Haddi Abderrahim Octobre 2017

1. LE CONCEPT DU
TRAITEMENT POUR INITIER A
LA PENSÉE INFORMATIQUE
Haddi Abderrahim
Inspecteur pédagogique d’enseignement secondaire
AREF RSK - Octobre 2017

2. ETUDE TERMINOLOGIQUE

3. TRAITEMENT
Traitement
Manière
d’agir

4. TRAITEMENT
Traitement
Manière de
se
comporter

5. TRAITEMENT
Traitement
Action de
régler un
problème

6. TRAITEMENT DE L’INFORMATION
Traitemen
t de
l’informati
on
Ensemble des opérations concernant :
la collecte,
l'enregistrement,
l'élaboration,
la modification,
la conservation,
la destruction,
l'édition de données,
ainsi que leur exploitation.

7. TRAITEMENT
DE
L’INFORMATI
ON
COLLECTE
ENREGISTREMEN
T
ELABORATION
MODIFICATIONSUPPRESSION
EDITION
EXPLOITATION

8. LA PENSÉE LOGIQUE
Ensemble des processus par lesquels l'être
humain … :
-élabore des concepts,
-les relie entre eux
-et acquiert de nouvelles connaissances.

9. LA PENSÉE LOGIQUE
Elaborer
des concepts
Les relier entre eux
Acquérir de
nouvelles
connaissances

10. LA PENSÉE FAIT LA GRANDEUR DE
L’HOMME
BLAISE PASCAL
1623 - 1662

11. LA PENSÉE INFORMATIQUE
“ Computational thinking is taking an approach to solving
problems, designing systems and understanding human
behaviour that draws on concepts fundamental to computing… ”
Wing 2006
La pensée informatique conduit à résoudre des problèmes, à
convevoir des systèmes et à comprendre le comportement
humain, en s’appuyant sur les concepts fondamentaux de la
discipline…

12. LA PENSEE
INFORMATIQUE
Résoudre des
problèmes
Concevoir des
systèmes
Comprendre le
comportement humain

13. LA PENSÉE INFORMATIQUE
“ Computational thinking will be a fundamental skill used by
everyone in the world by the middle of the 21st Century. Just like
reading, writing and arithmetic… ”
Wing 2006
La pensée informatique sera une compétence fondamentale
utilisée partout dans le monde d'ici le milieu du 21ème siècle.
Tout comme la lecture, l'écriture et l'arithmétique…

14. TRAITEMENT VS PENSÉE INFORMATIQUE
TRAITEMENT TRAITEMENT
INFORMATIQUE
PENSEE INFORMATIQUE
• Manière d’agir
• Manière de se comporter
• Action de régler un
problème
Ensemble des opérations
concernant :
• la collecte,
• l'enregistrement,
• l'élaboration,
• la modification,
• la conservation,
• la destruction,
• l'édition de données,
• ainsi que leur
exploitation.
• Résoudre des problèmes
• Concevoir des systèmes
• Comprendre le
comportement humain
En se basant sur les
concepts fondamentaux de
la discipline (algorithme –
information -machine –
langage)

15. QUELS CHOIX DIDACTIQUES POUR
L’ENSEIGNEMENT DE L’INFORMATIQUE ?

16. APPROCHE D’INTRODUCTION À LA PENSÉE
INFORMATIQUE À TRAVERS LE PROGRAMME
D’ENSEIGNEMENT
Proposition :
La découverte du système informatique en tant que
système favorisant le traitement de l’information plus
qu’en terme de constituants logiciels et matériels,
permettra d’initier à la pensée informatique.. En
donnant plus de temps et d’intérêt au traitement, non
nécessairement « automatisé ».

17. LE TRAITEMENT POUR RAISONNER
EN TERME DE MATÉRIEL ET LOGICIEL
Données d’entrée
Traiteme
nt
Données de sortie

18. LE TRAITEMENT POUR RAISONNER
EN TERME DE MATÉRIEL ET LOGICIEL
Périphériques
d’entrée
Traiteme
nt
Périphériques de
sortie
Unité Centrale
de

19. LE TRAITEMENT POUR RAISONNER
EN TERME DE MATÉRIEL ET LOGICIEL
Lecture
(entrée)
Traiteme
nt
Ecriture
(sortie)
Opérations du

20. EXEMPLES D’ACTIVITÉS À FAVORISER POUR
BÂTIR LE CONCEPT DU TRAITEMENT EN VUE
D’INITIER À LA PESÉE INFORMATIQUE

21. JEU CLASSIQUE : LES TOURS DE HANOI

22. EXEMPLE : JEU CLASSIQUE – TOURS DE
HANOI

23. EXEMPLE : JEU CLASSIQUE – TOURS DE
HANOI
ENTREES 3 disques
Départ de la tour A
SORTIE Disques sur la Tour C
TRAITEMEN
T
1. C reçoit A
2. B reçoit A
3. B reçoit C
4. C reçoit A
5. A reçoit B
6. C reçoit B
7. C reçoit A

24. AUTRES EXEMPLES :
LES CONCOURS CASTOR POUR LES JEUNES DU COLLÈGE ET DES
TCs
http://informatik-biber.ch/solutions/2015/Castor-informatique-2015-AnneesScolaires11-13-avecSolutions.pdf
Ali Aich
a
Aich
a
Ali Ali

25. AUTRES EXEMPLES :
LES CONCOURS CASTOR POUR LES JEUNES DU COLLÈGE ET DES
TC
http://informatik-biber.ch/solutions/2016/Castor-informatique-2016-AnneesScolaires11-13-avecSolutions.pdf

26. AUTRES EXEMPLES :
LES CONCOURS CASTOR POUR LES JEUNES DU COLLÈGE ET DES
TC
http://informatik-biber.ch/solutions/2016/Castor-informatique-2016-AnneesScolaires11-13-avecSolutions.pdf

27. COMMENCEZ OU VOUS ÊTES
UTILISEZ CE QUE VOUS AVEZ
FAITES CE QUE VOUS POUVEZ
Merci pour votre attention

28. RÉFÉRENCES
• Programmes et orientations pédagogiques pour l’enseignement de l’informatique aux Troncs
Communs, MEN-ESFP, 2004.
• Programmes et orientations pédagogiques spécifiques à la discipline informatique au cycle
collégial, MEN-ESFP, 2006 (version2 ajout d’une introduction en arabe : Aout 2009).
• Document de formation en didactique d’informatique, MEN-ESFP (Unité centrale de formation
continue), 2010
• Les quatre concepts de l’informatique, Gilles Dowek, EPI 2012,
https://www.epi.asso.fr/revue/articles/a1204g.htm
• http://www.larousse.fr
• Computational thinking and thinking about computing BY JEANNETTE M. WING,
http://www.cs.cmu.edu/~wing/publications/Wing08a.pdf
• http://informatik-biber.ch