Dans un cours d’épistémologie du design, nous avons dessiné des cartes pour créer des relations entre des livres issus de domaines très différents, jusqu’à ce que que nous croisions le texte “Les intelligences multiples” de Howard Gardner.
Chacune des 8 intelligences qu’il décrit rencontre à merveille l’un des champs du design contemporain, c’est ce qu’a mis en évidence un atelier d’écritures collectives destiné à unir nos connaissances sur le sujet.
De là, deux questions sont nées : comment ? pourquoi ?
NB : le slideshare en ligne ne permet pas de lire le texte de la conférence, pour cela, vous devez télécharger le fichier de la présentation, l'ouvrir sous PowerPoint ou OpenOffice puis accéder aux "notes" de chaque diapositive.
Luc Dall'Armellina - MCF arts-design - Université de Cergy-Pontoise - ESPE de Versailles
journée d'études
ENSEIGNER/DESIGNER
L'ENSEIGNEMENT DU DESIGN GRAPHIQUE AUX FRONTIÈRES DU NUMÉRIQUE
7 MAI 2015 - ÉCOLE DES HAUTES ÉTUDES EN SCIENCES SOCIALES
Dans un cours d’épistémologie du design, nous avons dessiné des cartes pour créer des relations entre des livres issus de domaines très différents, jusqu’à ce que que nous croisions le texte “Les intelligences multiples” de Howard Gardner.
Chacune des 8 intelligences qu’il décrit rencontre à merveille l’un des champs du design contemporain, c’est ce qu’a mis en évidence un atelier d’écritures collectives destiné à unir nos connaissances sur le sujet.
De là, deux questions sont nées : comment ? pourquoi ?
NB : le slideshare en ligne ne permet pas de lire le texte de la conférence, pour cela, vous devez télécharger le fichier de la présentation, l'ouvrir sous PowerPoint ou OpenOffice puis accéder aux "notes" de chaque diapositive.
Luc Dall'Armellina - MCF arts-design - Université de Cergy-Pontoise - ESPE de Versailles
journée d'études
ENSEIGNER/DESIGNER
L'ENSEIGNEMENT DU DESIGN GRAPHIQUE AUX FRONTIÈRES DU NUMÉRIQUE
7 MAI 2015 - ÉCOLE DES HAUTES ÉTUDES EN SCIENCES SOCIALES
Les mots sont comme des peaux sensibles enveloppant les idées que l’on se fait des objets de la réalité, afin de pouvoir s’en saisir pour interagir avec eux dans toutes les dimensions de l’espace et du temps, passé et futur. Portés par une langue, mis en forme (information) et organisés par une grammaire, ils permettent en effet au verbe (logos) d’exercer sa fonction de raison qui structure la pensée, en remontant le temps pour resusciter le passé, ou en se projetant dans l’avenir pour concevoir des futurs possibles...
Le Mind Mapping: Ne soyez pas le dernier à découvrir cet outil performant...Geneviève Lanoy
Le Mind Mapping ou représentation visuelle de la pensée a été modélisé dans les années 70 par l’anglais Tony Buzan, mondialement reconnu pour ses recherches sur le potentiel du cerveau.
Avec cet outil, vous créez, organisez et mémorisez mieux ou davantage, plus vite et plus facilement ; la maîtrise des sujets vous est assurée par la coexistence de la vue d’ensemble et des détails !
This is a ressource have being used for The iTronics AI Workshop.
It contains an explanation of what Intellingence is. The meaning of artificial Intelligence and its story (John McCarthy, Alan Turing, etc.).
Peut on jouer à la science? stratégies heuristiques de recherche scientifique...João Cão
Puisque faire de la science est devenue un rôle professionnel, que de nombreux non-scientifiques nous aident à comprendre des questions de recherche à grande échelle. Aujourd'hui, Internet et le Web 2.0 améliorent de telles coopérations et leurs possiblités, avec un nombre croissant de projets de science citoyenne et plus de personnes impliquées dans la recherche scientifique. Mais qu'est-ce que ce changement de moyen de participation signifie ? Helena et Jeroen vont camper souvent. Ils sont ornithologues, en prenant leur guide sur le terrain partout dans le monde. Je reste à la maison, sur mon ordinateur avec mon casse-tête des protéines. Pourtant, à travers la Science Citoyenne, nous sommes tous impliqués dans les processus de découverte scientifique. Quelles stratégies utilisons-nous ? Comment traitons nous l’expérience ? À travers elle "paupers and princes meet as equals", a déclaré John Dewey. Comme le porte-parole du "classique’’ pragmatisme américain, l'expérience a été le sujet de sa philosophie et de son projet social. Mais comme l'écran d'ordinateur devient le médiateur dans notre interaction, d'autres concepts deviennent pertinents. Le travail de Charles Sanders Peirce apparait comme un écho, comme Signes et comme un Raisonnement Diagrammatique qui prend une place centrale.
http://jies-chamonix.org/
http://jies2013.sched.org/
L’inclusion dans les équipes agiles : les personnes neuro-atypiquesAlice Barralon
Ayant travaillé avec des personnes neuro-atypiques (HPI, troubles autistiques), je me suis interrogée sur leur position dans une équipe agile dite auto-managée.Quelle est leur place?Comment gère ton leur émotions?Comment les comprendre?Comment accueillir nos différences?On en entend beaucoup parler chez les enfants (DYS, HPI, zèbre, etc). Mais chez les adultes c'est silence radio... que deviennent-ils ?
Syndrome du savant : une pathologie encore insaisissableETIC-CAMEROUN
Le syndrome du savant (à ne pas confondre avec le « syndrome d'Asperger ») est un syndrome rare qui concerne les autistes, les personnes atteintes d'un trouble du développement ou d'un traumatisme crânien. Les « savants » sont capables de compétences intellectuelles hors du commun dans certains domaines. Il peut s'agir de prouesses dans les mathématiques, la musique, les langues, le dessin ou encore la mémoire.
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Les mots sont comme des peaux sensibles enveloppant les idées que l’on se fait des objets de la réalité, afin de pouvoir s’en saisir pour interagir avec eux dans toutes les dimensions de l’espace et du temps, passé et futur. Portés par une langue, mis en forme (information) et organisés par une grammaire, ils permettent en effet au verbe (logos) d’exercer sa fonction de raison qui structure la pensée, en remontant le temps pour resusciter le passé, ou en se projetant dans l’avenir pour concevoir des futurs possibles...
Le Mind Mapping: Ne soyez pas le dernier à découvrir cet outil performant...Geneviève Lanoy
Le Mind Mapping ou représentation visuelle de la pensée a été modélisé dans les années 70 par l’anglais Tony Buzan, mondialement reconnu pour ses recherches sur le potentiel du cerveau.
Avec cet outil, vous créez, organisez et mémorisez mieux ou davantage, plus vite et plus facilement ; la maîtrise des sujets vous est assurée par la coexistence de la vue d’ensemble et des détails !
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It contains an explanation of what Intellingence is. The meaning of artificial Intelligence and its story (John McCarthy, Alan Turing, etc.).
Peut on jouer à la science? stratégies heuristiques de recherche scientifique...João Cão
Puisque faire de la science est devenue un rôle professionnel, que de nombreux non-scientifiques nous aident à comprendre des questions de recherche à grande échelle. Aujourd'hui, Internet et le Web 2.0 améliorent de telles coopérations et leurs possiblités, avec un nombre croissant de projets de science citoyenne et plus de personnes impliquées dans la recherche scientifique. Mais qu'est-ce que ce changement de moyen de participation signifie ? Helena et Jeroen vont camper souvent. Ils sont ornithologues, en prenant leur guide sur le terrain partout dans le monde. Je reste à la maison, sur mon ordinateur avec mon casse-tête des protéines. Pourtant, à travers la Science Citoyenne, nous sommes tous impliqués dans les processus de découverte scientifique. Quelles stratégies utilisons-nous ? Comment traitons nous l’expérience ? À travers elle "paupers and princes meet as equals", a déclaré John Dewey. Comme le porte-parole du "classique’’ pragmatisme américain, l'expérience a été le sujet de sa philosophie et de son projet social. Mais comme l'écran d'ordinateur devient le médiateur dans notre interaction, d'autres concepts deviennent pertinents. Le travail de Charles Sanders Peirce apparait comme un écho, comme Signes et comme un Raisonnement Diagrammatique qui prend une place centrale.
http://jies-chamonix.org/
http://jies2013.sched.org/
L’inclusion dans les équipes agiles : les personnes neuro-atypiquesAlice Barralon
Ayant travaillé avec des personnes neuro-atypiques (HPI, troubles autistiques), je me suis interrogée sur leur position dans une équipe agile dite auto-managée.Quelle est leur place?Comment gère ton leur émotions?Comment les comprendre?Comment accueillir nos différences?On en entend beaucoup parler chez les enfants (DYS, HPI, zèbre, etc). Mais chez les adultes c'est silence radio... que deviennent-ils ?
Syndrome du savant : une pathologie encore insaisissableETIC-CAMEROUN
Le syndrome du savant (à ne pas confondre avec le « syndrome d'Asperger ») est un syndrome rare qui concerne les autistes, les personnes atteintes d'un trouble du développement ou d'un traumatisme crânien. Les « savants » sont capables de compétences intellectuelles hors du commun dans certains domaines. Il peut s'agir de prouesses dans les mathématiques, la musique, les langues, le dessin ou encore la mémoire.
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
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➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
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➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
2. Plan de ce diaporama:
Plan de ce diaporama:
1. L’intelligence linguistique
1. L’intelligence linguistique
2. L’intelligence logico-mathématique
2. L’intelligence logico-mathématique
3. L’intelligence spatiale
3. L’intelligence spatiale
4. L’intelligence interpersonnelle
5. L’intelligence intra-personnelle
4. L’intelligence interpersonnelle
5. L’intelligence intra-personnelle
6. L’intelligence musicale
7. L’intelligence kinésique
8. L’intelligence naturaliste
6. L’intelligence musicale
7. L’intelligence kinésique
8. L’intelligence naturaliste
3. 1. L’intelligence linguistique
C’est l’aptitude à penser avec des mots et à employer le langage pour
exprimer ou saisir des idées complexes. On la retrouve chez les écrivains et
les poètes, les traducteurs et les interprètes. C'est l'intelligence la plus mise
en avant et utilisée à l'école (avec l'intelligence logico-mathématique).
L'intelligence verbo-linguistique (ou verbale) consiste à utiliser le langage
pour comprendre les autres et pour exprimer ce que l'on pense. Tout comme
l'intelligence logico-mathématique, on la mesure dans les tests de QI. Elle
permet l'utilisation de la langue maternelle, mais aussi d'autres langues.
C'est aussi l'intelligence des sons, car les mots sont des ensembles de sons.
Les personnes auditives ont ainsi beaucoup plus de facilité à entendre des
mots que de voir et de retenir des images. Tous les individus qui manipulent
le langage à l'écrit ou à l'oral utilisent l'intelligence linguistique : orateurs,
avocats, poètes, écrivains, mais aussi les personnes qui ont à lire et à parler
dans leur domaine respectif pour résoudre des problèmes, créer et
comprendre.
4. 2. L’intelligence logico-mathématique
Les personnes qui ont une intelligence logico-mathématique développée
possèdent la capacité de calculer, de mesurer, de faire preuve de logique
et de résoudre des problèmes mathématiques et scientifiques.
Elles analysent les causes et les conséquences d'un phénomène ou d'une
action et sont capables d'expliquer le pourquoi des choses. Elles ont aussi
tendance à catégoriser et à ordonner les objets. Elles aiment les chiffres,
l'analyse et le raisonnement.
Plusieurs moyens existent pour tester et développer ce type
d'intelligence, généralement qualifiée de quotient intellectuel. En
voici quelques exemples:
Mots croisés, casse-têtes, puzzles, jeux de stratégie (exemple :
Monopoly, échecs), jeux de cartes demandant une logique
précise, jeux de déduction (exemple : Cluedo), etc..
5. 3. L’INTELLIGENCE SPATIALE
L’intelligence spatiale permet à la personne d’utiliser des capacités
intellectuelles spécifiques pour avoir mentalement une représentation
spatiale du monde.
Toute activité qui demande de résoudre des problèmes et de créer
dans le domaine visio-spatial exige l’utilisation de ce type de capacités
intellectuelles.
Les géographes, les peintres, les dessinateurs de mode, les
architectes, les dessinateurs industriels, les pilotes, les photographes,
les caméramans, les adeptes de courses d'orientations, chirurgiens,
dentistes, radiologues mettent à profit ce potentiel intellectuel.
6. Actuellement, cette
aptitude à comprendre
les autres de façon
correcte est propre aux
professions
de politicien,
commerçant,
enseignant, manager
d'équipe et guide
spirituel.
4.L’intelligence
interpersonnelle (ou
sociale) Elle permet à
l’individu d’agir et de réagir
avec les autres de façon
correcte et adaptée. Elle
l’amène à constater les
différences et nuances de
tempérament, de caractère,
de motifs d’action entre les
personnes. Elle permet
l’empathie, la coopération,
la tolérance.
Cette intelligence permet de résoudre
des problèmes liés à nos relations
avec les autres ; elle nous permet de
comprendre et de générer des
solutions valables pour les aider. Les
personnalités charismatiques ont
toutes une intelligence
interpersonnelle très élevée.
7.
8. 6. L’intelligence musicale
Elle côtoie l’intelligence linguistique (reconnaissance
et production de sons, intonations...)
Sur la photo: Alidé Sans, chanteuse aranaise qui joue de plusieurs
Instruments de musique.
9. 7. L’intelligence
kinesthésique
L’intelligence kinesthésique est la capacité d’utiliser
son corps pour exprimer une idée ou un sentiment ou
réaliser une activité physique donnée. Elle est
particulièrement utilisée par les professions de danseur,
d'athlète, de chirurgien et d'artisan.
Sous ces lignes: photo de Kilian Jornet.
10. C’est la capacité d’observer
les régularités présentes
dans la nature, d’identifier
et de classer des objets, de
comprendre des systèmes
naturels ou des systèmes
fabriqués par les humains.
8.
L’intelligence
naturaliste
11. Bibliographie
-CUQ, Jean-Pierre, et GRUCA, Isabelle. Cours
didactique du français langue étrangère et seconde.
PUG, Paris, 2003.
-BERTOCCHINI, Maria, et CONSTANZO, Edvige. Manuel
de formation du professeur de FLE. Clé International,
Paris, 2008.
-Wikipédia en français.
Photos du fond: Yolanda Ruiz et Google Images.