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Le chercheur cherche-t-il à publier ?  • Classements (SHS)     ─AERES     ─CNRS     ─Financial Times… ou à être lu ?  • ...
Mouvement vers la publication        électronique « Walled gardens »  • Bases de données payantes Modèle ouvert  • Open ...
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Constats Nombre de ressources disponibles en  ligne  Reflet partiel de la production  pédagogique et de recherche exist...
Lecture & recherche en ligne                               6
Pas de différence sensible de         génération                                7
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Évaluation   des enseignants-chercheurs Perception de la qualité  • « objective »  • subjective Impact factor (nombre de...
La bataille du référencementsupplante-t-elle celle des idées ?                                     12
Article longtemps le plus téléchargé sur SSRN ?                            13
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Article longtemps le plus téléchargé sur SSRN ?                            15
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Mesures de la popularité SSRN : biais [exemple du droit]  •   “US-centric”  •   Cyberlaw  •   Professeurs qui ont un blog...
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Un outil empirique  d’appréciation de la popularité Quel est le prof de droit qui a la plus  longue …                    ...
Un outil empirique  d’appréciation de la popularité Quel est le prof de droit qui a la plus  longue … notice Wikipedia ? ...
François Terré : 485 mots                            22
Philippe Malaurie : 684 mots                               23
Etienne Chouard : 1131 mots                              24
 Concours de beauté ?                         25
Postulat pour l’avenir Les idées moins visibles se répandent  moins Le « marché des idées » devient plus  dépendant du r...
Qu’est-ce que vous faites          dans le fond ? Le fond… des résultats  • Des ressources mal référencées seront peu    ...
Aspects juridiques (?) Si la popularité devient centrale, y a(ura)-t-  il des dommages collatéraux ?                     ...
Fraude au clic ? Outils nécessaires ?                             29
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Référencement un jour payant ?                                 31
Positions académiques &       diffamation                          32
SSRN Top 10 authors                      33
L’exemple de Google Suggest [1] Un PDG français pénalement poursuivi   • Affaire à l’important écho médiatique   • Il est...
L’exemple de Google Suggest [2] La saisie de « Max Guazzini » faisait  apparaître des expressions relatives à sa  vie int...
L’exemple de Google Suggest [3] Quand on tapait le nom d’un entrepreneur  italien, les suggestions étaient « truffa » ou ...
Publication & recherche(s)             en ligne Mouvement  • de l’évaluation par les pairs… à la    reconnaissance social...
Aucune ressource papier n’a été abîmée pendant la réalisation                            (CQFD !) Sources des illustratio...
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La visibilité des enseignants-chercheurs sur internet

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La publication en ligne des recherches académiques, la consultation en ligne de ces recherches, l'apparition de nouveaux modes de mesure de l'impact de ces recherches, modifient-elles (1) le fond de l'activité des enseignants-chercheurs ou (2) la façon dont ils la font connaître, et (3) quels sont les conflits qui peuvent naître de ces phénomènes ?

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La visibilité des enseignants-chercheurs sur internet

  1. 1. Quest-ce que vous faites dans le fond ? La visibilité des enseignants- chercheurs sur internet (et dans les bases de données) Cédric Manara www.cedricmanara.com Twitter: @cedricmanara
  2. 2. Le chercheur cherche-t-il à publier ? • Classements (SHS) ─AERES ─CNRS ─Financial Times… ou à être lu ? • « Élitisme » des revues classées 2
  3. 3. Mouvement vers la publication électronique « Walled gardens » • Bases de données payantes Modèle ouvert • Open Access • Cairn • (re)publication personnelle 3
  4. 4. Défiance envers la publication en ligne Qualité • « Certains auteurs (…) créent des sites afin dy publier leurs articles, mais ces sites ont une existence précaire et au demeurant on peut redouter que cette solution artisanale nait été choisie qu’à défaut dune meilleure, demeurée inaccessible… » ─P. Jestaz & C. Jamin, La Doctrine, Dalloz, coll. Méthodes du Droit, 2004, p. 187 Fiabilité 4
  5. 5. Constats Nombre de ressources disponibles en ligne  Reflet partiel de la production pédagogique et de recherche existante • Choix des auteurs • Choix des éditeurs Usages  5
  6. 6. Lecture & recherche en ligne 6
  7. 7. Pas de différence sensible de génération 7
  8. 8. Tendance de fond à la recherche en ligne 8
  9. 9. Recherches de recherche Résultat n° Pourcentage 1 34.35% 2 16.96% 3 11.42% 4 7.73% 5 6.19% 6 5.05% 7 4.02% 8 3.47% 9 2.85% 10 2.71% 9
  10. 10. Publications & ressources pédagogiques La visibilité électronique influe sur leur propagation … et donc sur leur utilisation • par les étudiants • mais aussi par les autres chercheurs Impact sur nos activités ? 10
  11. 11. Évaluation des enseignants-chercheurs Perception de la qualité • « objective » • subjective Impact factor (nombre de citations) 11
  12. 12. La bataille du référencementsupplante-t-elle celle des idées ? 12
  13. 13. Article longtemps le plus téléchargé sur SSRN ? 13
  14. 14. Article longtemps le plus téléchargé sur SSRN ? 14
  15. 15. Article longtemps le plus téléchargé sur SSRN ? 15
  16. 16. 16
  17. 17. Mesures de la popularité SSRN : biais [exemple du droit] • “US-centric” • Cyberlaw • Professeurs qui ont un blog • Professeurs qui attirent l’attention de la blogosphère / les médias sociaux / la presse Et ailleurs que sur SSRN ? 17
  18. 18. 18
  19. 19. 19
  20. 20. Un outil empirique d’appréciation de la popularité Quel est le prof de droit qui a la plus longue … 20
  21. 21. Un outil empirique d’appréciation de la popularité Quel est le prof de droit qui a la plus longue … notice Wikipedia ? 21
  22. 22. François Terré : 485 mots 22
  23. 23. Philippe Malaurie : 684 mots 23
  24. 24. Etienne Chouard : 1131 mots 24
  25. 25.  Concours de beauté ? 25
  26. 26. Postulat pour l’avenir Les idées moins visibles se répandent moins Le « marché des idées » devient plus dépendant du référencement Evaluation par les pairs  26
  27. 27. Qu’est-ce que vous faites dans le fond ? Le fond… des résultats • Des ressources mal référencées seront peu vues/lues Le fond… de la recherche • Tropisme vers la visibilité  « Pipolisation » de la recherche ? 27
  28. 28. Aspects juridiques (?) Si la popularité devient centrale, y a(ura)-t- il des dommages collatéraux ? 28
  29. 29. Fraude au clic ? Outils nécessaires ? 29
  30. 30. 30
  31. 31. Référencement un jour payant ? 31
  32. 32. Positions académiques & diffamation 32
  33. 33. SSRN Top 10 authors 33
  34. 34. L’exemple de Google Suggest [1] Un PDG français pénalement poursuivi • Affaire à l’important écho médiatique • Il est possible que les internautes aient cherché à en savoir plus • Son nom a été associé à des mots tels que « sataniste », « violeur », « condamné » ou « prison » sur Google Il attaque et gagne • Les suggestions doivent prendre fin • Diffamation (5,000 €) ─ TGI Paris, 8 septembre 2010 34
  35. 35. L’exemple de Google Suggest [2] La saisie de « Max Guazzini » faisait apparaître des expressions relatives à sa vie intime Sanction : • Suppression des suggestions portant atteinte à sa vie privée • 9.000 euros de dommages-intérêts ─TGI Paris, 22 juin 2011 35
  36. 36. L’exemple de Google Suggest [3] Quand on tapait le nom d’un entrepreneur italien, les suggestions étaient « truffa » ou « truffatore » Tribunale Ordinario di Milano [31 mars 2011] • sanction 36
  37. 37. Publication & recherche(s) en ligne Mouvement • de l’évaluation par les pairs… à la reconnaissance sociale • de l’éthique… à la protection de l’image 37
  38. 38. Aucune ressource papier n’a été abîmée pendant la réalisation (CQFD !) Sources des illustrations • Chitika, The Value of Google Result Positioning, 2010 ─ http://insights.chitika.com/2010/the-value-of-google-result- positioning/ • UCL, Information behaviour of the researcher of the future, 2008 ─ http://www.ucl.ac.uk/infostudies/research/ciber/downloads/gg executive.pdf • C. Tenopir & D. King, Electronic Journals and Changes in Scholarly Article Seeking and Reading Patterns, 2008 ─ http://www.dlib.org/dlib/november08/tenopir/11tenopir.html 38

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