Les interactions humainesharmonieuses…       …se construisent dès 4 ans           ATELIERS D’ÉDUCATION UNIVERSELLE
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Un programme en 3 temps pour développer chez les enfants un discernement intersubjectif *         Année 1 : 4-5 ans       ...
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IMPLÉMENTER LE PROGRAMME D’ÉDUCATION UNIVERSELLEPour l’année scolaire 2012-2013                                           ...
COMMENT CONTRIBUER ?Nos besoins pour l’année 2011-2012                                                Les frais de scolari...
COMMENT CONTRIBUER ?                       A l’heure actuelle, pour nous aider et soutenir le projet :   ‣ Faites du buzz ...
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Programme d'Education Universelle

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Programme d'Education Universelle

  1. 1. Les interactions humainesharmonieuses… …se construisent dès 4 ans ATELIERS D’ÉDUCATION UNIVERSELLE
  2. 2. Imaginez… > Que l’école puisse éliminer l’individualisme de la société et les comportements violents à l’école ou ailleurs > Que les enfants participent à des activités ludiques, et ce faisant améliorent leur concentration, leur capacité à communiquer et leur ouverture aux autres > Que les enfants développent par eux-mêmes des attitudes qui leur permettront de répondre aux grands enjeux sociétauxFondation pour la recherche en Développement Ethique • 2011
  3. 3. Nous avons créé un programme d’éducation universelle L’objectif est de donner aux enfants de 4 à 7 ans les bases cognitives et les outils pour mieux appréhender leur environnement et interagir avec les autres. Le programme n’enseigne pas de valeurs, mais permet aux enfants de développer leur potentiel d’ouverture aux autres et de prendre leurs propres décisions éthiques. ‣ Un programme inédit et innovant ‣ Des améliorations significatives constatées chez les enfants Le programme repose sur de récentes avancées en sciences cognitives et sur une . médiation des conflits et approche pédagogique inédite basée sur l’art maîtrise de soi de poser des questions (maïeutique). . attitudes tolérantes Il est le fruit de 12 ans de recherche avec 3000 enfants en Angleterre, Inde, Chine, . attention, concentration, mémoire Mexique et Guatemala. . communication, précision du Les apports du programme ont été mis en langage et écoute active évidence en comparant les résultats de tests psychologiques et comportementaux effectués auprès de groupes d’enfants ayant Ces améliorations ont été observées quel que suivi le programme à ceux d’enfants ne soit le contexte économique, social, culturel et l’ayant pas suivi. religieux.Fondation pour la recherche en Développement Ethique • 2011
  4. 4. Un programme de 2 heures par semainependant 3 ans pour les enfants de 4 à 7 ans,compatible et complémentaire de tout cursus scolaire Structure d’une séance : pour amener les enfants à un niveau ➊ d’attention et de concentration tai chi élevé, indispensable pour aborder l’activité qui suit ➌ ➋ chaque activité poursuit un activité méditation objectif cognitif et pédagogique précis correspondant aux différentes phases du programme.Exemples d’activité : dessin, dialogues, réflexions autour d’œuvres d’art et de récits, écrire et jouerdes pièces de théâtre, mini-projets, jeux de groupe, etc.Fondation pour la recherche en Développement Ethique • 2011
  5. 5. Un programme en 3 temps pour développer chez les enfants un discernement intersubjectif * Année 1 : 4-5 ans Année 2 : 5-6 ans Année 3 : 6-7 ans • Compréhension • Compréhension • Mise en de la subjectivité de l’intersubjectivité pratique . Travail sur l’attention . Analyse des causes, . Projets aux perceptions conditions et effets dans d’entrepreneuriat social sensorielles et la pleine des situations . Mises en situations conscience de ses conflictuelles proches de la réalité grâce processus mentaux . Résolution de conflit et à des simulateurs : . Distinction de l’objet médiation à travers l’art confrontation à des réel et de la projection de poser des questions dogmes, à des situations mentale construite par . Confrontation à des de crise, à des dilemmes l’esprit, en fonction de dilemmes moraux éthiques son référentiel . Compréhension de la subjectivité des émotions et des valeurs *Capacité à prendre en compte la subjectivité des autres dans ses décisions et ses actions, physiques ou verbales (au contraire d’une approche centrée sur soi)Fondation pour la recherche en Développement Ethique • 2011
  6. 6. Pourquoi cette tranche d’âge ? Car c’est autour de 4-5 ans que commencent à se construire les processus cognitifs liés au discernement. Pour obtenir des résultats similaires à un âge plus tardif ou à l’âge adulte, le processus est beaucoup plus long et difficile car un autre type de discernement s’est déjà construit. L’université CIDEL conduit actuellement des travaux de recherche visant à adapter le programme à d’autres tranches d’âge.Fondation pour la recherche en Développement Ethique • 2011
  7. 7. NOS AMBITIONS‣ Intégrer le programme d’éducation universelle dans les cursus éducatifs dumonde entier‣ Equiper toute une génération d’enfants avec des facultés cognitives lesconduisant à un développement social harmonieux‣ Diminuer l’individualisme et les attitudes dogmatiques, les conflits et laviolence à toutes les échelles‣ Participer à la réinvention des interactions humaines, en les rendant pluscollaboratives, plus altruistes et plus éthiquesFondation pour la recherche en Développement Ethique • 2011
  8. 8. NOTRE ORGANISATION Seule structure de notre organisation habilitée à recevoir des Une Fondation dons, pour : Organisation d’intérêt . financer l’implémentation du programme dans les écoles général de droit mexicain modestes . accorder des bourses aux étudiants de l’université CIDEL . Développe des programmes de recherche . Propose un Master spécialisé en développement éthique d’une durée de 3 ans pour former (théorie et pratique) les Une Université étudiants à limplémentation du programme. (CIDEL) Afin dassurer la qualité de limplémentation du programme, Recherche et formations en les étudiants éducateurs sont coachés en direct pendant les développement éthique cours d’éducation éthique par des tuteurs. A partir de la 2e année, ils deviennent ensuite eux-mêmes des tuteurs pour les étudiants de la promotion suivante, démultipliant de ce fait les capacités de déploiement du programme Un Réseau de lieux . Le programme est implémenté gratuitement dans les écoles d’implémentation du programme . Les centres topos sont des coopératives franchisées, créés par les familles qui prennent à leur charge l’implémentation Ecoles et centres toposFondation pour la recherche en Développement Ethique • 2011
  9. 9. Année 2011 - 2012 CIDEL accueille cette année une promotion de 34 étudiants éducateurs qui commencent l’implémentation du programme dans 34 nouvelles écoles à travers le monde, en Europe (dont France), en Amérique Latine, au Moyen-Orient et en Asie. En parallèle, les 10 écoles ayant participé à la phase de recherche continuent à implémenter le programme de manière autonome. Au total, plus de 1000 enfants dans 44 écoles suivent le programme d’éducation universelle pour l’année scolaire 2011-2012.Fondation pour la recherche en Développement Ethique • 2011
  10. 10. L’ÉQUIPE Dr. Gilda Henriquez Darlas Double nationalité mexicaine et britannique Concepteur du programme Fondatrice et directrice de l’Université CIDEL et de la Fondation Diplômée d’ingénierie en intelligence artificielle Docteur en philosophie cognitive et éducation (mind philosophy and education)‣ Un conseil académique international ‣ Un conseil stratégique ‣ Des équipes opérationnellesde spécialistes de la philosophie, de la internationalpsychologie et de l’éducation . Laurent Grandidier,. PhD Chakravarthi Ram-Prasad, Entrepreneur (Suisse) . 2 salariés de la Fondation Université de Lancaster (Royaume-Uni) . 12 tuteurs agréés par CIDEL . Ana Schroiff,. Dr. Y Karunadasa, Directeur SI McKinsey . 2 coordinateurs de projet Europe : Université de Hong Kong (Hong Kong) (Allemagne) Sébastien Chapel et Camille Perrin,. Dr. Yao Zinhao . Nihar Kotari, diplômés de l’Ecole Polytechnique, Université de Hong Kong (Hong Kong) PDG de Kotari Corporation respectivement ex-ANSA et ex-. Dr. Gerardo Villegas, (Inde) faberNovel (France) UNAM (Mexique) . Adrian Menendez, . 1 coordinateur de projet Amérique. MA Patricia Gutierrez Directeur Général de la Fondation Centrale : Juan Manuel Martinez Iberoamericana (Mexique) EDUCA (Mexique) Luvier, responsable de programme. MA Pedro Samayoa . Doris Huang, Entrepreneuriat Social à l’Université Landivar (Guatemala) ex-Ashoka (Etats-Unis) de Puebla (Mexique)Fondation pour la recherche en Développement Ethique • 2011
  11. 11. IMPLÉMENTER LE PROGRAMME D’ÉDUCATION UNIVERSELLEPour l’année scolaire 2012-2013 Les frais de scolarité des étudiants éducateurs s’élèvent àIl faut : 3700 € par an, soit 11 100 € pour‣ Au moins un groupe de 8 à 12 enfants âgés de 4 ou 5 ans en Septembre 2012 les 3 ans de la formation.dont les parents s’engagent pour 3 ans (totalité de la durée du programme) Ces frais incluent :‣ Une personne souhaitant se former au programme d’éducation au vivre . l’enseignement théoriqueensemble . le matériel pédagogiqueet s’engageant pour 4 ans (3 ans de formation et 1 année supplémentaire de . la préparation des séances en amontcoaching) . le coaching en live par un tuteur agrééLa formation d’éducateur : Master Spécialisé en Développement Ethique,délivré par l’Université CIDEL (diplôme reconnu internationalement)Objectifs de la formation :‣ Maîtriser des fondements philosophiques, psychologiques et pédagogiques du programme déducation au vivre ensemble‣ Maîtriser limplémentation programme déducation au vivre ensemble auprès des enfants‣ Développer ses facultés de coaching Contenu de la formation :‣ Des modules théoriques‣ Lapplication pratique du programme auprès dau moins un groupe denfant, à laide dun tuteur agréé :préparation des cours en amont, coaching en direct pendant la classe afin d’assurer la qualité de limplémentation (coaching àdistance : le tuteur entend et voit ce qu’il se passe en classe via une web cam, et corrige l’étudiant éducateur en direct en luiparlant dans une oreillette bluetooth)‣ A partir de la 2e année, coaching obligatoire d’au moins 3 autres étudiants de l’année précédente, pour approfondir saconnaissance du programme.Profil requis pour les étudiants éducateurs : Pour en savoir plus, contactez-nous !‣ minimum Licence (sciences humaines, ingénierie, économie) Contact Coordinateurs Europe :‣ minimum 5 ans dexpérience avec les jeunes enfants Camille Perrin : camille@cidelglobal.org Sébastien Chapel : sebastien@cidelglobal.orgFondation pour la recherche en Développement Ethique • 2011
  12. 12. COMMENT CONTRIBUER ?Nos besoins pour l’année 2011-2012 Les frais de scolarité des étudiants éducateurs s’élèvent à 3700 € par an, soit 11 100 € pour31 bourses pour les éducateurs qui nont pas les moyens de payer leur scolarité. les 3 ans de la formation. Ces frais incluent : . l’enseignement théorique . le matériel pédagogiqueCela permettrait : . la préparation des séances en amont‣ dassurer limplémentation du programme auprès de 300 enfants environ . le coaching en live par un tuteur agréé‣ dassurer la pérennisation du programme sur les années suivantes. Contribuez au développement du programme en faisant une donation à la Fondation ! ‣ Parrainez 1 éducateur ‣ Parrainez 1 enfant 11 100 € 1 150€ soit soit 32 € par mois 3 700 € par an pendant 3 ans pendant 3 ans Permettre à un éducateur de se former et : Permettre à un enfant de . d’implémenter le programme auprès de 10 à 40 enfants pendant sa bénéficier du programme formation d’éducation universelle . de contribuer à former d’autres éducateurs . de continuer à implémenter le programme de manière autonome auprès de nombreux autres enfantsFondation pour la recherche en Développement Ethique • 2011
  13. 13. COMMENT CONTRIBUER ? A l’heure actuelle, pour nous aider et soutenir le projet : ‣ Faites du buzz autour du projet (partager sur facebook, tweeter, etc.) ou donnez via Global Giving, une plateforme de crowdfunding http://www.globalgiving.org/projects/building-a-non-violent-future-with-mexican-kids/ ‣ Donnez directement à la Fondation par virement bancaire ou chèque international Banque : BANAMEX Nom du compte : Fundacion de Investigacion y Desarrollo Educativo, A.C. Numéro du compte (en dollars) : 9094920 Code agence : 0148 Clé : 002180014890949201 ABA/swift : BNMXMXMM Merci !Fondation pour la recherche en Développement Ethique • 2011

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