SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  108
Créer à l’heure du numérique :
Propriété intellectuelle, droit d’auteur, enjeux et évolution
Par Calimaq
Formation Labo de l’édition
Ecrans infinis. Par fdecomite. CC-BY.
Mon identité numérique
Calimaq – Lionel Maurel
• Auteur du blog S.I.lex, au
croisement du Droit et des Sciences
de l’information
• Conservateur des bibliothèques (
BDIC)
• Co-fondateur du collectif
SavoirsCom1
2
3
Créer à l’heure du numérique :
Propriété intellectuelle, droit
d’auteur, enjeux et évolution
1) Définition et enjeux du droit d’auteur :
Les principes de base du droit d'auteur ; Règles juridiques
applicables aux différentes formes de contenus : textes, images, sons,
vidéos, etc ; L'application du droit d'auteur dans l'environnement
numérique ; les enjeux du contrat d’édition ; Cas concrets : blogs, wikis,
médias sociaux et plateformes de partage de contenus.
2) Protéger mes contenus multimédia :
Les différentes modalités de protection par le droit d'auteur ; Les
moyens de recours en cas de violation ; La rédaction des mentions légales
d'un site Internet ; L'équilibre à trouver entre protection et diffusion.
3) Identifier les modèles alternatifs au droit d’auteur :
Licences libres et Open Source ; l'exemple des licences Creative Commons ;
Stratégies d'édition et de diffusion de contenus sous licence libre ; Exemple
de modèles économiques basés sur les licences libres.
4) Emprunter et remixer dans le respect du droit d’auteur
Reprise de contenus et respect du droit d'auteur ; Droit de citation sur
Internet ; Le problème particulier du Remix et du Mashup.
Scrabble. Par La Vie de Rose. CC-BY-NC
Horia Varlan CC-BY
I) Définition et enjeux du droit d’auteur
Le Droit d’auteur ???
La Propriété intellectuelle ???
Propriété
intellectuelle
(CPI)
Propriété industrielle Propriété littéraire et
artistique
Le Droit d’auteur ???
La Propriété intellectuelle ???
Art. L.111 « L’auteur d’une
œuvre de l’esprit jouit sur
cette œuvre, du seul fait de sa
création, d’un droit de
propriété incorporelle
exclusif et opposable à tous »
Code de la Propriété Intellectuelle
La propriété intellectuelle est
sensiblement différente de la
propriété matérielle des biens
y.caradec.CC-BY-SA
Par Margnac. CC-BY-NC-SA
La notion essentielle de droit
exclusif de l’auteur
Droit d’auteur ?
8
« Art. 112-1 Les Dispositions du
[code de la propriété intellectuelle]
protègent les droits des auteurs sur
toutes les œuvres de l’esprit,
quels qu’en soient le genre, la
forme d’expression, le mérite ou la
destination. »
Paula Brandao. CC-BY-SA
Un droit qui protège les « œuvres de l’esprit »
A conditions qu’elles soient…
Toutes les créations ne sont pas des œuvres originales
Un exemple de photographie jugée non-originale en justice
Un livre de 300 pages peut ne pas être considéré comme original…
Quid de l’originalité d’un cours oral ?
Les chroniques d’un journaliste ne sont pas nécessairement ori
10
10
-En principe, les droits naissent au profit du ou des
auteurs de l’œuvre ;
-Ce principe vaut aussi pour les salariés qui
conservent leurs droits, sauf à les céder par le biais
de leur contrat de travail ou de conventions
collectives.
La création d’Adam. Michel-Ange.
Domaine public
Mais il existe un certain
nombre d’exceptions : œuvres
collectives, logiciels,
journalistes, agents publics
La titularité initiale des droits
11
Quelles différences avec le copyrig
Le droit d’auteur : les principes de bases
-Œuvre de collaboration :
Est dite de collaboration l'oeuvre à la création de
laquelle ont concouru plusieurs personnes physiques
-Oeuvre composite/dérivée :
Est dite composite l'oeuvre nouvelle à laquelle est
incorporée une oeuvre préexistante sans la
collaboration de l'auteur de cette dernière.
-Œuvre collective :
Est dite collective l'oeuvre créée sur l'initiative d'une
personne physique ou morale qui l'édite, la publie et la
divulgue sous sa direction et son nom et dans laquelle
la contribution personnelle des divers auteurs
participant à son élaboration se fond dans l'ensemble
en vue duquel elle est conçue, sans qu'il soit possible
d'attribuer à chacun d'eux un droit distinct sur
l'ensemble réalisé.
La grosse mymy. CC-BY-SA
Les différents types d’œuvres (Art. L113-2)
13
Le mode de fonctionnement
du droit d’auteur
Copyright =
Tous droits réservés
Tout usage nécessite en
principe une autorisation
préalable
Sauf si on se
trouve dans
le cadre
d’une
exception législative
…
Petit cas pratique
 Ce dessin est une
œuvre de l’esprit,
protégée par le droit
d’auteur de Martin
Vidberg.
 Aucune exception
législative ne permet
de le reproduire et de le
représenter dans ce
contexte.
 Il est donc nécessaire
de demander une
autorisation préalable
à l’auteur.
Partage et droit d’auteur.
Par Martin Vidberg.
Tous droits réservés.
Avec l’aimable autorisation de l’auteur.
Importance des crédits
pour le respect du droit
moral de l’auteur.
L’auteur dispose de droits exclusifs sur son
œuvre, qui lui sont reconnus par la loi
 C’est par le biais de contrats passés avec des
intermédiaires que l’auteur va pouvoir porter l’œuvre
à la connaissance du public et tirer un revenu de sa
création
 Ces contrats forment des « chaînes » qui
organisent la cession des droits
 C’est également par le jeu de contrats que les
utilisateurs des œuvres vont pouvoir y accéder et
les réutiliser légalement
Mel B. CC-BY
La loi et la jurisprudence encadrent étroitement
ce processus pour protéger les auteurs.
L’importance des contrats dans la
mise en œuvre des droits d’auteur
 Nécessité d’obtenir une licence de la part du ou
des titulaires de droits sur l’œuvre.
 Ces contrats obéissent en droit français à un
formalisme précis (sinon invalide) :
- Ils doivent être passés par écrit ;
- Ils doivent être aussi précis que possible
(interprétation restrictive) ;
- Ils doivent mentionner l’étendue et la destination
des droits sur lesquels portent la licence ;
- Ils doivent être délimités dans le temps et dans
l’espace.
16
Les licences peuvent être
accordées à titre gratuit, mais
le titulaire peut aussi
demander une rémunération.
NobMouse. CC-BY
Des licences pour utiliser les oeuvres
Art. L. 132-1 :
« Le contrat d’édition est le contrat par lequel l’auteur d’une œuvre de l’esprit 
ou ses ayants droit cèdent à des conditions déterminées à une personne 
appelée éditeur le droit de fabriquer ou de faire fabriquer en nombre des 
exemplaires de l’œuvre, à charge pour elle d’en assurer la publication et la 
diffusion ».
• Trois éléments principaux :
- Une cession des droits contre une
rémunération
- Une obligation de fabriquer des
exemplaires
- Une obligation de publier et
d’exploiter.
Zigazou76. CC-BY
Un exemple : le contrat d’édition
Art. L. 131-3 CPI :
«  La transmission des droits de l'auteur est 
subordonnée à la condition que chacun des 
droits cédés fasse l'objet d'une mention 
distincte dans l'acte de cession et que le 
domaine d'exploitation des droits cédés soit 
délimité quant à son étendue et à sa 
destination, quant au lieu et quant à la 
durée. »
18
Autrement dit : Quoi ? Comment ? Qui ? Pour quoi ?
Quand ? Où ? (Henry Desbois)
La délimitation de l’objet du contrat
19
 L’assiette de la rémunération est établie
généralement sur le prix payé par le public
pour accéder à l’œuvre (prix de vente hors
taxe)
 Sauf dans les cas exceptionnels où
l’auteur peut être payé au forfait
 Les formes d’exploitation numérique
peuvent rendre difficile un tel calcul (ex :
streaming, abonnement à un bouquet…)
 Le taux de la rémunération (pourcentage
dévolu à l’auteur) est librement fixé par les
parties.
 L’éditeur est tenu de faire une reddition
des comptes annuelle
Joe Schlabotnik. CC-BY
La rémunération de l’auteur
Source potentielle de difficultés
en cas d’édition numérique.
20
 Elle doit faire l’objet d’un contrat écrit
distinct du contrat d’édition (mesure de
protection de l’auteur, car les droits
d’adaptation audiovisuelle sont en
général plus rémunérateurs)
Art. L. 131-3
 En cas de cession à l’éditeur, c’est
celui-ci qui traitera avec un producteur
 Le respect du droit moral en cas
d’adaptation audiovisuelle peut être
problématique
 Le taux de rémunération est en
général différent et supérieur à celui du
contrat d’édition (50%).
Dmhergert. CC-BY-NC-SA
La cession des droits de production audiovisuelle
Longtemps, revendication des
auteurs d’adopter le même
système pour l’édition
numérique
21
 En cas d’épuisement d’un tirage, l’éditeur est
théoriquement obligé de procéder à une réédition, sous
peine de voir son contrat résilié ;
 « La résiliation a lieu de plein droit lorsque, sur mise en
demeure de l’auteur lui impartissant un délai convenable,
l’éditeur n’a pas procédé à la publication de l’œuvre, ou en
cas d’épuisement, à sa réédition. L’édition est considérée
comme épuisée si deux demandes de livraisons
d’exemplaires adressées à l’éditeur ne sont pas satisfaites
dans les trois mois» Art. L. 132-17 ;
 Dans la pratique, ce type de démarche est rarement
entrepris par les auteurs et les éditeurs gèrent souvent
leurs stocks de manière à empêcher que l’on puisse
constater l’épuisement.
Destempsanciens. CC-BY-NC
Peut constituer un point bloquant pour
la numérisation des ouvrages du fonds
La question de l’épuisement et de l’exploitation
permanente et suivie
 Objet de la loi sur l’exploitation
des livres indisponibles du 20ème
siècle et du registre ReLIRE.
• Le modèle classique du contrat d’édition est-il encore adapté
au numérique ?
22
 Les différents rapport publics qui se sont
succédés sur le livre numérique (
Rapport Barluet Livre 2010, Rapport Patino,
Rapport Albanel ) ont tous réaffirmé la
pertinence du modèle du contrat d’édition
pour le numérique ;
 Mais de nouvelles formes assez
radicalement nouvelles commencent à voir
le jour. Cf. Contrat Publie.net : exclusivité
restreinte, durée des cessions limitée, 50 %
des revenus à l’auteur, … Publie.net : une coopérative d’auteurs
pour l’édition et la diffusion numériques
de littérature contemporaine
Expérimentations pour des contrats
d’édition numérique plus équilibrés
Echec relatif des négociations CPE/SNE en 2011 :
1) Contrat séparé pour l’exploitation numérique des
œuvres
2) Durée limitée pour les cessions de droits
numériques
3) Rémunération pour l’édition numérique
4) Reddition des comptes pour le numérique
5) Exploitation numérique permanente et suivie
6) Bon à diffuser numérique
Contrat d’édition et édition numérique…
points de tensions…
Echec des travaux du CSPLA, puis reprise des
discussions à l’appel du gouvernement dans le
cadre de la mission Sirinelli.
Principe de la rémunération
« juste et équitable » inscrit
à l’article 6 de la loi PULN
ParFlyingdreamz.
Vers un encadrement spécifique pour
le contrat d’édition numérique
- Une définition du contrat d'édition dans l'univers
numérique
- Un contrat d'édition unique avec une partie
spécifique pour le numérique
- Un bon à diffuser numérique (BADN)
- L'exploitation permanente et suivie de l'œuvre
sous forme imprimée
- La publication et l'exploitation permanente et
suivie de l'œuvre sous forme numérique
- La rémunération de l'auteur dans l'univers
numérique
- Une clause de réexamen
- La reddition des comptes
- Une clause de fin d'exploitation
Ecransinfinis.Parfdecomite.CC-BY.
Accord SNE/CPE, autour des
propositions de la mission
Sirinelli : annonce d’une loi et
d’un Code des usages par le
MCC.
Vers une recomposition de l’équilibre
entre auteur et éditeur
Par Thomas Hawks. CC-BY-NC.
- Les auteurs n’ont pas
obtenu gain de cause
sur des points importants
(durée des contrats,
contrat séparé, taux de
rémunération, etc).
- Mais il leur devient plus
simple de récupérer
leurs droits en cas de
manquement de l’éditeur
à son obligation
d’exploitation.
Vers un meilleur équilibre ?
Pour les ouvrages du fonds : le système de la loi
sur les Indisponibles et le registre ReLIRE
Registre ReLIRE
La progression de l’auto-édition
En France,
une position d’attente des
auteurs vis-à-vis des
possibilités du numérique (T.
Crouzet)
Une proposition originale :
la licence Edition équitable
Licence Edition équitable
 En lien avec la problématique
du
respect des droits du lecteur numérique
Le lecteur de livres numériques
est aussi soumis à des licences
A lire :
Mp3, eBooks… on a vérifié, ils ne nous appartiennent pas.
• Les exceptions au droit d’auteur (Art. L. 122-5)
Le Droit d’auteur : la mise en oeuvreLe Droit d’auteur : la mise en oeuvre
Pour pouvoir utiliser une
œuvre protégée, on doit
obtenir l’autorisation de
l’auteur par le biais d’un
contrat, sauf dans le cas où
on peut se prévaloir d’une
exception
• Les droits voisins
(1957)
Le Droit d’auteur : la mise en oeuvreLe Droit d’auteur : la mise en oeuvre
Titulaires de
droits d’auteur
Cessionnaire de
droits d’auteur
Titulaire de
droits
voisins
Titulaires de
droits voisins
Les titulaires de droits sur
une musique
Titulaires de droits d’auteur
Titulaires de
droits voisins
Titulaire de droits voisins
Titulaires de droits
d’auteur et de
droits voisins
Les titulaires de droits sur
un film, une vidéo, une
émission de TV
Contrat contre
rémunération
Mandat de
représentation
Conservent le
droit moral
La gestion collective des droits
Source : Marc Autret. 150 questions sur l’édition
La gestion collective des droits
47
Droit d’auteur et environnement
numérique
Un des premiers cas de contrefaçon en ligne
« Affaire Queneau » : TGI Paris 5/05/1997
(…) la numérisation d’une oeuvre, technique consistant à traduire le signal analogique qu’elle
constitue en un mode numérique ou, binaire qui représentera l’information dans un symbole à
deux valeurs 0 et 1 dont l’unité est le Bit, constitue une reproduction de l’oeuvre qui requiert
en tant que telle lorsqu’il s’agit d’une oeuvre originale, l’autorisation préalable de l’auteur ou
de ses ayants droits
http://100000000000000poems.atspace.com/
La majorité des créations en ligne sont des
œuvres de l’esprit
37
Blog Affordance
Article sur Wikipédia
Commentaires
Tweets ?
38
Les blogs, des
objets
« collectifs » par
essence
Le lecteur
devient-il
co-auteur ?
Œuvre de
collaboration,
œuvre
collective,
œuvre
composite ?
Les blogs : des œuvres particulières
Les blogs sont en général des œuvres
composites, qui ne bouleversent pas le
schéma de la propriété intellectuelle.
Les wikis : OJNI ? (Objets
Juridiques Non Identifiés)
Une myriade
d’auteurs de versions
successives …
Une œuvre en
perpétuel
changement
Qui possède chaque
partie ?
Qui possède le tout ?
Œuvre de collaboration, œuvre dérivée,
œuvre collective
ou « œuvre communautaire » ???
Bien commun, voire…
Patrimoine mondial de l’Humanité ?
A lire :
L’œuvre collaborative. De l’œuvre d
Les wikis : OJNI ?
http://www.slate.fr/story/26745/wikipedia-plagiat-michel-houellebecq-carte-territoire
L’affaire Houellebecq / Wikipédia :
de nombreuses questions en suspens
 La possibilité d’un plagiat ?

Extension du domaine de l’effet viral
?
41
 Une situation juridique complexe :
Des sites emblématiques du
développement du web 2.0 ;
 L’essentiel des contenus est mis en
ligne par les usagers (User Generated
Content) ;
 Lieux de pratique du remix, du
mashup ;
 Proposent des fonctionnalités
collaboratives (échange, commentaires,
notation, etc) ;
 Utilisent des technologies innovantes
(streaming, embedding) ;
Modèle économique fragile,
essentiellement basé sur les recettes
publicitaires.
Ces sites génèrent fréquemment du
contentieux, du fait que le utilisateurs postent
des vidéos protégées
Les plateformes de partage
42
• Vers une normalisation ?
 Google a conclu
des accords avec plusieurs majors
pour partager les recettes
publicitaires générées par YouTube ;
 Les titulaires peuvent choisir le
retrait des vidéos piratées, leur
blocage ou le partage des recettes.
 YouTube et Dailymotion ont
également mis en place
des procédés de filtrages
(watermarking) permettant de
repérer la mise en ligne de
contenus protégés, en
collaboration avec les titulaires.
Les plateformes de partage
En France,
accord entre Youtube, Dailymotion et les sociétés d’auteurs
Titre
Extrait
Image
Lien
A lire :
Droit d’auteur et partage
Réseaux et médias sociaux
Réseaux et médias sociaux
Pinterest, Tumblr, des acteurs dans la
tourmente à cause des violations de droit
d’auteur commises par les usagers
• Le poids des CGU et
la question des User Generated Content
45
• Importance des CGU
(Conditions Générales
d’Utilisation) ou ToS (Terms
of Use)
• Notamment sur les
plateformes de partage et
les réseaux sociaux
• Cession d’une licence
d’exploitation très large au
bénéfice des plateformes
• Dérive possible :
Affaire Twitpic…
Réseaux et médias sociaux
Saturne/dévorantsesenfants.ParGoya.Domainepublic
« Droit de licence et garantie de
vos contributions à LinkedIn
De plus, vous concédez à LinkedIn un droit non
exclusif, irrévocable, pour le monde entier,
perpétuel, illimité, cessible, qui peut être l'objet
de sous-licences, entièrement payé et libre de
toute obligation à payer une redevance, de
copier, élaborer des œuvres dérivées, améliorer,
diffuser, publier, retirer, retenir, ajouter, analyser
et utiliser ou commercialiser de toute façon
actuellement connue ou à venir, tout élément
que vous fournissez, directement ou
indirectement, à LinkedIn, et notamment tout
contenu généré par un utilisateur, toute idée, tout
concept, toutes techniques ou données que vous
soumettez à LinkedIn, sans autre autorisation,
notification, et/ou contrepartie pour vous ou tout
autre tiers. »
Beaucoup de réseaux sont à ranger
dans cette catégorie : Facebook, Google +, etc
Des plateformes très
« appropriatives »
D’autres moins…
Un coup de semonce :
l’affaire Instagram
Rachat par Facebook en 2012
Une modification brutale des CGU
en 2013, notamment pour des
usages publicitaires déclenche
un exode massif des utilisateurs
A lire : « Si c’est gratuit, c’est que c’est toi qui
est le produit » ou « Si c’est gratuit, c’est que
c’est toi qui commande » ? André Gunthert
Twitter : ce qui est à vous
est à vous, mais… aussi à nous ! (ToS)
Japan Quakebook
Tweets from Tahrir
Deux ouvrages
écrits en
compilant des
tweets et
exploités
commercialement
… de quel droit ?
Des pratiques déroutantes
Quelle réutilisation des contenus partagés ?
Page Improbables librairies, improbables bibliothèques
Une page Facebook,
des créations
originales, des
contenus protégés,
postés par les
animateurs, par les
internautes, repostés
d’autres pages…
Qu’est-ce qui est légal
? Qu’est-ce qui ne
l’est pas ? Qui est
responsable ? Est-ce
grave ?
II) Protéger ses contenus multimédias
Libra. Par Elikozoe. CC-BY-NC-ND
Une protection automatique et immédiate
des créations par le droit d’auteur
 Art. L. 111-1 :
L'auteur d'une oeuvre de l'esprit jouit sur cette oeuvre, du
seul fait de sa création, d'un droit de propriété incorporelle
exclusif et opposable à tous.
 Art. L.111-2 :
L'oeuvre est réputée créée, indépendamment de toute
divulgation publique, du seul fait de la réalisation, même
inachevée, de la conception de l'auteur.
 Art. L. 113-1 :
La qualité d'auteur appartient, sauf preuve contraire, à celui
ou à ceux sous le nom de qui l'oeuvre est divulguée.
Art. 122-4 :
Toute représentation ou reproduction faite sans le
consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants
cause est illicite. Il en est de même pour la traduction,
l’adaptation, la transformation, l’arrangement ou la
reproduction par un art ou un procédé quelconque.
Aucune formalité n’est exigée pour
bénéficier de la protection
Grande différence
avec le domaine
de la propriété
industrielle :
marques, brevets,
dessins et
modèles (
rôle de l’INPI)
L’usage du symbole copyright ©
n’a qu’une valeur indicative
(à la différence des Etats-Unis)
Horia Varlan CC-BY
Le dépôt des œuvres est possible
pour faciliter leur protection
Pour faciliter la preuve de la
paternité et attester de la
date de la création, possible :
 De s’identifier comme
auteur auprès d’un notaire ou
d’un huissier ;
 De s’enregistrer auprès
d’un des 19 centres
régionaux de l’INPI, via
une enveloppe Soleau
 De déposer son œuvre
auprès d’une
Société de Perception et de Répartition des droits
Plagiat : copier n’est pas jouer ?
• Recrudescence des
affaires de plagiats :

PPDA et la biographie copiée d’Hemingway
 Macé-Scaron et « l’intertextualité »
 Rama Yade et « les citations libres »

Houellebecq et la possibilité d’un plagiat de Wikipédia

Démission de la Ministre allemande de l’éducation nationale pour plagiat de sa thèse
christing-O-, (CC BY-NC-SA 2.0)
Une question particulièrement
épineuse à l’école et à l’université…
Pétition : refusons de fermer les yeux sur le plagiat dans la recherche.
Proverbe : « Copiez un livre et vous faites un
plagiat. Copiez-en cent et vous faites une thèse »
Quelles frontières entre plagiat et contrefaçon ?
Plagiat et emprunt des idées Plagiat et reformulation
A consulter : blog « Le plagiat », par
Hélène Maurel-Indart
57
Assimilés : système d’empreinte
numérique (Cleo de la SGDL),
filigranes, DRM « social », etc.
La loi DADVSI consacre
la notion de MTP et
considère comme un
délit le fait de les
contourner
Daniel Y. Go CC-BY-NC-ND
DRM et Mesures Techniques de
Protection
58
Autres sanctions pénales (loi
Dadvsi)
•Détenir ou utiliser un logiciel
permettant de craquer les
protections techniques : 750 €
•Craquer les protection
techniques : 3750€
•Fabriquer ou procurer un logiciel
permettant de craquer les
protections techniques : 30 000
€e6 mois de prison
•Editer ou inciter à l’usage d’un
logiciel destiné au piratage des
oeuvres :300000 € et 3 ans de
prison
•Télécharger ou mettre à
disposition des oeuvres sur
Internet sans autorisation des
détenteurs de droits : 300 000 € et
3 ans de prison
 Peu appliquées
Copie non autorisée = contrefaçon
• sanctions pénales (amende + prison)
(présomption de mauvaise foi)
jusqu’à 3 ans de prison et 300 000 euros
d’amende
• sanctions civiles (dommages et intérêts)
CC-BY-NCYiyo
Sanctions en cas d’atteinte au
droit d’auteur
Hésitation et incertitudes autour
du dispositif de riposte graduée
(Hadopi)
Suites du rapport Lescure :
Suppression de la Hadopi ?
Transformation de la
coupure en amende ? Lutte
contre contrefaçon
commerciale ?
Dépénalisation du partage ?
Coupure d’accès à Internet
supprimée par décret
Agir contre une contrefaçon
Possible d’agir :
- Au pénal ;
- Au civil ;
- Par le biais d’une procédure
préventive de saisie-contrefaçon.
Modèle de lettre de mise en demeure pour contrefaçon, plagiat.
Par lamont_cranston. CC-BY-NC-SA
Editeurs et sociétés de gestion collective sont
habilités pour agir afin de faire cesser contrefaçons
dont sont victimes leurs membres
• Fournisseurs d’accès à Internet (FAI)
Loi LCEN 2004. Art. 6, I-1
« Les personnes dont l'activité est d'offrir un accès à des services de communication
au public en ligne informent leurs abonnés de l'existence de moyens techniques
permettant de restreindre l'accès à certains services ou de les sélectionner et leur
proposent au moins un de ces moyens. »
• Loi LCEN Art. L. 6.2 : « L’hébergeur est la
personne physique ou morale qui met à la disposition des
utilisateurs de l’internet un service leur permettant de
publier des contenus sur le réseau. » (Thoumyre).
•Loi LCEN Art. 6, III-1 « L’éditeur d’un service de communication en
ligne au public désigne la personne qui détermine les contenus devant être
mis à la disposition du public sur le service qu’il crée ou dont il a la charge »
Prendre en compte le jeu des
règles de responsabilité
• Entre hébergeurs et éditeurs
Les hébergeurs bénéficient d’un régime de responsabilité
allégée (Art. L.6, I-2)
« [Les hébergeurs] ne peuvent pas voir leur responsabilité civile engagée du
fait des activités ou des informations stockées à la demande d'un
destinataire de ces services si elles n'avaient pas effectivement
connaissance de leur caractère illicite ou de faits et circonstances faisant
apparaître ce caractère ou si, dès le moment où elles en ont eu cette
connaissance, elles ont agi promptement pour retirer ces données ou en
rendre l'accès impossible. »
62
L’éditeur, qui est à l’origine du contenu, est
soumis à une responsabilité de droit commun.
Prendre en compte le jeu des
règles de responsabilité
Une application parfois complexe :
l’exemple de l’affaire Foodle.com
« Pillage » massif de recettes
et de photographies, en
provenance de blogs
culinaires et de sites de
partage de recettes
(Marmiton, 750gr, etc).
http://halteauplagiat.canalblog.com/
Question complexe du
statut juridique des recettes de
cuisine
• Les mentions obligatoires
64
•S'il s’agit de personnes physiques agissant à titre
professionnel : leurs nom, prénom, domicile, téléphone,
numéro RCS ou répertoire des métiers ;
•S'il s'agit de personnes morales : leur dénomination ou
leur raison sociale et leur siège social, numéro de
téléphone, numéro RCS, capital social ;
•Le nom du directeur ou du codirecteur de la publication
et, le cas échéant, celui du responsable de la rédaction ;
•Le nom, la dénomination ou la raison sociale, l'adresse
et le téléphone de l’hébergeur
•Particuliers non-professionnels : nom, dénomination ou raison
sociale et l'adresse de leur hébergeur, sous réserve toutefois
qu’ils lui aient communiqué leurs éléments d'identification
personnelle
Sanctions : un an et 75 000 €
d’amende
Exemple : site de la Documentation française
Exemple : le blog de Maître Eolas
Rédiger les mentions légales d’un
site internet
Rédiger les mentions légales d’un
site internet
Exemple à suivre
66
Conditions d’utilisation
du blog Axe-net
Indiquer le régime de
protection des
contenus
Approche « tous droits
réservés » ou plus
modulaire
L’équilibre à trouver entre
protection et diffusion
Par orangebrompton. CC-BY-NC-SA
III) Licences libres et licences de libre diffusion,
une alternative au droit d’auteur classique
Par Randy Safaran. Domaine public
69
• Aux origines : le Copyleft et les
licences de logiciel libres
Les quatre libertés fondamentales du logiciel libre
- 0 : Exécuter le programme
- 1 : Etudier le fonctionnement du programme
(Open Source)
- 2 :Redistribuer des copies du programme
- 3 : Modifier, améliorer le programme et publier
des modifications
Copyleft => effet viral
 Les modifications de l’œuvre doivent
être placées sous la même licence
Richard Stallman. Par chris. CC-BY-NC-SA
• Quelques exemples :
GNU-GPL, BSD, CeCILL…
Le mode de fonctionnement
des licences libres
70
• Du logiciel libre à la Culture libre
 Appliquer les principes du logiciel libre à toutes les types d’œuvres de l’esprit, et
particulièrement les œuvres en ligne ;
 S’appuie sur la volonté de l’auteur pour faciliter la réutilisation créative, le remix,
le mash-up, etc ;
 Passer d’une approche « Tous droits réservés » à « certains droits réservés ».
Lawrence Lessig. Par Joi. CC-BY.
Exemples :
 Licences Creative Commons (2004)
 Licence Art libre
Le mode de fonctionnement
des licences libres
71
Le mode de fonctionnement
des licences libres
« Tout ce qui n’est pas
interdit est permis »
Pas d’autorisation
à demander tant
qu’on reste dans
le cadre de la
licence
Exemple des licences
Creative Commons
4 conditions et
6 contrats
Il faut conclure un contrat pour lever
une restriction posée par la licence
Pen3. Par Merlinprincesse. CC-BY-NC-ND
ENSSIB. 19/05/10 72
• Un système de licences modulables
Des libertés de base
Une condition permanente
3 conditions optionnelles
Les licences Creative Commons
• Une « signalétique » des droits en ligne
73
Un logo Une licence simplifiée Un contrat détaillé
Les licences Creative Commons
Exemple d’utilisations
238 millions d’images sous C
Plus de 12 millions de fichiers sous licence libre sur Wikimedia Commons
Déjà plus de 100 000 photos pour le concours Wiki Loves Monuments
Les licences Creative Commons
Depuis décembre 2011, expérience pilote SACEM/Creative Commons
76
Diffuser des œuvres en ligne pour beaucoup d’auteurs implique la crainte
de voir leurs oeuvres leur échapper, être copiés, repris, modifiés, dispersés…
Comment faire pour maîtriser la dissémination des contenus, l’encadrer juridiquement et
éventuellement en tirer partie ?
De l’intérêt à laisser
les écrits s’envoler…
77
Sur mon blog, les billets sont sous licence
CC-BY, la moins restrictive de toutes.
Ils sont parfois repris sur le site OWNI, sans
autorisation préalable, où ils bénéficient
d’une meilleure visibilité.
Ils peuvent y être modifiés, éditorialisés
(ajouts d’intertitres, nouvelles illustrations,
etc), voire même traduits.
78
De l’intérêt à laisser
les écrits s’envoler…
Pro Publica, site
d’information
citoyen américain
Prix Pullizer 2010
Mot d’ordre :
Volez nos
histoires !
Sous licence CC-
BY-NC-ND
79
De l’intérêt à laisser
les écrits s’envoler…
Global Voices
Un réseau mondial
de blogueurs,
reprenant des
contenus et les
traduisant pour
leur donner une
meilleure visibilité.
Notamment des
billets écrits par
des blogueurs
issus de pays
émergents.
Utilise la possibilité d’adaptation ouverte par
les licences libres pour traduire et republier
80
Récurrente, la question du modèle économique…
ParRampantGian.CC-BY-NC-SA
81
De nouveaux exemples de réussites
sous licence libre
Dan Gillmor James Patrick Kelly
« Je pensais que le plus
grand risque était que
mes idées ne puissent
pas se diffuser dans le
monde »
« Je crois que les ennemis les plus
insidieux des auteurs aujourd’hui ne
sont pas les éditeurs, les plagiaires ou
les pirates – mon pire ennemi, c’est
l’obscurité »
Le libre accès comme stratégie dans un contexte
d’abondance et d’économie de l’attention, mis en œuvre
par des auteurs qui savent gérer leur identité numérique
Des exemples convaincants dans
le domaine de l’image
Trey Ratcliffe / Stuck In Customs
Gwenn Seemel
83
Combiner licence libre, crowdfunding et remix
Robin Sloan
Projet de l’année Kickstarter 2009
(13 942 dollars)
Concours de remix avec la
communauté de ses lecteurs
ParEmilyCooper.CC-BY
Crowdfunding et Creative Commons,
une combinaison gagnante ?
Projet éditorial de l’anné
: plus de 580 000
dollars récoltés,
ouvrage placé sous
licence CC-BY-NC.
A consulter : Page Creative Commons
sur le site Kickstarter.
85
• L’exemple du projet Sesamath
- Association développant des
manuels et des ressources
pédagogiques en mathématiques;
- Sous licence libre (GFDL) pour
permettre le travail collaboratif et
l’accès ouvert ;
- 400 auteurs-contributeurs par
le biais de wikis, de SPIP, de forums,
de listes de diffusion
- N’exclut pas la mise en place d’un
modèle économique : accès libre
et gratuit à la version
numérique/accès payant à la version
papier.
- Manuels vendus à 80 000
exemplaires et utilisés par 5000
professeurs !
Pour en savoir plus, Invitation au
Voyage en Sésamathie
Ecriture collaborative et modèle économique
85
Les licences libres pour l’édition collaborative
d’ouvrages pédagogiques
• Les manuels personnalisables de Lelivrescolaire.fr :
87
Organiser la collaboration à large échelle
L’exemple de Pratham Books
PrathamBooks.CC-BY
Photostream Flickr
Téléchargement sur Scribd
« Plus les communautés réutilisent les contenus de
Pratham, moins il importe que l’organisation soit
directement impliquée ou non. Grâce à la licence CC et
son travail sur Flickr et d’autres plateformes, Pratham
Books garantit l’accès à ses livres, quoi qu’il arrive à
l’organisation : « Nos livres sont désormais hébergés
dans de nombreux répertoires. Il existe donc plusieurs
sources. Leur accessibilité ne dépend pas de notre
existence future, ce qui permet aux communautés de
travailler sur nos contenus sans avoir besoin d’attendre
notre accord »
88
Désengluer les livres numériques avec les licences Creative Commons
Projet Unglue.it
3 ouvrages déjà « désenglués » et
plusieurs campagnes en cours.
En collaboration avec les auteurs
et les éditeurs, une plateforme
pour rassembler des sommes
auprès du public (crowdfunding),
afin de « libérer » des ouvrages
épuisés sous licence Creative
Commons.
Dans le secteur universitaire,
Knowledge Unlatched
• L’exemple de Manolo Sanctis :
89
 Manolosanctis : édition
communautaire de bande
dessinée numérique
 Mise en ligne par les
usagers de bandes
dessinées numériques,
sous licence Creative Commons
;
 Publication et vente en
version papier des
créations les plus
populaires.
Succès et échecs
Janvier 2012, liquidation judiciaire.
IV) Emprunter et remixer dans le
respect du droit d’auteur
Par woodleywonderworks. CC-BY
Réutiliser des
contenus:
= Reproduire
= Représenter
= Adapter
= Œuvres dérivées
= Œuvres composites
=… Contrefaçon
Sauf :
A demander l’autorisation de
l’auteur
 D’utiliser une œuvre du domaine
public
 De pouvoir bénéficier d’une
exception législative
Mais :
La courte citation n’offre qu’une marge
de manœuvre assez réduite en droit
français.
A LIRE : Du droit de citation
sur l’internet
Chaque mot compte…
93
Œuvres textuelles : courtes citations possibles, en
fonction de la proportion de texte cité, mention de l’auteur
et de la source, intégration dans une œuvre citante,
finalité critique, polémique, pédagogique ou
d’information.
Images : pas de reconnaissance à la citation
graphique en droit français, même sous la
forme de vignettes, même pour des parties
d’image.
Œuvres musicales : la citation n’est pas permise
dès lors que l’extrait permet de reconnaître le
morceau original.
Œuvres audiovisuelles : la reprise
d’extraits est possible à condition qu’ils soient
courts et que l’œuvre citante reste autonome.
94
Everything is a remix
Le fair use (usage équitable)
permet dans certaines conditions
la création d’œuvres
transformatives, à condition
qu’elle ne menace pas
l’exploitation commerciale de
l’œuvre originale
En dehors de la parodie, la
réutilisation d’œuvres sous
forme de remix, mashup et
autres formes de
transformations n’est pas
possible en droit français…
Et le droit de parodie ?
Les limites du droit à la parodie
Le cas de Katz, détournement de la BD Maus d’Art Spiegelman
Le cas de la vidéo « Pernaud au pays des mer
A lire, « droit de parodie », sur Jurispedia.
Demain, tous parasites ?
Jean-Marc Morandini,
condamné pour parasitisme
pour avoir repris de
manière répétée des
informations du site Le
Point
A lire, « contrefaçon et parasitime», sur
Jurispedia.
97
Jusqu’où peut-on aller dans la réutilisation créative ?
Phénomène des fanfictions,
soulevant de nombreux
problèmes juridiques
« (J. K. Rowling) est très flattée qu’il y ait un
si grand intérêt pour sa série, et que les gens
prennent le temps d’écrire leurs propres
histoires. Elle tient cependant à ce que cela
reste une activité non-lucrative, pour
s’assurer que les fans ne soient pas exploités
et que les fanfictions ne soient pas publiées,
au sens strict de l’édition traditionnelle sur
papier. [...] La série commence sans doute à
dater, mais elle est toujours destinée à de
jeunes enfants. Si ces derniers devaient
tomber par hasard sur une histoire de Harry
Potter classée X, ce serait un problème. »
BBC News
Vers des changements en France sur les « usages transformatifs » ?
Le rapport Lescure préconise
d’élargir l’exception de courte
citation en faveur des usages
transformatifs et créatifs .
+ Une mission a été confiée au
CSPLA par me MCC sur le sujet
Déjà une exception mashup au Canada
Du remix comme stratégie
de diffusion
Gagnam Style de Psy,
succès planétaire, tiré par
les innombrables
détournements et
parodies.
Rendus possibles grâce
aux conditions de diffusion
mises en place par
Youtube (Content ID)
Au-delà du lien
hypertexte…
Embed et lecture
exportable.
Utiliser la possibilité
de faire des embed
Utiliser la possibilité de faire
des embed
« Lorsque vous soumettez du
Contenu sur YouTube, vous
concédez [...] à chaque utilisateur
du Service, le droit non exclusif, à
titre gracieux, et pour le monde
entier d’accéder à votre Contenu
via le Service et d’utiliser, de
reproduire, de distribuer, de
réaliser des œuvres dérivées, de
représenter, d’exécuter le Contenu
dans la mesure autorisée par les
fonctionnalités du Service et par
les présentes Conditions. »
CGU Youtube
Mais limité en
général à un usage
« personnel non-commercial »
CC-BY-NC Freefotouk
Savoir utiliser les ressources sous licence libre
Trouver et réutiliser des
contenus sous licences libres
Images
http://www.deviantart.com/
http://www.fotopedia.com/
http://commons.wikimedia.org/wiki/Accueil
Trouver et réutiliser des
contenus sous licences libres
Sons
http://www.dogmazic.net
http://www.jamendo.com/fr/
http://soundcloud.com/
Trouver et réutiliser des
contenus sous licences libres
Textes
http://fr.wikipedia.org http://fr.wikisource.org
http://www.archive.org
http://www.gutenberg.org
http://www.inlibroveritas.net/
Trouver et réutiliser des
contenus sous licences libres
Vidéo
http://www.youtube.com/editor
http://vimeo.com/
http://blip.tv/
Les licences libres pour explorer de nouvelles passerelles
Art Science Factory :
Artistes et Scientifiques associés
Les licences libres pour élargir les usages
Mash Up Festival Film –
Forum des Images
Concours collaboratif
Part[im]ages, utilisant les
licences Creative Commons

Contenu connexe

Tendances

Ecriture web et dimension juridique
Ecriture web et dimension juridiqueEcriture web et dimension juridique
Ecriture web et dimension juridiqueCalimaq S.I.Lex
 
Droit d'auteur et enseignement supérieur
Droit  d'auteur et enseignement supérieurDroit  d'auteur et enseignement supérieur
Droit d'auteur et enseignement supérieurMichèle Battisti
 
Mediat bibliothèques et droit de l'information [lecture seule] [mode de compa...
Mediat bibliothèques et droit de l'information [lecture seule] [mode de compa...Mediat bibliothèques et droit de l'information [lecture seule] [mode de compa...
Mediat bibliothèques et droit de l'information [lecture seule] [mode de compa...006148
 
Tension et innovations dans le droit d'auteur à l'heure du numérique
Tension et innovations dans le droit d'auteur à l'heure du numériqueTension et innovations dans le droit d'auteur à l'heure du numérique
Tension et innovations dans le droit d'auteur à l'heure du numériqueCalimaq S.I.Lex
 
Droit d’auteur dans l’environnement numérique et bibliothèques
Droit d’auteur dans l’environnement numérique et bibliothèquesDroit d’auteur dans l’environnement numérique et bibliothèques
Droit d’auteur dans l’environnement numérique et bibliothèquesCalimaq S.I.Lex
 
Le livre numérique en bibliothèque : une métamorphose juridique laborieuse
Le livre numérique en bibliothèque : une métamorphose juridique laborieuseLe livre numérique en bibliothèque : une métamorphose juridique laborieuse
Le livre numérique en bibliothèque : une métamorphose juridique laborieuseCalimaq S.I.Lex
 
Ce que copier veut dire
Ce que copier veut dire Ce que copier veut dire
Ce que copier veut dire Calimaq S.I.Lex
 
Renouveler la réflexion et l’action en bibliothèque autour de la notion de bi...
Renouveler la réflexion et l’action en bibliothèque autour de la notion de bi...Renouveler la réflexion et l’action en bibliothèque autour de la notion de bi...
Renouveler la réflexion et l’action en bibliothèque autour de la notion de bi...Calimaq S.I.Lex
 
Le droit d'auteur à l'heure du numérique
Le droit d'auteur à l'heure du numériqueLe droit d'auteur à l'heure du numérique
Le droit d'auteur à l'heure du numériqueUNITEC
 
Enjeux juridiques bibliotheques avril 2012
Enjeux juridiques bibliotheques avril 2012Enjeux juridiques bibliotheques avril 2012
Enjeux juridiques bibliotheques avril 2012Michèle Battisti
 
Quels droits pour l'image des biens ?
Quels droits pour l'image des biens ? Quels droits pour l'image des biens ?
Quels droits pour l'image des biens ? Michèle Battisti
 
Droit de l’internet et de l’information Complet
Droit de l’internet et de l’information CompletDroit de l’internet et de l’information Complet
Droit de l’internet et de l’information CompletCalimaq S.I.Lex
 
Utiliser les licences libres dans le cadre d'un projet éditorial : quels cont...
Utiliser les licences libres dans le cadre d'un projet éditorial : quels cont...Utiliser les licences libres dans le cadre d'un projet éditorial : quels cont...
Utiliser les licences libres dans le cadre d'un projet éditorial : quels cont...Calimaq S.I.Lex
 
Droit et contenus en ligne enssib mai 2012
Droit et contenus en ligne enssib mai 2012Droit et contenus en ligne enssib mai 2012
Droit et contenus en ligne enssib mai 2012Michèle Battisti
 
Droit et ressources numériques. INTD : 21 mai 2012
Droit et ressources numériques. INTD : 21 mai 2012Droit et ressources numériques. INTD : 21 mai 2012
Droit et ressources numériques. INTD : 21 mai 2012Michèle Battisti
 
Licences libres, Cultures libres : une autre voie pour la création
Licences libres, Cultures libres : une autre voie pour la création Licences libres, Cultures libres : une autre voie pour la création
Licences libres, Cultures libres : une autre voie pour la création Calimaq S.I.Lex
 
Obligations site internet
Obligations site internetObligations site internet
Obligations site internetCOMPETITIC
 
Propriété intellectuelle vs. média sociaux et web 2.0
Propriété intellectuelle vs. média sociaux et web 2.0Propriété intellectuelle vs. média sociaux et web 2.0
Propriété intellectuelle vs. média sociaux et web 2.0Prof. Jacques Folon (Ph.D)
 
Support et droit Angers 2012
Support et droit  Angers  2012 Support et droit  Angers  2012
Support et droit Angers 2012 Michèle Battisti
 

Tendances (20)

Ecriture web et dimension juridique
Ecriture web et dimension juridiqueEcriture web et dimension juridique
Ecriture web et dimension juridique
 
Droit d'auteur et enseignement supérieur
Droit  d'auteur et enseignement supérieurDroit  d'auteur et enseignement supérieur
Droit d'auteur et enseignement supérieur
 
E-commerce et propriété intellectuelle
E-commerce et propriété intellectuelleE-commerce et propriété intellectuelle
E-commerce et propriété intellectuelle
 
Mediat bibliothèques et droit de l'information [lecture seule] [mode de compa...
Mediat bibliothèques et droit de l'information [lecture seule] [mode de compa...Mediat bibliothèques et droit de l'information [lecture seule] [mode de compa...
Mediat bibliothèques et droit de l'information [lecture seule] [mode de compa...
 
Tension et innovations dans le droit d'auteur à l'heure du numérique
Tension et innovations dans le droit d'auteur à l'heure du numériqueTension et innovations dans le droit d'auteur à l'heure du numérique
Tension et innovations dans le droit d'auteur à l'heure du numérique
 
Droit d’auteur dans l’environnement numérique et bibliothèques
Droit d’auteur dans l’environnement numérique et bibliothèquesDroit d’auteur dans l’environnement numérique et bibliothèques
Droit d’auteur dans l’environnement numérique et bibliothèques
 
Le livre numérique en bibliothèque : une métamorphose juridique laborieuse
Le livre numérique en bibliothèque : une métamorphose juridique laborieuseLe livre numérique en bibliothèque : une métamorphose juridique laborieuse
Le livre numérique en bibliothèque : une métamorphose juridique laborieuse
 
Ce que copier veut dire
Ce que copier veut dire Ce que copier veut dire
Ce que copier veut dire
 
Renouveler la réflexion et l’action en bibliothèque autour de la notion de bi...
Renouveler la réflexion et l’action en bibliothèque autour de la notion de bi...Renouveler la réflexion et l’action en bibliothèque autour de la notion de bi...
Renouveler la réflexion et l’action en bibliothèque autour de la notion de bi...
 
Le droit d'auteur à l'heure du numérique
Le droit d'auteur à l'heure du numériqueLe droit d'auteur à l'heure du numérique
Le droit d'auteur à l'heure du numérique
 
Enjeux juridiques bibliotheques avril 2012
Enjeux juridiques bibliotheques avril 2012Enjeux juridiques bibliotheques avril 2012
Enjeux juridiques bibliotheques avril 2012
 
Quels droits pour l'image des biens ?
Quels droits pour l'image des biens ? Quels droits pour l'image des biens ?
Quels droits pour l'image des biens ?
 
Droit de l’internet et de l’information Complet
Droit de l’internet et de l’information CompletDroit de l’internet et de l’information Complet
Droit de l’internet et de l’information Complet
 
Utiliser les licences libres dans le cadre d'un projet éditorial : quels cont...
Utiliser les licences libres dans le cadre d'un projet éditorial : quels cont...Utiliser les licences libres dans le cadre d'un projet éditorial : quels cont...
Utiliser les licences libres dans le cadre d'un projet éditorial : quels cont...
 
Droit et contenus en ligne enssib mai 2012
Droit et contenus en ligne enssib mai 2012Droit et contenus en ligne enssib mai 2012
Droit et contenus en ligne enssib mai 2012
 
Droit et ressources numériques. INTD : 21 mai 2012
Droit et ressources numériques. INTD : 21 mai 2012Droit et ressources numériques. INTD : 21 mai 2012
Droit et ressources numériques. INTD : 21 mai 2012
 
Licences libres, Cultures libres : une autre voie pour la création
Licences libres, Cultures libres : une autre voie pour la création Licences libres, Cultures libres : une autre voie pour la création
Licences libres, Cultures libres : une autre voie pour la création
 
Obligations site internet
Obligations site internetObligations site internet
Obligations site internet
 
Propriété intellectuelle vs. média sociaux et web 2.0
Propriété intellectuelle vs. média sociaux et web 2.0Propriété intellectuelle vs. média sociaux et web 2.0
Propriété intellectuelle vs. média sociaux et web 2.0
 
Support et droit Angers 2012
Support et droit  Angers  2012 Support et droit  Angers  2012
Support et droit Angers 2012
 

En vedette

Recommandations en matiere de publication scientifique
Recommandations en matiere de publication scientifiqueRecommandations en matiere de publication scientifique
Recommandations en matiere de publication scientifiqueURFIST de Paris
 
L'encadrement contractuel startup by Koan-Lorenz
L'encadrement contractuel startup  by Koan-LorenzL'encadrement contractuel startup  by Koan-Lorenz
L'encadrement contractuel startup by Koan-LorenzCompta Manager
 
"Les dix commandements juridiques applicables à toute startup" par DLA Piper
"Les dix commandements juridiques applicables à toute startup" par DLA Piper"Les dix commandements juridiques applicables à toute startup" par DLA Piper
"Les dix commandements juridiques applicables à toute startup" par DLA PiperTheFamily
 
Droit du Web / Internet - Cours que j'ai donné à HEC - Master Entrepreneurs -...
Droit du Web / Internet - Cours que j'ai donné à HEC - Master Entrepreneurs -...Droit du Web / Internet - Cours que j'ai donné à HEC - Master Entrepreneurs -...
Droit du Web / Internet - Cours que j'ai donné à HEC - Master Entrepreneurs -...Céline Bondard
 
Hec propriété intellectuelle, seance 1, 30 septembre 2015
Hec   propriété intellectuelle, seance 1, 30 septembre 2015 Hec   propriété intellectuelle, seance 1, 30 septembre 2015
Hec propriété intellectuelle, seance 1, 30 septembre 2015 Céline Bondard
 
Droit des marques - propriété intellectuelle - HEC Entrepreneurs 2013 - Par C...
Droit des marques - propriété intellectuelle - HEC Entrepreneurs 2013 - Par C...Droit des marques - propriété intellectuelle - HEC Entrepreneurs 2013 - Par C...
Droit des marques - propriété intellectuelle - HEC Entrepreneurs 2013 - Par C...Céline Bondard
 

En vedette (6)

Recommandations en matiere de publication scientifique
Recommandations en matiere de publication scientifiqueRecommandations en matiere de publication scientifique
Recommandations en matiere de publication scientifique
 
L'encadrement contractuel startup by Koan-Lorenz
L'encadrement contractuel startup  by Koan-LorenzL'encadrement contractuel startup  by Koan-Lorenz
L'encadrement contractuel startup by Koan-Lorenz
 
"Les dix commandements juridiques applicables à toute startup" par DLA Piper
"Les dix commandements juridiques applicables à toute startup" par DLA Piper"Les dix commandements juridiques applicables à toute startup" par DLA Piper
"Les dix commandements juridiques applicables à toute startup" par DLA Piper
 
Droit du Web / Internet - Cours que j'ai donné à HEC - Master Entrepreneurs -...
Droit du Web / Internet - Cours que j'ai donné à HEC - Master Entrepreneurs -...Droit du Web / Internet - Cours que j'ai donné à HEC - Master Entrepreneurs -...
Droit du Web / Internet - Cours que j'ai donné à HEC - Master Entrepreneurs -...
 
Hec propriété intellectuelle, seance 1, 30 septembre 2015
Hec   propriété intellectuelle, seance 1, 30 septembre 2015 Hec   propriété intellectuelle, seance 1, 30 septembre 2015
Hec propriété intellectuelle, seance 1, 30 septembre 2015
 
Droit des marques - propriété intellectuelle - HEC Entrepreneurs 2013 - Par C...
Droit des marques - propriété intellectuelle - HEC Entrepreneurs 2013 - Par C...Droit des marques - propriété intellectuelle - HEC Entrepreneurs 2013 - Par C...
Droit des marques - propriété intellectuelle - HEC Entrepreneurs 2013 - Par C...
 

Similaire à Créer à l'heure du numérique : propriété intellectuelle, droit d'auteur, évolutions et enjeux

Publication en ligne droits et devoirs
Publication en ligne droits et devoirsPublication en ligne droits et devoirs
Publication en ligne droits et devoirscourgette
 
ArtCamp Dijon - Atelier Droit d'auteur
ArtCamp Dijon - Atelier Droit d'auteurArtCamp Dijon - Atelier Droit d'auteur
ArtCamp Dijon - Atelier Droit d'auteurMens Publica
 
propriété intellectuelle et marketing digital
propriété intellectuelle et marketing digitalpropriété intellectuelle et marketing digital
propriété intellectuelle et marketing digitalProf. Jacques Folon (Ph.D)
 
144 questions réponses sur le statut dartiste
144 questions réponses sur le statut dartiste 144 questions réponses sur le statut dartiste
144 questions réponses sur le statut dartiste AkimELSIKAMEYA
 
Droit d'auteur et droit de diffusion dans l'enseignement et la recherche
Droit d'auteur et droit de diffusion dans l'enseignement et la rechercheDroit d'auteur et droit de diffusion dans l'enseignement et la recherche
Droit d'auteur et droit de diffusion dans l'enseignement et la rechercheMichèle Battisti
 
licences creative commons
licences creative commonslicences creative commons
licences creative commonsAstrid Atsain
 
Competitic internet et propriété intellectuelle
Competitic   internet et propriété intellectuelleCompetitic   internet et propriété intellectuelle
Competitic internet et propriété intellectuelleCOMPETITIC
 
Les droits moraux et patrimoniaux
Les droits moraux et patrimoniauxLes droits moraux et patrimoniaux
Les droits moraux et patrimoniauxwissalmhiri
 
Doctorants et publication scientifique SHS: appropriation, visibilité, respec...
Doctorants et publication scientifique SHS: appropriation, visibilité, respec...Doctorants et publication scientifique SHS: appropriation, visibilité, respec...
Doctorants et publication scientifique SHS: appropriation, visibilité, respec...Manuel Durand Barthez
 
Les Doctorants et la publication scientifique SHS: appropriation, visibilité,...
Les Doctorants et la publication scientifique SHS: appropriation, visibilité,...Les Doctorants et la publication scientifique SHS: appropriation, visibilité,...
Les Doctorants et la publication scientifique SHS: appropriation, visibilité,...URFIST de Paris
 
L'intervention de François Gilbert
L'intervention de François GilbertL'intervention de François Gilbert
L'intervention de François GilbertLudovic Dublanchet
 
Eduscol dossier - licences libre de diffusion - creative commons
Eduscol   dossier - licences libre de diffusion - creative commonsEduscol   dossier - licences libre de diffusion - creative commons
Eduscol dossier - licences libre de diffusion - creative commonspolenumerique33
 
Du respect du droit d’auteur dans le cadre de la rédaction d'un écrit
Du respect du droit d’auteur dans le cadre de la rédaction d'un écritDu respect du droit d’auteur dans le cadre de la rédaction d'un écrit
Du respect du droit d’auteur dans le cadre de la rédaction d'un écritguest5eb90d67
 

Similaire à Créer à l'heure du numérique : propriété intellectuelle, droit d'auteur, évolutions et enjeux (20)

Publication en ligne droits et devoirs
Publication en ligne droits et devoirsPublication en ligne droits et devoirs
Publication en ligne droits et devoirs
 
Droitauteur2
Droitauteur2Droitauteur2
Droitauteur2
 
ArtCamp Dijon - Atelier Droit d'auteur
ArtCamp Dijon - Atelier Droit d'auteurArtCamp Dijon - Atelier Droit d'auteur
ArtCamp Dijon - Atelier Droit d'auteur
 
Dossier thématique droit cnrs
Dossier thématique droit cnrsDossier thématique droit cnrs
Dossier thématique droit cnrs
 
Le droit du e learning - Journées du E-Learning
Le droit du e learning - Journées du E-LearningLe droit du e learning - Journées du E-Learning
Le droit du e learning - Journées du E-Learning
 
propriété intellectuelle et marketing digital
propriété intellectuelle et marketing digitalpropriété intellectuelle et marketing digital
propriété intellectuelle et marketing digital
 
144 questions réponses sur le statut dartiste
144 questions réponses sur le statut dartiste 144 questions réponses sur le statut dartiste
144 questions réponses sur le statut dartiste
 
Droit d'auteur et droit de diffusion dans l'enseignement et la recherche
Droit d'auteur et droit de diffusion dans l'enseignement et la rechercheDroit d'auteur et droit de diffusion dans l'enseignement et la recherche
Droit d'auteur et droit de diffusion dans l'enseignement et la recherche
 
comprendre creative commons
comprendre creative commonscomprendre creative commons
comprendre creative commons
 
licences creative commons
licences creative commonslicences creative commons
licences creative commons
 
Le droit du e learning
Le droit du e learningLe droit du e learning
Le droit du e learning
 
Competitic internet et propriété intellectuelle
Competitic   internet et propriété intellectuelleCompetitic   internet et propriété intellectuelle
Competitic internet et propriété intellectuelle
 
Propriété intellectuelle et Web 2.0
Propriété intellectuelle et Web 2.0Propriété intellectuelle et Web 2.0
Propriété intellectuelle et Web 2.0
 
Les droits moraux et patrimoniaux
Les droits moraux et patrimoniauxLes droits moraux et patrimoniaux
Les droits moraux et patrimoniaux
 
Doctorants et publication scientifique SHS: appropriation, visibilité, respec...
Doctorants et publication scientifique SHS: appropriation, visibilité, respec...Doctorants et publication scientifique SHS: appropriation, visibilité, respec...
Doctorants et publication scientifique SHS: appropriation, visibilité, respec...
 
Les Doctorants et la publication scientifique SHS: appropriation, visibilité,...
Les Doctorants et la publication scientifique SHS: appropriation, visibilité,...Les Doctorants et la publication scientifique SHS: appropriation, visibilité,...
Les Doctorants et la publication scientifique SHS: appropriation, visibilité,...
 
L'intervention de François Gilbert
L'intervention de François GilbertL'intervention de François Gilbert
L'intervention de François Gilbert
 
Le droit du e learning
Le droit du e learningLe droit du e learning
Le droit du e learning
 
Eduscol dossier - licences libre de diffusion - creative commons
Eduscol   dossier - licences libre de diffusion - creative commonsEduscol   dossier - licences libre de diffusion - creative commons
Eduscol dossier - licences libre de diffusion - creative commons
 
Du respect du droit d’auteur dans le cadre de la rédaction d'un écrit
Du respect du droit d’auteur dans le cadre de la rédaction d'un écritDu respect du droit d’auteur dans le cadre de la rédaction d'un écrit
Du respect du droit d’auteur dans le cadre de la rédaction d'un écrit
 

Plus de Calimaq S.I.Lex

Les Communs, source de nouveaux usages ?
Les Communs, source de nouveaux usages ?Les Communs, source de nouveaux usages ?
Les Communs, source de nouveaux usages ?Calimaq S.I.Lex
 
Données personnelles et vie privée : ce qui va changer avec le RGPD
Données personnelles et vie privée : ce qui va changer avec le RGPDDonnées personnelles et vie privée : ce qui va changer avec le RGPD
Données personnelles et vie privée : ce qui va changer avec le RGPDCalimaq S.I.Lex
 
Protection des données personnelles : deux critiques du RGPD
Protection des données personnelles : deux critiques du RGPD Protection des données personnelles : deux critiques du RGPD
Protection des données personnelles : deux critiques du RGPD Calimaq S.I.Lex
 
Réconcilier le droit d'auteur, les droits culturels et les droits sociaux
Réconcilier le droit d'auteur, les droits culturels et les droits sociauxRéconcilier le droit d'auteur, les droits culturels et les droits sociaux
Réconcilier le droit d'auteur, les droits culturels et les droits sociauxCalimaq S.I.Lex
 
Creative commons : où en est-on aujourd'hui ?
Creative commons : où en est-on aujourd'hui ? Creative commons : où en est-on aujourd'hui ?
Creative commons : où en est-on aujourd'hui ? Calimaq S.I.Lex
 
Ressources pédagogiques, Learning Analytics et données personnelles
Ressources pédagogiques, Learning Analytics et données personnellesRessources pédagogiques, Learning Analytics et données personnelles
Ressources pédagogiques, Learning Analytics et données personnellesCalimaq S.I.Lex
 
Comment élaborer un partenariat Public-Communs ?
Comment élaborer un partenariat Public-Communs ? Comment élaborer un partenariat Public-Communs ?
Comment élaborer un partenariat Public-Communs ? Calimaq S.I.Lex
 
Biens communs de la connaissance : un enjeu pour les bibliothèques
Biens communs de la connaissance : un enjeu pour les bibliothèquesBiens communs de la connaissance : un enjeu pour les bibliothèques
Biens communs de la connaissance : un enjeu pour les bibliothèquesCalimaq S.I.Lex
 
Les licences à réciprocité : une piste pour le développement des Communs ?
Les licences à réciprocité : une piste pour le développement des Communs ? Les licences à réciprocité : une piste pour le développement des Communs ?
Les licences à réciprocité : une piste pour le développement des Communs ? Calimaq S.I.Lex
 
L'exception TDM dans la loi numérique : mérites, limites et perspectives
L'exception TDM dans la loi numérique : mérites, limites et perspectivesL'exception TDM dans la loi numérique : mérites, limites et perspectives
L'exception TDM dans la loi numérique : mérites, limites et perspectivesCalimaq S.I.Lex
 
Les universités françaises et l'Open Data après la loi "République numérique"
Les universités françaises et l'Open Data après la loi "République numérique"Les universités françaises et l'Open Data après la loi "République numérique"
Les universités françaises et l'Open Data après la loi "République numérique"Calimaq S.I.Lex
 
Libre Accès aux publications scientifiques : quelles incidences de la loi num...
Libre Accès aux publications scientifiques : quelles incidences de la loi num...Libre Accès aux publications scientifiques : quelles incidences de la loi num...
Libre Accès aux publications scientifiques : quelles incidences de la loi num...Calimaq S.I.Lex
 
Que manque-t-il pour avoir des licences Open Hardware qui fonctionnent ?
Que manque-t-il pour avoir des licences Open Hardware qui fonctionnent ? Que manque-t-il pour avoir des licences Open Hardware qui fonctionnent ?
Que manque-t-il pour avoir des licences Open Hardware qui fonctionnent ? Calimaq S.I.Lex
 
Tract BiblioDebout Verso
Tract BiblioDebout VersoTract BiblioDebout Verso
Tract BiblioDebout VersoCalimaq S.I.Lex
 
Quels usages collectifs pour le livre à l'heure du numérique ?
Quels usages collectifs pour le livre à l'heure du numérique ?Quels usages collectifs pour le livre à l'heure du numérique ?
Quels usages collectifs pour le livre à l'heure du numérique ?Calimaq S.I.Lex
 
Quelles réciprocités pour les communs ?
Quelles réciprocités pour les communs ?Quelles réciprocités pour les communs ?
Quelles réciprocités pour les communs ?Calimaq S.I.Lex
 
"Serez-vous des nôtres ?" - Un hommage à Aaron Swartz
"Serez-vous des nôtres ?" - Un hommage à Aaron Swartz"Serez-vous des nôtres ?" - Un hommage à Aaron Swartz
"Serez-vous des nôtres ?" - Un hommage à Aaron SwartzCalimaq S.I.Lex
 
Propriété intellectuelle et biens communs de la connaissance dans l'environne...
Propriété intellectuelle et biens communs de la connaissance dans l'environne...Propriété intellectuelle et biens communs de la connaissance dans l'environne...
Propriété intellectuelle et biens communs de la connaissance dans l'environne...Calimaq S.I.Lex
 

Plus de Calimaq S.I.Lex (20)

Les Communs, source de nouveaux usages ?
Les Communs, source de nouveaux usages ?Les Communs, source de nouveaux usages ?
Les Communs, source de nouveaux usages ?
 
Données personnelles et vie privée : ce qui va changer avec le RGPD
Données personnelles et vie privée : ce qui va changer avec le RGPDDonnées personnelles et vie privée : ce qui va changer avec le RGPD
Données personnelles et vie privée : ce qui va changer avec le RGPD
 
Protection des données personnelles : deux critiques du RGPD
Protection des données personnelles : deux critiques du RGPD Protection des données personnelles : deux critiques du RGPD
Protection des données personnelles : deux critiques du RGPD
 
Réconcilier le droit d'auteur, les droits culturels et les droits sociaux
Réconcilier le droit d'auteur, les droits culturels et les droits sociauxRéconcilier le droit d'auteur, les droits culturels et les droits sociaux
Réconcilier le droit d'auteur, les droits culturels et les droits sociaux
 
Creative commons : où en est-on aujourd'hui ?
Creative commons : où en est-on aujourd'hui ? Creative commons : où en est-on aujourd'hui ?
Creative commons : où en est-on aujourd'hui ?
 
Ressources pédagogiques, Learning Analytics et données personnelles
Ressources pédagogiques, Learning Analytics et données personnellesRessources pédagogiques, Learning Analytics et données personnelles
Ressources pédagogiques, Learning Analytics et données personnelles
 
Comment élaborer un partenariat Public-Communs ?
Comment élaborer un partenariat Public-Communs ? Comment élaborer un partenariat Public-Communs ?
Comment élaborer un partenariat Public-Communs ?
 
Biens communs de la connaissance : un enjeu pour les bibliothèques
Biens communs de la connaissance : un enjeu pour les bibliothèquesBiens communs de la connaissance : un enjeu pour les bibliothèques
Biens communs de la connaissance : un enjeu pour les bibliothèques
 
Les licences à réciprocité : une piste pour le développement des Communs ?
Les licences à réciprocité : une piste pour le développement des Communs ? Les licences à réciprocité : une piste pour le développement des Communs ?
Les licences à réciprocité : une piste pour le développement des Communs ?
 
L'exception TDM dans la loi numérique : mérites, limites et perspectives
L'exception TDM dans la loi numérique : mérites, limites et perspectivesL'exception TDM dans la loi numérique : mérites, limites et perspectives
L'exception TDM dans la loi numérique : mérites, limites et perspectives
 
Les universités françaises et l'Open Data après la loi "République numérique"
Les universités françaises et l'Open Data après la loi "République numérique"Les universités françaises et l'Open Data après la loi "République numérique"
Les universités françaises et l'Open Data après la loi "République numérique"
 
Libre Accès aux publications scientifiques : quelles incidences de la loi num...
Libre Accès aux publications scientifiques : quelles incidences de la loi num...Libre Accès aux publications scientifiques : quelles incidences de la loi num...
Libre Accès aux publications scientifiques : quelles incidences de la loi num...
 
Que manque-t-il pour avoir des licences Open Hardware qui fonctionnent ?
Que manque-t-il pour avoir des licences Open Hardware qui fonctionnent ? Que manque-t-il pour avoir des licences Open Hardware qui fonctionnent ?
Que manque-t-il pour avoir des licences Open Hardware qui fonctionnent ?
 
Tract bibliodebout3
Tract bibliodebout3Tract bibliodebout3
Tract bibliodebout3
 
Tract bibliodebout2
Tract bibliodebout2Tract bibliodebout2
Tract bibliodebout2
 
Tract BiblioDebout Verso
Tract BiblioDebout VersoTract BiblioDebout Verso
Tract BiblioDebout Verso
 
Quels usages collectifs pour le livre à l'heure du numérique ?
Quels usages collectifs pour le livre à l'heure du numérique ?Quels usages collectifs pour le livre à l'heure du numérique ?
Quels usages collectifs pour le livre à l'heure du numérique ?
 
Quelles réciprocités pour les communs ?
Quelles réciprocités pour les communs ?Quelles réciprocités pour les communs ?
Quelles réciprocités pour les communs ?
 
"Serez-vous des nôtres ?" - Un hommage à Aaron Swartz
"Serez-vous des nôtres ?" - Un hommage à Aaron Swartz"Serez-vous des nôtres ?" - Un hommage à Aaron Swartz
"Serez-vous des nôtres ?" - Un hommage à Aaron Swartz
 
Propriété intellectuelle et biens communs de la connaissance dans l'environne...
Propriété intellectuelle et biens communs de la connaissance dans l'environne...Propriété intellectuelle et biens communs de la connaissance dans l'environne...
Propriété intellectuelle et biens communs de la connaissance dans l'environne...
 

Dernier

SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxpresentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxNYTombaye
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipM2i Formation
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxrababouerdighi
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxmmatar2
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptxTxaruka
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxMartin M Flynn
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxAsmaa105193
 

Dernier (20)

SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxpresentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptx
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptx
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
 
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie PelletierPâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
 

Créer à l'heure du numérique : propriété intellectuelle, droit d'auteur, évolutions et enjeux

  • 1. Créer à l’heure du numérique : Propriété intellectuelle, droit d’auteur, enjeux et évolution Par Calimaq Formation Labo de l’édition Ecrans infinis. Par fdecomite. CC-BY.
  • 2. Mon identité numérique Calimaq – Lionel Maurel • Auteur du blog S.I.lex, au croisement du Droit et des Sciences de l’information • Conservateur des bibliothèques ( BDIC) • Co-fondateur du collectif SavoirsCom1 2
  • 3. 3 Créer à l’heure du numérique : Propriété intellectuelle, droit d’auteur, enjeux et évolution 1) Définition et enjeux du droit d’auteur : Les principes de base du droit d'auteur ; Règles juridiques applicables aux différentes formes de contenus : textes, images, sons, vidéos, etc ; L'application du droit d'auteur dans l'environnement numérique ; les enjeux du contrat d’édition ; Cas concrets : blogs, wikis, médias sociaux et plateformes de partage de contenus. 2) Protéger mes contenus multimédia : Les différentes modalités de protection par le droit d'auteur ; Les moyens de recours en cas de violation ; La rédaction des mentions légales d'un site Internet ; L'équilibre à trouver entre protection et diffusion. 3) Identifier les modèles alternatifs au droit d’auteur : Licences libres et Open Source ; l'exemple des licences Creative Commons ; Stratégies d'édition et de diffusion de contenus sous licence libre ; Exemple de modèles économiques basés sur les licences libres. 4) Emprunter et remixer dans le respect du droit d’auteur Reprise de contenus et respect du droit d'auteur ; Droit de citation sur Internet ; Le problème particulier du Remix et du Mashup. Scrabble. Par La Vie de Rose. CC-BY-NC
  • 4. Horia Varlan CC-BY I) Définition et enjeux du droit d’auteur
  • 5. Le Droit d’auteur ??? La Propriété intellectuelle ??? Propriété intellectuelle (CPI) Propriété industrielle Propriété littéraire et artistique
  • 6. Le Droit d’auteur ??? La Propriété intellectuelle ??? Art. L.111 « L’auteur d’une œuvre de l’esprit jouit sur cette œuvre, du seul fait de sa création, d’un droit de propriété incorporelle exclusif et opposable à tous » Code de la Propriété Intellectuelle La propriété intellectuelle est sensiblement différente de la propriété matérielle des biens y.caradec.CC-BY-SA
  • 7. Par Margnac. CC-BY-NC-SA La notion essentielle de droit exclusif de l’auteur Droit d’auteur ?
  • 8. 8 « Art. 112-1 Les Dispositions du [code de la propriété intellectuelle] protègent les droits des auteurs sur toutes les œuvres de l’esprit, quels qu’en soient le genre, la forme d’expression, le mérite ou la destination. » Paula Brandao. CC-BY-SA Un droit qui protège les « œuvres de l’esprit » A conditions qu’elles soient…
  • 9. Toutes les créations ne sont pas des œuvres originales Un exemple de photographie jugée non-originale en justice Un livre de 300 pages peut ne pas être considéré comme original… Quid de l’originalité d’un cours oral ? Les chroniques d’un journaliste ne sont pas nécessairement ori
  • 10. 10 10 -En principe, les droits naissent au profit du ou des auteurs de l’œuvre ; -Ce principe vaut aussi pour les salariés qui conservent leurs droits, sauf à les céder par le biais de leur contrat de travail ou de conventions collectives. La création d’Adam. Michel-Ange. Domaine public Mais il existe un certain nombre d’exceptions : œuvres collectives, logiciels, journalistes, agents publics La titularité initiale des droits
  • 11. 11 Quelles différences avec le copyrig Le droit d’auteur : les principes de bases
  • 12. -Œuvre de collaboration : Est dite de collaboration l'oeuvre à la création de laquelle ont concouru plusieurs personnes physiques -Oeuvre composite/dérivée : Est dite composite l'oeuvre nouvelle à laquelle est incorporée une oeuvre préexistante sans la collaboration de l'auteur de cette dernière. -Œuvre collective : Est dite collective l'oeuvre créée sur l'initiative d'une personne physique ou morale qui l'édite, la publie et la divulgue sous sa direction et son nom et dans laquelle la contribution personnelle des divers auteurs participant à son élaboration se fond dans l'ensemble en vue duquel elle est conçue, sans qu'il soit possible d'attribuer à chacun d'eux un droit distinct sur l'ensemble réalisé. La grosse mymy. CC-BY-SA Les différents types d’œuvres (Art. L113-2)
  • 13. 13 Le mode de fonctionnement du droit d’auteur Copyright = Tous droits réservés Tout usage nécessite en principe une autorisation préalable Sauf si on se trouve dans le cadre d’une exception législative …
  • 14. Petit cas pratique  Ce dessin est une œuvre de l’esprit, protégée par le droit d’auteur de Martin Vidberg.  Aucune exception législative ne permet de le reproduire et de le représenter dans ce contexte.  Il est donc nécessaire de demander une autorisation préalable à l’auteur. Partage et droit d’auteur. Par Martin Vidberg. Tous droits réservés. Avec l’aimable autorisation de l’auteur. Importance des crédits pour le respect du droit moral de l’auteur.
  • 15. L’auteur dispose de droits exclusifs sur son œuvre, qui lui sont reconnus par la loi  C’est par le biais de contrats passés avec des intermédiaires que l’auteur va pouvoir porter l’œuvre à la connaissance du public et tirer un revenu de sa création  Ces contrats forment des « chaînes » qui organisent la cession des droits  C’est également par le jeu de contrats que les utilisateurs des œuvres vont pouvoir y accéder et les réutiliser légalement Mel B. CC-BY La loi et la jurisprudence encadrent étroitement ce processus pour protéger les auteurs. L’importance des contrats dans la mise en œuvre des droits d’auteur
  • 16.  Nécessité d’obtenir une licence de la part du ou des titulaires de droits sur l’œuvre.  Ces contrats obéissent en droit français à un formalisme précis (sinon invalide) : - Ils doivent être passés par écrit ; - Ils doivent être aussi précis que possible (interprétation restrictive) ; - Ils doivent mentionner l’étendue et la destination des droits sur lesquels portent la licence ; - Ils doivent être délimités dans le temps et dans l’espace. 16 Les licences peuvent être accordées à titre gratuit, mais le titulaire peut aussi demander une rémunération. NobMouse. CC-BY Des licences pour utiliser les oeuvres
  • 17. Art. L. 132-1 : « Le contrat d’édition est le contrat par lequel l’auteur d’une œuvre de l’esprit  ou ses ayants droit cèdent à des conditions déterminées à une personne  appelée éditeur le droit de fabriquer ou de faire fabriquer en nombre des  exemplaires de l’œuvre, à charge pour elle d’en assurer la publication et la  diffusion ». • Trois éléments principaux : - Une cession des droits contre une rémunération - Une obligation de fabriquer des exemplaires - Une obligation de publier et d’exploiter. Zigazou76. CC-BY Un exemple : le contrat d’édition
  • 18. Art. L. 131-3 CPI : «  La transmission des droits de l'auteur est  subordonnée à la condition que chacun des  droits cédés fasse l'objet d'une mention  distincte dans l'acte de cession et que le  domaine d'exploitation des droits cédés soit  délimité quant à son étendue et à sa  destination, quant au lieu et quant à la  durée. » 18 Autrement dit : Quoi ? Comment ? Qui ? Pour quoi ? Quand ? Où ? (Henry Desbois) La délimitation de l’objet du contrat
  • 19. 19  L’assiette de la rémunération est établie généralement sur le prix payé par le public pour accéder à l’œuvre (prix de vente hors taxe)  Sauf dans les cas exceptionnels où l’auteur peut être payé au forfait  Les formes d’exploitation numérique peuvent rendre difficile un tel calcul (ex : streaming, abonnement à un bouquet…)  Le taux de la rémunération (pourcentage dévolu à l’auteur) est librement fixé par les parties.  L’éditeur est tenu de faire une reddition des comptes annuelle Joe Schlabotnik. CC-BY La rémunération de l’auteur Source potentielle de difficultés en cas d’édition numérique.
  • 20. 20  Elle doit faire l’objet d’un contrat écrit distinct du contrat d’édition (mesure de protection de l’auteur, car les droits d’adaptation audiovisuelle sont en général plus rémunérateurs) Art. L. 131-3  En cas de cession à l’éditeur, c’est celui-ci qui traitera avec un producteur  Le respect du droit moral en cas d’adaptation audiovisuelle peut être problématique  Le taux de rémunération est en général différent et supérieur à celui du contrat d’édition (50%). Dmhergert. CC-BY-NC-SA La cession des droits de production audiovisuelle Longtemps, revendication des auteurs d’adopter le même système pour l’édition numérique
  • 21. 21  En cas d’épuisement d’un tirage, l’éditeur est théoriquement obligé de procéder à une réédition, sous peine de voir son contrat résilié ;  « La résiliation a lieu de plein droit lorsque, sur mise en demeure de l’auteur lui impartissant un délai convenable, l’éditeur n’a pas procédé à la publication de l’œuvre, ou en cas d’épuisement, à sa réédition. L’édition est considérée comme épuisée si deux demandes de livraisons d’exemplaires adressées à l’éditeur ne sont pas satisfaites dans les trois mois» Art. L. 132-17 ;  Dans la pratique, ce type de démarche est rarement entrepris par les auteurs et les éditeurs gèrent souvent leurs stocks de manière à empêcher que l’on puisse constater l’épuisement. Destempsanciens. CC-BY-NC Peut constituer un point bloquant pour la numérisation des ouvrages du fonds La question de l’épuisement et de l’exploitation permanente et suivie  Objet de la loi sur l’exploitation des livres indisponibles du 20ème siècle et du registre ReLIRE.
  • 22. • Le modèle classique du contrat d’édition est-il encore adapté au numérique ? 22  Les différents rapport publics qui se sont succédés sur le livre numérique ( Rapport Barluet Livre 2010, Rapport Patino, Rapport Albanel ) ont tous réaffirmé la pertinence du modèle du contrat d’édition pour le numérique ;  Mais de nouvelles formes assez radicalement nouvelles commencent à voir le jour. Cf. Contrat Publie.net : exclusivité restreinte, durée des cessions limitée, 50 % des revenus à l’auteur, … Publie.net : une coopérative d’auteurs pour l’édition et la diffusion numériques de littérature contemporaine Expérimentations pour des contrats d’édition numérique plus équilibrés
  • 23. Echec relatif des négociations CPE/SNE en 2011 : 1) Contrat séparé pour l’exploitation numérique des œuvres 2) Durée limitée pour les cessions de droits numériques 3) Rémunération pour l’édition numérique 4) Reddition des comptes pour le numérique 5) Exploitation numérique permanente et suivie 6) Bon à diffuser numérique Contrat d’édition et édition numérique… points de tensions… Echec des travaux du CSPLA, puis reprise des discussions à l’appel du gouvernement dans le cadre de la mission Sirinelli. Principe de la rémunération « juste et équitable » inscrit à l’article 6 de la loi PULN ParFlyingdreamz.
  • 24. Vers un encadrement spécifique pour le contrat d’édition numérique - Une définition du contrat d'édition dans l'univers numérique - Un contrat d'édition unique avec une partie spécifique pour le numérique - Un bon à diffuser numérique (BADN) - L'exploitation permanente et suivie de l'œuvre sous forme imprimée - La publication et l'exploitation permanente et suivie de l'œuvre sous forme numérique - La rémunération de l'auteur dans l'univers numérique - Une clause de réexamen - La reddition des comptes - Une clause de fin d'exploitation Ecransinfinis.Parfdecomite.CC-BY. Accord SNE/CPE, autour des propositions de la mission Sirinelli : annonce d’une loi et d’un Code des usages par le MCC.
  • 25. Vers une recomposition de l’équilibre entre auteur et éditeur Par Thomas Hawks. CC-BY-NC. - Les auteurs n’ont pas obtenu gain de cause sur des points importants (durée des contrats, contrat séparé, taux de rémunération, etc). - Mais il leur devient plus simple de récupérer leurs droits en cas de manquement de l’éditeur à son obligation d’exploitation. Vers un meilleur équilibre ?
  • 26. Pour les ouvrages du fonds : le système de la loi sur les Indisponibles et le registre ReLIRE Registre ReLIRE
  • 27. La progression de l’auto-édition En France, une position d’attente des auteurs vis-à-vis des possibilités du numérique (T. Crouzet)
  • 28. Une proposition originale : la licence Edition équitable Licence Edition équitable  En lien avec la problématique du respect des droits du lecteur numérique Le lecteur de livres numériques est aussi soumis à des licences A lire : Mp3, eBooks… on a vérifié, ils ne nous appartiennent pas.
  • 29. • Les exceptions au droit d’auteur (Art. L. 122-5) Le Droit d’auteur : la mise en oeuvreLe Droit d’auteur : la mise en oeuvre Pour pouvoir utiliser une œuvre protégée, on doit obtenir l’autorisation de l’auteur par le biais d’un contrat, sauf dans le cas où on peut se prévaloir d’une exception
  • 30. • Les droits voisins (1957) Le Droit d’auteur : la mise en oeuvreLe Droit d’auteur : la mise en oeuvre
  • 31. Titulaires de droits d’auteur Cessionnaire de droits d’auteur Titulaire de droits voisins Titulaires de droits voisins Les titulaires de droits sur une musique
  • 32. Titulaires de droits d’auteur Titulaires de droits voisins Titulaire de droits voisins Titulaires de droits d’auteur et de droits voisins Les titulaires de droits sur un film, une vidéo, une émission de TV
  • 33. Contrat contre rémunération Mandat de représentation Conservent le droit moral La gestion collective des droits
  • 34. Source : Marc Autret. 150 questions sur l’édition La gestion collective des droits
  • 35. 47
  • 36. Droit d’auteur et environnement numérique Un des premiers cas de contrefaçon en ligne « Affaire Queneau » : TGI Paris 5/05/1997 (…) la numérisation d’une oeuvre, technique consistant à traduire le signal analogique qu’elle constitue en un mode numérique ou, binaire qui représentera l’information dans un symbole à deux valeurs 0 et 1 dont l’unité est le Bit, constitue une reproduction de l’oeuvre qui requiert en tant que telle lorsqu’il s’agit d’une oeuvre originale, l’autorisation préalable de l’auteur ou de ses ayants droits http://100000000000000poems.atspace.com/
  • 37. La majorité des créations en ligne sont des œuvres de l’esprit 37 Blog Affordance Article sur Wikipédia Commentaires Tweets ?
  • 38. 38 Les blogs, des objets « collectifs » par essence Le lecteur devient-il co-auteur ? Œuvre de collaboration, œuvre collective, œuvre composite ? Les blogs : des œuvres particulières Les blogs sont en général des œuvres composites, qui ne bouleversent pas le schéma de la propriété intellectuelle.
  • 39. Les wikis : OJNI ? (Objets Juridiques Non Identifiés) Une myriade d’auteurs de versions successives … Une œuvre en perpétuel changement Qui possède chaque partie ? Qui possède le tout ? Œuvre de collaboration, œuvre dérivée, œuvre collective ou « œuvre communautaire » ??? Bien commun, voire… Patrimoine mondial de l’Humanité ? A lire : L’œuvre collaborative. De l’œuvre d
  • 40. Les wikis : OJNI ? http://www.slate.fr/story/26745/wikipedia-plagiat-michel-houellebecq-carte-territoire L’affaire Houellebecq / Wikipédia : de nombreuses questions en suspens  La possibilité d’un plagiat ?  Extension du domaine de l’effet viral ?
  • 41. 41  Une situation juridique complexe : Des sites emblématiques du développement du web 2.0 ;  L’essentiel des contenus est mis en ligne par les usagers (User Generated Content) ;  Lieux de pratique du remix, du mashup ;  Proposent des fonctionnalités collaboratives (échange, commentaires, notation, etc) ;  Utilisent des technologies innovantes (streaming, embedding) ; Modèle économique fragile, essentiellement basé sur les recettes publicitaires. Ces sites génèrent fréquemment du contentieux, du fait que le utilisateurs postent des vidéos protégées Les plateformes de partage
  • 42. 42 • Vers une normalisation ?  Google a conclu des accords avec plusieurs majors pour partager les recettes publicitaires générées par YouTube ;  Les titulaires peuvent choisir le retrait des vidéos piratées, leur blocage ou le partage des recettes.  YouTube et Dailymotion ont également mis en place des procédés de filtrages (watermarking) permettant de repérer la mise en ligne de contenus protégés, en collaboration avec les titulaires. Les plateformes de partage En France, accord entre Youtube, Dailymotion et les sociétés d’auteurs
  • 43. Titre Extrait Image Lien A lire : Droit d’auteur et partage Réseaux et médias sociaux
  • 44. Réseaux et médias sociaux Pinterest, Tumblr, des acteurs dans la tourmente à cause des violations de droit d’auteur commises par les usagers
  • 45. • Le poids des CGU et la question des User Generated Content 45 • Importance des CGU (Conditions Générales d’Utilisation) ou ToS (Terms of Use) • Notamment sur les plateformes de partage et les réseaux sociaux • Cession d’une licence d’exploitation très large au bénéfice des plateformes • Dérive possible : Affaire Twitpic… Réseaux et médias sociaux
  • 46. Saturne/dévorantsesenfants.ParGoya.Domainepublic « Droit de licence et garantie de vos contributions à LinkedIn De plus, vous concédez à LinkedIn un droit non exclusif, irrévocable, pour le monde entier, perpétuel, illimité, cessible, qui peut être l'objet de sous-licences, entièrement payé et libre de toute obligation à payer une redevance, de copier, élaborer des œuvres dérivées, améliorer, diffuser, publier, retirer, retenir, ajouter, analyser et utiliser ou commercialiser de toute façon actuellement connue ou à venir, tout élément que vous fournissez, directement ou indirectement, à LinkedIn, et notamment tout contenu généré par un utilisateur, toute idée, tout concept, toutes techniques ou données que vous soumettez à LinkedIn, sans autre autorisation, notification, et/ou contrepartie pour vous ou tout autre tiers. » Beaucoup de réseaux sont à ranger dans cette catégorie : Facebook, Google +, etc Des plateformes très « appropriatives »
  • 48. Un coup de semonce : l’affaire Instagram Rachat par Facebook en 2012 Une modification brutale des CGU en 2013, notamment pour des usages publicitaires déclenche un exode massif des utilisateurs A lire : « Si c’est gratuit, c’est que c’est toi qui est le produit » ou « Si c’est gratuit, c’est que c’est toi qui commande » ? André Gunthert
  • 49. Twitter : ce qui est à vous est à vous, mais… aussi à nous ! (ToS) Japan Quakebook Tweets from Tahrir Deux ouvrages écrits en compilant des tweets et exploités commercialement … de quel droit ? Des pratiques déroutantes
  • 50. Quelle réutilisation des contenus partagés ? Page Improbables librairies, improbables bibliothèques Une page Facebook, des créations originales, des contenus protégés, postés par les animateurs, par les internautes, repostés d’autres pages… Qu’est-ce qui est légal ? Qu’est-ce qui ne l’est pas ? Qui est responsable ? Est-ce grave ?
  • 51. II) Protéger ses contenus multimédias Libra. Par Elikozoe. CC-BY-NC-ND
  • 52. Une protection automatique et immédiate des créations par le droit d’auteur  Art. L. 111-1 : L'auteur d'une oeuvre de l'esprit jouit sur cette oeuvre, du seul fait de sa création, d'un droit de propriété incorporelle exclusif et opposable à tous.  Art. L.111-2 : L'oeuvre est réputée créée, indépendamment de toute divulgation publique, du seul fait de la réalisation, même inachevée, de la conception de l'auteur.  Art. L. 113-1 : La qualité d'auteur appartient, sauf preuve contraire, à celui ou à ceux sous le nom de qui l'oeuvre est divulguée. Art. 122-4 : Toute représentation ou reproduction faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause est illicite. Il en est de même pour la traduction, l’adaptation, la transformation, l’arrangement ou la reproduction par un art ou un procédé quelconque.
  • 53. Aucune formalité n’est exigée pour bénéficier de la protection Grande différence avec le domaine de la propriété industrielle : marques, brevets, dessins et modèles ( rôle de l’INPI) L’usage du symbole copyright © n’a qu’une valeur indicative (à la différence des Etats-Unis) Horia Varlan CC-BY
  • 54. Le dépôt des œuvres est possible pour faciliter leur protection Pour faciliter la preuve de la paternité et attester de la date de la création, possible :  De s’identifier comme auteur auprès d’un notaire ou d’un huissier ;  De s’enregistrer auprès d’un des 19 centres régionaux de l’INPI, via une enveloppe Soleau  De déposer son œuvre auprès d’une Société de Perception et de Répartition des droits
  • 55. Plagiat : copier n’est pas jouer ? • Recrudescence des affaires de plagiats :  PPDA et la biographie copiée d’Hemingway  Macé-Scaron et « l’intertextualité »  Rama Yade et « les citations libres »  Houellebecq et la possibilité d’un plagiat de Wikipédia  Démission de la Ministre allemande de l’éducation nationale pour plagiat de sa thèse christing-O-, (CC BY-NC-SA 2.0) Une question particulièrement épineuse à l’école et à l’université… Pétition : refusons de fermer les yeux sur le plagiat dans la recherche. Proverbe : « Copiez un livre et vous faites un plagiat. Copiez-en cent et vous faites une thèse »
  • 56. Quelles frontières entre plagiat et contrefaçon ? Plagiat et emprunt des idées Plagiat et reformulation A consulter : blog « Le plagiat », par Hélène Maurel-Indart
  • 57. 57 Assimilés : système d’empreinte numérique (Cleo de la SGDL), filigranes, DRM « social », etc. La loi DADVSI consacre la notion de MTP et considère comme un délit le fait de les contourner Daniel Y. Go CC-BY-NC-ND DRM et Mesures Techniques de Protection
  • 58. 58 Autres sanctions pénales (loi Dadvsi) •Détenir ou utiliser un logiciel permettant de craquer les protections techniques : 750 € •Craquer les protection techniques : 3750€ •Fabriquer ou procurer un logiciel permettant de craquer les protections techniques : 30 000 €e6 mois de prison •Editer ou inciter à l’usage d’un logiciel destiné au piratage des oeuvres :300000 € et 3 ans de prison •Télécharger ou mettre à disposition des oeuvres sur Internet sans autorisation des détenteurs de droits : 300 000 € et 3 ans de prison  Peu appliquées Copie non autorisée = contrefaçon • sanctions pénales (amende + prison) (présomption de mauvaise foi) jusqu’à 3 ans de prison et 300 000 euros d’amende • sanctions civiles (dommages et intérêts) CC-BY-NCYiyo Sanctions en cas d’atteinte au droit d’auteur
  • 59. Hésitation et incertitudes autour du dispositif de riposte graduée (Hadopi) Suites du rapport Lescure : Suppression de la Hadopi ? Transformation de la coupure en amende ? Lutte contre contrefaçon commerciale ? Dépénalisation du partage ? Coupure d’accès à Internet supprimée par décret
  • 60. Agir contre une contrefaçon Possible d’agir : - Au pénal ; - Au civil ; - Par le biais d’une procédure préventive de saisie-contrefaçon. Modèle de lettre de mise en demeure pour contrefaçon, plagiat. Par lamont_cranston. CC-BY-NC-SA Editeurs et sociétés de gestion collective sont habilités pour agir afin de faire cesser contrefaçons dont sont victimes leurs membres
  • 61. • Fournisseurs d’accès à Internet (FAI) Loi LCEN 2004. Art. 6, I-1 « Les personnes dont l'activité est d'offrir un accès à des services de communication au public en ligne informent leurs abonnés de l'existence de moyens techniques permettant de restreindre l'accès à certains services ou de les sélectionner et leur proposent au moins un de ces moyens. » • Loi LCEN Art. L. 6.2 : « L’hébergeur est la personne physique ou morale qui met à la disposition des utilisateurs de l’internet un service leur permettant de publier des contenus sur le réseau. » (Thoumyre). •Loi LCEN Art. 6, III-1 « L’éditeur d’un service de communication en ligne au public désigne la personne qui détermine les contenus devant être mis à la disposition du public sur le service qu’il crée ou dont il a la charge » Prendre en compte le jeu des règles de responsabilité
  • 62. • Entre hébergeurs et éditeurs Les hébergeurs bénéficient d’un régime de responsabilité allégée (Art. L.6, I-2) « [Les hébergeurs] ne peuvent pas voir leur responsabilité civile engagée du fait des activités ou des informations stockées à la demande d'un destinataire de ces services si elles n'avaient pas effectivement connaissance de leur caractère illicite ou de faits et circonstances faisant apparaître ce caractère ou si, dès le moment où elles en ont eu cette connaissance, elles ont agi promptement pour retirer ces données ou en rendre l'accès impossible. » 62 L’éditeur, qui est à l’origine du contenu, est soumis à une responsabilité de droit commun. Prendre en compte le jeu des règles de responsabilité
  • 63. Une application parfois complexe : l’exemple de l’affaire Foodle.com « Pillage » massif de recettes et de photographies, en provenance de blogs culinaires et de sites de partage de recettes (Marmiton, 750gr, etc). http://halteauplagiat.canalblog.com/ Question complexe du statut juridique des recettes de cuisine
  • 64. • Les mentions obligatoires 64 •S'il s’agit de personnes physiques agissant à titre professionnel : leurs nom, prénom, domicile, téléphone, numéro RCS ou répertoire des métiers ; •S'il s'agit de personnes morales : leur dénomination ou leur raison sociale et leur siège social, numéro de téléphone, numéro RCS, capital social ; •Le nom du directeur ou du codirecteur de la publication et, le cas échéant, celui du responsable de la rédaction ; •Le nom, la dénomination ou la raison sociale, l'adresse et le téléphone de l’hébergeur •Particuliers non-professionnels : nom, dénomination ou raison sociale et l'adresse de leur hébergeur, sous réserve toutefois qu’ils lui aient communiqué leurs éléments d'identification personnelle Sanctions : un an et 75 000 € d’amende Exemple : site de la Documentation française Exemple : le blog de Maître Eolas Rédiger les mentions légales d’un site internet
  • 65. Rédiger les mentions légales d’un site internet Exemple à suivre
  • 66. 66 Conditions d’utilisation du blog Axe-net Indiquer le régime de protection des contenus Approche « tous droits réservés » ou plus modulaire
  • 67. L’équilibre à trouver entre protection et diffusion Par orangebrompton. CC-BY-NC-SA
  • 68. III) Licences libres et licences de libre diffusion, une alternative au droit d’auteur classique Par Randy Safaran. Domaine public
  • 69. 69 • Aux origines : le Copyleft et les licences de logiciel libres Les quatre libertés fondamentales du logiciel libre - 0 : Exécuter le programme - 1 : Etudier le fonctionnement du programme (Open Source) - 2 :Redistribuer des copies du programme - 3 : Modifier, améliorer le programme et publier des modifications Copyleft => effet viral  Les modifications de l’œuvre doivent être placées sous la même licence Richard Stallman. Par chris. CC-BY-NC-SA • Quelques exemples : GNU-GPL, BSD, CeCILL… Le mode de fonctionnement des licences libres
  • 70. 70 • Du logiciel libre à la Culture libre  Appliquer les principes du logiciel libre à toutes les types d’œuvres de l’esprit, et particulièrement les œuvres en ligne ;  S’appuie sur la volonté de l’auteur pour faciliter la réutilisation créative, le remix, le mash-up, etc ;  Passer d’une approche « Tous droits réservés » à « certains droits réservés ». Lawrence Lessig. Par Joi. CC-BY. Exemples :  Licences Creative Commons (2004)  Licence Art libre Le mode de fonctionnement des licences libres
  • 71. 71 Le mode de fonctionnement des licences libres « Tout ce qui n’est pas interdit est permis » Pas d’autorisation à demander tant qu’on reste dans le cadre de la licence Exemple des licences Creative Commons 4 conditions et 6 contrats Il faut conclure un contrat pour lever une restriction posée par la licence Pen3. Par Merlinprincesse. CC-BY-NC-ND
  • 72. ENSSIB. 19/05/10 72 • Un système de licences modulables Des libertés de base Une condition permanente 3 conditions optionnelles Les licences Creative Commons
  • 73. • Une « signalétique » des droits en ligne 73 Un logo Une licence simplifiée Un contrat détaillé Les licences Creative Commons
  • 74. Exemple d’utilisations 238 millions d’images sous C Plus de 12 millions de fichiers sous licence libre sur Wikimedia Commons Déjà plus de 100 000 photos pour le concours Wiki Loves Monuments
  • 75. Les licences Creative Commons Depuis décembre 2011, expérience pilote SACEM/Creative Commons
  • 76. 76 Diffuser des œuvres en ligne pour beaucoup d’auteurs implique la crainte de voir leurs oeuvres leur échapper, être copiés, repris, modifiés, dispersés… Comment faire pour maîtriser la dissémination des contenus, l’encadrer juridiquement et éventuellement en tirer partie ?
  • 77. De l’intérêt à laisser les écrits s’envoler… 77 Sur mon blog, les billets sont sous licence CC-BY, la moins restrictive de toutes. Ils sont parfois repris sur le site OWNI, sans autorisation préalable, où ils bénéficient d’une meilleure visibilité. Ils peuvent y être modifiés, éditorialisés (ajouts d’intertitres, nouvelles illustrations, etc), voire même traduits.
  • 78. 78 De l’intérêt à laisser les écrits s’envoler… Pro Publica, site d’information citoyen américain Prix Pullizer 2010 Mot d’ordre : Volez nos histoires ! Sous licence CC- BY-NC-ND
  • 79. 79 De l’intérêt à laisser les écrits s’envoler… Global Voices Un réseau mondial de blogueurs, reprenant des contenus et les traduisant pour leur donner une meilleure visibilité. Notamment des billets écrits par des blogueurs issus de pays émergents. Utilise la possibilité d’adaptation ouverte par les licences libres pour traduire et republier
  • 80. 80 Récurrente, la question du modèle économique… ParRampantGian.CC-BY-NC-SA
  • 81. 81 De nouveaux exemples de réussites sous licence libre Dan Gillmor James Patrick Kelly « Je pensais que le plus grand risque était que mes idées ne puissent pas se diffuser dans le monde » « Je crois que les ennemis les plus insidieux des auteurs aujourd’hui ne sont pas les éditeurs, les plagiaires ou les pirates – mon pire ennemi, c’est l’obscurité » Le libre accès comme stratégie dans un contexte d’abondance et d’économie de l’attention, mis en œuvre par des auteurs qui savent gérer leur identité numérique
  • 82. Des exemples convaincants dans le domaine de l’image Trey Ratcliffe / Stuck In Customs Gwenn Seemel
  • 83. 83 Combiner licence libre, crowdfunding et remix Robin Sloan Projet de l’année Kickstarter 2009 (13 942 dollars) Concours de remix avec la communauté de ses lecteurs ParEmilyCooper.CC-BY
  • 84. Crowdfunding et Creative Commons, une combinaison gagnante ? Projet éditorial de l’anné : plus de 580 000 dollars récoltés, ouvrage placé sous licence CC-BY-NC. A consulter : Page Creative Commons sur le site Kickstarter.
  • 85. 85 • L’exemple du projet Sesamath - Association développant des manuels et des ressources pédagogiques en mathématiques; - Sous licence libre (GFDL) pour permettre le travail collaboratif et l’accès ouvert ; - 400 auteurs-contributeurs par le biais de wikis, de SPIP, de forums, de listes de diffusion - N’exclut pas la mise en place d’un modèle économique : accès libre et gratuit à la version numérique/accès payant à la version papier. - Manuels vendus à 80 000 exemplaires et utilisés par 5000 professeurs ! Pour en savoir plus, Invitation au Voyage en Sésamathie Ecriture collaborative et modèle économique 85
  • 86. Les licences libres pour l’édition collaborative d’ouvrages pédagogiques • Les manuels personnalisables de Lelivrescolaire.fr :
  • 87. 87 Organiser la collaboration à large échelle L’exemple de Pratham Books PrathamBooks.CC-BY Photostream Flickr Téléchargement sur Scribd « Plus les communautés réutilisent les contenus de Pratham, moins il importe que l’organisation soit directement impliquée ou non. Grâce à la licence CC et son travail sur Flickr et d’autres plateformes, Pratham Books garantit l’accès à ses livres, quoi qu’il arrive à l’organisation : « Nos livres sont désormais hébergés dans de nombreux répertoires. Il existe donc plusieurs sources. Leur accessibilité ne dépend pas de notre existence future, ce qui permet aux communautés de travailler sur nos contenus sans avoir besoin d’attendre notre accord »
  • 88. 88 Désengluer les livres numériques avec les licences Creative Commons Projet Unglue.it 3 ouvrages déjà « désenglués » et plusieurs campagnes en cours. En collaboration avec les auteurs et les éditeurs, une plateforme pour rassembler des sommes auprès du public (crowdfunding), afin de « libérer » des ouvrages épuisés sous licence Creative Commons. Dans le secteur universitaire, Knowledge Unlatched
  • 89. • L’exemple de Manolo Sanctis : 89  Manolosanctis : édition communautaire de bande dessinée numérique  Mise en ligne par les usagers de bandes dessinées numériques, sous licence Creative Commons ;  Publication et vente en version papier des créations les plus populaires. Succès et échecs Janvier 2012, liquidation judiciaire.
  • 90. IV) Emprunter et remixer dans le respect du droit d’auteur Par woodleywonderworks. CC-BY
  • 91. Réutiliser des contenus: = Reproduire = Représenter = Adapter = Œuvres dérivées = Œuvres composites =… Contrefaçon Sauf : A demander l’autorisation de l’auteur  D’utiliser une œuvre du domaine public  De pouvoir bénéficier d’une exception législative Mais : La courte citation n’offre qu’une marge de manœuvre assez réduite en droit français. A LIRE : Du droit de citation sur l’internet
  • 93. 93 Œuvres textuelles : courtes citations possibles, en fonction de la proportion de texte cité, mention de l’auteur et de la source, intégration dans une œuvre citante, finalité critique, polémique, pédagogique ou d’information. Images : pas de reconnaissance à la citation graphique en droit français, même sous la forme de vignettes, même pour des parties d’image. Œuvres musicales : la citation n’est pas permise dès lors que l’extrait permet de reconnaître le morceau original. Œuvres audiovisuelles : la reprise d’extraits est possible à condition qu’ils soient courts et que l’œuvre citante reste autonome.
  • 94. 94 Everything is a remix Le fair use (usage équitable) permet dans certaines conditions la création d’œuvres transformatives, à condition qu’elle ne menace pas l’exploitation commerciale de l’œuvre originale En dehors de la parodie, la réutilisation d’œuvres sous forme de remix, mashup et autres formes de transformations n’est pas possible en droit français… Et le droit de parodie ?
  • 95. Les limites du droit à la parodie Le cas de Katz, détournement de la BD Maus d’Art Spiegelman Le cas de la vidéo « Pernaud au pays des mer A lire, « droit de parodie », sur Jurispedia.
  • 96. Demain, tous parasites ? Jean-Marc Morandini, condamné pour parasitisme pour avoir repris de manière répétée des informations du site Le Point A lire, « contrefaçon et parasitime», sur Jurispedia.
  • 97. 97 Jusqu’où peut-on aller dans la réutilisation créative ? Phénomène des fanfictions, soulevant de nombreux problèmes juridiques « (J. K. Rowling) est très flattée qu’il y ait un si grand intérêt pour sa série, et que les gens prennent le temps d’écrire leurs propres histoires. Elle tient cependant à ce que cela reste une activité non-lucrative, pour s’assurer que les fans ne soient pas exploités et que les fanfictions ne soient pas publiées, au sens strict de l’édition traditionnelle sur papier. [...] La série commence sans doute à dater, mais elle est toujours destinée à de jeunes enfants. Si ces derniers devaient tomber par hasard sur une histoire de Harry Potter classée X, ce serait un problème. » BBC News
  • 98. Vers des changements en France sur les « usages transformatifs » ? Le rapport Lescure préconise d’élargir l’exception de courte citation en faveur des usages transformatifs et créatifs . + Une mission a été confiée au CSPLA par me MCC sur le sujet Déjà une exception mashup au Canada
  • 99. Du remix comme stratégie de diffusion Gagnam Style de Psy, succès planétaire, tiré par les innombrables détournements et parodies. Rendus possibles grâce aux conditions de diffusion mises en place par Youtube (Content ID)
  • 100. Au-delà du lien hypertexte… Embed et lecture exportable. Utiliser la possibilité de faire des embed
  • 101. Utiliser la possibilité de faire des embed « Lorsque vous soumettez du Contenu sur YouTube, vous concédez [...] à chaque utilisateur du Service, le droit non exclusif, à titre gracieux, et pour le monde entier d’accéder à votre Contenu via le Service et d’utiliser, de reproduire, de distribuer, de réaliser des œuvres dérivées, de représenter, d’exécuter le Contenu dans la mesure autorisée par les fonctionnalités du Service et par les présentes Conditions. » CGU Youtube Mais limité en général à un usage « personnel non-commercial »
  • 102. CC-BY-NC Freefotouk Savoir utiliser les ressources sous licence libre
  • 103. Trouver et réutiliser des contenus sous licences libres Images http://www.deviantart.com/ http://www.fotopedia.com/ http://commons.wikimedia.org/wiki/Accueil
  • 104. Trouver et réutiliser des contenus sous licences libres Sons http://www.dogmazic.net http://www.jamendo.com/fr/ http://soundcloud.com/
  • 105. Trouver et réutiliser des contenus sous licences libres Textes http://fr.wikipedia.org http://fr.wikisource.org http://www.archive.org http://www.gutenberg.org http://www.inlibroveritas.net/
  • 106. Trouver et réutiliser des contenus sous licences libres Vidéo http://www.youtube.com/editor http://vimeo.com/ http://blip.tv/
  • 107. Les licences libres pour explorer de nouvelles passerelles Art Science Factory : Artistes et Scientifiques associés
  • 108. Les licences libres pour élargir les usages Mash Up Festival Film – Forum des Images Concours collaboratif Part[im]ages, utilisant les licences Creative Commons