"Quand la littérature se lit avec les mains" Conférence Biskra 2019
Autour de la littérature numérique
Colloque international – Université Mohamed Khider de Biskra – Algérie
6-7 octobre 2019
Ne sera pas prof 3.0 qui veut ! Forum Educavox du 5 avril 2014Jean-François CECI
Le 5 avril dernier, j’ai eu la joie de participer à la table ronde « Le numérique et les valeurs de la République – l’Egalité » Avec Anne Andrist, Gilles Le Page et Patrick Figeac lors du forum des auteurs EDUCAVOX. Je les remercie (ainsi que le public) pour la qualité des échanges et l’enrichissement que l’on retire d’une telle expérience. Le calme étant revenu, j’aimerais compléter nos propos avec les quelques idées ci-dessous...voir fichier.
Humanités numériques et littératie dans la formation des enseignantsElie ALLOUCHE
Accompagner et donner un sens au numérique à l'Ecole
Que nous dit le tournant des humanités numériques dans la recherche ?
Quelles initiatives, quelles perspectives ?
Conclusion : proposition d'une approche globale
Présentation réalisée lors du colloque international #edcampICP (septembre 2016)
« Que devient la lecture en passant du papier à l’écran ? Zapping, émiettement, papillonnage ou interaction, participation, immersion… La diversité croissante des modalités de lecture sur supports numériques – depuis la liseuse électronique, en passant par l’ordinateur et la tablette jusqu’au téléphone portable – suscite autant l’intérêt que la consternation. Bien que le texte soit omniprésent dans la société actuelle, des voix de plus en plus nombreuses s’élèvent pour alerter, dénoncer une dérive, stigmatiser des modes de lecture qui ne seraient plus que des parents pauvres de la véritable pratique de lecture. Dans un monde numérique, la lecture se révèle dans toute sa complexité. Que ce soit par le rythme de la lecture qui s’accélère, par les capacités d’attention qui se modifient, ou par le plaisir de lire qui se transforme, les changements sont importants, et ils mettent en question la conception jusque-là dominante de la lecture et de la culture. Ce qui est en jeu, c’est le développement de ces nouvelles pratiques de lecture, dont la dynamique devient dominante, reléguant au second plan la pratique séculaire de la lecture réflexive, issue de la Renaissance, qui avait elle-même détrôné la lecture méditative. »
Présentation de Claire BELISLE, issue du cycle de conférences "La communication, un enjeu citoyen", donnée à Yvetot le mardi 8 avril 2014
Ne sera pas prof 3.0 qui veut ! Forum Educavox du 5 avril 2014Jean-François CECI
Le 5 avril dernier, j’ai eu la joie de participer à la table ronde « Le numérique et les valeurs de la République – l’Egalité » Avec Anne Andrist, Gilles Le Page et Patrick Figeac lors du forum des auteurs EDUCAVOX. Je les remercie (ainsi que le public) pour la qualité des échanges et l’enrichissement que l’on retire d’une telle expérience. Le calme étant revenu, j’aimerais compléter nos propos avec les quelques idées ci-dessous...voir fichier.
Humanités numériques et littératie dans la formation des enseignantsElie ALLOUCHE
Accompagner et donner un sens au numérique à l'Ecole
Que nous dit le tournant des humanités numériques dans la recherche ?
Quelles initiatives, quelles perspectives ?
Conclusion : proposition d'une approche globale
Présentation réalisée lors du colloque international #edcampICP (septembre 2016)
« Que devient la lecture en passant du papier à l’écran ? Zapping, émiettement, papillonnage ou interaction, participation, immersion… La diversité croissante des modalités de lecture sur supports numériques – depuis la liseuse électronique, en passant par l’ordinateur et la tablette jusqu’au téléphone portable – suscite autant l’intérêt que la consternation. Bien que le texte soit omniprésent dans la société actuelle, des voix de plus en plus nombreuses s’élèvent pour alerter, dénoncer une dérive, stigmatiser des modes de lecture qui ne seraient plus que des parents pauvres de la véritable pratique de lecture. Dans un monde numérique, la lecture se révèle dans toute sa complexité. Que ce soit par le rythme de la lecture qui s’accélère, par les capacités d’attention qui se modifient, ou par le plaisir de lire qui se transforme, les changements sont importants, et ils mettent en question la conception jusque-là dominante de la lecture et de la culture. Ce qui est en jeu, c’est le développement de ces nouvelles pratiques de lecture, dont la dynamique devient dominante, reléguant au second plan la pratique séculaire de la lecture réflexive, issue de la Renaissance, qui avait elle-même détrôné la lecture méditative. »
Présentation de Claire BELISLE, issue du cycle de conférences "La communication, un enjeu citoyen", donnée à Yvetot le mardi 8 avril 2014
Conférence Innovation et bibliothèque, par Pascal Desfarges (juillet 2015)retiss
Décryptage de l'innovation en bibliothèque : hacker, détourner, remixer, partager, participer... Analyse des ressorts et mutations lourdes de l'innovation aujourd'hui ainsi que des lieux de l'innovation territoriale et des projets innovants portés par les bibliothèque.
Présentation de l'étude eBrary 2009 sur le livre électronique et son usage chez les étudiants et les chercheurs.
Journée ABF Midi-Pyrénées, Toulouse le 9 mars 2009.
CogLab | Imaginove | UI#02 – BCI : Usages et enjeux pour l’innovation et la c...af83
Présentation du CogLab par Romain ROUYER
Lieux : Imaginove, au Pôle Pixel, Lyon
Date : Mardi 21 Octobre 2o14
Thème : UI#02 – Brain Computer Interface : Usages et enjeux pour l’innovation et la création
Organisateur : David GAL-REGNIEZ
Animateur : Nicolas NOVA
Anticiper les nouvelles formes d’interaction est un des objectifs des Think-Tank d’Imaginove. Dans l’histoire de l’informatique, l’interaction homme-machine a fortement évolué en à peine 30 ans. De la simple ligne de commande (CLI – Command Line Interface) à des interactions plus complexes et plus intuitives grâce aux interfaces graphiques (GUI – Graphical User Interface) et naturelles (NUI -Natural User Interface), les interfaces à venir font davantage appel aux sens (Perceptual Computing), à l’émotion (Emotional Computing) et à l’interaction avec le cerveau (BCI – Brain Computer Interface). C’est ce dernier mode d’interaction que nous allons évoquer durant ce think-tank. Comprendre ce qu’est la BCI signifie de réfléchir à ce que cette interface s’apparentant à de la télépathie peut apporter comme nouvelles formes d’interaction et signifie plus particulièrement dans notre cas de réfléchir à ce que ce type d’interaction peut apporter dans les usages et dans l’écriture de projets industriels et/ou créatifs notamment dans les domaines du jeu vidéo et des arts numériques.
Humanités numériques et éducation : Communication au colloque humanités numér...Elie ALLOUCHE
Humanités numériques et éducation : Communication au colloque de l'Institut des Amériques (19/10/17)
Les humanités et études numériques comme cadre d’intelligibilité, d’accompagnement et d’impulsion des transformations éducatives et territoriales.
[Thème 5 : Ouvrir le champ scientifique à la demande sociale. Enjeux pédagogiques, enjeux patrimoniaux et enjeux de médiatisation de la production scientifique.]
Productions vidéos : un panorama des usages en #compubliqueCap'Com
Quels sont les impacts de la montée en puissance de la vidéo dans la production des messages ? Comment susciter l’interaction et planifier une stratégie vidéo bien pensée ? Quelles sont les erreurs à éviter ?
Pour maîtriser le contexte et les codes audiovisuels du moment, un panorama des pratiques sur le web et les réseaux sociaux.
Intervenante
• Laurence Allard, maîtresse de conférences en sciences de l’information et de la communication à l’université Lille 3 et Paris 3 Sorbonne-Nouvelle, spécialiste des pratiques digitales
DH EHESS Odyssée : Arnaud Laborderie et al.Aurélien Berra
Séminaire Digital Humanities de l'EHESS, séance du 6 avril 2016 : L’Odyssée aujourd’hui. Projets de recherche et d’enseignement, avec Marianne Reboul, Arnaud Laborderie, Aurélien Berra et des étudiants de master.
Annonce du séminaire : http://philologia.hypotheses.org/1610.
Conférence Innovation et bibliothèque, par Pascal Desfarges (juillet 2015)retiss
Décryptage de l'innovation en bibliothèque : hacker, détourner, remixer, partager, participer... Analyse des ressorts et mutations lourdes de l'innovation aujourd'hui ainsi que des lieux de l'innovation territoriale et des projets innovants portés par les bibliothèque.
Présentation de l'étude eBrary 2009 sur le livre électronique et son usage chez les étudiants et les chercheurs.
Journée ABF Midi-Pyrénées, Toulouse le 9 mars 2009.
CogLab | Imaginove | UI#02 – BCI : Usages et enjeux pour l’innovation et la c...af83
Présentation du CogLab par Romain ROUYER
Lieux : Imaginove, au Pôle Pixel, Lyon
Date : Mardi 21 Octobre 2o14
Thème : UI#02 – Brain Computer Interface : Usages et enjeux pour l’innovation et la création
Organisateur : David GAL-REGNIEZ
Animateur : Nicolas NOVA
Anticiper les nouvelles formes d’interaction est un des objectifs des Think-Tank d’Imaginove. Dans l’histoire de l’informatique, l’interaction homme-machine a fortement évolué en à peine 30 ans. De la simple ligne de commande (CLI – Command Line Interface) à des interactions plus complexes et plus intuitives grâce aux interfaces graphiques (GUI – Graphical User Interface) et naturelles (NUI -Natural User Interface), les interfaces à venir font davantage appel aux sens (Perceptual Computing), à l’émotion (Emotional Computing) et à l’interaction avec le cerveau (BCI – Brain Computer Interface). C’est ce dernier mode d’interaction que nous allons évoquer durant ce think-tank. Comprendre ce qu’est la BCI signifie de réfléchir à ce que cette interface s’apparentant à de la télépathie peut apporter comme nouvelles formes d’interaction et signifie plus particulièrement dans notre cas de réfléchir à ce que ce type d’interaction peut apporter dans les usages et dans l’écriture de projets industriels et/ou créatifs notamment dans les domaines du jeu vidéo et des arts numériques.
Humanités numériques et éducation : Communication au colloque humanités numér...Elie ALLOUCHE
Humanités numériques et éducation : Communication au colloque de l'Institut des Amériques (19/10/17)
Les humanités et études numériques comme cadre d’intelligibilité, d’accompagnement et d’impulsion des transformations éducatives et territoriales.
[Thème 5 : Ouvrir le champ scientifique à la demande sociale. Enjeux pédagogiques, enjeux patrimoniaux et enjeux de médiatisation de la production scientifique.]
Productions vidéos : un panorama des usages en #compubliqueCap'Com
Quels sont les impacts de la montée en puissance de la vidéo dans la production des messages ? Comment susciter l’interaction et planifier une stratégie vidéo bien pensée ? Quelles sont les erreurs à éviter ?
Pour maîtriser le contexte et les codes audiovisuels du moment, un panorama des pratiques sur le web et les réseaux sociaux.
Intervenante
• Laurence Allard, maîtresse de conférences en sciences de l’information et de la communication à l’université Lille 3 et Paris 3 Sorbonne-Nouvelle, spécialiste des pratiques digitales
DH EHESS Odyssée : Arnaud Laborderie et al.Aurélien Berra
Séminaire Digital Humanities de l'EHESS, séance du 6 avril 2016 : L’Odyssée aujourd’hui. Projets de recherche et d’enseignement, avec Marianne Reboul, Arnaud Laborderie, Aurélien Berra et des étudiants de master.
Annonce du séminaire : http://philologia.hypotheses.org/1610.
« Le discours et les choses. Matières technolangagières dans les environnements numériques », conférence au Colloque interdisciplinaire doctorant-e-s & jeunes chercheurs-ses Donnees hybrides et contextualisation des corpus. nouvelles approches, Universités SPC, 24 mai 2014
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
10. 1.2 La notion d’écrilecture
CHARTIER 1994
« Avec le texte électronique, […], non seulement le lecteur peut
soume<re le texte à de mul9ples opéra9ons (il peut l'indexer,
l'annoter, le copier, le démembrer, le recomposer, le déplacer,
etc.), mais, plus encore, il peut en devenir le co-auteur. La
disEncEon, fortement visible dans le livre imprimé, entre l'écriture
et la lecture, entre l'auteur du texte et le lecteur du livre, s'efface
au profit d'une réalité autre : celle où le lecteur devient un des
acteurs d'une écriture à plusieurs voix ou, à tout le moins, se
trouve où en posiEon de cons9tuer un texte nouveau à par9r de
fragments librement découpés et assemblés. »