A1 leçon 25 (dét. dém. indéfinis, courses, 3e gr.)Francois Jacob
Français débutant A1 : démonstratifs (ce, cet, cette, ces), faire les courses, verbes du 3e groupe.
French beginners A1 : demonstratives, grocery shopping, 3rd group verbs.
A1 leçon 25 (dét. dém. indéfinis, courses, 3e gr.)Francois Jacob
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Atelier - Enseigner le FLE aux adolescentsDavid CORDINA
Un atelier de 3 heures proposé aux Alliances Françaises du Bangladesh.
- la diversité et le développement de l'offre #FLE aux jeunes publics en AF
- Et, prise en main de la méthode Ado FLE "J'aime", en version numérique et papier.
Resultats enquete besoins_recueil_partage_experiences_pédagogiquesPedago Lu
Résultats d'enquête sur les besoins de recueil et de partage d'expériences pédagogiques (ES) diffusée sur internet et dans les réseaux sociaux du 25/01/2012 au 06/03/212.
Une application de la recherche européenne Hy-SUP : le cours LPSY1408, un dis...Marcel Lebrun
Une application de la recherche européenne Hy-SUP : le cours LPSY1408, un dispositif de formation entre « Métro » et « Ecosystème »
Communication présentée dans le Cadre de QPES 2013 (Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur) à Sherbrooke (Québec). Session 3.4 du Mardi 4 juin 2013 animée par Jean-Louis Ricci.
Différenciation et Maitrise de la langue : comment le travail du brouillon et la mise en place du tutorat dans la classe peuvent-ils développer les compétences langagières des élèves ? Travail proposé en 6ème.
Présentation du cours Présentation du coursPrésentation du coursPrésentation du coursPrésentation du coursPrésentation du coursPrésentation du coursPrésentation du cours
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
1. Outils & Ecrit -1- DUEF B1 - CIEF
Syllabus du cours
Les objectifs et le déroulement du cours se divisent en 5 séquences :
Séquence 1 : Rédiger un questionnaire
Séquence 2 : Commenter un document de données chiffrées sur un
phénomène actuel
Séquence 3 : Écrire un récit au passé court
Séquence 4 : Commentaire de données chiffrées rendant compte de
l’évolution d’un phénomène dans le temps.
Séquence 5 : Écrire des récits au passé complexe (souvenir, témoignage,
biographie, conte ou article de faits divers…)
Ces séquences ne sont pas égalent dans le temps.
Des propositions d’écriture et des événements interactifs :
Apprendre une langue est une affaire de temps, de participation, d’engagement.
Tout au long du semestre, d’un cours à l’autre, des propositions d’écriture seront faites,
vous demandant d’écrire des textes personnels, en général dans votre blogue sur le Rezo
Lumière. Avant publication, vous aurez la possibilité de me les soumettre pour que je les
corrige.
De même, des propositions d’écriture interactive ponctueront le cours –forum de
discussions, tchat, twitter.
En début de semestre (les 4 premiers cours), des étudiantes de M1 en didactique du FLES
vous proposeront des activités interactives L’objectif est de pouvoir dialoguer, discuter et
écrire avec d’autres étudiants à Lyon 2.
Les propositions seront faites en cours ou sur le groupe SB13 du Rezo Lumière.
Evaluation du cours :
En deux parties : un examen final en semaine 12 + un contrôle continu.
Le contrôle continu est constitué de plusieurs éléments :
deux examens testeront vos capacités d’écriture, en semaine 4 (sur la séquence 2) et
en semaine 8 (sur la séquence 3) – 2x60 points.
Les propositions d’écriture, personnelles ou interactives, seront évaluées en
« points d’expérience », avec un maximum de 80 points au total et selon le barème
suivant :
o 5 points pour la participation active aux événements interactifs proposés
o 5 points pour lancer et animer une discussion sur le Rezo
o 10 points pour l’écriture d’un texte de blog (de 150 à 300 mots) : récit
personnel, journal d’étonnements, texte collectif…
Un bonus de 5 points sera attribué à :
celui qui a publié le + de textes sur son blog,
celui qui a lancé le + de discussions,
celui qui a participé à + de discussions.
Communication :
Pour communiquer avec moi, utilisez en priorité le Rezo Lumière. Contactez-moi par tchat,
si je suis en ligne, ou par courriel.
Si vous avez une pièce jointe, vous pouvez aussi m’envoyer un courriel à cette adresse :
SB13 - Jean-François Grassin
2. Outils & Ecrit -1- DUEF B1 - CIEF
Syllabus du cours
jean-francois.grassin@univ-lyon2.fr
Pour ma part, je vous contacterai systématiquement par le Rezo.
Le contenu de chaque séance de cours, avec la plupart des documents, sera indiqué au fur et
à mesure sur le groupe SB13 du Rezo.
Les Parcours en ligne.
Au CIEF, nous vous proposons des modules de travail en ligne, supplémentaires. Pour ces
parcours, je serai votre tuteur.
Les parcours seront ouverts à partir de la troisième semaine du semestre et jusqu’à la 12e .
Si ces parcours ne sont pas obligatoires, ils sont fortement conseillés. Ils vous aideront à
renforcer le travail des cours, dans les 4 compétences, et à aller plus loin en vous
confrontant à d’autres manières de travailler. De plus, ils peuvent apporter un bonus à la
moyenne obtenue à votre diplôme.
SB13 - Jean-François Grassin