New blogs wikis_2009_v_2011

Blogs et wikis

… en tant qu’applications phares du Web 2.0 :
Quelles utilisations dans l’enseignement
supérieur et la recherche ?

CIES Versailles – 17 mai 2011

17/05/2011 Corinne HABAROU

Blogs et wikis

Introduction

17/05/2011 2 Corinne HABAROU

17/05/2011
Pages statiques HTML
L’internaute est spectateur 1990

Web 1.0

3
1995
1997
Blogs et wikis

Pages dynamiques
Bases de données
Architecture client/serveur
2000

Web 1.5

L’internaute est réactif
2001

Inerfaces personnalisables
Corinne HABAROU Inferfaces riches
Le web est une plateforme
Multisupport (PDA …)
Outils Open Source et
2005

API ouvertes
Web 2.0

L’internaute est largement
acteur du web et fait du
réseuatage

Blogs et wiki
Les 3D du web 2.0
◦ Dimension technologique
Interface web AJAX
API ouvertes et flux de syndication permettant l’élaboration de
contenus dits « mashups », c’est-à-dire en provenance de
différents sites (ex. service permettant d’acheter un album chez
Amazon lorsque l’on est sur le site de Deezer)
Outils Open Source
Widgets
Création d’interfaces RIA/RDA grâce à des techno comme Adobe
Flash Flex, Ajax, Microsoft Silverlight
Une vision du web en tant que plateforme ouverte aux autres
supports mobiles (GSM, PDA …)
Le web 2.0 est davantage une évolution qu’une révolution
technologique et le concept d’hypertexte collaboratif n’est pas
consécutif à son émergence mais l’abaissement de la barrière
technique le caractérisant en autorise désormais un large
usage.
17/05/2011 Corinne HABAROU
4

Module Web 2.0 : Applications en ligne

• Historique des différents types d’architecture

Source : http://webilus.fr/illustration/interfaces-riches-du-client-leger-au-client-lourd-ria-rda

17/05/2011
5 Corinne HABAROU

Module Web 2.0 : Applications en ligne

• Historique des différents types d’architecture

Source : http://webilus.fr/tableau/le-match-adobe-microsoft-pour-les-interfaces-riches

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6 Corinne HABAROU

Blogs et wiki
Les 3D du web 2.0
◦ Dimension économique
Gratuité de beaucoup de plateformes et services Premium
payants
Buzz
Revenus issus de la publicité (ex. : Google Adsence)
Offre en marque blanche
The long tail (ou longue traîne)
Une vision du web en tant que plateforme ouverte aux autres
supports mobiles (GSM, PDA …)
L’internaute produit le contenu à la place des
éditeurs/propriétaires des sites/plateformes et le succès dépend
des liens tissés entre les internautes contributeurs
Réduction des coûts techniques
Le web 2.0 conjugue service et marketing, gratuité et
modèle économique.


Blogs et wiki
Les 3D du web 2.0
◦ Dimension sociale
L’internaute est au cœur du système
Partage de ressources (photos, vidéos, fichiers …)
Mise à disposition de services dits « services web 2.0 » (ex.
d’annuaire de services : http://www.servicesweb20.com/index_b.php?cat=19 )
Emergence des notions d’intelligence collective et de partage et
d’enrichissement des connaissances (wikis, groupwares …)
Développement des réseaux sociaux (espaces communautaires
type Facebook)
Explosion de la blogosphère et tissage de liens entre les
blogonautes
Phénomène du micro-blogging (Twitter)
Existence d’un vocabulaire spécifique au web 2.0 : flux et flux de
syndication, folksonomie (tags) et boomarking social
Le web 2.0 tisse une toile communautaire.


Bureautique
(Google docs,
Zoho ...)
Blogs et wikis
Applications en ligne Outils collaboratifs Blogs

Wikis
Bookmarks
(Delicious, Flux de
Diffusion et
Diigo) syndication
surveillance

Actualités Outils sociaux et
(Digg, Wikio, de partage
Google News ..)

Personnalisation
Multimédia
(Flickr, Youtube)
Web 2.0
Netvibes,
Sciences Google CS
(CiteUlike)

Outils de recherche
collaboratifs Géolocalisation

Wikia, Yoono Google Maps,
Flickr Maps


Blogs
Blog Site Web traditionnel
• Unité de base = billet • Unité de base = page
• Publication régulière de nouveaux • Publication moins fréquente de
contenus (au moins une fois par nouveaux contenus et plus axée sur
semaine) des mises à jour
• Format généralement court • Format plus long allant jusqu’à des
dossiers thématiques
• Interactivité avec le lectorat par la • L’objectif essentiel de ce type de site
présence de commentaires n’est pas l’interactivité directe sur
l’information publiée mais il est
souvent adossé à un forum
• Facilité de publication • Prise en main plus complexe même
dans le cas des systèmes de gestion
de contenus (SGC ou CMS en
Anglais)

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Corinne HABAROU

Blogs
Blog Forum
• Publication d’information qui génère • Discussion uniquement
via les commentaires une
conversation
• Information et échanges basés sur • Echanges basés sur une thématique
l’actualité hors considération temporelle
• Structuration éditoriale basée sur • Structuration éditoriale basée sur
des thématiques (catégories) et des des thématiques (les éditeurs de
tags (mots‐clés) dont la ligne sites mettant à disposition des
directrice commune est l’actualité forums proposent en général autant
de forums qu’il y a de grandes
thématiques couvertes par leur site)

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Corinne HABAROU

Blogs
Blog hébergé Plateforme de blogs Portail d’agrégation
de blogs

• Choisir un moteur de blogs • Choisir une plateforme en • Regroupement de blogs
(Wordpress ou Dotclear fonction de critères thématiques qui permet
pour ne citer que les plus techniques, financiers une visibilité et une
connus) et/ou de proximité de crédibilité pour les blogs
• Choisir un hébergeur communautés en faisant partie (ex.
• S’occuper de la • Pas de souci de Science Blogging,
maintenance technique de maintenance technique Research Blogging,
son moteur • Référencement minimal Hypotheses.org, C@fé
assuré des Sciences …)
• Assurer son référencement
• Grande liberté de • Personnalisation
personnalisation de son « bridée »
blog

17/05/2011 12
Corinne HABAROU

Blogs
Historique et caractéristiques
◦ Définition
Un site web composé de billets ou articles
Classés par date et par catégories …

◦ Historique
Contraction de Web et log (journal d'événements en informatique)
Apparition aux Etats-Unis en 1995
Sous la forme initiale d’un carnet de bord

◦ Caractéristiques techniques
L’ajout de contenu ou la modification ne nécessite pas de
compétences techniques (plateformes de création de blogs en ligne)
Prise en compte des fonctions multimédia du web

◦ Caractéristiques éditoriales
Facilité de publication et « dynamique »
Rédaction individuelle ou à plusieurs
Thématique souvent assez spécifique
Forme de communication particulière
17/05/2011
13 Corinne HABAROU

Blogs
La blogosphère
◦ Définition du terme
Blog + Biosphère = ensemble de tous les blogs

◦ Description
Communauté des blogs, souvent reliés entre eux (réseautage).

◦ Engouement massif pour les blogs
Technorati recense désormais 130 millions de blogs pour 4,5
millions de blogs en 2004
Chaque jour, création de 100000 nouveaux blogs
Publication quotidienne d’environ 1,5 million de billets
◦ Evolution vers le micro blogging et les réseaux
sociaux


Blogs
La blogosphère
◦ Diversité des blogs
Diversité des auteurs
Particuliers anonymes, journalistes, hommes politiques, célébrités,
personnalités expertes dans leur domaine …
Diversité des objectifs
Personnel, diffusion d’actualités, d’opinions, de photos, vidéo,
ressources audio, partage d’expériences (carnet de voyage …), CV,
communication d’entreprise (externe ou interne), propagande …
Diversité des typologies de blogs
Blogs d’actualité, quelques exemples
http://blogs.lesechos.fr/ (Les Echos)
http://clesnes.blog.lemonde.fr/etatsunis/ (Journaliste du Monde sur les
USA)
Blogs politiques, quelques exemples
http://www.desirsdavenir.org/ (Ségolène Royal)
http://www.blog-fillon.com/ (François Fillon)


Blogs
La blogosphère
◦ Diversité des blogs (suite)
Diversité des typologies de blogs (suite)
Blogs thématiques (gérés par des « spécialistes » d’un domaine et
souvent hyper-spécialisés), quelques exemples ci-dessous :
http://descary.com/ (consultant en médias sociaux, blogueur et
conférencier)
http://www.jurisexpert.net/category/blog/ (cabinet d’avocats - droit des NTIC
)
http://urfistinfo.hypotheses.org/ (Sciences de l’information – Réseau des
Urfist)
http://affordance.typepad.com/ (Olivier Ertzscheid – Maître de Conférences
en sciences de l’information)
http://blogonoisettes.canalblog.com/ (Blog d’une professeur-documentaliste
stagiaire)
http://tefsav.canalblog.com/ (Thèses électroniques)
http://hypotheses.org/ (plateforme Revues.org de carnets de recherche en
SHS)
http://www.lejournaldublog.com/ (blog sur les blogs et les blogueurs)
Blogs institutionnels :
http://www.blogmairiebinic.com/
Blogs marketing et/ou de communication d’entreprise (corporate)

http://plasticity.blogs.com/ (Dior)
http://blog.voyages.carrefour.fr/ (Carrefour voyages)

Blogs
La blogosphère
◦ Validation de l’information et identification de la
provenance
Critères de confiance vis-à-vis de l’information :
Réputation de l’auteur du blog,
Facilité à trouver son identité et son parcours sur le blog,
Présence ou non du blog dans les « blogroll » des blogs du
même domaine,
Vote des internautes (Digg, Wikio …),
Buzz,
Identité numérique de l’auteur …
Brouillage des rôles (auteur/éditeur/commanditaire)
http://www.marketing20.fr/ (Agence de marketing You To You)
http://jesuisunique.blogs.com/about.html
http://www.femmesavanttout.com/


Blogs
Profil des blogueurs (Technorati – 2010)
◦ ¾ des blogueurs écrivent à titre personnel
◦ 2/3 sont des hommes
◦ 60 % ont entre 18 et 44 ans
◦ Eduqués et aisés financièrement pour la
majorité d’entre eux
◦ 50 % n’en sont pas à leur premier blog
◦ 68 % bloguent depuis plus de 2 ans
◦ + de 50 % des blogueurs sont américains et
25 % sont européens
◦ Les blogueurs sont des « early adopters » et
des « geeks »

Blogs
Ecosystème du blog

En savoir + :
http://fondation-communication.over-blog.com/article-de-l-identite-numerique-
a-l-ecosysteme-digital-58004860.html


Blogs
Le blog en tant que démarche scientifique
Le blogging scientifique
Création des premiers blogs à caractère scientifique : 2002
En 2008 : entre 3000 et 10000 blogs scientifiques resencés dans
le monde.
Le blog semble adapté aux usages des scientifiques dans sa forme
« conversationnelle »
La structure simple et l’ordre anté-chronologique convient aux
différents travaux que peuvent diffuser des scientifiques sur le Web
Exemples de plateformes scientifiques :
hypotheses.org, plateforme de carnets de recherche en SHS :
http://hypotheses.org/
Agence Science Presse (Québec, création en 2005)
http://www.sciencepresse.qc.ca/articles?s=blogues
Research Blogging (plateforme US lancée en 2008)
http://researchblogging.org/
C@fé des Sciences (France, 2006)
http://www.cafe-sciences.org/


Blogs
Utiliser les blogs dans une démarche scientifique

Utilisation des blogs en tant que carnets de recherche numériques
Maniement des tweets et d’ailleurs un équivalent « scientifique » de
Twitter, nommé Sciencefeed, a même été lancé
Expérimentation du réseautage afin d’initier de nouvelles
collaborations ou bien des passerelles entre les mondes académique et
économique (Academia.edu, BiomedExperts, Labmeeting, Mendeley)
Vulgarisation scientifique et participation au développement de
l’encyclopédie libre par le biais des wikis (formation à Wikipedia par
l’association Plume)

Evolution des pratiques des chercheurs et doctorants vers une
utilisation accrue des médias sociaux (blogs et wikis) et des
réseaux sociaux (Facebook et Twitter) et témoignent des
différentes manières d’appropriation de ces outils par ces
communautés
Source (article de Thot Cursus) :
http://www.cursus.edu/?class=2234&module=document&type=1&uid=71492


Blogs
Le micro-blogging
Page d’accueil de Twitter

L’inscription
Le moteur de
recherche

Les comptes mis
en avant


Blogs
Le micro-blogging
Twitter fournit une coquille, à l’utilisateur de la remplir …

Information
s
Timeline
sur le
de
compte,
l’utilisateu
notamment
r
followers /
following


Blogs
Le micro-blogging
Un tweet = 140 signes

On taggue :
#[hashtag]
‐ un sujet
‐ un
événement

On échange :
@[nom]
‐ permet de On fait des
s’adresser à un liens :
usager particulier tinyurl
‐ désigne un usager

Blogs
Le micro-blogging
Un tweet = 140 signes

On relaye l’information
:
RT [retweet]
Ex. : un tweet de Gallica
Twitter = un média social

On collabore :
# [hashtag]
Ex. : un événement comme
le BookCamp


Blogs
Tumblr ou le blog minute
Page d’accueil de Tumblr


Blogs
Le réseautage social avec Facebook
Les pages et les groupes Facebook

Différencier les pages Facebook des groupes Facebook
Caractéristiques des pages Facebook
> Attachées au compte utilisateur (à priori un seul)
> Profil public pour une diffusion assimilée à de la communication
> Administrateur(s) de la page anonyme(s)
> Notion de « fans » dont le nombre est illimité
> Possibilité d’envoyer un message à l’ensemble de ses fans (newsletter
gratuite)
Caractéristiques des groupes Facebook
> Objectif : partager un centre d’intérêt
> Par défaut, un groupe est public, son contenu est lisible par tous et
n’importe quel utilisateur Facebook peut s’inscrire.
> Les créateurs et les administrateurs d’un groupe ne sont pas anonymes
> Nombre d’inscrits illimités mais envoi d’un message simultané limité à
2000 inscrits maximum.


Blogs
Localiser des blogs
• Par les « blogrolls » de blogs connus
• Par les moteurs de recherche spécialisés sur les blogs
Google blog => http://blogsearch.google.com/?hl=fr&tab=wb
(recherche avancée)
Technorati => http://technorati.com/blogs/directory/ (blogs + articles
anglophones uniquement)
Ask Blog => http://fr.ask.com/?tool=bls&o=312
BlogPulse => http://www.blogpulse.com/
• Par les annuaires spécialisés sur les blogs
Annublog => http://www.blogonautes.com/
Blogs France => http://www.blogs-francais.com
• Par les agrégateurs de recherche spécialisés sur les blogs
Wikio => http://www.wikio.fr/ (votes des internautes) (francophone)
Overblog => http://www.over-blog.com/ (classement par rubrique +
annuaire) (francophone)
Paperblog => http://www.paperblog.fr/ (articles en consultation
intégrale – Attention à la perte de trafic sur le blog lui-même !)
(francophone)

Blogs
Moteurs de recherche de Agrégateurs de recherche
blogs de blogs
• Indexation par robots • Le blogueur s’inscrit pour être indexé
• Importance des liens donc de la • Les internautes votent pour les blogs
notoriété

17/05/2011 29
Corinne HABAROU

Blogs
Spécificités des blogs
◦ Publication de billets (appelés encore « posts », messages,
contributions ou articles) non modifiables par les visiteurs

◦ Format assez court, en tous les cas sans arborescence interne
◦ Présence de liens permanents (permalinks)
Situés à la fin de chaque billet : permettent de pointer vers un seul
billet (chaque billet possède son URL)

◦ Commentaires
Permet l’interactivité avec le visiteur
Gérés par l’administrateur
Anonymes ou non
Libres, restreints ou interdits
Possibilité de les interdire ou de les « effacer » si besoin est (contraire à
l’esprit des blogs mais parfois nécessaire vis-à-vis de la loi)

◦ Liens dans le corps des billets

Blogs
◦ Blogrolls (création de communautés de blogs)
◦ Catégories
Définies par l’administrateur
Accessibles via un menu pour les visiteurs (sélection de tous les
billets d’une catégorie)

◦ Mots-clés (tags)
Permet d’indexer les billets d’un blog : http://pwet.fr/blog/

◦ Auto-archivage
Sous forme de calendrier
Par mois
Les deux

◦ Rétroliens (trackbacks) sur certaines
platesformes
Permet de repérer les blogs qui ont cité le billet que l’on publie

Blogs
Création automatique du trackback
TITRE

BILLET

LIEN

DATATION, LIEN PERMANENT, COMMENTAIRES ET RETROLIENS

Blogs

Catégories Lien permanent du billet :
http://urfistinfo.blogs.com/urfist_info/2007/12/traabilit-des-p.html
du blog Urfist Info
Blogroll
du blog Urfist Info


Blogs

Présence de flux de syndication pour les billets et les
commentaires


Blogs
◦ Notion de “flux d’information” sur un blog
◦ Moyen alternatif de consultation
◦ Fils RSS
Really Simple Syndication
Rich Site Summary
RDF Site Summary

◦ RSS est un format de syndication de contenu
Web, codé sous forme XML (eXtensible Markup Language), apparu
avec les blogs
Permet de consulter les mises à jour d'un site sans avoir à le visiter
Pouvoir consulter plusieurs mises à jour à un seul endroit (à partir de
son agrégateur)
Proposer en retour son contenu sous une forme manipulable par
l'usager

Blogs Fil RSS

Spécificités des blogs <<?xml version="1.0"
encoding="utf-8"?>

<rdf:RDF
xmlns:rdf="http://www.w3.
Fil RSS
<<?xml version="1.0"
Blog org/1999/02/22-rdf-syntax-
ns#"
encoding="utf-8"?> xmlns="http://purl.org/rss/
1.0/"
<rdf:RDF xmlns:h="http://www.w3.or
xmlns:rdf="http://www.w3. g/1999/xhtml"
org/1999/02/22-rdf-syntax- xmlns:dc="http://purl.org/d
c/elements/1.1/"
ns#"
xmlns="http://purl.org/rss/ Changements xmlns:sy="http://purl.org/rs
s/1.0/modules/syndication/
1.0/"
xmlns:h="http://www.w3.or "
g/1999/xhtml"
xmlns:dc="http://purl.org/d
c/elements/1.1/"
xmlns:sy="http://purl.org/rs
s/1.0/modules/syndication/
"

Agrégateur

Agrégateur En apprendre davantage sur les fils RSS :
http://urfist.enc.sorbonne.fr/anciensite/rss/RSS.htm

Blogs
Autres fonctionnalités possibles des
blogs
◦ Possibilités de recherche sur le blog (ex: urfist info)
◦ Nuages de mots clés (tag clouds)

Mots clés affectés aux articles (dépend des plate-formes)
Visualisation de la totalité des mots clés utilisés sur un blog
Taille de la police est fonction de la fréquence d’utilisation des
mots clés
Possibilité d’accéder à tous les articles indexés avec un mot clé
Découvrir visuellement les thématiques principales et
secondaires d’un blog
Exemple : http://pwet.fr/blog/
Blog d’un ingénieur en informatique


Blogs
Créer son blog
◦ Les questions à se poser
Pourquoi bloguer, quels sont les objectifs et la ligne
éditoriale ?
Est-on prêt à cet investissement sur le long terme ?
Quelles sont les obligations légales à respecter ?
Plateforme en ligne ou logiciel ?
Gratuit / payant ? … En corollaire, présence de bannières
publicitaires ou pas
Quelles sont les différentes fonctionnalités de l’outil que
l’on souhaite utiliser ?
Comparer les différentes plateformes et logiciels
http://www.6ma.fr/tuto/comparatif+des+hebergeurs+blogs-240
http://www.clubic.com/article-67515-1-comparatif-plateformes-
blogs.html
http://www.journaldunet.com/diaporama/0604blogs/1.shtml
http://www.francparler.org/fiches/blogs_comparatif.htm

Blogs
Créer son blog
◦ Wordpress en quelques chiffres en 2010
Logiciel le plus utilisé pour diffuser du contenu avec 22 millions
de téléchargements de sources de Wordpress
Plusieurs milliers d’extensions fonctionnelles et de design
(plusieurs milliers de graphistes partagent des thèmes librement
téléchargeables sur wordpress.org) qui représentent 70 millions
de téléchargement
220 développeurs ont participé au développement de Wordpress 3
35 milliards de pages vues (blogs autonomes + plateforme)
Facilité d’installation (en quelques clics)
Orienté usages et utilisateurs
Moteur basé sur des technologies portables (MySql et PHP) multi-
OS : Windows, Mac, Linux
Multilangues
Documentation complète accessible sur codex.wordpress.org

En savoir + : http://en.wordpress.com/stats/

Blogs
Créer son blog
◦ Wordpress.com Vs Wordpress.org
Wordpress.com Wordpress.org

Freemium Premium •Hébergement et
• outils de stats installation par ses soins
• antispam pour les commentaires • mise à disposition de
• extensions de notation ou de milliers d’extensions et
sondage
• création de billets et envoi de + de thèmes graphiques
• Moteur libre et gratuit
commentaires par mail • administration puissante
• présence publicitaire • Pas de publicité • blog multi-auteurs et
• un seul choix de domaine : • possibilité de choisir son multi-sites
<nom_du_blog>.wordpress.com nom de domaine • Import/export de et vers
• limitation de l’espace disque à 3 Go • prise en charge des vidéos
les principaux moteurs et
(envoi et conversion auto de
plateformes (pas toujours
vidéos pour intégration au
sein d’un article fiable)
• achat de stockage
supplémentaire pour les
fichiers musicaux
• Limitation des thèmes et des
extensions disponibles à
quelques dizaines
• liberté de définir ses propres
feuilles de style CSS
• possibilité d’avoir plus de 35
utilisateurs
• service VIP pour les blogs à
17/05/2011 40 très fort trafic Corinne HABAROU

Blogs
Créer son blog
◦ Que peut-on faire avec Wordpress 3
Créer des pages (en mode site web classique)
Créer des articles
Mettre en place un mot de passe pour un article
Créer des catégories, des rubriques et des tags
Gérer des utilisateurs
Mettre en place des widgets, extensions et thèmes
Bloguer en nomade sur I-Phone, I-Pad, Google Androïd ou depuis
un Blackberry
Bloguer par E-mail
…


Blogs
Créer son blog
◦ L’interface de Wordpress 3


Blogs et wikis

Pause


Blogs
Atelier Wordpress
◦ Télécharger Wordpress portable sur le site de Framakey :
http://framakey.org/WebApp/WordPressPortable
◦ Décompresser l’application sur le bureau du PC
◦ Double cliquer sur l’exécutable qui va lancer le serveur Web
et le serveur de base de données puis cliquer
sur l’icône « W » située dans la barre
d’état à côté de l’horloge et choisir « ouv-
rir WordPress »
◦ Cliquer sur « connexion » et entrer les
identifiants créés par défaut
◦ Créer un nouvel utilisateur de type « Edi-
teur », puis « Auteur » et « Contributeur »
et fournir les identifiants à ses voisins


Blogs
Atelier Wordpress
◦ Créer deux articles en tant que « admin » de son blog dont
l’un avec un champ supplémentaire, les relier à des
catégories différentes et les taguer
◦ Contribuer aux blogs de ses voisins en écrivant un article
selon les trois autres profils créés sur chaque blog, à savoir
« Editeur », « Auteur » et « Contributeur » pour lesquels
chacun doit posséder un profil
◦ Contrôler l’interface d’administration et autoriser la
publication de l’article posté par le « Contributeur » sur le
blog dont on est l’administrateur
◦ Modérer les commentaires en choisissant l’option en tant
qu’administrateur de toujours approuver un commentaire
avant sa publication et décocher l’option « recevoir un
message »
◦ Poster des commentaires sur les blogs de ses voisins et
modérer les commentaires entrants sur son propre blog

Blogs
Atelier Wordpress
◦ Créer une page d’accueil
◦ Insérer quelques images dans la bibliothèque des médias et
en intégrer une à l’un de vos deux articles
◦ Utiliser un autre thème que celui installé par défaut
◦ Installer l’extension Jquery drill-down-ipod-menu par le
moteur de recherche situé dans Apparence > Extensions >
Ajouter
◦ Utiliser le gestionnaire de menus qui permet de paramétrer la
création et l’organisation de menus comme pour un véritable
CMS
◦ Paramétrer l’affichage de l’extension


Blogs et wikis

Pause
déjeuner


Blogs
Apports
◦ Normalisation de l'acte de publication
◦ Respect des formats et des standards du web
◦ Emancipation de l'utilisateur (outils open source)
◦ Portabilité vers des terminaux mobiles
◦ Pas d'encombrement des messageries
◦ Espace privilégié de mise en débat des idées,
émergence de nouvelles pratiques informationnelles et
documentaires :
http://www.lemonde.fr/actualite-
medias/article/2009/09/08/coagulation-dans-la-
communication_1231607_3236.html
http://www.123people.fr/s/alain+giffard


Blogs
… Et limites
◦ Instabilité dans le temps, durée de vie courte de l’information
◦ Obligation de maintenir la fréquence des « posts » qui peut
devenir une contrainte pour le bloggeur et peut le faire
tomber dans l’écueil de la redondance , de l’autocitation et
du non événement
◦ Evaluation de l'information
◦ Emergence de nouvelles pratiques de lecture et d’écriture
abaissant le niveau de concentration des internautes :
http://www.internetactu.net/2009/01/23/nicolas-carr-est-ce-que-google-nous-
rend-idiot/
http://alaingiffard.blogs.com/culture/2010/02/lecture-num%C3%A9rique-et-
culture-%C3%A9crite.html
http://www.internetactu.net/2010/02/09/comment-linternet-transforme-t-il-la-
facon-dont-on-pense-15-un-reseau-dhumains-et-de-machines-enchevetrees/
◦ Danger de l’instrumentalisation des réseaux sociaux par la
stratégie marketing :
http://www.epn-ressources.be/skyblog-la-grande-secte-molle-par-alain-giffard

Wikis
Qu’est-ce-qu’un wiki ?
◦ «Wiki» vient du terme hawaiienwikiwiki,
«rapide» ou «informel»
◦ Inventé par Ward Cunningham en 1995, pour
faciliter l'écriture collaborative de documents
avec un minimum de contraintes
◦ Système de gestion de contenu de site Web
qui rend les pages Web modifiables par tous
les visiteurs autorisés


Wikis
Fonctionnalités des wikis
◦ Possibilités d’édition/modification des pages
◦ Mode d’édition + ou – WYSIWYG ou syntaxe wiki (wikitexte) spécifique
qui diffère d’un wiki à l’autre
◦ Gestion des commentaires : possibilité de les interdire, sinon publication
après modération par l’administrateur
◦ Gestion des images, gabarits et CSS par l’administrateur
◦ Téléchargement de pièces jointes par l’administrateur
◦ Gestion des tags associés à une page par l’administrateur
◦ Historique qui permet le retour à une version antérieure de la page (pour
éviter le vandalisme)
◦ Suivi des modifications par RSS
◦ Opérations de maintenance par l’administrateur : purge des tags, des
historiques, suppression du wiki …
◦ Gestion des accès au wiki
◦ Gestion des utilisateurs
◦ Espace « bac à sable » (dépend des wikis)


Wikis
Exemple de ces fonctionnalités sur la
plateforme Metawiki
◦ Création d’un wiki en 3 étapes
Ouverture d’un compte (choix d’un pseudo ou d’un
nom et fourniture d’un courriel valide, le mot de
passe est fourni dans le mèl envoyé par Metawiki)
Ouverture d’un wiki en 3 clics : bouton « s’ouvrir un
wiki », fourniture de l’URL souhaitée du wiki et du
nom du wiki
Création d’une page : activation du bouton « Créer
une page » : si c’est la première du wiki, elle sera
forcément considérée comme la page d’accueil


Wikis
plateforme Metawiki (suite)

2) Ouverture d’un wiki
1) Ouverture d’un wiki


Wikis

3) Création de la page
d’accueil

4) Mode édition de la page à créer


Wikis

5) Création de la page
d’accueil en mode édition 6) Une fois la page enregistrée …


Wikis

8) Choisir un nom de page sans extension
puis cliquer sur « Rédiger la page »
7) Ajouter une page Une fois la rédaction terminée, la page sera
accessible à l’adresse du wiki + le nom de la
page choisie

Modération des
commentaires

Gestion des images


Wikis

Joindre un document
à une page

Configuration du wiki

Revenir à la version précédente d’une
page


Wikis

Maintenance du wiki

Gestion des accès


Wikis

Gestion des utilisateurs


Wikis
A quoi sert le wiki ?
◦ Ecrire un document (cours, article…) en
collaboration
Evite les envois par email et les problèmes de
version
◦ Faire travailler un groupe sur un sujet donné
◦ Espace d’échange avec le public
◦ Créer une base de connaissances sur un
sujet donné (Wikipédia, Bibliopédia)
◦ Mettre à disposition des informations
◦ Support client
◦ Elaboration de documentations …

Wikis
Exemples de wikis
◦ Wikipédia
Placée parmi les 11 sites les plus visités au
monde (Alexa, mars 2007)et parmi les 10 sites
les plus consultés par les internautes français
(Médiamétrie, février 2007)
http://stats.wikimedia.org/EN/Sitemap.htm
◦ Projets annexes à Wikipedia : Wiktionary,
Wikibooks, Wikiversity, Wikiquote, Wikispecies, Wikinews,
Wikisource, Wikimedia Commons

◦ Bibliopédia [ http://www.bibliopedia.fr/ ]
◦ http://wiki.univ-paris5.fr/wiki/Accueil

Wikis
Trouver des wikis
◦ http://wikiindex.org/Welcome (wiki
indexant des wikis)
◦ http://www.qwika.com/


Wikis
Avantages Inconvénients
◦ Modification des ◦ Nouvelle syntaxe à
pages à volonté maîtriser (selon les
◦ Archivage des plateformes)
versions ◦ Difficulté de
successives transférer les
◦ Création rapide de données d’un wiki
nouvelles pages à l’autre
◦ Travail collaboratif
◦ Coût modique
◦ Sécurisation
possible Corinne HABAROU
17/05/2011
63

Wikis
Le wiki en tant qu’outil
pédagogique
◦ Favorise les échanges entre l’enseignant et
l’apprenant par la mise en situation
d’apprentissage partagée
◦ Crée une émulation au sein du groupe des
apprenants (possibilité de voir les travaux de
chacun)
◦ Améliore le travail produit par l’accumulation
◦ Fait évoluer l’acte de correction de notion de
sanction à la notion d’aide à l’apprenant
◦ Garde trace de toutes les interventions de par
son principe de fonctionnement

Wikis
Le wiki en tant qu’outil pédagogique (Suite)
◦ Refonte du travail sur l’argumentation : ce qui est écrit par
l’apprenant n’est pas barré mais commenté, classé (choix de
couleurs différentes et catégorisation des commentaires) et fléché
◦ Le site de Wikiprof : http://www.wikiprof.net/
◦ Le projet WikiEducator : http://fr.wikieducator.org/Accueil
◦ L’esprit du wiki :
http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/laclasse/Pages/84_Le
spritduWiki.aspx
◦ René Wiki : http://wiki.univ-paris5.fr/index.php?title=Wiki
◦ Educ Tice : http://eductice.inrp.fr/EducTice

17/05/2011
65 Corinne HABAROU

Wikis
Conditions et limites d’efficacité du
wiki en situation pédagogique
◦ De l’importance d’édicter des consignes à
respecter par le groupe afin d’organiser les
échanges et la production de travaux
◦ De la nécessité de scénariser le cours et de
penser ensuite l’organisation du wiki
◦ Limites du wiki : valable surtout pour les
travaux d’écriture


Wikis
Créer son wiki
◦ Services en ligne (gratuits ou payants suivant les offres)
Metawiki : http://www.metawiki.com/
Cafewiki : http://www.cafewiki.org/
Pbwiki : http://pbworks.com/ (renommé Pbworks)
◦ Logiciels à installer sur un serveur
Mediawiki : http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki/fr (le moteur de
wiki de Wikipedia)
Dokuwiki : http://www.dokuwiki.org/dokuwiki
Wikini : http://www.wikini.net/wakka.php?wiki=PagePrincipale
◦ Solution mixte : suite d’applications pouvant être
hébergées sur un serveur spécifique au prestataire les
ayant développées (offre commerciale)
Xwiki : http://www.xwiki.com/xwiki/bin/view/Home/


Wikis
Aller plus loin et comparer les wikis
◦ Pour en savoir plus sur les wikis
http://urfist.enc.sorbonne.fr/anciensite/rss/wiki2.htm
◦ Comparatif wikis
Wikimatrix (site en Anglais) :
http://www.wikimatrix.org/ (page d’accueil)
http://www.wikimatrix.org/compare/DokuWiki+Erfurt
Wiki+MediaWiki+Midgard-
Wiki+miniWiki+PhpWiki+PmWiki+PukiWiki+TikiWiki+
UniWakka+WackoWiki+Wiclear+WikkaWiki
(comparatif wikis utilisant PHP et étant en Open
Source)


Wikis
Applications spécifiquement pédagogiques
◦ Coordination, organisation d’événements, élaboration
de programmes
http://fr.wikieducator.org/Accueil
http://wikicahm.xwiki.com/xwiki/bin/view/Main/WebHome
◦ Coopération sur des projets communs
http://lsf.wiksign.org/wiki/Wiksign:Accueil
◦ Diffusion de cours
http://fr.wikiversity.org/wiki/Accueil
◦ Collaboration, rédaction de supports de cours
◦ Mutualisation des connaissances sur un thème
◦ Capitalisation, base de connaissances, recueil des
savoirs-faire
http://agreg-ink.net/index.php?title=Accueil
◦ Débats
http://wiki.france5.fr/index.php/Accueil
17/05/2011
69 Corinne HABAROU

Blogs et wikis
Deux façons de publier
BLOG WIKI

• Ecriture spontanée • Ecriture réfléchie
• Expression bien souvent •Travail en commun
individuelle
• Outil basé sur l’article ou • Outil basé sur la page
billet
• Editeur de texte intégré • Syntaxe propre
• Réactions par • Réactions par discussion
commentaires
• Actualisation régulière • Actualisation espacée
• Publication ante- • Publication hiérarchisée
chronologique

Dans les deux cas, il y a création de
communautés
17/05/2011
70 Corinne HABAROU

Wikis
Présentation de Mediawiki
◦ Wiki le plus utilisé au monde avec + de 2000 sites dont
l’écosystème Wikipédia
◦ Capable de gérer plusieurs millions d’utilisateurs
◦ Hautement configurable
◦ Logiciel libre
◦ Facile d’administration et fiable
◦ Nécessité de connaître le wikitexte
◦ Pas fait pour un contrôle d’accès strict et différencié
(pénalise les performances)
◦ Extrêmement bien documenté en ligne via trois sites
distincts :
http://fr.wikipedia.org/wiki (wikipedia)
http://www.mediawiki.org (site officiel de Mediawiki)
http://meta.wikimedia.org (regroupe tous les projets de la
fondation Wikimedia dont Mediawiki et Wikipédia)
17/05/2011
71 Corinne HABAROU

Wikis
Créer son wiki
◦ Que peut-on faire avec Mediawiki ?
Créer des articles
Créer des catégories
Gérer des utilisateurs, des groupes d’utilisateurs, des droits et
des permissions
Créer une discussion autour d’un article
Gérer un historique des versions
Assurer une maintenance des articles
Importer des fichiers
Ajouter des fonctionnalités par des extensions
Changer de thèmes
Modifier l’apparence du site
…


Wikis
Fonctionnalités de Mediawiki
◦ Créer des articles
◦ Capable de gérer plusieurs millions d’utilisateurs
◦ Hautement configurable
◦ Logiciel libre
◦ Facile d’administration et fiable
◦ Nécessité de connaître le wikitexte
◦ Pas fait pour un contrôle d’accès strict et différencié
(pénalise les performances)
◦ Extrêmement bien documenté en ligne via trois sites
distincts :
http://fr.wikipedia.org/wiki (wikipedia)
http://www.mediawiki.org (site officiel de Mediawiki)
http://meta.wikimedia.org (regroupe tous les projets de la
fondation Wikimedia dont Mediawiki et Wikipédia)

17/05/2011
73 Corinne HABAROU

Wikis
Présentation de Mediawiki
◦ Page d’accueil

◦ Interface d’administration

17/05/2011
74 Corinne HABAROU

Blogs et wikis

Pause


Wikis
Atelier Mediawiki
◦ Télécharger Mediawiki portable sur le site de Framakey :
http://framakey.org/WebApp/MediaWikiPortable
◦ Décompresser l’application sur le bureau du PC
◦ Double cliquer sur l’exécutable qui va lancer le serveur Web
et le serveur de base de données puis cliquer
sur l’icône « fleur de tournesol », emblème
de Mediawiki, située dans la barre
d’état à côté de l’horloge et choisir « ouv-
rir Mediawiki »
◦ Cliquer sur « connexion » et entrer les
identifiants créés par défaut


Wikis
Atelier Mediawiki
◦ Créer un article sur son wiki et sur un de ses voisins avec
plusieurs sections et sous-sections
http://fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Syntaxe
◦ Incorporer l’article créé sur son wiki à une catégorie et créer
une autre catégorie
◦ Insérer une image
◦ Ouvrir une discussion
◦ Faire des modifications sur ces articles
◦ Revenir à une version antérieure
http://meta.wikimedia.org/wiki/Aide:Historique
http://meta.wikimedia.org/wiki/Aide:Retour_%C3%A0_une_ve
rsion_pr%C3%A9c%C3%A9dente
◦ Créer une page d’accueil (url = MediaWiki:Mainpage) et y
lister les deux catégories créées
◦ Créer une table des matières, l’afficher puis la déplacer
http://fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Table_des_mati%C3%A8res

Wikis
Atelier Mediawiki
◦ Créer un nouvel utilisateur en utilisant l’URL
http://127.0.0.1:8080/mediawiki/index.php?title=Spécial:Conn
exion
◦ Attribuer à ce nouvel utilisateur le groupe d’utilisateurs
« bureaucrats » (URL = Spécial:Permissions)
◦ Contrôler les droits d’accès de chaque groupe d’utilisateur
par défaut du wiki (URL= Spécial:Liste_des_droits_de_groupe)
◦ Imposer aux utilisateurs de travailler en mode connecté
(changements à faire dans le fichier DefaultSettings.php
dans App/mediawiki/includes/ (variable
$wgGroupPermissions)
◦ Installer une extension
http://www.mediawiki.org/wiki/Manual:Extensions/fr


Blogs et wikis
Enjeux des outils web 2.0
◦ De plus en plus d’activités, de services en ligne et
d’internautes
◦ Emergence de l’identité numérique
◦ Les internautes s’approprient la toile et tissent leurs
liens mais ils ne sont qu’usagers de celles-ci :
Nécessité de rester vigilent face à un outil anonyme et
intrusif

17/05/2011
79 Corinne HABAROU

Blogs et wikis
Enjeux des outils web 2.0 (suite)
◦ Protection de son identité numérique, respect
de la vie privée et de la réputation
http://www.outilsfroids.net/news/buzz-e-reputation-identite-numerique-
enjeux-et-menaces-sur-le-web-2-0
http://identinet.free.fr/ (protéger son identité numérique)
http://caddereputation.over-blog.com/ (Réputation des entreprises sur le
web)
http://taistoiquandtuparles.over-blog.com/ (l’acquisition du
renseignement humain et de l’information colorée en gris)
http://www.internetactu.net/category/thematiques/identit-numrique/
(Réflexions sur la vie privée à l’heure des réseaux et des sites sociaux)
http://www.les-infostrateges.com/actu/0901635/vous-avez-dit-identite-
numerique-une-experience-traumatisante (traçage des internautes par
Google notamment)
http://youontheweb.fr/identite-numerique/category/identite-numerique/
(comment maîtriser son identité numérique)
http://moderateur.blog.regionsjob.com/index.php/tag/moteur%20de%20re
cherche (Article sur le moteur de recherche anonyme YAUBA)

17/05/2011
80 Corinne HABAROU

Blogs et wikis

C’est fini, merci de votre attention …

… me contacter ?
corinne.habarou@enc.sorbonne.fr


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