Comment accompagner les enfants dans leur usage des nouvelles technologies?

1. Tout écran
tous à cran ?
Comment accompagner les enfants dans leur usage
des nouvelles technologies
Geneviève Donnet
Pully, Fondation de l’enfance et de la jeunesse,
17 septembre 2015

2. Un sujet d'inquiétude
en plus

3. Pas nés avec
source: Asim Bijarani via Flickr
https://www.flickr.com/photos/asimzb/3938056734/

4. Révolution
technologique

5. Peu de recul

6. D'où on vient

7. Utopie
vs.
dystopie

8. Effets négatifs perçus (1)
Cognitif
• néfaste pour développement intellectuel et
apprentissage du langage
• imagination peu mobilisée

9. Effets négatifs perçus (2)
Santé et bien-être
• enfants à l'intérieur
• obésité
• addiction
• exposés à des contenus pas appropriés

10. Effets négatifs perçus (3)
Social et culturel
• impact sur compétences sociales
• comportements violents
• moins d'interaction avec la famille
• expérience virtuelle et non réelle
• tentés par publicité et achats intégrés

11. Effets positifs perçus (1)
Cognitif
• motivation à apprendre
• apprentissage facilité
• encouragement à la créativité et au faire
(makers, fablabs)

12. Effets positifs perçus (3)
Social et culturel
• communication globale
• culture participative
• interaction avec la famille
• préparation à l'avenir
Traduit et adapté de Lydia Plowman, Children Online: Home and Preschool, Journée d'étude EHESS, 08.04.2014

13. Du point de vue des
enfants

14. Les nouvelles
technologies, ce n'est
pas nouveau et c'est
partout
source: www.rts.ch—4839610-en-suisse-les-foyers-comptent-plus-de-six-ecrans-en-moyenne

15. 91% des ménages
connectés à internet
des ménages connectés à internet
source: http://www.bfs.admin.ch/bfs/portal/fr/index/themen/16/04/key/appr

16. Ados et internet en
Suisse
Source: http://www.bfs.admin.ch/bfs/portal/fr/index/themen/16/

17. Source: https://www.iis.se/english/news/swedes-and-the-internet-2014/
Jeunes enfants et
internet en Suède

18. C'est attirant

19. C'est un objet comme
un autre

20. Le sujet de l'attention
des adultes

21. Besoin d'apprendre
aussi

22. Citoyenneté numérique
Traduit de: https://www.commonsensemedia.org/educators/toolkits

23. Accompagner
Source: http://www.flickr.com/photos/intelfreepress/8434233996/sizes/o/in/p

24. 3-6-9-12
Source: http://www.sergetisseron.com/3-6-9-12/

25. Moins de 3 ans

26. 3-6 ans

27. 6-9 ans

28. 9-12 ans

29. 12 ans et +

30. YouTube en mode restreint

31. Google SafeSearch

32. Restrictions

33. Mode avionmode avion

34. Tout contrôler?tout contrôler ?
source: http://familytime.io/features/

35. Choisir les contenus

36. La Souris grise

37. Films pour enfants

38. Classification PEGI

39. Environnement

40. Matériel

41. Et nous, les adultes?

42. Respect de la vie privée
Source: Zep, Happy parents, Delcourt, 2014.

43. Sur Facebook:
1. Cliquer sur Plus à côté de Amis
2. Cliquer sur créer une liste
3. Nommer cette liste, rajouter des membres, et cliquer sur créer
Liste sur Facebook

44. Liste sur
Facebook
(suite)
4. Au moment de publier un statut avec une photo d'enfant, choisir cette list

45. Moments sans

46. Pleine conscience

47. Gérer les erreurs

48. info@genevievedonnet.ch
Merci