspond à :
3 °
9
4
1 0
×
3
2
5
=
3
2
2 1 0
×
3
2
5
=
3
2
2 0 + 5
=
3
2
2 5
Exercice 6
Jennifer TOMKO
23
1° Réduire la fraction
105
195
en appliquant des divisions successives à 105 et 195.
1 0 5
1 9 5
=
2 1
3 9
=
7
1 3
Exercice 6
Jennifer TOMKO
24
1° Réduire la fraction
105
195
en appliquant des divisions successives à 105 et 195.
2° Soit 𝑑 le 𝑝. 𝑔. 𝑐. 𝑑. de 105 et 195
a. Calculer 𝑑.
b. Déterminer :
105 ∶ 𝑑
195 ∶ 𝑑
c. Que peux-tu dire de la fraction obtenue ?
a. 𝑑 = 𝑃𝐺𝐶𝐷 105 ; 195 = 3 × 5 = 15
b.
105 ∶ 5
195 ∶ 5
=
7
13
c. La fraction obtenue est égale à la fraction irréductible.
Exercice 7
Jennifer TOMKO
25
Réponds par Vrai ou faux.
1° Si 𝒂 et 𝑏 sont deux entiers naturels avec 𝑏 ≠ 0 , alors
𝒂
𝒃
est une fraction.
2°
15
20
est une fraction irréductible.
3° Une écriture simplifiée de
12
18
est
6
9
.
4°
425
325
=
4
3
Vrai
Faux,
15
20
=
3
4
;
3
4
est une fraction irréductible.
Vrai
Faux,
425
325
=
425 ∶ 25
325 ∶ 25
=
17
13
Exercice 7
Jennifer TOMKO
26
Réponds par Vrai ou faux.
5°
14
20
=
14 − 6
20 − 6
6° Pour trouver la fraction irréductible égale à
240
460
, on divise les deux termes 240 et 460 par leur 𝑝. 𝑔. 𝑐. 𝑑
Faux,
14
20
=
14 ∶ 2
20 ∶ 2
=
7
10
Vrai
Exercice 8
Jennifer TOMKO
27
Donne la forme réduite de la fraction
𝟓𝟔𝟒
𝟖𝟓𝟐
par la méthode de la décomposition en facteurs
premiers.
5 6 4 2
2 8 2 2
1 4 1 3
4 7 47
1
564 = 22 × 3 × 47
8 5 2 2
4 2 6 2
2 1 3 3
7 1 71
1
852 = 22 × 3 × 71
Exercice 9
Jennifer TOMKO
28
Calculer.
1 °
4
5
×
5
2
+
3
2
× 4 = 2 + 3 × 2
= 2 + 6
= 8
Exercice 9
Jennifer TOMKO
29
Calculer.
2 ° 4 + 5 ×
4
3
− 2 ×
5
3 = 4 +
2 0
3
−
1 0
3
=
1 2
3
+
2 0
3
−
1 0
3
=
2 2
3
Exercice 9
Jennifer TOMKO
30
Calculer.
3 °
2
3
+
5
3
× 8 =
2
3
+
4 0
3
=
4 2
3
Exercice 9
Jennifer TOMKO
31
Calculer.
4 °
1
2
−
1
3
: 1 +
2
3 =
3
6
−
2
6
:
3
3
+
2
3
=
1
6
∶
5
3
=
1
6
×
3
5
=
1
1 0
Exercice 9
Jennifer TOMKO
32
Calculer.
5 ° 1 −
1
3
∶ 1 +
2
3 = 1 −
1
3
∶
3
3
+
2
3
= 1 −
1
3
∶
5
3
= 1 −
1
3
×
3
5
= 1 −
1
5
=
5
5
−
1
5
=
4
5
Exercice 9
Jennifer TOMKO
33
Calculer.
6 °
3
4
−
4 9
6
∶
2
3
=
9
1 2
−
9 8
1 2
∶
2
3
= −
8 9
1 2
∶
2
3
= −
8 9
1 2
×
3
2
= −
8 9
8
Exercice 10
Jennifer TOMKO
34
Pour 𝑎 =
1
2
et 𝑏 =
3
7
, calculer :
1 ° 3 𝑎 − 𝑏 = 3
1
2
−
3
7
=
3
2
−
3
7
=
2 1
1 4
−
6
1 4
=
1 5
1 4
Exercice 10
Jennifer TOMKO
35
Pour 𝑎 =
1
2
et 𝑏 =
3
7
, calculer :
2 ° 𝑏 − 𝑎 + 1 =
3
7
−
1
2
+ 1
=
6
1 4
−
7
1 4
+
1 4
1 4
=
1 3
1 4
Exercice 10
Jennifer TOMKO
36
Pour 𝑎 =
1
2
et 𝑏 =
3
7
, calculer :
3 ° 𝑎 + 3 𝑏 =
1
2
+ 3 ×
3
7
=
1
2
+
9
7
=
7
1 4
+
1 8
1 4
=
2 5
1 4
Exercice 11
Jennifer TOMKO
37
On donne 𝑎 =
5
13
et 𝑏 =
12
13
.
Montrer que 𝑎2 + 𝑏2 = 1
𝑎2 + 𝑏2
=
5
13
2
+
12
13
2
=
2 5
1 6 9
+
1 4 4
1 6 9
=
1 6 9
1 6 9
= 1 vérifiée
Exercice 12
Jennifer TOMKO
38
Effectuer.
=
3
6
−
2
3
∶
3
3
+
2
3
2
=
1
6
∶
5
3
2
=
1
6
∶
2 5
9
=
1
6
×
9
2 5
=
3
5 0
1°
1
2
−
1
3
: 1 +
2
3
2
Exercice 11
Jennifer TOMKO
39
Effectuer.
=
5
6
×
4
3
×
15
20
+
8
20
+
4
12
+
45
12
=
1 0
9
×
2 3
2 0
+
4 9
1 2
=
2 3
1 8
+
4 9
1 2
=
4 6
3 6
+
1 4 7
3 6
=
1 9 3
3 6
2°
5
6
∶
3
4
×
3
4
+
2
5
+
1
3
+
15
4
Exercice 11
Jennifer TOMKO
40
Effectuer.
= 1 +
4
3
×
9
2
−
6
2
2
:
3
8
= 1 +
4
3
×
3
2
2
:
3
8
= 1 +
4
3
×
9
4
×
8
3
= 1 +
4
3
× 6
3° 1 +
4
3
×
63
14
− 3
2
:
39
104
= 1 + 4 × 2
= 1 + 8
= 9
Exercice 12
Jennifer TOMKO
41
Réduire les fractions suivantes.
=
7 2
3 × 5
=
4 9
1 5
1°
3 × 5 2 × 7 4
3 2 × 5 3 × 7 2
Exercice 12
Jennifer TOMKO
42
Réduire les fractions suivantes.
=
2 3 × 3 2 × 2 2
2×5×1 1 2
=
2 4 × 3 3
2 × 5 × 1 1 2
=
2 4 × 3 3
5 × 1 1 2
=
4 3 2
6 0 5
2°
( 2 × 3 ) 3 × 2 2
1 0 × 1 12
Exercice 12
Jennifer TOMKO
43
Réduire les fractions suivantes.
=
5 2 × 2 4 × 3
2 6 × 3 × 5
=
5
2 2
=
5
4
3°
2 5 × 4 8
6 4 × 1 5
Exercice 12
Jennifer TOMKO
44
Réduire les fractions suivantes.
=
5 × 9
3 × 9
+
3 × 9
3 × 9
=
5
3
+ 1
=
5
3
+
3
3
=
8
3
4°
5 × 9 + 3 × 9
3 × 9
Exercice 13
Jennifer TOMKO
45
Une salle de spectacle comporte 𝟒𝟓𝟎 places. Les quatre cinquièmes de ces places sont
occupées.
1° Quelle est le nombre de places non occupées ?
4
5
× 450 = 360
360 places sont occupées.
450 − 360 = 90
90 places sont non occupées.
Exercice 13
Jennifer TOMKO
46
Une salle de spectacle comporte 𝟒𝟓𝟎 places. Les quatre cinquièmes de ces places sont
occupées.
1° Quelle est le nombre de places non occupées ?
2° Le tiers des places occupées sont de première catégorie.
Quel est le nombre de places occupées de première catégorie ?
1
3
𝑑𝑒 360 ∶
1
3
× 3 6 0 = 1 2 0
120 places sont occupées de première catégorie.

Contenu connexe

Tendances

Examen du 2 semestre eb7
Examen du 2 semestre eb7Examen du 2 semestre eb7
Examen du 2 semestre eb7zeinabze
 
4 d controle 5-puissances
4 d controle 5-puissances4 d controle 5-puissances
4 d controle 5-puissanceszeinabze
 
Examen du premier trimester 2014
Examen du premier trimester 2014Examen du premier trimester 2014
Examen du premier trimester 2014zeinabze
 
Eb7 examen final 2014
Eb7 examen final 2014Eb7 examen final 2014
Eb7 examen final 2014zeinabze
 
Examen du seconde semestre eb8
Examen du seconde semestre eb8Examen du seconde semestre eb8
Examen du seconde semestre eb8zeinabze
 
Puissances
PuissancesPuissances
Puissanceszeinabze
 
Examen du premier semester eb8
Examen du premier semester eb8Examen du premier semester eb8
Examen du premier semester eb8zeinabze
 
Multiplication et division des nombres relatifs Classe EB7
Multiplication et division des nombres relatifs Classe EB7Multiplication et division des nombres relatifs Classe EB7
Multiplication et division des nombres relatifs Classe EB7Maths avec TOMKO
 
Examen du premier semestre eb9
Examen du premier semestre eb9Examen du premier semestre eb9
Examen du premier semestre eb9zeinabze
 
15.2 factoring x2+bx+c
15.2 factoring x2+bx+c15.2 factoring x2+bx+c
15.2 factoring x2+bx+cswartzje
 
Fiche 1 de revision eb9
Fiche 1 de revision eb9Fiche 1 de revision eb9
Fiche 1 de revision eb9zeinabze
 
Ecuaciones bicuadradas, de grado mayor que 2, racionales e irracionales. es_a...
Ecuaciones bicuadradas, de grado mayor que 2, racionales e irracionales. es_a...Ecuaciones bicuadradas, de grado mayor que 2, racionales e irracionales. es_a...
Ecuaciones bicuadradas, de grado mayor que 2, racionales e irracionales. es_a...Educación
 
PGCD et PPCM de deux entiers
PGCD et PPCM de deux entiersPGCD et PPCM de deux entiers
PGCD et PPCM de deux entierstchessy
 
Adding and subtracting polynomials
Adding and subtracting polynomialsAdding and subtracting polynomials
Adding and subtracting polynomialschrystal_brinson
 
Examen final 2014
Examen final 2014Examen final 2014
Examen final 2014zeinabze
 
Factoring quadratic-trinomials-of-the-form-ax2-
Factoring quadratic-trinomials-of-the-form-ax2-Factoring quadratic-trinomials-of-the-form-ax2-
Factoring quadratic-trinomials-of-the-form-ax2-AnnalizaTenioso
 

Tendances (20)

Examen du 2 semestre eb7
Examen du 2 semestre eb7Examen du 2 semestre eb7
Examen du 2 semestre eb7
 
Racines carrées EB8.pdf
Racines carrées EB8.pdfRacines carrées EB8.pdf
Racines carrées EB8.pdf
 
4 d controle 5-puissances
4 d controle 5-puissances4 d controle 5-puissances
4 d controle 5-puissances
 
Examen du premier trimester 2014
Examen du premier trimester 2014Examen du premier trimester 2014
Examen du premier trimester 2014
 
Eb7 examen final 2014
Eb7 examen final 2014Eb7 examen final 2014
Eb7 examen final 2014
 
Examen du seconde semestre eb8
Examen du seconde semestre eb8Examen du seconde semestre eb8
Examen du seconde semestre eb8
 
Puissances
PuissancesPuissances
Puissances
 
Examen du premier semester eb8
Examen du premier semester eb8Examen du premier semester eb8
Examen du premier semester eb8
 
Repérage Classe EB7
Repérage Classe EB7Repérage Classe EB7
Repérage Classe EB7
 
Multiplication et division des nombres relatifs Classe EB7
Multiplication et division des nombres relatifs Classe EB7Multiplication et division des nombres relatifs Classe EB7
Multiplication et division des nombres relatifs Classe EB7
 
Examen du premier semestre eb9
Examen du premier semestre eb9Examen du premier semestre eb9
Examen du premier semestre eb9
 
15.2 factoring x2+bx+c
15.2 factoring x2+bx+c15.2 factoring x2+bx+c
15.2 factoring x2+bx+c
 
Fiche 1 de revision eb9
Fiche 1 de revision eb9Fiche 1 de revision eb9
Fiche 1 de revision eb9
 
Ecuaciones bicuadradas, de grado mayor que 2, racionales e irracionales. es_a...
Ecuaciones bicuadradas, de grado mayor que 2, racionales e irracionales. es_a...Ecuaciones bicuadradas, de grado mayor que 2, racionales e irracionales. es_a...
Ecuaciones bicuadradas, de grado mayor que 2, racionales e irracionales. es_a...
 
PGCD et PPCM de deux entiers
PGCD et PPCM de deux entiersPGCD et PPCM de deux entiers
PGCD et PPCM de deux entiers
 
Adding and subtracting polynomials
Adding and subtracting polynomialsAdding and subtracting polynomials
Adding and subtracting polynomials
 
Exam eb8
Exam eb8Exam eb8
Exam eb8
 
Examen final 2014
Examen final 2014Examen final 2014
Examen final 2014
 
Factoring quadratic-trinomials-of-the-form-ax2-
Factoring quadratic-trinomials-of-the-form-ax2-Factoring quadratic-trinomials-of-the-form-ax2-
Factoring quadratic-trinomials-of-the-form-ax2-
 
Index laws ppt
Index laws pptIndex laws ppt
Index laws ppt
 

Similaire à Fractions EB7.pdf

Similaire à Fractions EB7.pdf (6)

Enigme 8correction
Enigme 8correctionEnigme 8correction
Enigme 8correction
 
Monts olmedo
Monts olmedoMonts olmedo
Monts olmedo
 
5-Cm27 11-12
5-Cm27 11-125-Cm27 11-12
5-Cm27 11-12
 
Bareme mi anne
Bareme mi anneBareme mi anne
Bareme mi anne
 
Practica dirigida 3 tipeada valor absoluto y aproximación solucion
Practica dirigida 3 tipeada    valor absoluto y aproximación solucionPractica dirigida 3 tipeada    valor absoluto y aproximación solucion
Practica dirigida 3 tipeada valor absoluto y aproximación solucion
 
6-Cm17 14-15
6-Cm17 14-156-Cm17 14-15
6-Cm17 14-15
 

Dernier

Sainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptx
Sainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptxSainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptx
Sainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptxMartin M Flynn
 
Résultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdf
Résultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdfRésultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdf
Résultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdfGERESO
 
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...Technologia Formation
 
Festival de Cannes 2024.pptx
Festival    de     Cannes        2024.pptxFestival    de     Cannes        2024.pptx
Festival de Cannes 2024.pptxTxaruka
 
Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...
Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...
Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...zidani2
 
Épreuve de leçon SII.pptx
Épreuve de leçon  SII.pptxÉpreuve de leçon  SII.pptx
Épreuve de leçon SII.pptxSAIDALI701276
 
Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...
Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...
Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...Pedago Lu
 
Webinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctions
Webinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctionsWebinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctions
Webinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctionsTechnologia Formation
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24BenotGeorges3
 
Comment enseigner la langue française en Colombie?
Comment enseigner la langue française en Colombie?Comment enseigner la langue française en Colombie?
Comment enseigner la langue française en Colombie?sashaflor182
 
EL KATRY Reem: Proposition de Programme Artistique et Exposition pour les Écoles
EL KATRY Reem: Proposition de Programme Artistique et Exposition pour les ÉcolesEL KATRY Reem: Proposition de Programme Artistique et Exposition pour les Écoles
EL KATRY Reem: Proposition de Programme Artistique et Exposition pour les ÉcolesSOLIANAEvelyne
 

Dernier (11)

Sainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptx
Sainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptxSainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptx
Sainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptx
 
Résultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdf
Résultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdfRésultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdf
Résultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdf
 
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
 
Festival de Cannes 2024.pptx
Festival    de     Cannes        2024.pptxFestival    de     Cannes        2024.pptx
Festival de Cannes 2024.pptx
 
Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...
Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...
Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...
 
Épreuve de leçon SII.pptx
Épreuve de leçon  SII.pptxÉpreuve de leçon  SII.pptx
Épreuve de leçon SII.pptx
 
Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...
Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...
Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...
 
Webinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctions
Webinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctionsWebinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctions
Webinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctions
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24
 
Comment enseigner la langue française en Colombie?
Comment enseigner la langue française en Colombie?Comment enseigner la langue française en Colombie?
Comment enseigner la langue française en Colombie?
 
EL KATRY Reem: Proposition de Programme Artistique et Exposition pour les Écoles
EL KATRY Reem: Proposition de Programme Artistique et Exposition pour les ÉcolesEL KATRY Reem: Proposition de Programme Artistique et Exposition pour les Écoles
EL KATRY Reem: Proposition de Programme Artistique et Exposition pour les Écoles
 

Fractions EB7.pdf

  • 1. Fractions Classe : EB7 Matière : Mathématiques Préparé par : Jennifer TOMKO 1
  • 2. Fractions Jennifer TOMKO 2 a et b sont deux entiers 𝑎 𝑏 numérateur dénominateur Termes de la fraction Exemple : 3 8 ; 15 17 ; 24 53 ; 125 540 sont des fractions. En particulier : 3 1 = 3 𝑎 1 = 𝑎 0 15 = 0 0 𝑏 = 0 154 154 = 1 𝑏 𝑏 = 1 0,7 2,5 n’est pas une fraction
  • 3. Divisibilité Jennifer TOMKO 3 Un entier est divisible par : ➢ 2 : ➢ 3 : ➢ 5 : ➢ 9 : ➢ 10 : s’il se termine par 0 ; 2 ; 4 ; 6 ; 8. si la somme de ses chiffres est un multiple de 3. s’il se termine par 0 ; 5. si la somme de ses chiffres est un multiple de 9. s’il se termine par 0.
  • 4. Fraction réductible et irréductible Jennifer TOMKO 4 48 60 fraction réductible = 4 5 Parmi ces fractions, lesquelles sont réductibles ? 175 2 005 ; 420 5 400 ; 13 15 ; 28 1 056 ; 42 17 ; 390 19 175 2 005 420 5 400 28 1 056
  • 5. Méthodes de réduction Jennifer TOMKO 5 1. Méthode des divisions successives 2. Méthode de décomposition en facteurs premiers 3. Méthode en utilisant le PGCD
  • 6. Méthodes de réduction Jennifer TOMKO 6 1. Méthode des divisions successives : 108 144 = 54 72 = 27 36 = 9 12 = 3 4 105 65 = 21 13 1 260 1 350 = 630 675 = 210 225 = 70 75 = 14 15
  • 7. Méthodes de réduction Jennifer TOMKO 7 2. Méthode de décomposition en facteurs premiers : 108 144 = 2 2 × 3 3 2 4 × 3 2 = 2 × 2 × 3 × 3 × 3 2 × 2 × 2 × 2 × 3 × 3 = 3 2 × 2 = 3 4 105 65 = 3 × 5 × 7 5 × 1 3 = 3 × 7 1 3 = 2 1 1 3
  • 8. Méthodes de réduction Jennifer TOMKO 8 3. Méthode en utilisant le PGCD : 108 144 1 0 8 = 22 × 33 1 4 4 = 24 × 32 P G C D ( 1 0 8 ; 1 4 4 ) = 22 × 32 = 36 ÷ 36 ÷ 36 = 3 4
  • 9. Méthodes de réduction Jennifer TOMKO 9 3. Méthode en utilisant le PGCD : 105 65 1 0 5 = 3 × 5 × 7 6 5 = 5 × 1 3 P G C D ( 1 0 5 ; 6 5 ) = 5 ÷ 5 ÷ 5 = 2 1 1 3
  • 10. Exercice 1 Jennifer TOMKO 10 Compléter. 49 56 = 8 24 = 4 7 15 25 = 3 5 8 = 40 6 10 = 54 123 = 3 5 7 5 90 42 25 205
  • 11. Exercice 2 Jennifer TOMKO 11 Simplifier les fractions suivantes. 4 12 5 × 11 × 5 7 × 11 45 60 5 × 62 × 112 32 × 7 × 11 140 105 24 × 32 × 5 12 30 75 300 600 = 1 3 = 3 4 = 4 3 = 2 5 = 1 2 = 25 7 = 220 7 = 60
  • 12. Exercice 3 Jennifer TOMKO 12 1° Compléter. 216 720 = 360 = 54 = 90 = 9 = 2° Donner la fraction irréductible égale à 216 720 . 3° Donner trois fractions simplifiées égales à 216 720 . 108 180 27 30 3 10 216 720 = 3 10 216 720 = 108 360 = 54 180
  • 13. Exercice 4 Jennifer TOMKO 13 Donner la fraction irréductible égale à chacune des fractions suivantes : 30 25 90 126 500 800 42 96 = 6 5 = 5 7 = 5 8 = 7 16
  • 14. Fractions égales à une fraction irréductible Jennifer TOMKO 14 En multipliant les deux termes d’une fraction irréductible par un même entier non nul, on obtient une fraction qui lui est égale. 𝑎 𝑏 irréductible, alors 𝑎 𝑏 = 𝑎 × 𝑘 𝑏 × 𝑘 avec 𝑘 non nul
  • 15. Opérations sur les fractions Jennifer TOMKO 15 1. Addition et soustraction Calculer. 1° 1 2 − 1 3 + 1 6 2° 4 5 + 2 3 + 7 1 5 = 3 6 − 2 6 + 1 6 = 2 6 = 1 3 = 1 2 1 5 + 1 0 1 5 + 7 1 5 = 2 9 1 5
  • 16. Opérations sur les fractions Jennifer TOMKO 16 1. Addition et soustraction Calculer. 3° 3 + 3 5 − 3 1 5 4° 1 + 1 3 − 1 2 = 4 5 1 5 + 9 1 5 − 3 1 5 = 5 1 1 5 = 1 7 5 = 6 6 + 2 6 − 3 6 = 5 6
  • 17. Opérations sur les fractions Jennifer TOMKO 17 1. Addition et soustraction Calculer. 5° 3 1 2 − 1 6 − 3 3 6 6° 5 − 1 2 = 9 3 6 − 6 3 6 − 3 3 6 = 0 3 6 = 0 = 1 0 2 − 1 2 = 9 2
  • 18. Opérations sur les fractions Jennifer TOMKO 18 2. Multiplication Pour multiplier deux fractions, on multiplie les numérateurs et on multiplie les dénominateurs 𝑎 𝑏 × 𝑐 𝑑 = 𝑎 × 𝑐 𝑏 × 𝑑 a ) 4 9 × 1 2 = 2 9 b ) 7 6 × 3 = 7 2 c ) 7 6 × 4 1 2 = 7 1 8
  • 19. Opérations sur les fractions Jennifer TOMKO 19 3. Division Pour diviser deux fractions, on multiplie la première par l’inverse de la deuxième. 𝑎 𝑏 ÷ 𝑐 𝑑 = 𝑎 𝑏 × 𝑑 𝑐 a ) 2 3 ÷ 4 5 = 2 3 × 5 4 = 5 6 b ) 5 ÷ 3 7 = 5 × 7 3 = 3 5 3 c ) 7 6 ÷ 3 = 7 6 × 1 3 = 7 1 8 d ) 5 1 3 ÷ 9 1 3 = 5 1 3 × 1 3 9 = 5 9
  • 20. Exercice 5 Jennifer TOMKO 20 Écrire la fraction qui correspond à : 1 ° 6 8 3 × 3 4 2 = 3 4 3 × 3 4 2 = 3 4 3 + 2 = 3 4 5
  • 21. Exercice 5 Jennifer TOMKO 21 Écrire la fraction qui correspond à : 2 ° 1 5 2 5 5 × 1 2 2 0 = 3 5 5 × 3 5 = 3 5 5 + 1 = 3 5 6
  • 22. Exercice 5 Jennifer TOMKO 22 Écrire la fraction qui correspond à : 3 ° 9 4 1 0 × 3 2 5 = 3 2 2 1 0 × 3 2 5 = 3 2 2 0 + 5 = 3 2 2 5
  • 23. Exercice 6 Jennifer TOMKO 23 1° Réduire la fraction 105 195 en appliquant des divisions successives à 105 et 195. 1 0 5 1 9 5 = 2 1 3 9 = 7 1 3
  • 24. Exercice 6 Jennifer TOMKO 24 1° Réduire la fraction 105 195 en appliquant des divisions successives à 105 et 195. 2° Soit 𝑑 le 𝑝. 𝑔. 𝑐. 𝑑. de 105 et 195 a. Calculer 𝑑. b. Déterminer : 105 ∶ 𝑑 195 ∶ 𝑑 c. Que peux-tu dire de la fraction obtenue ? a. 𝑑 = 𝑃𝐺𝐶𝐷 105 ; 195 = 3 × 5 = 15 b. 105 ∶ 5 195 ∶ 5 = 7 13 c. La fraction obtenue est égale à la fraction irréductible.
  • 25. Exercice 7 Jennifer TOMKO 25 Réponds par Vrai ou faux. 1° Si 𝒂 et 𝑏 sont deux entiers naturels avec 𝑏 ≠ 0 , alors 𝒂 𝒃 est une fraction. 2° 15 20 est une fraction irréductible. 3° Une écriture simplifiée de 12 18 est 6 9 . 4° 425 325 = 4 3 Vrai Faux, 15 20 = 3 4 ; 3 4 est une fraction irréductible. Vrai Faux, 425 325 = 425 ∶ 25 325 ∶ 25 = 17 13
  • 26. Exercice 7 Jennifer TOMKO 26 Réponds par Vrai ou faux. 5° 14 20 = 14 − 6 20 − 6 6° Pour trouver la fraction irréductible égale à 240 460 , on divise les deux termes 240 et 460 par leur 𝑝. 𝑔. 𝑐. 𝑑 Faux, 14 20 = 14 ∶ 2 20 ∶ 2 = 7 10 Vrai
  • 27. Exercice 8 Jennifer TOMKO 27 Donne la forme réduite de la fraction 𝟓𝟔𝟒 𝟖𝟓𝟐 par la méthode de la décomposition en facteurs premiers. 5 6 4 2 2 8 2 2 1 4 1 3 4 7 47 1 564 = 22 × 3 × 47 8 5 2 2 4 2 6 2 2 1 3 3 7 1 71 1 852 = 22 × 3 × 71
  • 28. Exercice 9 Jennifer TOMKO 28 Calculer. 1 ° 4 5 × 5 2 + 3 2 × 4 = 2 + 3 × 2 = 2 + 6 = 8
  • 29. Exercice 9 Jennifer TOMKO 29 Calculer. 2 ° 4 + 5 × 4 3 − 2 × 5 3 = 4 + 2 0 3 − 1 0 3 = 1 2 3 + 2 0 3 − 1 0 3 = 2 2 3
  • 30. Exercice 9 Jennifer TOMKO 30 Calculer. 3 ° 2 3 + 5 3 × 8 = 2 3 + 4 0 3 = 4 2 3
  • 31. Exercice 9 Jennifer TOMKO 31 Calculer. 4 ° 1 2 − 1 3 : 1 + 2 3 = 3 6 − 2 6 : 3 3 + 2 3 = 1 6 ∶ 5 3 = 1 6 × 3 5 = 1 1 0
  • 32. Exercice 9 Jennifer TOMKO 32 Calculer. 5 ° 1 − 1 3 ∶ 1 + 2 3 = 1 − 1 3 ∶ 3 3 + 2 3 = 1 − 1 3 ∶ 5 3 = 1 − 1 3 × 3 5 = 1 − 1 5 = 5 5 − 1 5 = 4 5
  • 33. Exercice 9 Jennifer TOMKO 33 Calculer. 6 ° 3 4 − 4 9 6 ∶ 2 3 = 9 1 2 − 9 8 1 2 ∶ 2 3 = − 8 9 1 2 ∶ 2 3 = − 8 9 1 2 × 3 2 = − 8 9 8
  • 34. Exercice 10 Jennifer TOMKO 34 Pour 𝑎 = 1 2 et 𝑏 = 3 7 , calculer : 1 ° 3 𝑎 − 𝑏 = 3 1 2 − 3 7 = 3 2 − 3 7 = 2 1 1 4 − 6 1 4 = 1 5 1 4
  • 35. Exercice 10 Jennifer TOMKO 35 Pour 𝑎 = 1 2 et 𝑏 = 3 7 , calculer : 2 ° 𝑏 − 𝑎 + 1 = 3 7 − 1 2 + 1 = 6 1 4 − 7 1 4 + 1 4 1 4 = 1 3 1 4
  • 36. Exercice 10 Jennifer TOMKO 36 Pour 𝑎 = 1 2 et 𝑏 = 3 7 , calculer : 3 ° 𝑎 + 3 𝑏 = 1 2 + 3 × 3 7 = 1 2 + 9 7 = 7 1 4 + 1 8 1 4 = 2 5 1 4
  • 37. Exercice 11 Jennifer TOMKO 37 On donne 𝑎 = 5 13 et 𝑏 = 12 13 . Montrer que 𝑎2 + 𝑏2 = 1 𝑎2 + 𝑏2 = 5 13 2 + 12 13 2 = 2 5 1 6 9 + 1 4 4 1 6 9 = 1 6 9 1 6 9 = 1 vérifiée
  • 39. Exercice 11 Jennifer TOMKO 39 Effectuer. = 5 6 × 4 3 × 15 20 + 8 20 + 4 12 + 45 12 = 1 0 9 × 2 3 2 0 + 4 9 1 2 = 2 3 1 8 + 4 9 1 2 = 4 6 3 6 + 1 4 7 3 6 = 1 9 3 3 6 2° 5 6 ∶ 3 4 × 3 4 + 2 5 + 1 3 + 15 4
  • 40. Exercice 11 Jennifer TOMKO 40 Effectuer. = 1 + 4 3 × 9 2 − 6 2 2 : 3 8 = 1 + 4 3 × 3 2 2 : 3 8 = 1 + 4 3 × 9 4 × 8 3 = 1 + 4 3 × 6 3° 1 + 4 3 × 63 14 − 3 2 : 39 104 = 1 + 4 × 2 = 1 + 8 = 9
  • 41. Exercice 12 Jennifer TOMKO 41 Réduire les fractions suivantes. = 7 2 3 × 5 = 4 9 1 5 1° 3 × 5 2 × 7 4 3 2 × 5 3 × 7 2
  • 42. Exercice 12 Jennifer TOMKO 42 Réduire les fractions suivantes. = 2 3 × 3 2 × 2 2 2×5×1 1 2 = 2 4 × 3 3 2 × 5 × 1 1 2 = 2 4 × 3 3 5 × 1 1 2 = 4 3 2 6 0 5 2° ( 2 × 3 ) 3 × 2 2 1 0 × 1 12
  • 43. Exercice 12 Jennifer TOMKO 43 Réduire les fractions suivantes. = 5 2 × 2 4 × 3 2 6 × 3 × 5 = 5 2 2 = 5 4 3° 2 5 × 4 8 6 4 × 1 5
  • 44. Exercice 12 Jennifer TOMKO 44 Réduire les fractions suivantes. = 5 × 9 3 × 9 + 3 × 9 3 × 9 = 5 3 + 1 = 5 3 + 3 3 = 8 3 4° 5 × 9 + 3 × 9 3 × 9
  • 45. Exercice 13 Jennifer TOMKO 45 Une salle de spectacle comporte 𝟒𝟓𝟎 places. Les quatre cinquièmes de ces places sont occupées. 1° Quelle est le nombre de places non occupées ? 4 5 × 450 = 360 360 places sont occupées. 450 − 360 = 90 90 places sont non occupées.
  • 46. Exercice 13 Jennifer TOMKO 46 Une salle de spectacle comporte 𝟒𝟓𝟎 places. Les quatre cinquièmes de ces places sont occupées. 1° Quelle est le nombre de places non occupées ? 2° Le tiers des places occupées sont de première catégorie. Quel est le nombre de places occupées de première catégorie ? 1 3 𝑑𝑒 360 ∶ 1 3 × 3 6 0 = 1 2 0 120 places sont occupées de première catégorie.