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EDUCATION À LA SANTÉ
ET À LA SEXUALITÉ
PRÉPARÉE ET SOUTENUE PAR
JESSICA ANDRAOS
MARIAM SALEM
1.DEFINITION
Elle est une démarche éducative qui concerne:
des questions de santé publique
la construction des relations entre les filles et les garçons et la
promotion d'une culture de l'égalité
des problématiques relatives aux violences sexuelles, à la
pornographie ou encore à la lutte contre les préjugés sexistes
ou homophobes
Mise en œuvre
A l’école
primaire
Incomber au
professeur
Les temps identifiés :
dans l'organisation de
la classe et être
intégrés aux
enseignements.
Au collège et au
lycée
Au moins 3
séances
annuelles
2.
3. LES TROIS CHAMPS DES
CONNAISSANCES ET DES
COMPÉTENCES
Objectif:
Apporter des information et des
connaissances
Informer sur les
ressources des
informations
Accompagner leur
réflexion sur l'égalité
et les règles de vie
commun
Permettre une
meilleure
perception des
risques
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de l’esprit critique
4.
Favorise
chez les
élèves
Prise de
conscience
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des données
Acquisition
d’un esprit
critique
Le sens et
le respect
de la loi
5. LES SEPT COMPOSANTS DE
L’ÉDUCATION À LA SANTÉ
1. Genre
2. La santé sexuelle et reproductive et le VIH
3. Les droits sexuels et la citoyenneté sexuelle
4. Le plaisir
5.La violence
6.La diversité
7.Les relations
SUITE: LES SEPT COMPOSANTS
DE L’ÉDUCATION À LA SANTÉ
6. RÔLE DE L’ÉCOLE:
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d’appendre à vivre
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  • 1. EDUCATION À LA SANTÉ ET À LA SEXUALITÉ PRÉPARÉE ET SOUTENUE PAR JESSICA ANDRAOS MARIAM SALEM
  • 2.
  • 3. 1.DEFINITION Elle est une démarche éducative qui concerne: des questions de santé publique la construction des relations entre les filles et les garçons et la promotion d'une culture de l'égalité des problématiques relatives aux violences sexuelles, à la pornographie ou encore à la lutte contre les préjugés sexistes ou homophobes
  • 4. Mise en œuvre A l’école primaire Incomber au professeur Les temps identifiés : dans l'organisation de la classe et être intégrés aux enseignements. Au collège et au lycée Au moins 3 séances annuelles 2.
  • 5. 3. LES TROIS CHAMPS DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES
  • 6.
  • 7.
  • 8. Objectif: Apporter des information et des connaissances Informer sur les ressources des informations Accompagner leur réflexion sur l'égalité et les règles de vie commun Permettre une meilleure perception des risques Developper l’exercice de l’esprit critique 4.
  • 9. Favorise chez les élèves Prise de conscience Compréhension des données Acquisition d’un esprit critique Le sens et le respect de la loi
  • 10. 5. LES SEPT COMPOSANTS DE L’ÉDUCATION À LA SANTÉ 1. Genre 2. La santé sexuelle et reproductive et le VIH 3. Les droits sexuels et la citoyenneté sexuelle
  • 11. 4. Le plaisir 5.La violence 6.La diversité 7.Les relations SUITE: LES SEPT COMPOSANTS DE L’ÉDUCATION À LA SANTÉ
  • 12. 6. RÔLE DE L’ÉCOLE: Milieu de vie Occasion d’appendre à vivre en société Des discussions entre les jeunes Permet de répondre aux questions des jeunes