3. Les objectifs:
Objectif général:
• l’élève doit-être capable de savoir la voix active et la voix passive.
Objectif spécifique:
1.Savoir différencier entre la forme active et la forme passive.
2.Savoir transformer la forme active en une forme passive, et
l’inverse.
4. La démarche suivie en classe:
1. 1.Présenter deux phrases et des
questions que les élèves doivent
répondre à ces questions pendant 10
minutes par groupe (de 4 à 6) en
appliquant sur ces 2 phrases:
a. Regardez les 2 phrases au tableau, que trouvez-vous?
b. Quel est la différence entre ces 2 phrases?
c. Repérez le sujet dans la première et la deuxième phrase.
d. Qui a fait l’action dans les deux phrases?
e. Pourquoi «je» sujet de la première phrase a fait l’action et « l’histoire » sujet de la
deuxième phrase ne fait pas l’action?
f. Que commentez-vous à propos du verbe?
g. Alors, que pouvez-vous conclure?
5.
6. 2. Discuter les réponses de vos élèves, en
présentant celles qui ont était correcte et en
justifiant pourquoi les autres ont était incorrecte
au tableau (en donnant les réponses correctes).
9. 3. Donner une fiche qui contient plusieurs
exercices à appliquer dans un temps
précis avec un renforcement du travail de
chaque élève.
10.
11. •4. Donner aux élèves une grille pour faire
une auto-évaluation de leurs
connaissances à propos de cette leçon.
12. 5. Demander aux élèves de corriger
du tableau leurs fiches avec la
couleur verte (pour que chacun d’eux
identifie son problème, puis donner
aux apprenants un temps précis pour
qu’ils puissent faire leurs
autorégulations).
13. 6. Faire une petite évaluation pour assurer
que l’élève a bien acquis cette leçon.
