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Le « savoir-publier »,
élément essentiel de
l’école faite autrement
Sommet iPad en éducation
Montréal, 1er mai 2015
* Ceci n’est
PAS un
modèle 3D de
l’icône
« Save » !
D’ici 2 ans, TOUS
les élèves seront
nés au 21e siècle
et TOUS les
enseignants seront
nés au 20e siècle.
• Données probantes
• Nouvelles compétences ou expression créative ?
• Rôles transformés
• Répercussions systémiques
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Dans ces conférences,
pas de place pour les
technocentristes
aveuglés et dépourvus
de sens critique…
Les données de
recherches sont
probantes.
S A M R
M. Cartier, J. Husband
www.21siecle.com
www.21siecle.com
Narration numérique et le
cerveau
Source : http://www.adweek.com/socialtimes/science-
storytelling-infographic/150296
Savoir publier, c’est…
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donne une voix
aux élèves plus
silencieux.
Les questions
créatives SONT
les nouvelles
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(Stephen Wolfram)
La question initiale et dégager
le défi culminant (DC)
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sur le sujet
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« La créativité
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Surtout dans
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Photo :
Sebastiaan ter
Burg/Flickr
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socialement et de façon informelle.
Leurs motivations ?
Le faire soi-même
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Le faire pour
le plaisir
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« Quand le taux de changement
DANS une organisation est
égal ou supérieur au taux de
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« Les pionniers de la
première heure
étaient courageux.
Maintenant, ceux de
la prochaine vague,
la majorité, doivent
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Merci!
@zecool
zecool.com
Présentation Sommet iPad en éducation 1er mai 2015
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Présentation Sommet iPad en éducation 1er mai 2015
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Présentation Sommet iPad en éducation 1er mai 2015

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Présentation faite au Sommet iPad en éducation, à Montréal, le 1er mai 2015.

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Publié dans : Formation
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Présentation Sommet iPad en éducation 1er mai 2015

  1. 1. Le « savoir-publier », élément essentiel de l’école faite autrement Sommet iPad en éducation Montréal, 1er mai 2015
  2. 2. * Ceci n’est PAS un modèle 3D de l’icône « Save » !
  3. 3. D’ici 2 ans, TOUS les élèves seront nés au 21e siècle et TOUS les enseignants seront nés au 20e siècle.
  4. 4. • Données probantes • Nouvelles compétences ou expression créative ? • Rôles transformés • Répercussions systémiques • Le « beau risque »
  5. 5. Dans ces conférences, pas de place pour les technocentristes aveuglés et dépourvus de sens critique…
  6. 6. Les données de recherches sont probantes.
  7. 7. S A M R
  8. 8. M. Cartier, J. Husband www.21siecle.com
  9. 9. www.21siecle.com
  10. 10. Narration numérique et le cerveau Source : http://www.adweek.com/socialtimes/science- storytelling-infographic/150296
  11. 11. Savoir publier, c’est… Filmer en stop-motion Rédiger un billet Faireunsketchnote Débattre via Skype CréersachaîneYoutube Co-construire un texte en ligne Faire du #live-tweet Concevoir une app
  12. 12. Savoir explorer
  13. 13. Savoir créer
  14. 14. Savoir collaborer
  15. 15. Savoir raconter
  16. 16. Savoir débattre
  17. 17. Savoir discerner
  18. 18. Savoir interagir
  19. 19. Savoir questionner
  20. 20. La technologie donne une voix aux élèves plus silencieux.
  21. 21. Les questions créatives SONT les nouvelles réponses. (Stephen Wolfram)
  22. 22. La question initiale et dégager le défi culminant (DC) Développer l’expertise sur le sujet Évaluation Répondre à la Q initiale Répondre au DC Retour sur le DC Les 7 phases classiques de l’apprentissage par projet
  23. 23. Un besoin de savoir et une question claire Voix et choix Présenter résultats au grand public Feedback et révision Compétences 21e Enquête et innovation Les 7 essentiels pour l’élève http://www.edutopia.org/blog/practical-pbl-design-amber-graeber
  24. 24. Comment ?
  25. 25. « La créativité est dans tout. Surtout dans l’enseignement. » Photo : Sebastiaan ter Burg/Flickr
  26. 26. Les jeunes aujourd’hui apprennent socialement et de façon informelle. Leurs motivations ? Le faire soi-même
  27. 27. Le faire maintenant
  28. 28. Le faire avec des amis
  29. 29. Le faire pour le plaisir
  30. 30. Le faire pour les autres
  31. 31. Le faire pour que le monde puisse voir
  32. 32. Mon corollaire... : « Quand le taux de changement DANS une organisation est égal ou supérieur au taux de changement À L’EXTÉRIEUR d’une organisation, de belles choses surviennent. »
  33. 33. « Les pionniers de la première heure étaient courageux. Maintenant, ceux de la prochaine vague, la majorité, doivent prendre le relai pour que le changement se confirme. » (Ron Canuel) Crédit photo : Association canadienne de l’éducation (ACE)
  34. 34. Merci! @zecool zecool.com

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