Zippy à Québec : Conditions gagnantes, implantation réussie

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Publié le

Lynda Poirier
Marie-Ève Richard
Institut d'été 2016

Publié dans : Santé & Médecine
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Zippy à Québec : Conditions gagnantes, implantation réussie

  1. 1. Zippy à Québec conditions gagnantes – implantation réussie Centre de prévention du suicide de Québec Lynda Poirier, directrice générale Marie-Eve Richard, responsable du programme
  2. 2. LE CPSQ  1er Centre de prévention du suicide au Canada  Nombreux programmes de prévention, mais également de promotion …  Agir en amont  Croire au projet
  3. 3. 2005 À 2011 NOS DÉBUTS AVEC ZIPPY  ± 60 enseignantes formées  Taux de rétention de moins de 10%
  4. 4. CONDITIONS GAGNANTES La réussite appartient à tout le monde. C'est au travail d'équipe qu'en revient le mérite. - Franck Piccard
  5. 5. VOLONTÉ  Organisme porteur de dossier;  Baîlleurs de fonds.
  6. 6. Depuis 2011 0 200 400 600 800 1000 1200 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16 Nombred'enfants Année scolaire Participation
  7. 7. Depuis 2011 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% avant 2011 2015-16 Animatrices Année scolaire Taux de rétention
  8. 8. OFFRE DE SERVICE FORMATION MATÉRIEL SOUTIEN SUIVI
  9. 9. LE SOUTIEN AUX ANIMATRICES Soutien personnalisé durant tout le processus d’implantation  Stratégie d’animation  Rencontre de suivi  Matériel  Formation individuelle (départ imprévu)  Rencontre de parents
  10. 10. SUIVI  Entente de prêt;  Besoin pour l’année suivante;  Retour du matériel.
  11. 11. LE DISCOURS  Adapter son discours  Conseillés pédagogiques  Directions  Parents  Enseignants
  12. 12. FAIRE VALOIR Bénéfices à l’école:  Plan stratégique  Plan de lutte à l’intimidation  Complément au PFEQ  Approche École en santé
  13. 13. FAIRE VALOIR L’école en santé Habitudes de vie  Gérer les pressions sociales;  Exercer son jugement critique. Relations sociales  Adopter des attitudes et des comportements prosociaux;  Résoudre des conflits. Identité et adaptation  Se connaître, s’accepter et s’estimer  Développer sa capacité d’adaptation  Gérer ses émotions  Demander de l’aide
  14. 14. Bénéfices à l’enseignant :  Liens maitre-élèves  Autonomie des élèves  Emphase sur les comportements positifs (gestion de classe)  Lien famille-école FAIRE VALOIR
  15. 15. LA PROCHAINE ANNÉE…  Structure organisationnelle  Plan de communication  Projet avec les aînés  Autres milieux Être créatif

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