Éducation sanitaire - Conférence de la 4e édition du Cours international « Atelier Paludisme » - René MIGLIANI - IMTSSA - Parc du Pharo, Marseille, France - rene.migliani@free.fr
Appliquée au domaine de la santé, l’IEC (Information, Education et Communication), ensemble d’activités visant à modifier le comportement d’individus, adoptée lors du 13è sommet mondial de l’éducation pour la santé tenu à Houston (USA) permet un changement de comportement des populations pour leur bien-être...
Le traitement de l'eau peut signifier :
le traitement des eaux usées, aussi appelées eaux résiduaires. Des eaux usées ou d'autres sont épurées en vue de rejets (effluents) ;
le traitement de l'eau, en vue d'obtenir une eau potable ou idoine à la consommation humaine. Un traitement primaire est complété par une purification de l'eau ou filtration ou production d'eau potable.
Dans les deux cas, on parle de traitement primaire, secondaire et tertiaire, suivant le processus.
Le traitement de l'eau industrielle pour le traitement de l'eau utilisée en industrie, souvent en circuit fermé.
Le traitement de l'eau peut signifier aussi l'utilisation de procédés afin de limiter la formation de tartre. Les procédés conventionnels de traitement de l'eau contre le tartre sont l'adoucissement ou l'osmose inverse. Les procédés non conventionnels destinés à limiter la formation des dépôts de carbonate de calcium sont le magnétisme, l'électromagnétisme, l'électrolyse et les résines catalytiques macroporeuses.
La Nutrition est la science qui étudie les phénomènes physiologiques et les réactions de l’organisme face à l’ingestion d’aliments et aux comportements alimentaires d’un individu ou d’une population.
Retrouvez tous les kits pédagogiques de la Fondation Bonduelle : http://www.fondation-louisbonduelle.org/france/fr/connaitre-les-legumes/kits-pedagogiques.html
Pour les entreprises alimentaires, à tous les maillons de la chaîne de notre alimentation. La preuve de la maîtrise de la qualité hygiénique des denrées alimentaires est l’élément incontournable pour leur développement. Une absence de maîtrise de la sécurité alimentaire est une condamnation à court terme, par perte de confiance des clients, consommateurs compris. C’est donc une contrainte à la fois sociale et économique.
Éducation sanitaire - Conférence de la 4e édition du Cours international « Atelier Paludisme » - René MIGLIANI - IMTSSA - Parc du Pharo, Marseille, France - rene.migliani@free.fr
Appliquée au domaine de la santé, l’IEC (Information, Education et Communication), ensemble d’activités visant à modifier le comportement d’individus, adoptée lors du 13è sommet mondial de l’éducation pour la santé tenu à Houston (USA) permet un changement de comportement des populations pour leur bien-être...
Le traitement de l'eau peut signifier :
le traitement des eaux usées, aussi appelées eaux résiduaires. Des eaux usées ou d'autres sont épurées en vue de rejets (effluents) ;
le traitement de l'eau, en vue d'obtenir une eau potable ou idoine à la consommation humaine. Un traitement primaire est complété par une purification de l'eau ou filtration ou production d'eau potable.
Dans les deux cas, on parle de traitement primaire, secondaire et tertiaire, suivant le processus.
Le traitement de l'eau industrielle pour le traitement de l'eau utilisée en industrie, souvent en circuit fermé.
Le traitement de l'eau peut signifier aussi l'utilisation de procédés afin de limiter la formation de tartre. Les procédés conventionnels de traitement de l'eau contre le tartre sont l'adoucissement ou l'osmose inverse. Les procédés non conventionnels destinés à limiter la formation des dépôts de carbonate de calcium sont le magnétisme, l'électromagnétisme, l'électrolyse et les résines catalytiques macroporeuses.
La Nutrition est la science qui étudie les phénomènes physiologiques et les réactions de l’organisme face à l’ingestion d’aliments et aux comportements alimentaires d’un individu ou d’une population.
Retrouvez tous les kits pédagogiques de la Fondation Bonduelle : http://www.fondation-louisbonduelle.org/france/fr/connaitre-les-legumes/kits-pedagogiques.html
Pour les entreprises alimentaires, à tous les maillons de la chaîne de notre alimentation. La preuve de la maîtrise de la qualité hygiénique des denrées alimentaires est l’élément incontournable pour leur développement. Une absence de maîtrise de la sécurité alimentaire est une condamnation à court terme, par perte de confiance des clients, consommateurs compris. C’est donc une contrainte à la fois sociale et économique.
Selon l’ISO « une réclamation est l’expression d’une insatisfaction adressé à une entreprise liée au produit, service ou au processus lui-même. »
Cette présentation décrit la procédure à suivre dans un hôtel en cas de réclamation client
Polycopié TP : Physiologie des Stress_Boucelha_2021.pdfLilya BOUCELHA
Ce polycopié présente une compilation de travaux pratiques en relation avec la physiologie des stress. Il est destiné aux étudiants de licence et master en Sciences du Végétal.
Ces manipulations permettront aux étudiants de mettre en adéquation les connaissances acquises en cours et la pratique. C’est une excellente illustration pour étudier et comprendre les mécanismes et les effets du stress hydrique sur les plantes au niveau morphologique, physiologique et biochimique avec des approches quantitatives et qualitatives. Ces manipulations peuvent être réalisées avec des techniques simples, des appareils courants et des réactifs facilement disponibles.
Les TP reposent sur une comparaison entre des plantes témoins (non stressées) et des plantes stressées par un arrêt d’arrosage. Après chaque TP, l’étudiant doit remettre un compte-rendu reprenant le protocole expérimental, les méthodes et leurs principes ainsi que les résultats et leurs modes de calcul. L’étudiant devra interpréter ces résultats sur la base de ses connaissances théoriques. Chaque protocole est précédé de rappels relatifs à chaque paramètre étudié.
Ce polycopié est structuré en trois parties distinctes. La première partie est consacrée à de brefs rappels sur le stress hydrique et les effets et réponses y afférentes. La deuxième partie regroupe les protocoles des différents travaux pratiques à réaliser. Les principes des différentes techniques utilisées sont exposés dans la troisième partie. En annexe, la préparation des réactifs et solutions utilisés est expliquée.
Nous espérons que ce modeste travail aidera les enseignants dans la mise en place de travaux pratiques et les étudiants à mieux appréhender les mécanismes physiologiques du stress hydrique.
Pour toute remarque ou suggestion, les utilisateurs peuvent contacter les auteurs : liliaboucelha@yahoo.fr ou reda_djebbar@yahoo.fr
Boucelha Lilya est Maître de conférences B et Djebbar Réda est Professeur. Tous deux sont rattachés à la Faculté des Sciences Biologiques, Université des Sciences et Technologie Houari Boumediene (USTHB), Alger
L’ionogramme sanguin est le dosage des principaux constituants ionique du sang.
Ce dosage sert à : Dépister un déséquilibre hydro-électrolytique pouvant entraîner des conséquences sur le métabolisme.
La Stratégie de L’information, éducation et communicationS/Abdessemed
L’IEC utilise une combinaison de techniques, de méthodes et processus de communication souples, participatives, basées sur des recherches approfondies, ayant pour objet le changement d’attitude et de comportement des auditoires ciblés.
IEC (Information, Education et Communication) - Présentation de la 1ère édition du Cours international « Atelier Paludisme » - RABARIJAONA Léon Paul, Adjoint Chef Unité Epidémiologie, IP de Madagascar.
Selon l’ISO « une réclamation est l’expression d’une insatisfaction adressé à une entreprise liée au produit, service ou au processus lui-même. »
Cette présentation décrit la procédure à suivre dans un hôtel en cas de réclamation client
Polycopié TP : Physiologie des Stress_Boucelha_2021.pdfLilya BOUCELHA
Ce polycopié présente une compilation de travaux pratiques en relation avec la physiologie des stress. Il est destiné aux étudiants de licence et master en Sciences du Végétal.
Ces manipulations permettront aux étudiants de mettre en adéquation les connaissances acquises en cours et la pratique. C’est une excellente illustration pour étudier et comprendre les mécanismes et les effets du stress hydrique sur les plantes au niveau morphologique, physiologique et biochimique avec des approches quantitatives et qualitatives. Ces manipulations peuvent être réalisées avec des techniques simples, des appareils courants et des réactifs facilement disponibles.
Les TP reposent sur une comparaison entre des plantes témoins (non stressées) et des plantes stressées par un arrêt d’arrosage. Après chaque TP, l’étudiant doit remettre un compte-rendu reprenant le protocole expérimental, les méthodes et leurs principes ainsi que les résultats et leurs modes de calcul. L’étudiant devra interpréter ces résultats sur la base de ses connaissances théoriques. Chaque protocole est précédé de rappels relatifs à chaque paramètre étudié.
Ce polycopié est structuré en trois parties distinctes. La première partie est consacrée à de brefs rappels sur le stress hydrique et les effets et réponses y afférentes. La deuxième partie regroupe les protocoles des différents travaux pratiques à réaliser. Les principes des différentes techniques utilisées sont exposés dans la troisième partie. En annexe, la préparation des réactifs et solutions utilisés est expliquée.
Nous espérons que ce modeste travail aidera les enseignants dans la mise en place de travaux pratiques et les étudiants à mieux appréhender les mécanismes physiologiques du stress hydrique.
Pour toute remarque ou suggestion, les utilisateurs peuvent contacter les auteurs : liliaboucelha@yahoo.fr ou reda_djebbar@yahoo.fr
Boucelha Lilya est Maître de conférences B et Djebbar Réda est Professeur. Tous deux sont rattachés à la Faculté des Sciences Biologiques, Université des Sciences et Technologie Houari Boumediene (USTHB), Alger
L’ionogramme sanguin est le dosage des principaux constituants ionique du sang.
Ce dosage sert à : Dépister un déséquilibre hydro-électrolytique pouvant entraîner des conséquences sur le métabolisme.
La Stratégie de L’information, éducation et communicationS/Abdessemed
L’IEC utilise une combinaison de techniques, de méthodes et processus de communication souples, participatives, basées sur des recherches approfondies, ayant pour objet le changement d’attitude et de comportement des auditoires ciblés.
IEC (Information, Education et Communication) - Présentation de la 1ère édition du Cours international « Atelier Paludisme » - RABARIJAONA Léon Paul, Adjoint Chef Unité Epidémiologie, IP de Madagascar.
Peut-on améliorer la lutte antipaludique basée sur l'utilisation des médicaments dans l'état actuel de connaissance de la population et du personnel de santé ? - Présentation du 4e édition du Cours international « Atelier Paludisme » - Serge Brice ASSI - Médecin/Chercheur - Institut Pierre Richet, Institut National de Santé Publique, Côte d'Ivoire - assisergi@yahoo.fr
Peut-on améliorer la lutte antipaludique basée sur l'utilisation des médicaments dans l'état actuel de connaissance de la population et du personnel de santé ? - Présentation de la 4e édition du Cours international « Atelier Paludisme » - Serge Brice ASSI - Médecin/Chercheur - Institut Pierre Richet - Institut National de Santé Publique - Côte d'Ivoire - assisergi@yahoo.fr
Qui sont les seniors d'aujourd'hui ? Quel est l'impact de l'alimentation sur leur santé ?
Pourquoi les légumes sont-ils un atout «nutrition» des plus âgés ? Quels sont les freins à
une alimentation équilibrée ?
ETUDE DES MYTHES ET CROYANCES : INFLUANCANTS SUR LES PRATIQUES ALIMENTAIRES DE LA FEMME ENCEINTE / ALLAITANTE ET LES ENFANTS PENDANTS LES 1000 PREMIERS JOURS DE VIES.
Alimentation et Nutrition - Prévention des maladies chroniquesGreenFacts
En raison de changements dans notre alimentation et notre mode de vie, certaines maladies chroniques touchent de plus en plus de personnes, tant dans les pays développés que dans les pays en voie de développement. En effet, les maladies chroniques liées à l’alimentation – telles que l’obésité, le diabète, les maladies cardiovasculaires, le cancer, les maladies dentaires, et l’ostéoporose- sont la première cause de mortalité dans le monde et représentent un coût important pour la société.
Comment une meilleure alimentation et l’activité physique peuvent-elles nous aider à réduire le risque de développer ces maladies chroniques ?
Critiques des Stratégies de Prise en Charge du Paludisme en Afrique - Présentation de la 8e édition du Cours international « Atelier Paludisme » - KAMA BOULAMATARI Nadia - Gabon - nkamabou@yahoo.fr
Paludisme et instabilité politique en Afrique - Présentation de la 7e édition du Cours international « Atelier Paludisme » - Badzi Nkoua Cynthia - Congo Brazaville - nkouacynthia@yahoo.fr
Similaire à Education sanitaire dans la prevention des parasitoses groupe expose 1 pdf (20)
Education sanitaire dans la prevention des parasitoses groupe expose 1 pdf
1. Education Sanitaire dans la Prevention des
Parasitoses Transmises par l’eau, par le sol
et par les aliments
Groupe 1:
Kong; Nina; Southida et Malick
6/6/2013 1
Seminaire des parasitoses
transmises par l’eau et les
aliments en Asie du Sud- Est
IFMT: Du 04 au 07 juin 2013
2. PLAN
o Introduction
o Interêt
o Techniques utilisées pour l’éducation sanitaire
o Conditions d’une bonne éducation sanitaire dans la
prévention des parasitoses
o Personnes responsables d’éducation sanitaire
o Cibles de l’education sanitaire
o Messages clés dans la lutte contre les parasitoses
o Conclusion
6/6/2013 2
3. Introduction
Les parasitoses désignent l’ensemble des maladies
issus de l’infestation par des parasites et conduisent à
des maladies parasitaires.
L’éducation sanitaire se définit comme un ensemble
d’éffort entrepris par des méthodes simples en vue
d’inculquer à la population des principes sanitaires et
des habitudes d’hygiène.
6/6/2013 3
4. Introduction (suite)
L’éducation sanitaire est une stratégie axée
principalement sur les apprentissages qui agissent sur
les connaissances, attitudes, comportements, valeurs,
modes de vie, reliés à des objectifs de prévention, de
protection ou de la promotion de la santé.
Le but de l’éducation sanitaire est d’aider les gens à
acquérir la santé par leurs propres comportements et
leurs propres efforts.
6/6/2013 4
5. Iintérêt
Parasitoses transmises par l’eau, le sol et les aliments
sont affections les plus fréquentes dans le monde.
Populations des pays pauvres, enfants de moins de 15
ans sont les plus exposés par manque d’hygiene et
d’eau potable.
2.4 milliards personnes dont la population asiatique
n’ont pas accès à des services d’assainissement.
1,1 milliards personnes n’ont pas d’accès à l’eau
potable et plus de 500.000 000 n’ont pas des latrines.6/6/2013 5
6. Intérêt (suite)
En Asie du Sud-Est, depuis 1953 l’amélioration de
l’éducation sanitaire dans la prévention des parasitoses a
été reconnue comme l’une des activités prioritaires du
programme régional.
Pour l’OMS, aucun type d’intervention n’a un impact
plus grand sur le développement et sur la prévention des
parasitoses que l’approvisionnement en eau potable et
l’élimination correcte des matières fécales
Grace à l’éducation sanitaire et traitement de masse,la
prévalence de la schistosomiase (S.mekongi )a chuté de
30% à 0,4% chez les enfants d’âge scolaire au sud du
LAOS.
6/6/2013 6
8. 6/6/2013 8
COUVERTURE – ASSAINISSEMENT/ Régions
2, 4 milliards de personnes n’ont pas accès à un assainissement adéquat
9. Techniques utilisées dans une éducation
sanitaire
Boites à images
Posters
Radios
Médias
Journaux
Télévisions
Microphones
Livres
6/6/2013 9
10. Conditions préalables d’une bonne
Education Sanitaire
L’éducation sanitaire doit s’appuyer sur la connaissance
de la psychologie, du type de civilisation, du niveau
d’instruction et des conditions économiques de la
population en cause.
Il faut connaitre les croyances, les mentalités, les
pratiques en matière d’hygiéne et les modes de vie.
Connaitre les modes de transmission des parasites ainsi
que leur cycle évolutif et complications.
6/6/2013 10
11. Conditions préalables d’une bonne
Education Sanitaire (suite)
Messages clairs, précis et simples.
Traduire en langue locale si nécessaire.
Connaitre les facteurs environnementaux favorisant le
développement des parasitoses.
Adapter l’information au niveau d’instruction de la
communauté.
6/6/2013 11
13. Qui doit faire l’éducation sanitaire contre
les parasitoses?
Ministère de la santé publique.
Ministère de l’environnement.
Ministère de l’agriculture et de l’élevage.
Les matrones dans les villages.
Instituteurs (ces) +++
Les agents de santé communautaire +++
6/6/2013 13
14. Qui doit faire l’éducation sanitaire contre les
parasitoses? (suite)
Chefs religieux, chefs de villages
Enseignants
Personnel médical (médecins, infirmiers, sage femmes…)
6/6/2013 14
15. Les cibles de l’éducation sanitaire
Enfants en âge préscolaire et scolaire
Femmes enceintes
Agriculteurs
Eleveurs
Pêcheurs
Vendeurs et vendeuses
Patients immunodéprimés
Bref toute population exposée au risque de contracter une
parasitose transmise par l’eau, le sol ou les aliments
6/6/2013 15
19. Messages clés dans la prévention des parasitoses
transmises par l’eau, le sol et les aliments
6/6/2013 19
Mesures de prévention des parasitoses, consistent principalement
à fournir de l’eau potable et des moyens d’assainissement adéquats
aux populations.
Rappelez aux communautés les comportements de base en
matière d’hygiéne.
20. Messages clés dans la prévention des parasitoses
transmises par l’eau, le sol et les aliments(suite)
Apprenez aux enfants comment se laver les mains
correctement.
Coupez souvent les ongles.
Cuissez bien la viande et de manière générale, observez
une bonne hygiène alimentaire.
Ne mangez pas crus.
Ne baignez pas dans les lacs ou l’eau des ruisseaux.
6/6/2013 20
22. Messages clés dans la prévention des parasitoses
transmises par l’eau, le sol et les aliments (suite)
Evitez les crudités, les coquillages, les plats réchauffés.
Cuissez bien la viande,
poissons et les crustacés.
Portez des chaussures fermées lorsque vous vous
déplacez sur les sols boueux ou humides.
Ne laissez pas les enfants jouer par la terre.
N’utilisez pas l’engrain humain dans l’agriculture.
6/6/2013 22
24. Messages clés dans la prévention des parasitoses
transmises par l’eau, le sol et les aliments (suite)
Utilisation des latrines bien correctes
6/6/2013 24
25. Messages clés dans la prévention des parasitoses
transmises par l’eau, le sol et les aliments (suite
Si vous avez un animal domestique, administrez lui
régulièrement le traitement antiparasitaire préventif que
votre vétérinaire a prescrit.
Ne baignez pas dans les eaux douces.
Pendant la journée, ouvrez les stores ou les rideaux des
chambres, cela contribue a lutter contre les oxyures qui
sont sensibles à la lumière.
Expliquez aux populations les moyens de déparasitage de
masse.
6/6/2013 25
26. CONCLUSION
L’éducation sanitaire contre les parasitoses est l’un des moyens
les plus importants qui permet aux communautés l’adoption
des comportements préventifs pour éviter la contamination.
La fourniture d’eau potable, les moyens d’assainissement
adéquats ainsi qu'une bonne sécurité des aliments jouent un
rôle important dans la prévention des parasitoses.
Il est facile de faire passer un message d’éducation sanitaire
mais l’Impact sur le changement de comportement demeure un
problème.
6/6/2013 26
27. References
F. Lemonier, J.Bottero, I. Vincent, C. Ferron “Outils d’interventions pour
l’education sanitaire”2010
Kotecki J.E., Chamness B.E.« A valid tool for evaluating health related www
sites. » Journal of Health Education 1999 ; 30 (1) : 56-59.
OMS, Rappel technique 1954, 89, 5
Programme d’education sanitaire pour les pays en developpement, OMS: 2003
S.Muth,S.Sayasone,S.Odermatt-Biays,S.Phompida,S.Duong,Podermat:
Schistosoma mekongi in Cambodia and Lao People’s Democratic Republic
Unicef : Mars 2004
6/6/2013 27