CREER UNE COMMUNAUTE APPRENANTE

1 126 vues

Publié le

La plateforme innovante de formation de l'Institut de Formation des Entraineurs de Rugby

Publié dans : Formation
0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
1 126
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
5
Actions
Partages
0
Téléchargements
10
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

CREER UNE COMMUNAUTE APPRENANTE

  1. 1. IFER LNR – 25/27 avenue de Villiers - 75017 ParisInstitut de Formation des Entraîneurs de RugbyInstitut de Formation des Entraineurs de Rugby
  2. 2. L’objectif ?Développer une Communauté apprenante
  3. 3. Comment ?
  4. 4. Comment ?Apprendre à se CONNAÎTRE, à PARTAGER son EXPÉRIENCE, et àÉCHANGER entre PASSIONNES !Construire de manière COLLECTIVE et CONTRIBUTIVE des SAVOIRSValoriser l’EXPÉRIENCE de chacun
  5. 5. Quoi ?2 types de contenus pour rassembler cette communautéHUMAIN TECHNIQUE
  6. 6. Quoi ?ManagementL’anglais du rugbyLe management d’équipe
  7. 7. Quoi ?La mêlée La prépa physiqueL’analyse vidéo
  8. 8. Pour qui ?Entraîneurs pros sansposteEntraîneurs pros enposteEntraîneursAssociation Support,Centre de Formation etSecteur FédéralEntraîneurs pros enposteEntraîneursAssociation Support,Centre de Formation etSecteur FédéralEntraîneurs prossans posteEntraîneurs prosen posteEntraîneursAssociation Support,Centre de Formation etSecteur FédéralPour qui ?
  9. 9. Pour qui ?Entraîneurs pros sansposteEntraîneurs pros enposteEntraîneursAssociation Support,Centre de Formation etSecteur FédéralEntraîneurs pros enposteEntraîneursAssociation Support,Centre de Formation etSecteur FédéralLeurs besoins ?
  10. 10. Pour qui ?Entraîneurs pros sansposteEntraîneurs pros enposteEntraîneursAssociation Support,Centre de Formation etSecteur FédéralEntraîneurs pros enposteEntraîneursAssociation Support,Centre de Formation etSecteur FédéralLe format privilégié ?RAPIDE LEARNING : flexible, court et précis !
  11. 11. L’approche pédagogique• Au travers des contenus théoriques et des diverses expériences desentraineurs, l’idée majeure est le partage d’expérience.• Le principe est d’inciter l’entraineur à participer pour pouvoir accéderau partage de connaissance !Prendre plaisir à découvrir le contenu et l’outil !
  12. 12. L’approche pédagogiqueLe Hangout comme outil incitatif !• Si je veux profiter de l’expertise des autres, je dois apporter macontribution !Un process innovant pour maximiser l’échange et la participation
  13. 13. Déterminer un sujettechnique d’actualitéChoix des experts enfonction de laproblématiqueChoix des vidéosMise en place d’unquestionnaire sur SPIRALRecueil des réponsessous forme statistiqueHangout avec diffusionsur YoutubeCréation de contenu :vidéo du Hangout +compléments technique +Forum pour prolonger lesdiscussionsEléments participatifs pourimpliquer les futurs participantsLa démarche HANGOUT
  14. 14. ETAPE DUQUESTIONNAIREPlateforme SpiralOBJECTIFDemander aux entraîneurs declasser les vidéos selon uneproblématique donnée.Nécessite une réflexion en amontde l’échange. Ouverture d’unforum pour discussionhttp://www.youtube.com/watch?v=-KjX2QrZFvA
  15. 15. HANGOUTDiffusion libre surYoutubeRécupération de la vidéo duHangout pour alimenter laplateforme Spiral avec contenutechnique complémentaire etForum
  16. 16. Exemple de contenuLe management d’équipeEtre en adéquation avec le mode d’apprentissage du stagiaire !http://techxv.univ-lyon1.fr/webapp/sequence/sequence.html?id=9127
  17. 17. PerspectivesL’accompagnement vers le retour à l’emploi
  18. 18. « Vis comme si tu devais mourir demain.Apprends comme si tu devais vivre toujours ».Gandhi
  19. 19. " Nous voulons de la place au soleil...cest normal, mon garçon...Alors, fais du soleil,au lieu de chercher à faire de la place"Jean GIONO
  20. 20. Me suivre sur :Mes présentations:https://www.facebook.com/olivier.nier.1http://fr.slideshare.net/NIER-Olivierhttps://twitter.com/NIER_Olivierfr.linkedin.com/pub/olivier-nier/8/66/a99Mes compétencesMe contacteronier@aol.com
  21. 21. Licence Creative Commons:Paternité- Pas dUtilisation Commerciale –Partage des ConditionsInitiales à lIdentiqueVous êtes libres:de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, de modifier cette création Selonles conditions suivantes:•Paternité. Vous devez citer le nom de lauteur original de la manière indiquée par lauteur delœuvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pas dune manière quisuggérerait quils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de l‘oeuvre).•Pas dUtilisation Commerciale.Vous navez pas le droit dutiliser cette création à des fins commerciales.•Partage des Conditions Initiales à lIdentique. Si vous modifiez, transformez ou adaptez cettecréation, vous navez le droit de distribuer la création qui en résulte que sous un contrat identique àcelui-ci. A chaque réutilisation ou distribution de cette création, vous devez faire apparaîtreclairement au public les conditions contractuelles de sa mise à disposition. La meilleure manière deles indiquer est un lien vers cette page web. Chacune de ces conditions peut être levée si vousobtenez lautorisation du titulaire des droits sur cette œuvre. Rien dans ce contrat ne diminue ou nerestreint le droit moral de lauteur ou des auteurs. Ce qui précède naffecte en rien vos droits en tantquutilisateur (exceptions au droit dauteur: copies réservées à lusage privé du copiste, courtescitations, parodie...) Ceci est le Résumé Explicatif du Code JuridiqueCette présentation est distribuéesous licence Creative Commonshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/deed.fr
  22. 22. ANNEXES
  23. 23. Le management d’équipeModule 1 : Ancrer le projet d’équipe dans la culture, l’identité et le contexte du clubL‘objectif de ce 1er module est de sensibiliser les entraineurs à l’importance de cette dimensionculturelle.Module 2 : Les « valeurs communes » comme fondement du projet d’équipeLes valeurs communes sont le socle du projet d’équipe, elles doivent s’inscrire comme une « identité »particulière qui est celle du club, de son environnement et de son histoire.Module 3 : Construire un projet d’équipe réalisteIl s’agit ici d’élaborer un projet d’équipe en exploitant les atouts du club pour répondre aux attentes desjoueurs.Module 3 bis : Théorie des organisations et du managementInsérer sous la forme « en savoir + » la synthèse des travaux de MINZBERG avec un exemple concretModule 4 : Les objectifs du projet d’équipe* Fixer les objectifs collectifs* Les objectifs individuels dans le projet d’équipeModule 5 : l’organisation collective dans le projet d’équipeSur quels principes (participatifs) et avec quels outils (délégation/système de représentation ; règles devie formalisées…) cette organisation collective peut être réalisée.Formateur : Olivier NIERDurée : environ 1h00 par modulePédagogie : au choix : apprentissage libre ou suivi du formateur
  24. 24. PRÉPARATION PHYSIQUEFormateur : Mickael SIMONDurée : Environ 0h30 par modulePédagogie : apprentissage libreModule : Présentation de la préparation physiqueModule : Échauffement spécifique – MêléeModule : Échauffement spécifique – Jeu au piedModule : Échauffement spécifique – ToucheANGLAIS DU RUGBYFormateur : Alain LEVAMI (Cours Jenkins)Durée : 10h de cours à distance + 30h de cours sur plateformePédagogie : cours oral à distance et apprentissage libre* La grammaire spécifique au rugby* Le vocabulaire du rugby et de tous les jours* Envoies complémentaire en fonction des besoins* Cours audio pour un apprentissage indépendant* Tests sous forme de QCM avec forme de questions variées
  25. 25. ANALYSE VIDÉOFormateur : Serge FOURQUETDurée : environ 6h de formationPédagogie : Apprentissage avec accompagnement pédagogique et possibilité de rassemblementen face à face pédagogiqueConnaissances générales en matière de traitement et de l’analyse vidéo, maîtrise des processusde séquencement vidéo, de gestion et d’analyse, sur la réalisation de statistiques et créations etréalisations de séances vidéos individuelles et collectives0OPTIMISATION DE LA PERFORMANCE MANAGÉRIALEFormateur : Samuel GAUTHIERDurée : à adapter en fonction du stagiaire (environ 10 à 12 heures)Pédagogie : test de départ et adaptation de la formation avec suivi pédagogiqueConsolider et renforcer sa pratique managériale, mais aussi mieux vivre son rôle d’entraîneur etêtre plus efficace dans ses missions quotidiennes.Deux formats en fonction des besoins du stagiaire :Pour entraîneur en club : Adapter et optimiser ses performances managériales dans sa structurePour entraîneur en recherche : Optimiser pour un retour à l’emploi
  26. 26. Bilan deCompétences10 mois vers l’emploiEnseignement del’anglais par l’anglaisdu football, du rugby…BureautiqueRéseaux SociauxAnalysevidéoDémarcheréseauxFinancement deretour à l’emploiScoutingAide à lacréationd’entrepriseExpatriationGRHManagementet dimensionprojetCoachingindividuelRassembler – Vivre ensemble - Transmettre - AccompagnerSEEVBStages àl’étrangerGestionbudgétaireL’accompagnement vers le retour à l’emploi

×