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![Communication, novembre 2011 Communication Scientifique Faire un poster FIBE 01 – Novembre 2011 Raphaëlle Bats et Anne-Laurence Margerard [email_address] [email_address]](https://image.slidesharecdn.com/postersfibe-120102072542-phpapp01/85/Posters-fibe-47-320.jpg)
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Posters fibe
Le document traite des meilleures pratiques pour créer des posters scientifiques, mettant l'accent sur l'attractivité, la clarté et la concision. Il suggère des étapes telles que la définition du contenu, la hiérarchisation des informations et l'importance de l'illustration visuelle. Les conseils pratiques incluent l'utilisation de textes courts, d'une typographie lisible, et l'ajout d'éléments graphiques harmonieux.
Posters fibe
- 1. Communication scientifiqueFaire un poster FIBE 01 – Novembre 2011 Communication scientifique, novembre 2011
- 2. COMMUNICATION SCIENTIFIQUE ? Interventions audio-visuelles Revues : articles scientifiques Ouvrages individuels et collectifs Colloques, conférences posters Communication scientifique, novembre 2011
- 3. POSTERS et BIBLIOTHECAIRES ? Congrès BOBCATSSS Congrès LIBER Congrès IFLA Congrès ALA En France ? Communication scientifique, novembre 2011
- 4. POSTERS et BIBLIOTHECAIRES ? Pourquoi présenter un poster pendant un congrès ? Valorisation de votre établissement Valorisation de votre propre travail Participation active aux congrès Occasion de rencontrer des collègues Communication scientifique, novembre 2011
- 5. Communication scientifique, novembre2011 2008, Zadar, Croatie
- 6. Communication scientifique, novembre2011 2007, Prague
- 7. OBJECTIFS DU POSTER Attirer l'attention des congressistes Informer : répondre à un questionnement scientifique par des informations précises Inciter aux échanges Communication scientifique, novembre 2011
- 8. Attirer l'attention descongressistes ? Le temps consacré par poster est de 30 secondes à 5 mn Le poster est une image, un message et un spectacle. Le poster est d'abord visuel ! Le visuel attire votre public qui va s'intéresser ensuite au contenu Communication scientifique, novembre 2011
- 9. Informer ? Présenterun projet (nouveau service, nouvelle collection, innovation...) mené dans votre établissement Présenter votre établissement Présenter une enquête … Le contenu doit être scientifique : dans la méthode, dans la présentation et dans les données Communication scientifique, novembre 2011
- 10. Inciter aux échanges? Poster et accompagnement oral Proposer des documents ou objets Ne pas oublier que le poster est présenté pendant un congrès. Il faut penser à son animation. Communication scientifique, novembre 2011
- 11. Construire un poster 1/ scénario 2/ storyboard 3/ réalisation Communication scientifique, novembre 2011
- 12. Scénario Communicationscientifique, novembre 2011 1/Délimiter le contenu 2/Sélectionner les éléments du thème 3/Résumer les éléments retenus rédiger 1 ou 2 phrases qui contiennent la totalité du message à faire passer 4/produire une démonstration rédiger la démonstration 5/décomposer la démonstration en idées lister, en les rédigeant, les idées qui composent cette démonstration
- 13. Scénario Communicationscientifique, novembre 2011
- 14. Storyboard Communication scientifique,novembre 2011 Lister les documents graphiques Lister les pavés de textes Qu’est-ce qui manque ? Qu’est qui est inutile ? Qu’est-ce qui est secondaire ? Hiérarchiser les éléments Faire la trame graphique du poster
- 15. Storyboard Communication scientifique,novembre 2011
- 16. Réalisation Communication scientifique,novembre 2011 Positionner réellement les éléments Choisir la/les polices de caractères Rédiger et disposer les titres et légendes Ajuster les poids graphiques
- 17. Réalisation Communication scientifique,novembre 2011
- 18. Réalisation Communication scientifique,novembre 2011
- 19. Réalisation Communication scientifique,novembre 2011
- 20. Réalisation Communication scientifique,novembre 2011 Horizontal symmetry y Horizontal & vertical symmetry Diagonal symmetry asymmetry
- 21. Réalisation Communication scientifique,novembre 2011
- 22. Réalisation Communication scientifique,novembre 2011
- 23. Conseils pratiques Communicationscientifique, novembre 2011 Le poster doit être : * attractif * bref * clair
- 24. Conseils pratiques Communicationscientifique, novembre 2011 Attirer le regard d’assez loin pour donner envie de voir plus près…. L’ensemble doit être : bien composé agréable à regarder facile à lire Une information scientifique synthétique mêlant textes et illustrations diverses
- 25. Conseils pratiques Communicationscientifique, novembre 2011 Pas de détails inutiles…il y a toujours trop de texte. Texte réduit au minimum - espace structuré - listes à puces - phrases courtes - forme active
- 26. Conseils pratiques Communicationscientifique, novembre 2011 Transmettre l’information essentielle Illustrations : contenu principal du poster Privilégier les figures aux tableaux Le succès d’un poster tient beaucoup à la clarté de ses illustrations !
- 27. Expliquer la démarcheet éviter de ne donner que les résultats. Communication scientifique, novembre 2011 Versus
- 28. Privilégier la lisibilitéet ne pas charger le poster : faire ressortir les informations essentielles versus
- 29.
- 30. Éviter les policesà empâtement et l'italique
- 31.
- 32. Le texte doitêtre au moins 24 pour le texte et 36 pour les titres Le titre doit faire 5 cm de haut 1 cm par mètre Attention aussi à la taille des images Taille des caractères et des images
- 33. Illustrer avec destableaux ou des graphes Versus
- 34. No ! Texteà l'horizontale, échelle plus lisible, points de niveau, couleurs des courbes
- 35.
- 36. Illustrer avec desphotographies Versus
- 37. Illustrer avec descaptures d’écran
- 38. Illustrer avec desdessins Versus
- 39. Travailler le graphismeQuelques exemples de posters réalisés par des graphistes : https://www.google.com/reader/shared/user%2F05497603444329972992%2Flabel%2Fposters
- 40. Travailler le graphismesans être graphiste Versus
- 41. Graphisme et couleursVersus
- 42. Harmonie de couleursbasée sur le contraste en camaïeu
- 43. Contraste Harmonie àdeux couleurs Harmonie à trois couleurs
- 44. Harmonie à quatrecouleurs Contraste
- 45. http://colorschemedesigner.com/ Le ColorScheme generator ... Camaïeu
- 46. Graphisme et imagede fond Versus
- 47. Communication, novembre 2011Communication Scientifique Faire un poster FIBE 01 – Novembre 2011 Raphaëlle Bats et Anne-Laurence Margerard [email_address] [email_address]
Notes de l'éditeur
- #3 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
- #4 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
- #5 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
- #6 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
- #7 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
- #8 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
- #9 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
- #10 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
- #11 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
- #12 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
- #13 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
- #14 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
- #15 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
- #16 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
- #17 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
- #18 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
- #19 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
- #20 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
- #21 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
- #22 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
- #23 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
- #24 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
- #25 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
- #26 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
- #27 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
- #28 3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
- #29 Les 4 photos de gauche jouent sur la lisibilité de l’information (cercles, frise chronologique, paragraphes, jeu de l’oie). Les posters de gauche ne réussissent pas cet exercice. Le premier est tout simplement vide et l’autre trop chargé, rien ne ressort à première vue.
- #34 Les deux photos de gauche montrent des posters où le graphique et les statistiques complètent des textes et des explications méthodologiques. Celui de droit ne donne que les résultats statistiques sans explication.
- #37 Celui de gauche utilise la photo comme illustration, celui de droit utilise le texte comme illustration.
- #38 Les deux posters présentent des captures d’écran pour illustrer un propos. La mise en scène est différente mais tout aussi efficace.
- #39 Celui de gauche propose des dessins simples mais bien disposés dans l’espace du poster. Cela permet à la fois d’illustrer et d’attirer l’attention vers le texte. Celui de droite ne propose que des dessins. C’est très joli mais il manque l’exposition du contexte, la méthodologie…
- #41 Celui de gauche utilise des outils très simples mais avec une habile disposition dans l’espace propose un poster original, illustré et où les informations sautent aux yeux. Celui de droite utilise bien trop les modèles proposés par Powerpoint. Le graphisme est trop carré, rien n’en ressort finalement excepté l’impression de déjà vu.
- #42 Celui de gauche utilise le noir et l’orange mais avec du gris qui tempère un peu la violence du orange. Celle de droite utilise du bleu qui rajoute une couche d’agressivité.
- #43 Un cercle chromatique est une représentation circulaire des couleurs conventionnelle. Celles-ci sont ordonnées comme au sein d'un arc-en-ciel, la fermeture du cercle s'effectuant par une transition du rouge au violet via le magenta. Si l'on croit que le premier qui eut l'idée de placer les couleurs sur un cercle chromatique est Isaac Newton (1643 – 1727), on se trompe légèrement, c'est un autre Anglais, Robert Fludd qui "présent[a] dans une œuvre médicale le premier cercle chromatique imprimé" L'intérêt du cercle chromatique réside dans ses caractéristiques : les couleurs primaires sont situées à 120° les unes des autres les couleurs secondaires alternent avec les couleurs primaires et sont situées à 120° les unes des autres la complémentaire d'une couleur lui est diamétralement opposée sur le cercle les couleurs primaires impriment une rémanence rétinienne plus importante que les couleurs secondaires sur l'oeil humain, d'où leur prépondérance dans le cercle chromatique
- #47 Celui d’en haut est mon préféré : idenitification de la démarche méthodologique, résultats statisiques, proposition d’un modèle de travail. Le tout avec un graphisme interessant. Au niveau du fond, des surimpressions légères, dont la transparence ajoute au graphisme sans nuire à la lisibilité. En bas, un des posters ajoute un fond coloré qui n’apporte rien d’autant que les graphiques sont présentés sur fond blanc. Sur l’autre poster, le graphisme était pas mal, mais la photo de fond impose dans chaque paragraphe l’ajout d’un fond coloré peu esthétique sous le texte. En bref, la photo du fond alourdit le tout sans rien apporter