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Conférence clôture LLLO CADRE21.pptx

  • 4. Page 4 l Le bonheur et la synergie d’une équipe pour l’accomplissement et le bien-être de l’élève. 4 décembre 2015 Séminaire des Salésiens de Sherbrooke
  • 6. Page 6 Que se passera- t-il lundi matin?
  • 7. Page 7 On fait quoi maintenant ?
  • 9. 2010: ENQUÊTE DE LA FEEP Je suis motivé à l’égard de mes études 2001: 77,1% 2010: 44,6% Je fournis le maximum d’effort dans mes études 2001: 74,9% 2010: 37,1% Je possède une bonne méthode de travail 2001: 70,6% 2010: 38,6% Je suis confiant de réussir mes études 2001: 87,0% 2010: 53,5%
  • 10. Page 10 Historique ❑ 2010: Enquête de la FEEP auprès de 44 000 de nos élèves du secondaire : constat de démotivation ❑ Automne 2011: Planification stratégique de la FEEP: Projet École de demain ❑ Hiver 2012: Groupe de réflexion ❑ 2012-2013: Groupe de suivi
  • 11. Page 11 Historique ❑ Hiver 2013-2014: Comités de travail ❑ Impact sur les enseignants ❑ Rôles des gestionnaires ❑ Mobilisation des élèves ❑ Organisation scolaire ❑ Élèves à besoins particuliers ❑ 2014-2015: Comités de travail ❑ Attentes des parents ❑ Partenariat avec la communauté ❑ Valorisation du développement professionnel ❑2015-2016: Déploiement du CADRE21
  • 12. La professionnalisation ou Comment faire évoluer la culture du développement professionnel chez les enseignants ?
  • 13. Page 13 Comité de Valorisation du développement professionnel Dichotomie professionnelle Engagement professionnel fantôme On achève bien les chevaux L’apprentissage tout au long de sa vie Reconnaissance de son DP
  • 14. Page 14 Comité de Valorisation du développement professionnel Comment valoriser la profession enseignante en dehors des parcours existants ? Comment asseoir sa crédibilité ?
  • 15. Page 15 Centre d’animation, de développement et de recherche en éducation pour le 21e siècle • Un nom, 3 axes de développement Une adresse : cadre21.org
  • 16. Page 16 Animation: Un espace convivial de formation et de réseautage pour inspirer des pratiques innovantes
  • 17. Page 17 Un chantier en pleine évolution
  • 18. Page 18 Développement: La valorisation de la formation continue par un système de badges numériques reconnaissant des compétences basées sur des normes internationales • EXPLORATEUR • ARCHITECTE • VIRTUOSE • INNOVATEUR
  • 19. Page 19 Les Scouts y sont depuis 100 ans !
  • 20. Page 20 Qu’est-ce qu’un badge numérique ? C’est une représentation visuelle d’une compétence ou d’un accomplissement… …une image (.png) plus de l’information (métadata) L’apprenant L’observateurL’émetteur
  • 21. Page 21 Une démarche réflexive... 1.Qu’est-ce que je retiens de ce qui est présenté dans cette section ? 2.Quels seraient les impacts sur la motivation de mes élèves ? 3.Quels seraient les impacts sur mes stratégies d’enseignement ?
  • 23. Page 23 Recherche: Site web et médias sociaux, des interfaces conviviales où trouver une veille stratégique et la curation des meilleures pratiques issues des données probantes de la recherche actuelle • Cadre21.org • facebook.com/cadre21/ • twitter.com/LeCADRE21 • youtube.com/user/LAFEEP
  • 25. Page 25 Notre objectif : Soutenir les enseignants dans leur désir d’être les meilleurs ! Dévoilement : 2016 Au plaisir de vous y rencontrer !