1. Travaux pratiques Réseaux et communautés, 3. Cours à destination de mastères enseignement Rennes 2 – 8 décembre 2010

2. Travaux Pratiques 1. Êtes-vous sur un réseau social ?

3. Travaux Pratiques 2. Découverte de Pearltrees – consultation des RS présentés

4. Navigation découverte de quelques réseaux sociaux. Quelques critères de tri ! Pearltrees est un service en ligne qui permet de représenter des favoris sous formes de réseaux. Le choix de ce mode de représentations est tout à fait volontaire ! Découverte de Pearltrees – consultation des RS présentés http://tinyurl.com/26tk3nx

5. Travaux Pratiques 3. Informations profilaires : détail sur Facebook

6. Découverte d'un profil étendu sur Facebook Pas de présentation de Facebook http://www.facebook.com/editprofile.php?sk=basic Informations profilaires : détail sur Facebook

7. Travaux Pratiques 4. Typologies des relations

8. Différentes relations sur des réseaux sociaux – utilisation du pearltrees Typologies des relations Pearltrees est un service en ligne qui permet de représenter des favoris sous formes de réseaux. Le choix de ce mode de représentations est tout à fait volontaire ! http://tinyurl.com/26tk3nx

9. Travaux Pratiques 5. La blogosphère politique française en 2009 - Linkfluence

10. Jouez avec le curseur pour voir les degrés de visibilité du web social Que pensez-vous de la sphère écologique ? Linkfluence vous aide à optimiser vos stratégies de communication et votre politique produit par l’analyse, la segmentation et la cartographie des conversations des communautés du web social. http://maps.linkfluence.net/blogopole/2009 La blogosphère politique française en 2009 - Linkfluence

11. Travaux Pratiques 6. Facebook, présentation des principales fonctionnalités

12. Allez sur Facebook et repérez les fonctionnalités sociales de la plateforme http://www.facebook.com/ Facebook, présentation des principales fonctionnalités

13. Travaux Pratiques 7. Question : Quel sera votre CDI demain ?

14. Travaux Pratiques 8. Combien avez-vous d'amis sur Facebook ?

15. Travaux Pratiques 9. Question : Quelle différence entre RS et communautés ?

16. Travaux Pratiques 10. Utiliser le pearltrees « communautés »

17. Consultez quelques sites communautaires sélectionnés. Que déduisez-vous du classement opéré ? Essayer d'en donner une définition ? Participez-vous à des communautés de ce type ? Utiliser le pearltrees « communautés » http://tinyurl.com/26o93sb

18. Travaux Pratiques 11. Présentation de easyclic et de cvtic

19. Questions sur les membres, le modèle économique, les outils de communication, les services et les ressources proposées aux membres. Bienvenue sur EasyZic, communauté de musiciens sur internet. Le but premier de ce site est de favoriser les contacts entre passionnés de musique, qu'ils soient amateurs ou professionnels. C'est un lieu de rencontre et d'échange, auquel quiconque peut contribuer. Présentation de easyclic et de cvtic http://www.easyzic.com/

20. Distinction entre communauté de projet et communauté d'apprentissage avec le campus virtuel Le Campus Virtuel TIC propose des formations à distance via l'Internet. Les étudiants sont organisés en groupes formant des communautés virtuelles qui pratiquent le travail collaboratif. Présentation de easyclic et de cvtic http://www.cvtic.unilim.fr/

21. Travaux Pratiques 12. Analyse de la communauté de pratiques e-doc

22. Lire la charte, la fiche de présentation de edoc comme communauté de pratiques, les statistiques Répondre par oral aux questions suivantes La liste regroupe les enseignants-documentalistes (E-Doc) exerçant dans les établissements d'enseignement dépendant du Ministère de l'Education nationale, du Ministère de l'Agriculture et dans les établissements privés sous contrat. Elle s'adresse également à leurs différents partenaires à l'intérieur et à l'extérieur des établissements scolaires (équipe éducative, bibliothécaires) ainsi qu'à toutes les personnes intéressées par le métier de professeur-documentaliste ou par la réflexion sur les finalités du CDI, Centre de documentation et d'information. Analyse de la communauté de pratiques e-doc https://listes.cru.fr/sympa/info/enseignants-documentalistes

23. Comment est organisée la charte ? Quelle est la part des propriétaire ; quelle est la part du cru ? Surlignez les valeurs affichées et la part pédagogique de l'appropriation de l'outil liste. Que pensez-vous de cette première partie ? Analyse de la communauté de pratiques e-doc

24. Après lecture de la fiche de présentation que retenez-vous de e-doc comme communauté de pratiques ? Analyse de la communauté de pratiques e-doc

25. Après lecture des statistiques et de l'évolution de e-doc comme de l'activité du membre considéré ? Quelles conclusions en tirez vous ? Analyse de la communauté de pratiques e-doc

26. Lire les fils de discussions suivants et répondre par oral aux questions suivantes La liste regroupe les enseignants-documentalistes (E-Doc) exerçant dans les établissements d'enseignement dépendant du Ministère de l'Education nationale, du Ministère de l'Agriculture et dans les établissements privés sous contrat. Elle s'adresse également à leurs différents partenaires à l'intérieur et à l'extérieur des établissements scolaires (équipe éducative, bibliothécaires) ainsi qu'à toutes les personnes intéressées par le métier de professeur-documentaliste ou par la réflexion sur les finalités du CDI, Centre de documentation et d'information. Analyse de la communauté de pratiques e-doc https://listes.cru.fr/sympa/info/enseignants-documentalistes

27. Re : [E-Doc] exposition virtuelle Claude Monet, Maelenn Lecarlate, 30/11/2010 [E-Doc] IPAD, Denis Weiss, 01/12/2010 Re: [E-Doc] Former un collègue bénévolement ? / précision, Maelenn Lecarlate, 30/11/2010 Analyse de la communauté de pratiques e-doc https://listes.cru.fr/sympa/arc/enseignants-documentalistes/2010-12/msg00006.html https://listes.cru.fr/sympa/arc/enseignants-documentalistes/2010-12/msg00007.html https://listes.cru.fr/sympa/arc/enseignants-documentalistes/2010-12/msg00004.html

28. Repérez en novembre-décembre le fil dont l'objet est « fonds ancien, que faire » - quand commence-t-il ? Qui en est l'auteur ? Combien de messages ? Combien d 'intervenants uniques ? Quand finit-il ? - Quand dérape-t-il ? Pourquoi ? Qu'est-ce qui en découle ? Analyse de la communauté de pratiques e-doc

29. Après lecture des statistiques et de l'évolution de e-doc comme de l'activité du membre considéré ? Quelles conclusions en tirez vous ? Analyse de la communauté de pratiques e-doc

30. Consultez la page d'accueil Quel est l'objectif du site ? Que pensez-vous de l'adresse du site ? Quels sont les moyens d'interactions que vous voyez ? Docs pour Docs est présent tout au long de l’année scolaire pour vous accompagner dans vos différentes activités pédagogiques et autres. Le million et demi, dépassé, de visiteurs montre l’attachement des professeurs documentalistes à cet outil mis à leur disposition par l’équipe des cinq collègues. Mais Doc pour Docs n’est rien sans son premier objectif : la mutualisation des ressources. Analyse de la communauté de pratiques e-doc http://docsdocs.free.fr/

31. Travaux Pratiques 13. Étude rapide de 3 réseaux – ADBS, cdidoc et Telabotanica

32. Aller sur la page d'accueil du site de l'ADBS Repérez rapidement les moyens d'interaction. Qu'elle est, à votre avis, la grande différence avec e-doc ? Créée en 1963, l'ADBS, forte de ses 5 000 adhérents professionnels, est la première association professionnelle de l'information et de la documentation en Europe. http://www.adbs.fr/ http://tinyurl.com/37rz74y Étude rapide de 3 réseaux – ADBS, cdidoc et Telabotanica

33. Aller sur la page d'accueil du site de savoircdi associé à la liste cdi-doc, Repérez rapidement les moyens d'interaction. Qu'elle est, à votre avis, la grande différence avec e-doc ? Savoirs CDI se veut, pour les documentalistes d'établissements scolaires, un point d'entrée privilégié sur des ressources à caractère réglementaire, professionnel, technologique et pédagogique. Étude rapide de 3 réseaux – ADBS, cdidoc et Telabotanica http://www.cndp.fr/savoirscdi/ http://tinyurl.com/2c9yho2

34. Aller sur la page d'accueil du site de telabotanica et repérez rapidement les moyens d'interaction. Lecture du mail de soutient ? Lecture de la page Qu'en déduisez-vous ? Le réseau Tela Botanica contribue au rapprochement de tous les botanistes de langue française dans une éthique de partage des connaissances et de respect de l’homme et de la nature. Sa vocation est de favoriser l'échange d'informations, d'animer des projets grâce aux nouvelles technologies de la communication et de produire des données libres de droit au service de l'ensemble des botanistes. Étude rapide de 3 réseaux – ADBS, cdidoc et Telabotanica http://www.tela-botanica.org/site:accueil http://tinyurl.com/2cpajo7 Pour aller plus loin http://tinyurl.com/3x3y25l

35. Travaux Pratiques 14. Réinvention du concept de communauté à la lumière sociale

36. Navigation découverte du dernier pearltrees Pearltrees est un service en ligne qui permet de représenter des favoris sous formes de réseaux. Le choix de ce mode de représentations est tout à fait volontaire ! Réinvention du concept de communauté à la lumière sociale http://tinyurl.com/35mljgt