DU BIG DATA À
LA BIG EDUCATION
Nicolas ROLAND | niroland@ulb.ac.be | @NicolasRoland
Céline VANDEN EYNDE | cvdeynde@ulb.ac....
Bonjour :)
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60 millions d’utilisateurs
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1 200 000 logements
35 000 000 de voyageurs
480 000 000 $
financés 20 000 projets en 2013
58 millions d’utilisateurs
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Massive Open Online Courses : Anatomie, déconstruction, enjeux et vision | Roland, 2014 | 02
I N T R O D U C T I O N / / M...
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Pensez-vous que je puisse
vous connaître mieux que
votre entourage proche ?
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Les données…
Pourquoi ? Comment ?
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Les données en éducation
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Donnez 3 usages des
données en éducation
Par groupe de 4,
choisissez 3 usages
Présentez ces usages, leur intérêt
ainsi que...
Une étude de cas :
EZplayer
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Six provocations au sujet
du phénomène des big data
6
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L’automatisation de la recherche
change la définition du savoir
DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS P...
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Les revendications d’objectivité et
d’exactitude sont trompeuses
DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS ...
De plus grosses données ne sont
pas toujours de meilleures données
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Toutes les données
ne sont pas équivalentes
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Accessible ne veut
pas dire éthique
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L’accès aux big data crée
de nouvelles fractures numériques
DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAG...
Conclusion
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Du big data à la big éducation : analyse critique des learning analytics

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Roland, Vanden Eynde & Stavroulakis (2015). Du big data à la big éducation : analyse critique des learning analytics. Journée des conseillers pédagogiques de l'Université libre de Bruxelles, Bruxelles, 29 juin.

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Du big data à la big éducation : analyse critique des learning analytics

  1. 1. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION Nicolas ROLAND | niroland@ulb.ac.be | @NicolasRoland Céline VANDEN EYNDE | cvdeynde@ulb.ac.be | @Celinevde Marie STAVROULAKIS | mstavrou@ulb.ac.be Approche critique des learning analytics JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES – ULB
  2. 2. Bonjour :) DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 02
  3. 3. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 03
  4. 4. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 04
  5. 5. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 05 Est-ce le futur (proche) ?
  6. 6. Savez-vous que… ? 1 DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 06
  7. 7. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 07 3,025 milliards
  8. 8. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 08 1,441 milliard dont 1,248 milliard sur mobile
  9. 9. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 09 302 millions
  10. 10. 1 milliard d’utilisateurs 100 heures de vidéos mises en ligne chaque minute 4 milliards de vues par jour (dont 25% sur mobile) | 24
  11. 11. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 11 300 millions 70 millions de photos partagées / jour
  12. 12. 60 millions d’utilisateurs | 25
  13. 13. 1 200 000 logements 35 000 000 de voyageurs
  14. 14. 480 000 000 $ financés 20 000 projets en 2013
  15. 15. 58 millions d’utilisateurs
  16. 16. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 16 M O O C
  17. 17. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 16 Massive Open Online Course
  18. 18. Massive Open Online Courses : Anatomie, déconstruction, enjeux et vision | Roland, 2014 | 02 I N T R O D U C T I O N / / M A S S I V E
  19. 19. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 18 300 000 apprenants
  20. 20. Massive Open Online Courses : Anatomie, déconstruction, enjeux et vision | Roland, 2014 | 02 I N T R O D U C T I O N / / M A S S I V E
  21. 21. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 20 180 000 apprenants
  22. 22. Pensez-vous que… ? 2 DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 21
  23. 23. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 22 … je puisse savoir où vous vous êtes promenés ces dernières 24 heures ?
  24. 24. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 23 … si vous êtes en bonne santé, encore mieux que votre médecin ?
  25. 25. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 24 … je puisse déterminer… votre style de conduite ?
  26. 26. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 25 … je puisse déterminer… votre humeur ? vos envies ? vos opinions politiques ? votre QI ?
  27. 27. Pensez-vous que je puisse vous connaître mieux que votre entourage proche ? DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 26
  28. 28. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 27
  29. 29. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 02
  30. 30. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 29
  31. 31. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 29
  32. 32. Les données… Pourquoi ? Comment ? 3 DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 30
  33. 33. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 31
  34. 34. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 32 Réactions ?
  35. 35. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 33 Quelles informations peut-on recueillir par l’intermédiaire de Facebook ?
  36. 36. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 34
  37. 37. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 35 Réactions ?
  38. 38. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 36 Seriez-vous prêts à payer… pour Facebook ? pour Google ?
  39. 39. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 37 Analyse SWOT de l’usage des données Forces / Faiblesses / Opportunités / Menaces
  40. 40. Les données en éducation 4 DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 38
  41. 41. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 39
  42. 42. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 40 Réactions ?
  43. 43. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 41 En éducation… Pour quoi ? Pourquoi ? Comment ?
  44. 44. Donnez 3 usages des données en éducation Par groupe de 4, choisissez 3 usages Présentez ces usages, leur intérêt ainsi que la manière dont vous récolteriez et analyseriez ces données DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 42
  45. 45. Une étude de cas : EZplayer 5 DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 43
  46. 46. Six provocations au sujet du phénomène des big data 6 DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 44 Lecture de l’article de Danah Boyd & Kate Crawford
  47. 47. L’automatisation de la recherche change la définition du savoir DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 45
  48. 48. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 45 C’est un monde dans lequel des quantités massives de données et les mathématiques appliquées remplacent tous les autres outils qui pourraient être utilisés. Exit toutes les théories sur les comportements humains, de la linguistique à la sociologie. Oubliez la taxinomie, l’ontologie, et la psychologie. Qui peut savoir pourquoi les gens font ce qu’ils font ? Le fait est qu’ils le font, et que nous pouvons le tracer et mesurer avec une fidélité sans précédent. Si l’on a assez de données, les chiffres parlent d’eux-mêmes ‘ ‘ (Anderson, 2008)
  49. 49. Les revendications d’objectivité et d’exactitude sont trompeuses DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 46
  50. 50. De plus grosses données ne sont pas toujours de meilleures données DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 47
  51. 51. Toutes les données ne sont pas équivalentes DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 48
  52. 52. Accessible ne veut pas dire éthique DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 49
  53. 53. L’accès aux big data crée de nouvelles fractures numériques DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 50
  54. 54. Conclusion 7 DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 51
  55. 55. DU BIG DATA À LA BIG EDUCATION | JOURNÉE DES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DE L’ULB | ROLAND, VANDEN EYNDE & STAVROULAKIS | JUIN 2015 | 52
  56. 56. Merci pour votre attention ? Nicolas ROLAND | niroland@ulb.ac.be | @NicolasRoland Céline VANDEN EYNDE | cvdeynde@ulb.ac.be | @Celinevde Marie STAVROULAKIS | mstavrou@ulb.ac.be

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