SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  12
Télécharger pour lire hors ligne
PRESENTATION DU STAGE INGENIEUR
SOMMAIRE
Introduction
Objectif
01
05
04
03
02
Problematique
Analyse de l’existant
Solutions proposées
06 Besoins fonctionnels et non
fonctionnels
INTRODUCTION
L’apprentissage en ligne s’est hissé au sommet de l’ordre social
dans notre société contemporaine grâce à sa flexibilité inouïe
en matière d’éducation et de développement professionnel.
Afin de répondre aux divers besoins des étudiants du XXIe
siècle dans cet environnement en constante évolution, il est
désormais impératif de créer une plateforme d’apprentissage
en ligne tel que 9antra Formation
1
L'objectif principal de notre application d'éducation en ligne
est de créer une plateforme intégrée qui favorise
l'apprentissage collaboratif, l'avancement professionnel, et la
croissance personnelle.
OBJECTIF
2
PROBLEMATIQUE
COMMENT GARANTIR L'EFFICACITÉ ET L'ÉQUITÉ DES OPPORTUNITÉS PROFESSIONNELLES
AU SEIN D'UNE APPLICATION D'E-LEARNING INTÉGRANT DES OFFRES D'EMPLOI ET LA
POSSIBILITÉ POUR LES APPRENANTS DE SOUMETTRE LEURS PROJETS, TOUT EN ASSURANT
UNE ÉVALUATION JUSTE ET TRANSPARENTE DES COMPÉTENCES, FAVORISANT AINSI UNE
TRANSITION HARMONIEUSE ENTRE L'APPRENTISSAGE ET LE MARCHÉ DU TRAVAIL ?
3
ANALYSE DE
L’EXISTANT
• Contrainte du nombre de places limitées.
• Contrainte du nombre de salles réduites.
• Charge élevée de la formation.
• Les étudiants n’ont pas la chance de soumettre leur projets ou de
consulter les offres d’emploi
4
SOLUTIONS
PROPOSEES
5
• Permettre aux étudiants de soumettre leurs projets pratiques
directement sur la plateforme pour que les coachs puissent suivre
individuellement les progrès de leurs étudiants.
• Soutenir la progression de carrière des etudiants en leur offrant des
fonctionnalités permettant de présenter et de les encourager à vendre
leurs projets .
• Intégrer une section dédiée aux offres d’emploi, où les apprenants
peuvent rechercher des opportunités professionnelles.
BESOINS
FONCTIONNELS
S’inscrire à une session
S’authentifier
Devenir coach
Demander un projet specifique
Consulter les offres d’emploi
Demander d’être contributeur
Demander d’être partenaire
Envoyer une candidature
Commander un projet /Soumettre un projet
Soumettre une offre spécifique
6
BESOINS NON
FONCTIONNELS
L’arborescence élaborée
Ergonomie de l’interface
La gestion des erreurs
Contraintes techniques :
- Portabilité du site
- Confidentialité
- Traitement optimisé des requêtes
- Originalité de l’interface
7
DIAGRAMME DE
DÉPLOIEMENT
8
DIAGRAMME DE CAS
D’UTILISATION
9
MERCI POUR
VOTRE
ATTTENTION
9

Contenu connexe

Similaire à Blue Modern Professional Company Profile Presentation.pdf

#MOOCGdP – 8 cpu référents numériques -r bachelet 09-2013
#MOOCGdP – 8 cpu référents numériques -r bachelet 09-2013#MOOCGdP – 8 cpu référents numériques -r bachelet 09-2013
#MOOCGdP – 8 cpu référents numériques -r bachelet 09-2013Rémi Bachelet
 
Scénarisation d'un mooc (KAABI Intissar TARHOUNI Souhaieb BELWAFA Takwa WES...
Scénarisation d'un mooc (KAABI Intissar  TARHOUNI Souhaieb BELWAFA Takwa  WES...Scénarisation d'un mooc (KAABI Intissar  TARHOUNI Souhaieb BELWAFA Takwa  WES...
Scénarisation d'un mooc (KAABI Intissar TARHOUNI Souhaieb BELWAFA Takwa WES...chaima Aridhi
 
Retour d'expérience de SAFRAN sur l'adoption de SharePoint 2013
Retour d'expérience de SAFRAN sur l'adoption de SharePoint 2013Retour d'expérience de SAFRAN sur l'adoption de SharePoint 2013
Retour d'expérience de SAFRAN sur l'adoption de SharePoint 2013Maximilien Chayriguès
 
Plaquette 2012 - HETIC
Plaquette 2012 - HETICPlaquette 2012 - HETIC
Plaquette 2012 - HETICHETIC
 
étudiant entrepreneur-converti.pptx
étudiant entrepreneur-converti.pptxétudiant entrepreneur-converti.pptx
étudiant entrepreneur-converti.pptxEyaEssayel
 
"Transformation digitale de la Formation : où en est-on ?" | février 2018
"Transformation digitale de la Formation : où en est-on ?" | février 2018"Transformation digitale de la Formation : où en est-on ?" | février 2018
"Transformation digitale de la Formation : où en est-on ?" | février 2018Nicolas POITEVIN
 
"Salon Solutions RH - Retours d'expériences - FFFOD"
"Salon Solutions  RH - Retours d'expériences - FFFOD""Salon Solutions  RH - Retours d'expériences - FFFOD"
"Salon Solutions RH - Retours d'expériences - FFFOD"FFFOD
 
CDC_OffredeformationCompétencesNumPro_sept2013
CDC_OffredeformationCompétencesNumPro_sept2013CDC_OffredeformationCompétencesNumPro_sept2013
CDC_OffredeformationCompétencesNumPro_sept2013FormaVia
 
Connect emploi - Mission locale de Lille
Connect emploi - Mission locale de LilleConnect emploi - Mission locale de Lille
Connect emploi - Mission locale de LilleLes Interconnectés
 
Module 2 – Les rouages des apprentissages
Module 2 – Les rouages des apprentissagesModule 2 – Les rouages des apprentissages
Module 2 – Les rouages des apprentissagescaniceconsulting
 
FR- Module 2 Les écrous de l’apprentissage
FR- Module 2  Les écrous de l’apprentissageFR- Module 2  Les écrous de l’apprentissage
FR- Module 2 Les écrous de l’apprentissagecaniceconsulting
 
CERTIFICATION EN DIGITAL MARKETING MANAGEMENT
CERTIFICATION EN DIGITAL MARKETING MANAGEMENTCERTIFICATION EN DIGITAL MARKETING MANAGEMENT
CERTIFICATION EN DIGITAL MARKETING MANAGEMENTWilliam ENOCH
 
restitution Atelier de creativité - Formation continue
restitution Atelier de creativité - Formation continuerestitution Atelier de creativité - Formation continue
restitution Atelier de creativité - Formation continueWalter Bonomo
 
Formation UX Design - Usages mobiles et web
Formation UX Design - Usages mobiles et webFormation UX Design - Usages mobiles et web
Formation UX Design - Usages mobiles et webNovUp
 

Similaire à Blue Modern Professional Company Profile Presentation.pdf (20)

#MOOCGdP – 8 cpu référents numériques -r bachelet 09-2013
#MOOCGdP – 8 cpu référents numériques -r bachelet 09-2013#MOOCGdP – 8 cpu référents numériques -r bachelet 09-2013
#MOOCGdP – 8 cpu référents numériques -r bachelet 09-2013
 
Scénarisation d'un mooc (KAABI Intissar TARHOUNI Souhaieb BELWAFA Takwa WES...
Scénarisation d'un mooc (KAABI Intissar  TARHOUNI Souhaieb BELWAFA Takwa  WES...Scénarisation d'un mooc (KAABI Intissar  TARHOUNI Souhaieb BELWAFA Takwa  WES...
Scénarisation d'un mooc (KAABI Intissar TARHOUNI Souhaieb BELWAFA Takwa WES...
 
Retour d'expérience de SAFRAN sur l'adoption de SharePoint 2013
Retour d'expérience de SAFRAN sur l'adoption de SharePoint 2013Retour d'expérience de SAFRAN sur l'adoption de SharePoint 2013
Retour d'expérience de SAFRAN sur l'adoption de SharePoint 2013
 
Plaquette 2012 - HETIC
Plaquette 2012 - HETICPlaquette 2012 - HETIC
Plaquette 2012 - HETIC
 
Youth spark Morocco
Youth spark MoroccoYouth spark Morocco
Youth spark Morocco
 
étudiant entrepreneur-converti.pptx
étudiant entrepreneur-converti.pptxétudiant entrepreneur-converti.pptx
étudiant entrepreneur-converti.pptx
 
"Transformation digitale de la Formation : où en est-on ?" | février 2018
"Transformation digitale de la Formation : où en est-on ?" | février 2018"Transformation digitale de la Formation : où en est-on ?" | février 2018
"Transformation digitale de la Formation : où en est-on ?" | février 2018
 
Tsp
TspTsp
Tsp
 
"Salon Solutions RH - Retours d'expériences - FFFOD"
"Salon Solutions  RH - Retours d'expériences - FFFOD""Salon Solutions  RH - Retours d'expériences - FFFOD"
"Salon Solutions RH - Retours d'expériences - FFFOD"
 
CV General
CV GeneralCV General
CV General
 
CDC_OffredeformationCompétencesNumPro_sept2013
CDC_OffredeformationCompétencesNumPro_sept2013CDC_OffredeformationCompétencesNumPro_sept2013
CDC_OffredeformationCompétencesNumPro_sept2013
 
brochure-mba-epitech
brochure-mba-epitechbrochure-mba-epitech
brochure-mba-epitech
 
Projet e portfolio
Projet e portfolioProjet e portfolio
Projet e portfolio
 
Connect emploi - Mission locale de Lille
Connect emploi - Mission locale de LilleConnect emploi - Mission locale de Lille
Connect emploi - Mission locale de Lille
 
Module 2 – Les rouages des apprentissages
Module 2 – Les rouages des apprentissagesModule 2 – Les rouages des apprentissages
Module 2 – Les rouages des apprentissages
 
FR- Module 2 Les écrous de l’apprentissage
FR- Module 2  Les écrous de l’apprentissageFR- Module 2  Les écrous de l’apprentissage
FR- Module 2 Les écrous de l’apprentissage
 
CERTIFICATION EN DIGITAL MARKETING MANAGEMENT
CERTIFICATION EN DIGITAL MARKETING MANAGEMENTCERTIFICATION EN DIGITAL MARKETING MANAGEMENT
CERTIFICATION EN DIGITAL MARKETING MANAGEMENT
 
restitution Atelier de creativité - Formation continue
restitution Atelier de creativité - Formation continuerestitution Atelier de creativité - Formation continue
restitution Atelier de creativité - Formation continue
 
Blended learning et révolution des pratiques pédagogiques
Blended learning et révolution des pratiques pédagogiquesBlended learning et révolution des pratiques pédagogiques
Blended learning et révolution des pratiques pédagogiques
 
Formation UX Design - Usages mobiles et web
Formation UX Design - Usages mobiles et webFormation UX Design - Usages mobiles et web
Formation UX Design - Usages mobiles et web
 

Dernier

GAL2024 - Renouvellement des actifs : un enjeu pour la filière laitière franç...
GAL2024 - Renouvellement des actifs : un enjeu pour la filière laitière franç...GAL2024 - Renouvellement des actifs : un enjeu pour la filière laitière franç...
GAL2024 - Renouvellement des actifs : un enjeu pour la filière laitière franç...Institut de l'Elevage - Idele
 
GAL2024 - Traite des vaches laitières : au coeur des stratégies d'évolution d...
GAL2024 - Traite des vaches laitières : au coeur des stratégies d'évolution d...GAL2024 - Traite des vaches laitières : au coeur des stratégies d'évolution d...
GAL2024 - Traite des vaches laitières : au coeur des stratégies d'évolution d...Institut de l'Elevage - Idele
 
JTC 2024 - Réglementation européenne BEA et Transport.pdf
JTC 2024 - Réglementation européenne BEA et Transport.pdfJTC 2024 - Réglementation européenne BEA et Transport.pdf
JTC 2024 - Réglementation européenne BEA et Transport.pdfInstitut de l'Elevage - Idele
 
JTC 2024 - Leviers d’adaptation au changement climatique, qualité du lait et ...
JTC 2024 - Leviers d’adaptation au changement climatique, qualité du lait et ...JTC 2024 - Leviers d’adaptation au changement climatique, qualité du lait et ...
JTC 2024 - Leviers d’adaptation au changement climatique, qualité du lait et ...Institut de l'Elevage - Idele
 
DISPOSITIFS-MEDICAUX-PPT.pdf............
DISPOSITIFS-MEDICAUX-PPT.pdf............DISPOSITIFS-MEDICAUX-PPT.pdf............
DISPOSITIFS-MEDICAUX-PPT.pdf............cheddadzaineb
 
GAL2024 - Situation laitière 2023-2024 : consommation, marchés, prix et revenus
GAL2024 - Situation laitière 2023-2024 : consommation, marchés, prix et revenusGAL2024 - Situation laitière 2023-2024 : consommation, marchés, prix et revenus
GAL2024 - Situation laitière 2023-2024 : consommation, marchés, prix et revenusInstitut de l'Elevage - Idele
 
Algo II : les piles ( cours + exercices)
Algo II :  les piles ( cours + exercices)Algo II :  les piles ( cours + exercices)
Algo II : les piles ( cours + exercices)Sana REFAI
 
comprehension de DDMRP dans le domaine de gestion
comprehension de DDMRP dans le domaine de gestioncomprehension de DDMRP dans le domaine de gestion
comprehension de DDMRP dans le domaine de gestionyakinekaidouchi1
 
GAL2024 - Décarbonation du secteur laitier : la filière s'engage
GAL2024 - Décarbonation du secteur laitier : la filière s'engageGAL2024 - Décarbonation du secteur laitier : la filière s'engage
GAL2024 - Décarbonation du secteur laitier : la filière s'engageInstitut de l'Elevage - Idele
 
JTC 2024 La relance de la filière de la viande de chevreau.pdf
JTC 2024 La relance de la filière de la viande de chevreau.pdfJTC 2024 La relance de la filière de la viande de chevreau.pdf
JTC 2024 La relance de la filière de la viande de chevreau.pdfInstitut de l'Elevage - Idele
 
conception d'un batiment r+4 comparative de defferente ariante de plancher
conception d'un  batiment  r+4 comparative de defferente ariante de plancherconception d'un  batiment  r+4 comparative de defferente ariante de plancher
conception d'un batiment r+4 comparative de defferente ariante de planchermansouriahlam
 
GAL2024 - Méthane 2030 : une démarche collective française à destination de t...
GAL2024 - Méthane 2030 : une démarche collective française à destination de t...GAL2024 - Méthane 2030 : une démarche collective française à destination de t...
GAL2024 - Méthane 2030 : une démarche collective française à destination de t...Institut de l'Elevage - Idele
 
JTC 2024 - SMARTER Retour sur les indicateurs de santé .pdf
JTC 2024 - SMARTER Retour sur les indicateurs de santé .pdfJTC 2024 - SMARTER Retour sur les indicateurs de santé .pdf
JTC 2024 - SMARTER Retour sur les indicateurs de santé .pdfInstitut de l'Elevage - Idele
 
firefly algoriyhm sac a dos step by step .pdf
firefly algoriyhm sac a dos step by step .pdffirefly algoriyhm sac a dos step by step .pdf
firefly algoriyhm sac a dos step by step .pdffirstjob4
 
GAL2024 - Consommations et productions d'énergies dans les exploitations lait...
GAL2024 - Consommations et productions d'énergies dans les exploitations lait...GAL2024 - Consommations et productions d'énergies dans les exploitations lait...
GAL2024 - Consommations et productions d'énergies dans les exploitations lait...Institut de l'Elevage - Idele
 
GAL2024 - Parcellaire des fermes laitières : en enjeu de compétitivité et de ...
GAL2024 - Parcellaire des fermes laitières : en enjeu de compétitivité et de ...GAL2024 - Parcellaire des fermes laitières : en enjeu de compétitivité et de ...
GAL2024 - Parcellaire des fermes laitières : en enjeu de compétitivité et de ...Institut de l'Elevage - Idele
 
GAL2024 - L'élevage laitier cultive la biodiversité
GAL2024 - L'élevage laitier cultive la biodiversitéGAL2024 - L'élevage laitier cultive la biodiversité
GAL2024 - L'élevage laitier cultive la biodiversitéInstitut de l'Elevage - Idele
 
Présentation_Soirée-Information_ Surverse_Thibert _30 avril 2024
Présentation_Soirée-Information_ Surverse_Thibert _30 avril 2024Présentation_Soirée-Information_ Surverse_Thibert _30 avril 2024
Présentation_Soirée-Information_ Surverse_Thibert _30 avril 2024Ville de Châteauguay
 
Câblage, installation et paramétrage d’un réseau informatique.pdf
Câblage, installation et paramétrage d’un réseau informatique.pdfCâblage, installation et paramétrage d’un réseau informatique.pdf
Câblage, installation et paramétrage d’un réseau informatique.pdfmia884611
 

Dernier (20)

GAL2024 - Renouvellement des actifs : un enjeu pour la filière laitière franç...
GAL2024 - Renouvellement des actifs : un enjeu pour la filière laitière franç...GAL2024 - Renouvellement des actifs : un enjeu pour la filière laitière franç...
GAL2024 - Renouvellement des actifs : un enjeu pour la filière laitière franç...
 
GAL2024 - Traite des vaches laitières : au coeur des stratégies d'évolution d...
GAL2024 - Traite des vaches laitières : au coeur des stratégies d'évolution d...GAL2024 - Traite des vaches laitières : au coeur des stratégies d'évolution d...
GAL2024 - Traite des vaches laitières : au coeur des stratégies d'évolution d...
 
JTC 2024 - Réglementation européenne BEA et Transport.pdf
JTC 2024 - Réglementation européenne BEA et Transport.pdfJTC 2024 - Réglementation européenne BEA et Transport.pdf
JTC 2024 - Réglementation européenne BEA et Transport.pdf
 
JTC 2024 - Leviers d’adaptation au changement climatique, qualité du lait et ...
JTC 2024 - Leviers d’adaptation au changement climatique, qualité du lait et ...JTC 2024 - Leviers d’adaptation au changement climatique, qualité du lait et ...
JTC 2024 - Leviers d’adaptation au changement climatique, qualité du lait et ...
 
DISPOSITIFS-MEDICAUX-PPT.pdf............
DISPOSITIFS-MEDICAUX-PPT.pdf............DISPOSITIFS-MEDICAUX-PPT.pdf............
DISPOSITIFS-MEDICAUX-PPT.pdf............
 
GAL2024 - Situation laitière 2023-2024 : consommation, marchés, prix et revenus
GAL2024 - Situation laitière 2023-2024 : consommation, marchés, prix et revenusGAL2024 - Situation laitière 2023-2024 : consommation, marchés, prix et revenus
GAL2024 - Situation laitière 2023-2024 : consommation, marchés, prix et revenus
 
Algo II : les piles ( cours + exercices)
Algo II :  les piles ( cours + exercices)Algo II :  les piles ( cours + exercices)
Algo II : les piles ( cours + exercices)
 
comprehension de DDMRP dans le domaine de gestion
comprehension de DDMRP dans le domaine de gestioncomprehension de DDMRP dans le domaine de gestion
comprehension de DDMRP dans le domaine de gestion
 
GAL2024 - Décarbonation du secteur laitier : la filière s'engage
GAL2024 - Décarbonation du secteur laitier : la filière s'engageGAL2024 - Décarbonation du secteur laitier : la filière s'engage
GAL2024 - Décarbonation du secteur laitier : la filière s'engage
 
JTC 2024 La relance de la filière de la viande de chevreau.pdf
JTC 2024 La relance de la filière de la viande de chevreau.pdfJTC 2024 La relance de la filière de la viande de chevreau.pdf
JTC 2024 La relance de la filière de la viande de chevreau.pdf
 
conception d'un batiment r+4 comparative de defferente ariante de plancher
conception d'un  batiment  r+4 comparative de defferente ariante de plancherconception d'un  batiment  r+4 comparative de defferente ariante de plancher
conception d'un batiment r+4 comparative de defferente ariante de plancher
 
GAL2024 - Méthane 2030 : une démarche collective française à destination de t...
GAL2024 - Méthane 2030 : une démarche collective française à destination de t...GAL2024 - Méthane 2030 : une démarche collective française à destination de t...
GAL2024 - Méthane 2030 : une démarche collective française à destination de t...
 
JTC 2024 - SMARTER Retour sur les indicateurs de santé .pdf
JTC 2024 - SMARTER Retour sur les indicateurs de santé .pdfJTC 2024 - SMARTER Retour sur les indicateurs de santé .pdf
JTC 2024 - SMARTER Retour sur les indicateurs de santé .pdf
 
firefly algoriyhm sac a dos step by step .pdf
firefly algoriyhm sac a dos step by step .pdffirefly algoriyhm sac a dos step by step .pdf
firefly algoriyhm sac a dos step by step .pdf
 
GAL2024 - Consommations et productions d'énergies dans les exploitations lait...
GAL2024 - Consommations et productions d'énergies dans les exploitations lait...GAL2024 - Consommations et productions d'énergies dans les exploitations lait...
GAL2024 - Consommations et productions d'énergies dans les exploitations lait...
 
GAL2024 - Parcellaire des fermes laitières : en enjeu de compétitivité et de ...
GAL2024 - Parcellaire des fermes laitières : en enjeu de compétitivité et de ...GAL2024 - Parcellaire des fermes laitières : en enjeu de compétitivité et de ...
GAL2024 - Parcellaire des fermes laitières : en enjeu de compétitivité et de ...
 
GAL2024 - L'élevage laitier cultive la biodiversité
GAL2024 - L'élevage laitier cultive la biodiversitéGAL2024 - L'élevage laitier cultive la biodiversité
GAL2024 - L'élevage laitier cultive la biodiversité
 
JTC 2024 Bâtiment et Photovoltaïque.pdf
JTC 2024  Bâtiment et Photovoltaïque.pdfJTC 2024  Bâtiment et Photovoltaïque.pdf
JTC 2024 Bâtiment et Photovoltaïque.pdf
 
Présentation_Soirée-Information_ Surverse_Thibert _30 avril 2024
Présentation_Soirée-Information_ Surverse_Thibert _30 avril 2024Présentation_Soirée-Information_ Surverse_Thibert _30 avril 2024
Présentation_Soirée-Information_ Surverse_Thibert _30 avril 2024
 
Câblage, installation et paramétrage d’un réseau informatique.pdf
Câblage, installation et paramétrage d’un réseau informatique.pdfCâblage, installation et paramétrage d’un réseau informatique.pdf
Câblage, installation et paramétrage d’un réseau informatique.pdf
 

Blue Modern Professional Company Profile Presentation.pdf

  • 3. INTRODUCTION L’apprentissage en ligne s’est hissé au sommet de l’ordre social dans notre société contemporaine grâce à sa flexibilité inouïe en matière d’éducation et de développement professionnel. Afin de répondre aux divers besoins des étudiants du XXIe siècle dans cet environnement en constante évolution, il est désormais impératif de créer une plateforme d’apprentissage en ligne tel que 9antra Formation 1
  • 4. L'objectif principal de notre application d'éducation en ligne est de créer une plateforme intégrée qui favorise l'apprentissage collaboratif, l'avancement professionnel, et la croissance personnelle. OBJECTIF 2
  • 5. PROBLEMATIQUE COMMENT GARANTIR L'EFFICACITÉ ET L'ÉQUITÉ DES OPPORTUNITÉS PROFESSIONNELLES AU SEIN D'UNE APPLICATION D'E-LEARNING INTÉGRANT DES OFFRES D'EMPLOI ET LA POSSIBILITÉ POUR LES APPRENANTS DE SOUMETTRE LEURS PROJETS, TOUT EN ASSURANT UNE ÉVALUATION JUSTE ET TRANSPARENTE DES COMPÉTENCES, FAVORISANT AINSI UNE TRANSITION HARMONIEUSE ENTRE L'APPRENTISSAGE ET LE MARCHÉ DU TRAVAIL ? 3
  • 6. ANALYSE DE L’EXISTANT • Contrainte du nombre de places limitées. • Contrainte du nombre de salles réduites. • Charge élevée de la formation. • Les étudiants n’ont pas la chance de soumettre leur projets ou de consulter les offres d’emploi 4
  • 7. SOLUTIONS PROPOSEES 5 • Permettre aux étudiants de soumettre leurs projets pratiques directement sur la plateforme pour que les coachs puissent suivre individuellement les progrès de leurs étudiants. • Soutenir la progression de carrière des etudiants en leur offrant des fonctionnalités permettant de présenter et de les encourager à vendre leurs projets . • Intégrer une section dédiée aux offres d’emploi, où les apprenants peuvent rechercher des opportunités professionnelles.
  • 8. BESOINS FONCTIONNELS S’inscrire à une session S’authentifier Devenir coach Demander un projet specifique Consulter les offres d’emploi Demander d’être contributeur Demander d’être partenaire Envoyer une candidature Commander un projet /Soumettre un projet Soumettre une offre spécifique 6
  • 9. BESOINS NON FONCTIONNELS L’arborescence élaborée Ergonomie de l’interface La gestion des erreurs Contraintes techniques : - Portabilité du site - Confidentialité - Traitement optimisé des requêtes - Originalité de l’interface 7