Les portfolios électroniques et la mise-en-œuvre des approches programmes : o...Raynauld Jacques
Cette présentation revoit plusieurs exemples de portfolios électroniques construits à l'aide de Karuta OSP et offre des conseils pratiques aux designers pédagogiques intéressés par le sujet.
Conception du modèle eportfolio établissement ESR KAPC+Eric Giraudin
Présentation des avancées sur la conception d'un modèle partagé de ePortfolio avec la solution Karuta Open Source (projet industrialisation d'un ePortfolio Open Source en France pour l'ESR) pour faciliter l'Approche par Compétences et plus.
Les portfolios électroniques et la mise-en-œuvre des approches programmes : o...Raynauld Jacques
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Conception du modèle eportfolio établissement ESR KAPC+Eric Giraudin
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Les IUT de France, un modèle conçu avec et pour les entreprisesEric Giraudin
Présentation en mai 2017 à un colloque international pédagogique en Colombie, pour l'ADIUT "COLOQUIO "AVANCE Y PERSPECTIVAS COMUNES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA EN COLOMBIA Y FRANCIA"
Présentation lyon octobre 2018 karuta eportfolioEric Giraudin
Support de présentation de la solution Karuta ePortfolio pour faciliter les APC et toute autre démarches compétences, Universités de Lyon en octobre 2018
Centrale pédagogique : les saé dans la démarche portfolio et leur évaluation ...Eric Giraudin
Présentation à la Centrale Pédagogique des IUT, le 1er juillet 2021.
Les situations d'apprentissages et d'évaluation au cœur de la démarche portfolio et leurs évaluations, par cohortes d'étudiants facilitées par un ePortfolio Karuta Open Source (KAPC+).
KARUTA FRANCE PORTFOLIO ESUP DAYS PARIS 24Eric Giraudin
Présentation de KARUTA FRANCE PORTFOLIO AUX ESUP DAYS PARIS 24 septembre 2017 : les nouveautés, des exemples, des retours d'expériences en approches compétences avec Karuta réussies, un modèle FTLV, une communauté ouverte (OAE ESUP Karuta fr)
La réalité virtuelle au service des soft skillsFFFOD
La réalité virtuelle est un accélérateur d’immersion prodigieux. Couplée à un serious game, elle engage l’apprenant, capte son attention, créé les conditions d’une information immédiate sur les performances. Quant est-il de son utilisation pour former aux compétences comportementales ?
Quatre sujets principaux guident les propositions du MEDEF : l'amélioration de l'orientation, l'expérimentation de la co-construction des diplômes entre les branches et l'éducation nationale, l'expérimentation de la co-élaboration de la carte des formation entre les partenaires sociaux et les Régions volontaires, la liberté des entreprises d'investir dans les CFA.
De plus, dans l'immédiat, il est urgent de lever plusieurs freins à l'apprentissage en matière règlementaire et fiscale.
Dans cet esprit d'efficacité et de simplification, la prime de 1000 euros réservée aux employeurs d'apprentis de moins de 50 salariés doit être plus simple et accessible pour avoir un effet immédiat dès cette rentrée.
Présentation KARUTA Interface 2.0 et cas d'usage portfolio à la conférence su...Eric Giraudin
Présentation du travail réalisé en une semaine à Montréal pour proposer un design de l'interface (HIM) du logiciel KARUTA ePortoflio version 2.0 et présentation du cas d'usage du eportfolio de l'IUT2 à la conférence sur "Le logiciel libre à l'heure de l’Éducation Supérieure" à HEC Montréal.
Symetrix - plaquette étude de cas CHEMI : plateforme ALLCHEMISymetrix
Retour sur le projet du Centre des Hautes Etude du Ministère de l'Intérieur de mise en place d'une infrastructure de formation à distance (portail + modules rich-média) soutenant le dispositif de formation en présentiel des cadres dirigeants civils et militaires du Ministère de l’Intérieur et de pays étrangers « amis ». Avec le témoignage de Denis TEISSERE et Marc DURIEUX, respectivement Secrétaire Général et Responsable e-Learning du CHEMI.
Des axes clés pour bâtir un ePortfolio - IDEXEric Giraudin
Présentation faite pour un groupe de travail IDEX Portfolio en tant qu'expert externe Portfolio et KARUTA, basée (avec un peu d'humour) sur une démarche de portfolio innovante réalisée à l'IUT2 de l'Université Grenoble Alpes en partenariat avec KARUTA et EPortfolium.
Réalité virtuelle et augmentée, ces nouvelles technologies au service de la f...La Cuisine du Web
Découvrez comment la réalité virtuelle et la réalité augmentée, améliorent la formation et l’employabilité, la montée en compétence, mais aussi comment elles révolutionnent les métiers d’hier et sculptent les métiers de demain.
Les métiers et fonctions de la santé, nécessitent beaucoup de compétences qui sont à la fois des compétences techniques et des compétences relationnelles. Une série d'aides et d'ooutils pour les professionnels de la santé, développés dans un cadre euroopéen. En Français et gratuit.
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KARUTA FRANCE PORTFOLIO ESUP DAYS PARIS 24Eric Giraudin
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La réalité virtuelle au service des soft skillsFFFOD
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De plus, dans l'immédiat, il est urgent de lever plusieurs freins à l'apprentissage en matière règlementaire et fiscale.
Dans cet esprit d'efficacité et de simplification, la prime de 1000 euros réservée aux employeurs d'apprentis de moins de 50 salariés doit être plus simple et accessible pour avoir un effet immédiat dès cette rentrée.
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Analyser les compétences nécessaires pour être un professionnel du e-Learning, Définition des profils de fonction, et publications de recommandations pour les organismes de formation.
Guide pour la mise en place de ECVET dans les organismes de formation professionnelle. Pourquoi et comment mettre en place des actions de formation en mobilité internationale. Comment construire une coopération avec un ou des organismes de formation étrangers. Comment évaluer les compétences ? et comment les valider.
Voici la dernière plaquette d'HETIC qui à été utilisée entre 2010 et 2013.
## Plus d'informations ##
Sur internet : http://hetic.net
Télécharger un dossier d'admission : http://goo.gl/vziWWc
Participer à la prochaine JPO : http://goo.gl/nf0wX2
Participer à la prochaine session d'admission : http://goo.gl/5u0LIo
## Retrouvez nous sur les réseaux sociaux ##
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Découvrez le catalogue de formation 2013 proposé par le FAFIEC ( l'Organisme Paritaire Collecteur Agréé des métiers de l'informatique ) dans lequel vous retrouverez les formations en anglais, en management, et en informatique.
Ce projet professionnel présente les acquis de ma formation en tant qu’Assistante Administrative Bilingue à ASSISTANTPRO ACADEMY. Il met en lumière les compétences et les connaissances que j'ai acquises au cours de cette formation, ainsi que mes aspirations professionnelles dans le domaine de l'administration. Ce projet est destiné à Mettre en valeur mes compétences et mon potentiel en tant qu'Assistante Administrative Bilingue, à Démontrer ma capacité à m'adapter à différents environnements professionnels, à Exprimer ma passion pour le domaine de l'administration et à Susciter l'intérêt des recruteurs potentiels. Je suis convaincue que les compétences et les connaissances que j'ai acquises au cours de ma formation à ASSISTANTPRO ACADEMY me permettront de réussir dans le domaine de l'administration. Je suis motivée et enthousiaste à l'idée de mettre ces compétences au service d'une entreprise et de contribuer à son succès.
M2i Webinar - Présentation des « actions clés en main » OPCO 2i.pdfM2i Formation
OPCO 2i a sélectionné M2i Formation pour 5 actions de formations axées sur la thématique transverse du commerce sur l'ensemble du territoire de la région Occitanie.
Représentant toujours le meilleur rapport qualité/prix, à prix négocié, toutes les formations de ce bouquet sont accessibles sur le catalogue 2i Actions clés en main jusqu'au 30/06/2024.
Les points abordés :
- M2i, leader de la formation IT, Digital et Management en France
- Présentation de l'acteur OPCO 2i (les branches couvertes, combien d'entreprises, son rôle, ses missions, …)
- Les Actions clés en main OPCO 2i, de quoi parle-t-on ?
- Comment se construit le catalogue des actions clés en main OPCO 2i ?
- Les processus de fonctionnement pour l'entreprise
- Les modules de formation M2i
- Comment vous inscrire sur les modules de formation ?
Webinar le 10/10/23 à 14h animé en partenariat avec l'OPCO 2i Occitanie : Julie LIEGEOIS
En coanimation avec M2i Formation : Céline MITON, Amandine FENNETEAUX & Sandrine NEBOUT
Conférence-débat du 18 mars 2015, à la CCI Paris Île-de-France, à propos de l'étude « Besoins des entreprises franciliennes en termes de formations et compétences » de l'OFEM (Observatoire de la formation, de l'emploi et des métiers).
Première table ronde : Compétent ou diplômé ? Ecole et entreprise, comment faire bouger les lignes.
Participants :
- Jean-Louis Marchand, Président d'Advancity Paris Region
- Nicolas Aubourg, Président du pôle de compétitivité ASTech
- Xavier Cornu, Directeur général adjoint CCI Paris Île-de-France, Enseignement-recherche-formation
- Son-Thierry Ly, économiste, enseignant-chercheur à l'ENS
Deuxième table ronde : Expert ou manager ? Comment passer du prototype au marché.
Participants :
- Dominique Restino, Président du MoovJee et de l'APCE, Vice-président CCI Paris Île-de-France
- Jean-Luc Beylat, Président du pôle de compétitivité Systematic
- Emmanuel Joubert, Ingénieur-chef, avion électrique E-Fan, Airbus Group
- Pascal Morand, Directeur général adjoint CCI Paris Île-de-France, Etudes et mission consultative
Toutes les formations proposées par ALFORDIF sont accessibles aux salariés d'entreprise soit dans le cadre du plan de formation, soit en CPF.
Nous intervenons en France entière avec un engagement de transparence et un rapport qualité prix des plus intéressant.
x-c-Mooc : Innovation pédagogique ? Quelles perspectives pour la formation pr...Pascal Vangrunderbeeck
Les MooC sont-ils une innovation pédagogique ? Quelles sont les perspectives pour la formation professionnelle ? La présentation présente d'abord quelques repères dans le vocabulaire et propose des données clés. Le volet instrumentation des MooC permet de proposer quelques pistes transférables au contexte de la formation professionnelle.
Open Institute: une expérience concrète d’ouverture pour l’innovationMinnovarc
Auteur : Salvatore Gora, Président, Courlaoux, France, Tech Power Electronics
Réalisé lors du 4ème Atelier Microtechniques & Innovation de Minnovarc, les 11 et 12 octobre 2012, Ste-Croix, Suisse
Plus d'infos sur www.minnovarc.fr
The document introduces the European e-Competence Framework (e-CF) version 3.0, which provides a reference of 40 competences required for ICT professionals across industries. The e-CF was created with input from numerous organizations over 8 years to provide a common framework that can be understood across Europe. Version 3.0 updates the framework based on feedback and expands the supporting materials, with the goal of supporting various stakeholders in human resources and competence development.
La nouvelle Norme Européenne pour décrire les métiers, emplois, fonctions dans le domaine des TIC. Ce cadre européen a été reconnu comme norme européenne en Avril 2016. Publié par le Comité Européen de Normalisation
eCompetence Framework represents the latest EU norm for describing ICT jobs and functions. Issued by European Commitee for Standardisation, it has been recognised as an Official EU standard
Les managers du secteur du textile, nécessitent de développer certaines connaissances, capacités et compétences. Ce document répertorie les éléments essentiels à l'exercice de la fonction de Manager dans le domaine du textile. Plus d'informations sur www.teclo.eu #TECLO
Former aux fonctions de la eCulture, Profils de fonction professionnels, recommandations de formation, (Version Française . Document édité par l'Observatoire International des Métiers Internet
Les métiers de la #eCulture, sont en fait des agrégations de différents profils de rôle (ou de fonctions). Il n'existe que très peu de métiers (sauf dans les très grandes organisations). Nous vous présentons donc 5 profils de fonction,comportant les compétences essentielles, et les niveaux auxquels ils s'exercent le plus souvent. En Français
This document provides training guidelines for facilitating virtual learning professions across Europe. It is divided into three sections. Section 1 discusses basic principles of facilitating learning events, including entry behavior, the learning event, and assessment. Section 2 provides detailed training guidelines for six virtual learning role profiles, outlining learning units with objectives and recommendations for training methods. Section 3 introduces several European frameworks related to qualifications and quality assurance in vocational education and training. The guidelines are intended to help harmonize training for virtual learning professions according to standards at the European level.
This document describes six digital learning role profiles identified by the e-Virtue project: 1) Architecting a digital learning strategy, which involves developing an organization's strategy for using learning technologies; 2) Designing blended learning solutions, which involves designing learning interventions that may include digital elements; 3) Developing digital learning content (specialist), which focuses on creating sophisticated interactive content; 4) Developing digital learning content (non-specialist), which involves creating simpler content to support teaching; 5) Facilitating virtual classroom sessions, which delivers real-time online sessions; and 6) Online tutoring, which provides support for extended online programs. The roles can be combined in various ways depending on the context.
Les entreprises du secteur de détail et de l'artisanat font face à de nombreuses difficultés dues à la mondialisation, à des changements d'habitudes de leurs clients. Pour développer ces petites entreprises, au cœur de l'activité économique, ce document gratuit, résultat d'un travail de professionnels européens, donne de nombreuses pistes à mettre en place dans leur entreprise.
eCulture is essential in the culture and museum field. Identification of needed competencies and identification of ROLE PROFILES. How to train for those competences ?
This document provides guidelines for teachers on the flipped classroom method. It discusses introduction to the flipped classroom concept, software tools for recording and sharing videos like BB Flashback, CamStudio and Camtasia. It also discusses learning management systems like Blackboard Collaborate. The document then shares 15 best practice examples of flipped classrooms in different subject areas and levels. It concludes with rules and advices for teachers, web resources and a glossary of terms related to flipped classrooms.
This document provides a course syllabus for teaching golf tourism. The course aims to address the gap between the competencies developed by training systems and the needs of the golf industry job market. It covers topics like the history of golf tourism, planning for golf tourism, marketing golf tourism, and the role of tour operators in golf tourism. The course utilizes lectures, tutorials, projects, and other activities developed by European partners. It aims to provide students with an understanding of the golf tourism industry and sector upon completion.
Recognition of competences (formal, informal, non formal) in the field of renewable energy. Good practices, examples, how to implement with an European approach. A (free) guide issued by different countries, France, Spain, Germany, Italy, Poland.
This document discusses the flipped classroom model of education. It defines flipped classroom as inverting traditional teaching by delivering instruction online outside of class and moving homework into classroom time. This allows teachers to offer personalized guidance and for students to work at their own pace. The document outlines the background of flipped learning dating back centuries, reviews components and benefits of the model, and provides examples of good practices for implementing flipped classroom techniques.
The document discusses 10 competitive advantages of managing healthcare workloads in a way that focuses on human resource development and safety. It describes how training caregivers in management, health and safety, and soft skills can provide benefits such as:
1. Improved satisfaction of caregivers and patients
2. Stabilized employment through reduced turnover
3. Increased productivity, reputation and innovation through better skills and management
This document provides training guidelines for vocational education and training (VET) providers, employers, and employees in the field of ambient assisted living (AAL) jobs. It begins with background on AAL and the need for training in this growing sector. The document then covers the AAL job sector and market needs, important European reference frameworks, key factors for successful AAL training including technical and soft skills, and detailed job role profiles with recommended learning units and outcomes. The goal is to establish common standards and qualifications for AAL professionals across Europe to address the increased demand for services supporting independent living for the elderly.
Plus de Observatoire International des Métiers Internet/ Président Mouvement Européen France - Gironde (18)
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Textes de famille concernant les guerres V2.pdfMichel Bruley
Différents textes relatifs à des épisodes de guerre, écrits par, ou concernant des membres de ma famille. Cette deuxième version est augmentée et passe de 88 à 128 pages. Les textes sont classés dans l'ordre chronologiques :
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Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
- L'engagement et la culture d'entreprise
- L'onboarding continu et l'amélioration continue
Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
1. Observatoire International des
Métiers de l’Internet
François Adoue
Responsable France
Le projet Pro Inter Net (PIN) a été financé avec le soutien de la Commission européenne.
Cette communication n’engage que son auteur et la Commission n’est pas responsable de
l’usage qui pourrait être fait des informations qui y sont contenues.
2. Observatoire
•2000 Projet Name mené par Aquitaine
Multimédia
•Analyse des tâches des différents métiers au
niveau européen
•Il y a 7 Ans création Observatoire International
des Métiers de l’Internet
•Appui sur Fédération Internationale Economie
Digitale EMF Forum e-Excellence
Le projet Pro Inter Net (PIN) a été financé avec le soutien de la Commission européenne.
Cette communication n’engage que son auteur et la Commission n’est pas responsable de
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l’usage qui pourrait être fait des informations qui y sont contenues.