Voici un atelier inspiré de "Training from the Back of the Room" pour faire vivre aux participants la différence entre un training traditionnel et training où les participants sont impliqués. Venez expérimenter la création d’un canevas de préparation d’une formation / atelier.
Alain Benoit
Jean-Christophe Lauffer
ATMTL23 - « A community of Scientists » Saisir le pouvoir du Toyota Kata pour...
Arrêtez de parler, impliquez-les !
1. Alain Benoit, Coach Agile
Jean-Christophe Lauffer, Coach Agile
Novembre 2019
Arrêtez de parler, impliquez-les !
Agile Tour Montréal 2019
2. À votre arrivée dans
la salle…
1. Allez lire la liste des résultats
observables (outcomes) au mur
2. Mettez un X sur celui qui est le plus
important pour vous (1 seul!)
3. De retour à votre table, discutez en
paire sur ce que vous êtes venus
chercher dans cet atelier
6. Des traductions pas évidentes!
Bien que la langue française est très importante, de façon à
rester efficace dans la présentation, certains termes
anglophones seront utilisés. Par exemple :
Brain-friendly training
deviendrait
Formation qui est accueillante et
favorise l’apprentissage du cerveau
16. Neuroscience
cognitive
et
Brain-friendly Training
✓ Science interdisciplinaire qui étudie
comment le cerveau absorbe, stocke,
récupère et utilise l’information
✓ Le Brain-friendly training est le fait
de concevoir des formations /
ateliers qui correspondent à
comment notre cerveau apprend le
mieux
✓ Est-ce que toutes les formations sont
Brain-friendly?
17. Brain-antagonistic
Training (hostile)
✓ Interfère avec le processus
d'apprentissage, le diminue et peut
causer une détresse émotionnelle
✓ Formateur sarcastique, qui ridiculise,
égocentrique
✓ Formations abrutissantes et
ennuyantes, données dans des
environnements stériles avec peu de
stimulations pour le cerveau
18. Le cerveau
✓ Adore apprendre
✓ Incapable de ne pas apprendre
✓ Nouvelles connexions lorsqu’il est
engagé
20. Éléments qui
améliorent et
renforcissent
l’apprentissage
1. Expériences émotionnelles
positives
2. Stimulations multisensorielles et
nouveautés
3. Diversité d’apprentissages et choix
4. Participation active et collaboration
5. Environnement informel
d’apprentissage
Rappel !
N’oubliez pas de de prendre des
notes sur votre concept map !
22. 1. Expériences
émotionnelles
positives
En tant qu’apprenant :
✓ Résiste à ce qui est inconfortable
(ennuyé, humilié, stupide)
✓ Prêt, même si difficile si on se sent
compétent, respecté, intelligent
Attention de créer un environnement
sécuritaire!
24. Stimuli
Musique, Rythme, Rimes,
Silence, Bruits,
Discussions
Chgt dans le ton / volume
Lire à voix haute
Couleurs, Formes,
Graphiques et Diagrammes,
Images, Histoires,
Métaphores, photos,
Création image mentale
Matériel pour écrire et noter,
Activités diverses,
Surligner – Souligner- Encercler,
Signaux (pouces,
applaudissement, claquer
doigts, mains levées)
On veut engager le corps
25.
26. 1. Réfléchissez à un concept important
à retenir
(d’ailleurs est-il noté ? ☺)
2. En paire / trio…
3. Pendant que vous étirez vos bras,
épaules, dos, jambes, petits doigts…
4. …vous avez 20 secondes chacun
pour expliquer le concept
important (et pourquoi)
5. Assoyez-vous lorsque c’est terminé!
Go!
27. 3. Diversité
d’apprentissages et
choix
Façons de passer de l’information :
✓ Courte périodes de théorie
✓ Questions / réponses
✓ Discussions de groupe
✓ Segments multimédia
✓ Questionnaires (avant et après)
✓ Lecture
✓ Période de réflexion
✓ Jeux
Rejoindre la plupart des personnes…
la plupart du temps
30. 4. Participation active
et collaboration
Se placer à l’écart et les laisser
apprendre!
Des exemples ?
✓ Activités de « revue d’1 minute »
✓ Leur laisser une partie de la théorie
✓ Poser des questions ouvertes à
plusieurs réponses
Attention :
environnement sécuritaire
32. Message subliminal!?!
Restez assis
Face vers l’avant
En silence
Sans bouger
Sans parler
Regardez le formateur
Écoutez et écoutez!
Faites comme chez vous !
Bougez !
Servez-vous !
Parlez et conversez !
Apprenez ensemble !
EnvironnementTraditionnel
EnvironnementBrainFriendly
33. 1. Sur un post it
2. 30 secondes
3. Écrire une question d’examen sur la
théorie présentée jusqu’à présent
4. Échangez-là avec une personne à
votre table
5. Répondez chacun à la question
6. Félicitez-vous ☺