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Année académique 2017-2018
Master international sur la santé numérique
en Afrique (MISNA)
1
2
Introduction
I. Description du Master international santé numérique (MISNA)
II. Organisation du management institutionnel
III. Organisation du management infrastructurel
IV. Organisation du management technique
Conclusion
Plan
3
• Justification
4
5
Introduction (1)
L’utilisation accrue des technologies du numérique dans le cadre de la
modernisation des systèmes de santé a provoqué des évolutions majeures
des pratiques et des organisations dans le domaine de la Santé.
D’une part, les acteurs des systèmes de santé sont amenés à remettre en
cause leurs pratiques professionnelles et leurs habitudes.
D’autre part, les institutions et les industries du secteur de la santé se doivent
de disposer de cadres compétents dans le domaine des nouvelles
technologies de l’information et de la communication (NTIC).
Cela se traduit par deux évolutions en termes de métiers :
 De nouveaux métiers pour les spécialistes des technologies de
l’information et de la communication,
 De nouvelles façons d’exercer leur métier pour les spécialistes de
la santé (médecins, pharmaciens, biologistes, infirmiers, ingénieurs
biomédicaux, …)
Dans un contexte de systèmes nationaux de santé en Afrique caractérisé
par une absence de :
1) Politique nationale de développement de l’utilisation du numérique dans
le secteur de la santé,
2) Cadres institutionnels et réglementaires appropriés au développement
de l’utilisation des par les professionnels de santé,
3) Dispositifs d’homologation des technologies du numérique adaptées aux
exigences des systèmes de santé,
4) Dispositif de renforcement des capacités des ressources humaines
compétentes dans le domaine des NTIC appliquées à la santé
5) Faibles budgets alloués à l’intégration des NTIC pour l’informatisation de
la gestion et du suivi des prestations en milieux de soins.
6
Introduction (2)
Pour rappel, le concept de la E-santé intègre les notions de :
• NTIC santé : ensemble des applications numériques au service de
l’offre de soins),
• Télésanté : systèmes d’information hospitaliers et logiciels de
gestion de cabinet
• Télémédecine : pratique médicale à distance utilisant les TIC se
limitant aux seules actions cliniques et curatives de la médecine
(ex. transmission d’informations médicales en vue d’obtenir à
distance un diagnostic, un avis spécialisé, une surveillance continue
d’un malade, ou une décision thérapeutique).
7
Introduction (3)
Contribution à la résolution du problème: MIS E-santé
Création du MISNA: «Master International sur la santé numérique
en Afrique »
• S’inscrire en réponse aux recommandations des organisations
internationales et régionales en faveur de la transformation digitale
de la gouvernance des établissements de santé en Afrique
•Optimiser la performance des personnels et des structures de santé
en Afrique par la maîtrise des nouvelles technologies de l’information
et de la communication en milieu de soins,
•Constituer la 1ère formation professionnelle spécialisée E-santé en
Afrique initiée par l’ESATIC et le RIPAQS en partenariat avec l’UNFM,
le GOTIC, Centrale santé de Paris, etc.
Introduction (4)
8
• Description du Master international sur la
santé numérique en Afrique (MISNA)
9
Objectifs:
• Donner aux acteurs des systèmes de santé des connaissances
sur l’utilisation des technologies du numérique
• Permettre la modification en profondeur leurs méthodes de
travail,
• Faire évoluer leurs pratiques professionnelles dans les
établissements et organisations de santé
10
Caractériques du Master (1)
Performances :
• Formation Co diplômante des professionnels ayant une connaissance
approfondie des problématiques de santé ainsi que de l’intégration de
technologies innovantes du numérique en santé.
• Importance accordée aux perspectives internationales dans le
traitement des problématiques des NTIC et de l’amélioration de la
performance des établissements de santé et au bénéfice des usagers.
• Apport de la recherche-action qui place l'apprenant dans la situation
d'un agent-clé du changement au sein de son organisation, pour
répondre à ses attentes.
• Partenariat solidaire avec un réseau d'institutions internationales
partenaires qui garantit une adéquation des travaux de terrain avec
les préoccupations des décideurs du secteur en matière de TIC.
Caractériques du Master (2)
11
• Les atouts :
- Répond à un besoin exprimé en matière d’intégration des NTIC dans
les systèmes de santé par les autorités sanitaires en Afrique
- Offre de formation continue professionnelle innovante non encore
disponibles en Afrique francophone
- Accessibilité à une formation de haut niveau dispensée localement et à
des coûts maîtrisés
- Synergie des compétences expériences des experts nationaux
internationaux
- Efficience de la formation sur les systèmes de santé et investissement
pour l’avenir
- Nouveauté de l’offre de formation adaptée aux contextes des systèmes de
santé en Afrique,
- Accompagner le développement de la start-up dans le secteur de la santé
en Afrique
Caractériques du Master E-SANTE (2)
12
Evaluation des besoins
• Exemple en Côte d’Ivoire, Existence d’un potentiel de 838 cadres
et professionnels de la santé pour cette formation continue
diplômante en Côte d’Ivoire (DIPE 2010),
• Estimation double des besoins si en prend en compte l’ensemble
des 12 pays francophones et francophile de l’Afrique de l’Ouest.
Dimension internationale
• L’aire de rayonnement envisagé du Master international
spécialisé est l’Afrique francophone (Afrique de l’Ouest, Afrique
du Nord, Afrique centrale, et Océan indien.
Caractériques du Master (3)
13
Publics
• Cadres supérieurs de la santé
• Professionnels de la santé
• Responsables des systèmes d’informations hospitaliers
• Responsables de structures de télémédecine et télésanté
• Gestionnaires des établissements de santé
• Décideurs dans les systèmes nationaux de santé
• Responsables socio-économiques en lien avec la santé
• Associations, fondations et ONG intervenant dans le
secteur de la santé
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14
Profil des bénéficiaires finaux :
1. Usagers des établissements de santé
2. Patients, proches des familles de malades
3. Associations de malades et ordres des professions de santé
4. Institutions gouvernementales
5. Société civile et organismes non étatiques
6. Firmes des industries pharmaceutiques nationales et régionales
7. Caisses de sécurités sociales, des assurances maladies
8. Hôpitaux et cabinets médicaux publics et privés
9. Etablissements du secteur privé de la santé
10. Professionnels de la santé en formation continues
11. Cadres et agents de santé médicaux et paramédicaux
12. Acteurs sociaux et opérateurs économiques
13. Agences nationales et internationales
Caractériques du Master E-Santé (5)
15
• Organisation institutionnelle du Master
international spécialisé E-SANTE
16
Etablissement d’accueil:
Ecole supérieure africaine des TIC (ESATIC) à Abidjan (Côte d’Ivoire)
Partenaires universitaires:
• Université Félix Houphouët-Boigny d’Abidjan (Côte d’Ivoire)
• Centrale Santé FRANCE
• Université Victor Segalen de Bordeaux II/ISPED (France)
• Université Cheick Anta Diop de Dakar (Sénégal)
• Université Senghor d’Alexandrie (Egypte)
• Université de Nantes (France)
• Faculté de médecine de Sousse (Tunisie)
• Université du Quebec (Canada)
Organisation institutionnelle (1)
17
Partenaires associatifs :
• Université numérique francophone mondiale (UNFM)
• Alliance des ligues francophones africaines et méditerranéennes
• Fédération hospitalière de France (FHF, France)
• Fédération hospitalière européenne (FHE)
• Réseau africain francophone de télémédecine (RAFTS)
• Fondation Toulouse-Cancer (ONCOPOLE)
• Institut de Santé Urbaine
Partenaires institutionnels
• Organisation ouest africaine de la santé (OOAS/CEDEAO)
• Ministères de la santé et des TIC
• Bureau régional OMS Afrique (Congo-Brazzaville)
Organisation institutionnelle (2)
18
Partenaires industriels:
- NSIA Technologies
- Groupement des opérateurs des TIC (GOTIC)
- ANSUT
Organisation institutionnelle (2)
19
Organisation pratique du Master international sur la santé
numérique en Afrique (MISNA) :
• Durée: 2ans
• Répartition: 445 heures structurés en 2 semestres + 1 semestre et
6 mois de stage
 Cours résidentiels: à Abidjan (ESATIC)
 Cours en téléconférence et e-learning
 Travaux de recherche suivis en institution d’origine: mois
 Stage dans un hôpital de référence utilisant les TIC: 6 mois
• Soutenance de mémoire professionnel: Fin de formation
20
Organisation institutionnelle (5)
21
Organisation des infrastructures et logistique (1)
Equipements et matériels didactiques pour un écosystème E-santé
simulé:
• Dispositif d’hospitalisation numérique: utilisation d’objets
connectés, dispositif SIH
• Equipements de démonstration : outils et applications digitales
en E-santé,
• Dispositif IT: équipements de télémédecine, téléconsultation,
télé-ECG, Télé-écho et télésanté,
• Téléphonie mobile: tablettes, smartphone, outils et matériels de
télésurveillance,
Equipements mobiliers et immobiliers nécessaires au bon
fonctionnement du Pôle santé et biotechnologie sont:
• Matériels de secrétariat : matériels techniques (mobiliers,
ordinateurs, photocopieuses, imprimantes, Scanner), matériel de
communication (téléphone, télécopie, site Web, connexion
Internet), fournitures de bureau (imprimés administratifs,
matériels divers).
• Equipements pédagogiques : matériel audio-visuels (vidéo
projecteurs, rétroprojecteurs, équipements de vidéo-
conférences), outils didactiques
• Locaux logistiques : 1 salle de secrétariat, 1 espace de détente et
de café, 2 salles administratives
• Locaux techniques : 1 salle de bibliothèque- informatique, 1
salle des professeurs, 1 salle de cours de 30 places,
Organisation des infrastructures et logistique (2)
22
Plan de communication
• Méthode directe : Organisation de modules de courtes durées
d’initiation aux techniques de la E-santé, lancement officiel
• Méthode indirecte : Utilisation de supports publicitaires (Affiches,
parution dans les médias, site Internet…)
• Mise en place d’un label ESATIC/pole santé de formation continue de
pointe des professionnels de la santé en Afrique de l’Ouest
•Politique de communication mise en œuvre :
• Information directe des institutions et populations cibles au niveau
national et régional
• Type de publicité et de media : Audio-visuel, presse écrite, affiches
• La communication sera faite au niveau national, régional et
international
Organisation des infrastructures et logistique (3)
23
• Organisation technique du Master international sur la
santé numérique
24
25
Organisation technique (1)
• Les enseignements du Master international spécialisé E-santé
reposent sur cinq piliers stratégiques:
• Démarche de formation
26
Organisation technique (2)
Stratégies de formation
• Etablissement de convention de coopération dans le domaine de
la formation avec les universités partenaires,
Stratégie du pôle santé en matière de recherche
• Initiation de recherche ciblée sur les thématiques de recherche
sur les systèmes de santé des pays d’origine des étudiant dans le
cadre de la soutenance de mémoires de fin de formation
Stratégie du pôle santé en matière de développement
• Mise en place d’un plan de développement de nouveaux
diplômes sur d’autres problématiques liées aux besoins exprimés
par les pays et les acteurs des systèmes nationaux de santé en
rapport avec les TIC
Organisation technique (3)
27
Technologies de l’offre de formation proposée
• Les technologies sont représentées par les programmes de cours,
contenus, méthodes et évaluations des enseignements établis en
collaboration avec les universités partenaires
Répartition des enseignements dispensés
• Les enseignants des universités européennes assureront 60 % de
la totalité des enseignements dispensés dans le cadre de la
formation.
• Les 40 % restant des enseignements seront assurés par des
enseignants locaux et de la région africaine qui devront être
habilités par le comité scientifique.
Organisation technique (4)
28
29
• Conclusion
Le master international Santé numérique en Afrique (MISNA) de
l’Unité d’ingénierie et biotechnologies (UIBT) de l’ESATIC
constitue:
- Une offre de formation innovante et de pointe sur la promotion
des TIC-santé et le développement de solutions numériques
adaptées et performantes en milieux de soins.
- Un programme idéal adapté aux réalités et contextes des pays
africains pour aider à répondre aux nouveaux défis de
l’environnement technologiques du secteur de la santé et,
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francophone en Afrique.
30
Conclusion
•Merci
31

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Master international sur la santé numérique en Afrique (MISNA)

  • 1. Année académique 2017-2018 Master international sur la santé numérique en Afrique (MISNA) 1
  • 2. 2
  • 3. Introduction I. Description du Master international santé numérique (MISNA) II. Organisation du management institutionnel III. Organisation du management infrastructurel IV. Organisation du management technique Conclusion Plan 3
  • 5. 5 Introduction (1) L’utilisation accrue des technologies du numérique dans le cadre de la modernisation des systèmes de santé a provoqué des évolutions majeures des pratiques et des organisations dans le domaine de la Santé. D’une part, les acteurs des systèmes de santé sont amenés à remettre en cause leurs pratiques professionnelles et leurs habitudes. D’autre part, les institutions et les industries du secteur de la santé se doivent de disposer de cadres compétents dans le domaine des nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC). Cela se traduit par deux évolutions en termes de métiers :  De nouveaux métiers pour les spécialistes des technologies de l’information et de la communication,  De nouvelles façons d’exercer leur métier pour les spécialistes de la santé (médecins, pharmaciens, biologistes, infirmiers, ingénieurs biomédicaux, …)
  • 6. Dans un contexte de systèmes nationaux de santé en Afrique caractérisé par une absence de : 1) Politique nationale de développement de l’utilisation du numérique dans le secteur de la santé, 2) Cadres institutionnels et réglementaires appropriés au développement de l’utilisation des par les professionnels de santé, 3) Dispositifs d’homologation des technologies du numérique adaptées aux exigences des systèmes de santé, 4) Dispositif de renforcement des capacités des ressources humaines compétentes dans le domaine des NTIC appliquées à la santé 5) Faibles budgets alloués à l’intégration des NTIC pour l’informatisation de la gestion et du suivi des prestations en milieux de soins. 6 Introduction (2)
  • 7. Pour rappel, le concept de la E-santé intègre les notions de : • NTIC santé : ensemble des applications numériques au service de l’offre de soins), • Télésanté : systèmes d’information hospitaliers et logiciels de gestion de cabinet • Télémédecine : pratique médicale à distance utilisant les TIC se limitant aux seules actions cliniques et curatives de la médecine (ex. transmission d’informations médicales en vue d’obtenir à distance un diagnostic, un avis spécialisé, une surveillance continue d’un malade, ou une décision thérapeutique). 7 Introduction (3)
  • 8. Contribution à la résolution du problème: MIS E-santé Création du MISNA: «Master International sur la santé numérique en Afrique » • S’inscrire en réponse aux recommandations des organisations internationales et régionales en faveur de la transformation digitale de la gouvernance des établissements de santé en Afrique •Optimiser la performance des personnels et des structures de santé en Afrique par la maîtrise des nouvelles technologies de l’information et de la communication en milieu de soins, •Constituer la 1ère formation professionnelle spécialisée E-santé en Afrique initiée par l’ESATIC et le RIPAQS en partenariat avec l’UNFM, le GOTIC, Centrale santé de Paris, etc. Introduction (4) 8
  • 9. • Description du Master international sur la santé numérique en Afrique (MISNA) 9
  • 10. Objectifs: • Donner aux acteurs des systèmes de santé des connaissances sur l’utilisation des technologies du numérique • Permettre la modification en profondeur leurs méthodes de travail, • Faire évoluer leurs pratiques professionnelles dans les établissements et organisations de santé 10 Caractériques du Master (1)
  • 11. Performances : • Formation Co diplômante des professionnels ayant une connaissance approfondie des problématiques de santé ainsi que de l’intégration de technologies innovantes du numérique en santé. • Importance accordée aux perspectives internationales dans le traitement des problématiques des NTIC et de l’amélioration de la performance des établissements de santé et au bénéfice des usagers. • Apport de la recherche-action qui place l'apprenant dans la situation d'un agent-clé du changement au sein de son organisation, pour répondre à ses attentes. • Partenariat solidaire avec un réseau d'institutions internationales partenaires qui garantit une adéquation des travaux de terrain avec les préoccupations des décideurs du secteur en matière de TIC. Caractériques du Master (2) 11
  • 12. • Les atouts : - Répond à un besoin exprimé en matière d’intégration des NTIC dans les systèmes de santé par les autorités sanitaires en Afrique - Offre de formation continue professionnelle innovante non encore disponibles en Afrique francophone - Accessibilité à une formation de haut niveau dispensée localement et à des coûts maîtrisés - Synergie des compétences expériences des experts nationaux internationaux - Efficience de la formation sur les systèmes de santé et investissement pour l’avenir - Nouveauté de l’offre de formation adaptée aux contextes des systèmes de santé en Afrique, - Accompagner le développement de la start-up dans le secteur de la santé en Afrique Caractériques du Master E-SANTE (2) 12
  • 13. Evaluation des besoins • Exemple en Côte d’Ivoire, Existence d’un potentiel de 838 cadres et professionnels de la santé pour cette formation continue diplômante en Côte d’Ivoire (DIPE 2010), • Estimation double des besoins si en prend en compte l’ensemble des 12 pays francophones et francophile de l’Afrique de l’Ouest. Dimension internationale • L’aire de rayonnement envisagé du Master international spécialisé est l’Afrique francophone (Afrique de l’Ouest, Afrique du Nord, Afrique centrale, et Océan indien. Caractériques du Master (3) 13
  • 14. Publics • Cadres supérieurs de la santé • Professionnels de la santé • Responsables des systèmes d’informations hospitaliers • Responsables de structures de télémédecine et télésanté • Gestionnaires des établissements de santé • Décideurs dans les systèmes nationaux de santé • Responsables socio-économiques en lien avec la santé • Associations, fondations et ONG intervenant dans le secteur de la santé • Entreprises du secteurs de la santé et industries pharmaceutiques Caractériques du Master (4) 14
  • 15. Profil des bénéficiaires finaux : 1. Usagers des établissements de santé 2. Patients, proches des familles de malades 3. Associations de malades et ordres des professions de santé 4. Institutions gouvernementales 5. Société civile et organismes non étatiques 6. Firmes des industries pharmaceutiques nationales et régionales 7. Caisses de sécurités sociales, des assurances maladies 8. Hôpitaux et cabinets médicaux publics et privés 9. Etablissements du secteur privé de la santé 10. Professionnels de la santé en formation continues 11. Cadres et agents de santé médicaux et paramédicaux 12. Acteurs sociaux et opérateurs économiques 13. Agences nationales et internationales Caractériques du Master E-Santé (5) 15
  • 16. • Organisation institutionnelle du Master international spécialisé E-SANTE 16
  • 17. Etablissement d’accueil: Ecole supérieure africaine des TIC (ESATIC) à Abidjan (Côte d’Ivoire) Partenaires universitaires: • Université Félix Houphouët-Boigny d’Abidjan (Côte d’Ivoire) • Centrale Santé FRANCE • Université Victor Segalen de Bordeaux II/ISPED (France) • Université Cheick Anta Diop de Dakar (Sénégal) • Université Senghor d’Alexandrie (Egypte) • Université de Nantes (France) • Faculté de médecine de Sousse (Tunisie) • Université du Quebec (Canada) Organisation institutionnelle (1) 17
  • 18. Partenaires associatifs : • Université numérique francophone mondiale (UNFM) • Alliance des ligues francophones africaines et méditerranéennes • Fédération hospitalière de France (FHF, France) • Fédération hospitalière européenne (FHE) • Réseau africain francophone de télémédecine (RAFTS) • Fondation Toulouse-Cancer (ONCOPOLE) • Institut de Santé Urbaine Partenaires institutionnels • Organisation ouest africaine de la santé (OOAS/CEDEAO) • Ministères de la santé et des TIC • Bureau régional OMS Afrique (Congo-Brazzaville) Organisation institutionnelle (2) 18
  • 19. Partenaires industriels: - NSIA Technologies - Groupement des opérateurs des TIC (GOTIC) - ANSUT Organisation institutionnelle (2) 19
  • 20. Organisation pratique du Master international sur la santé numérique en Afrique (MISNA) : • Durée: 2ans • Répartition: 445 heures structurés en 2 semestres + 1 semestre et 6 mois de stage  Cours résidentiels: à Abidjan (ESATIC)  Cours en téléconférence et e-learning  Travaux de recherche suivis en institution d’origine: mois  Stage dans un hôpital de référence utilisant les TIC: 6 mois • Soutenance de mémoire professionnel: Fin de formation 20 Organisation institutionnelle (5)
  • 21. 21 Organisation des infrastructures et logistique (1) Equipements et matériels didactiques pour un écosystème E-santé simulé: • Dispositif d’hospitalisation numérique: utilisation d’objets connectés, dispositif SIH • Equipements de démonstration : outils et applications digitales en E-santé, • Dispositif IT: équipements de télémédecine, téléconsultation, télé-ECG, Télé-écho et télésanté, • Téléphonie mobile: tablettes, smartphone, outils et matériels de télésurveillance,
  • 22. Equipements mobiliers et immobiliers nécessaires au bon fonctionnement du Pôle santé et biotechnologie sont: • Matériels de secrétariat : matériels techniques (mobiliers, ordinateurs, photocopieuses, imprimantes, Scanner), matériel de communication (téléphone, télécopie, site Web, connexion Internet), fournitures de bureau (imprimés administratifs, matériels divers). • Equipements pédagogiques : matériel audio-visuels (vidéo projecteurs, rétroprojecteurs, équipements de vidéo- conférences), outils didactiques • Locaux logistiques : 1 salle de secrétariat, 1 espace de détente et de café, 2 salles administratives • Locaux techniques : 1 salle de bibliothèque- informatique, 1 salle des professeurs, 1 salle de cours de 30 places, Organisation des infrastructures et logistique (2) 22
  • 23. Plan de communication • Méthode directe : Organisation de modules de courtes durées d’initiation aux techniques de la E-santé, lancement officiel • Méthode indirecte : Utilisation de supports publicitaires (Affiches, parution dans les médias, site Internet…) • Mise en place d’un label ESATIC/pole santé de formation continue de pointe des professionnels de la santé en Afrique de l’Ouest •Politique de communication mise en œuvre : • Information directe des institutions et populations cibles au niveau national et régional • Type de publicité et de media : Audio-visuel, presse écrite, affiches • La communication sera faite au niveau national, régional et international Organisation des infrastructures et logistique (3) 23
  • 24. • Organisation technique du Master international sur la santé numérique 24
  • 25. 25 Organisation technique (1) • Les enseignements du Master international spécialisé E-santé reposent sur cinq piliers stratégiques:
  • 26. • Démarche de formation 26 Organisation technique (2)
  • 27. Stratégies de formation • Etablissement de convention de coopération dans le domaine de la formation avec les universités partenaires, Stratégie du pôle santé en matière de recherche • Initiation de recherche ciblée sur les thématiques de recherche sur les systèmes de santé des pays d’origine des étudiant dans le cadre de la soutenance de mémoires de fin de formation Stratégie du pôle santé en matière de développement • Mise en place d’un plan de développement de nouveaux diplômes sur d’autres problématiques liées aux besoins exprimés par les pays et les acteurs des systèmes nationaux de santé en rapport avec les TIC Organisation technique (3) 27
  • 28. Technologies de l’offre de formation proposée • Les technologies sont représentées par les programmes de cours, contenus, méthodes et évaluations des enseignements établis en collaboration avec les universités partenaires Répartition des enseignements dispensés • Les enseignants des universités européennes assureront 60 % de la totalité des enseignements dispensés dans le cadre de la formation. • Les 40 % restant des enseignements seront assurés par des enseignants locaux et de la région africaine qui devront être habilités par le comité scientifique. Organisation technique (4) 28
  • 30. Le master international Santé numérique en Afrique (MISNA) de l’Unité d’ingénierie et biotechnologies (UIBT) de l’ESATIC constitue: - Une offre de formation innovante et de pointe sur la promotion des TIC-santé et le développement de solutions numériques adaptées et performantes en milieux de soins. - Un programme idéal adapté aux réalités et contextes des pays africains pour aider à répondre aux nouveaux défis de l’environnement technologiques du secteur de la santé et, - Un moyen approprié de renforcement des compétences dans le domaine du numérique appliqué à la santé dans l’espace francophone en Afrique. 30 Conclusion