La fracture numérique générationnelle.

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Dans cette intéressante présentation se montre une classification des différents types des usagers de la technologie, selon leurs âges et de quelle manière chaque un de ces groupes utilise et s’approprie des nouveaux outils et applications technologiques.

Publié dans : Formation, Technologie
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La fracture numérique générationnelle.

  1. 1. La fracture numérique générationnelle <br />Pablo Andrés Castell<br />http://passion-e-learning.blogspot-fr.com /<br />
  2. 2. Pablo Andrés Castell<br />http://passion-e-learning-fr.blogspot.com /<br />Définition<br />La fracture numérique générationnel fait référence à la rupture que se présente en ce qui concerne l’usage et appropriation des technologies, entre différents groupes des utilisateurs selon son rang d’âge. <br />Catégories des utilisateurs selon son âge. <br />Selon Marc Prenskyexistent deux classes principales des utilisateurs de la technologie, selon son âge, elles sont:<br />“IMMIGRANT NUMÉRIQUE”<br />“DIGITAL NATIVE”<br />Dans ce même sens on pourrait parler d’une troisième classe d’utilisateur, qu’on nommera : <br />“ANALFABETHE<br />NUMÉRIQUE ”<br />
  3. 3. Pablo Andrés Castell<br />http://passion-e-learning-fr.blogspot.com /<br />“NATIVE DIGITAL”<br />15 – 25 ans. <br />Nées et immergés naturellement dans la technologie.<br />Rapports sociaux basés sur l’usage de la technologie (réseaux sociaux et virtuels).<br />Communication synchronique et électronique permanente. <br />Maitrise instinctive des outils technologiques.<br />Privilège les moyens numériques sur les traditionnels. <br />Navigation sans limites. Internet est la source des connaissances. <br />Lecture numérique et convergence des moyens.<br />
  4. 4. Pablo Andrés Castell<br />http://passion-e-learning-fr.blogspot.com /<br />“IMMIGRANTS DIGITALES”<br />26-55 ans.<br />Début sur le papier et finalisation sur les moyens numériques.<br />Approchement pas a pas à la technologie. <br />Communication numérique et synchronique d’accord aux besoins.<br />Apprentissage expérientiel en ce qui concerne l’usage des outils technologiques.<br />Usage si bien des moyens traditionnels comme des moyens numériques. <br />Navigation sélective (selon ses besoins).<br />Permanence dans la culture de “imprimé - papier” <br />
  5. 5. Pablo Andrés Castell<br />http://passion-e-learning-fr.blogspot.com /<br />ANALFABETHE NUMÉRIQUE<br />56 – XX ans<br />Nul ou peu de contact avec la technologie<br />Relations sociales à partir d’un contact physique et direct.<br />Communication “réel” à partir des espaces et moyens traditionnels.<br />Grande difficulté dans l’usage et appropriation des technologies.<br />Utilisation permanente des moyens traditionnels . <br />Un contact avec la technologie grâce a des tiers (fis, petits fils, etc.)<br />
  6. 6. Pablo Andrés Castell<br />http://passion-e-learning-fr.blogspot.com /<br />Quelques vidéos intéressantes…<br />
  7. 7. Pablo Andrés Castell<br />http://passion-e-learning-fr.blogspot.com /<br />Pour Conclure…<br />La fracture générationnel est une des catégories de la fracture numérique (autres sont: la fracture social, économique, culturelle, territoriale, cognitive et de infrastructure). Dans ce sens, on peut affirmer qu’existe une rupture générationnel lorsque les usages <br />et l’appropriation des TIC varient selon les différents groupes d’âges et par conséquence les enjeux des technologies dans le quotidien des individus ne sont pas les mêmes. <br />
  8. 8. Pablo Andrés Castell<br />http://passion-e-learning-fr.blogspot.com /<br />Fin de la presentation<br />Merci<br />Pablo Andrés Castell<br />http://passion-e-learning.blogspot-fr.com /<br />

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