De l’intérêt d’accompagner stratégiquement les enseignants (et les étudiants) dans l’utilisation des Médias Sociaux pour le développement d’un réseau d’apprentissage personnel et professionnel.
1. De l’intérêt d’accompagner
stratégiquement les
enseignants (et les étudiants)
dans l’utilisation des Médias
Sociaux pour le
développement d’un réseau
d’apprentissage personnel et
professionnel.
10. Un média social c’est ?
(Sutter, Alexander & Kaplan, 2005)
un OUTIL
• Pour augmenter les capacités sociales et
collaboratives des individus.
un
SUPPORT
• Pour faciliter le lien social et l’échange
d’informations.
une
ECOLOGIE
• Pour permettre la mise en
place d’un « système de
personnes, de pratiques, de
valeurs et de technologies
dans un environnement local
particulier ».
11. En bref…
« Technologies qui permettent la
communication, la collaboration, la
participation et le partage. » (Hugues,
2009)
38. L’apprenant 2.0
(Hopkins, 2009)
• Fonctionne au sein de réseaux
décentralisés et formés
d’outils, de ressources, de
personnes…
• Se construit au travers de
contributions dans des blogs,
de tweets via Twitter, partage
ses slides (Slideshare)…
• Collabore à des idées ;
• Travaille à la fois
individuellement et
collaborativement.
39.
40.
41. « Connecting teachers to their most valuable resource...
each other! » - Discovery Education Network
42. Sources
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Cavazza, F. (2008). Panorama des réseaux sociaux. Assessed at http://www.fredcavazza.net/2008/05/19/panoramades-medias-sociaux/ on January 8, 2014.
Conne, G. (2013). Comment allez-vous ? Lausanne : Unil.
Gerard, P. (2012). L’usage des réseaux sociaux dans les entreprises. Assessed at http://www.communicationweb.net/2012/01/18/lusage-des-reseaux-sociaux-dans-les-entreprises-12/ on January 4, 2014.
Hammond,
J.
(2011).
Web
2.0
Tools
Based
on
Bloom's
Digital
Taxonomy.
Assessed
at
http://www.chambersburg.k12.pa.us/education/components/scrapbook/default.php?sectionid=2365 on February 12,
2014.
Hugues,
A.
(2009).
Higher
Education
in
a
Web
2.0
World.
Assessed
at
http://www.jisc.ac.uk/media/documents/publications/heweb20rptv1.pdf on February 11, 2014.
Sabado, J. (2013). How to Use Social Media and Personal Learning Networks for Self-Directed Learning. Assessed at
http://joesabado.com/2013/04/how-to-use-social-media-and-personal-learning-networks-for-self-directed-learning/ on
February 12, 2014.
Sauvajol-Rialland, C. (2013). Infobésité : maîtriser la déferlante d'informations qui nous submerge. Montréal : Vuibert.
Seitzinger, J. (2013). The Personal Learning Network: The Swiss Army Knife of Study Tools. Assessed at
http://fr.slideshare.net/mobile/catspyjamas/aall-pln-presentation on February 4, 2014.
Suter, V. & al. Social software and the future of conferences – right now. Educause Review, v. 40, n. 1, p. 46-59,
January/February, 2005.
Weisgerber,
C.
(2014).
Du
professeur
connecté
à
l’étudiant
connecté.
Assessed
at
http://fr.slideshare.net/corinnew/sorbonne-29659086 on January 4, 2014.
Wheeler, S. (2011). Tools fo the Trade. Assessed at http://steve-wheeler.blogspot.ch/2011/11/tools-of-trade.html on
January 4, 2014.
Woessner, P. (2008). 21st Century Literacy: Network Literacy. Assessed at http://pwoessner.com/2008/12/15/21stcentury-literacy-network-literacy/ on January 5, 2014.