63 entre conformisme et automatisme

Mohamed Louadi, PhD – ISG-Tunis
1
26 mars 2016
par Mohamed Louadi, PhD
Présenté à l'occasion de Tunisia Entrepreneurship ENISO-IHEC Sousse, évènement tenu à
l’ENISO le 26 mars 2016.
L’apprentissage à l’ère
du numérique:
Entre conformisme
et automatisme
(La version complète)

2
Presqu’en même temps, Bouddha (v. 525 av. J.-C.) et
Héraclite (v. 550-480 av. J.-C.) auraient dit que la seule
constante était le changement.
Presqu’en même temps, Bouddha (v. 525 av. J.-C.) et
Héraclite (v. 550-480 av. J.-C.) auraient dit que la seule
constante était le changement.
Aujourd’hui, Apple dit:
Introduction

3
0:19
Introduction

4
Voir aussi
https://books.google.tn/books?id=V32RAgAAQBAJ&pg=PA51&lpg=PA51&dq=a%C3%A0+years+world+class+expert+simon&source=bl&ots=YVKfiqL7Wb&sig=DzdxZUzq0kxbrOQz5agh
CV83_BU&hl=en&sa=X&ved=0ahUKEwivy8H9ztvLAhXDWRQKHanEBVYQ6AEIHTAB#v=onepage&q=a%C3%A0%20years%20world%20class%20expert%20simon&f=false
Martinez, M.E. (2014). Education As the Cultivation of Intelligence, Routledge, pp. 51-52
Introduction

5
Entre conformisme et automatismeEntre conformisme et automatisme

6
L’époque du « parcoeurisme » et du conformisme
Tableau
6/20
Tableau
Notes
Tableau
Notes
Examen
16/20

7
Plan?
Mémoire?
Marche à suivre?
Anciens examens?
Plan?
Mémoire?
Marche à suivre?
Anciens examens?
Speech

8

9

10
Un chemin
encombré n’est
pas
nécessairement la
voie à suivre

11
L’habitude et la paresse mentale
1. Neal, D.T., Wood, W., et Quinn, J.M. (2006). Habits—A Repeat Performance, Association for Psychological Science, Vol. 15, No. 4, pp. 198-202,
https://dornsife.usc.edu/assets/sites/208/docs/Neal.Wood.Quinn.2006.pdf, consulté le 4 mars 2016.
Graphique inspiré de Leith, S. (11 juillet 2014), How To Leverage Habit to Increase Happiness, Plasticity, http://www.plasticitylabs.com/how-to-leverage-habit-to-increase-
happiness/, consulté le 4 mars 2016.
Selon une étude faite à Duke University1 c’est l’habitude, plutôt que la prise de décision
consciente, qui sous-tend 45% de nos choix.

12
Duhigg, C. (16 décembre 2012). How Companies Learn Your Secrets, The New York Times Magazine, http://www.nytimes.com/2012/02/19/magazine/shopping-
habits.html?_r=0, consulté le 25 juin 2015, ou The New York Times (19 février 2012), Psst, You in Aisle 5., The Sunday Magazine, page MM30.
Trogen, B. (21 février 2012). The Power of Habit, Science in Seconds, http://www.scienceinseconds.com/blog/The-Power-of-Habit, consulté le 5 mars 2016.
Ann Graybiel et ses collaborateurs ont entrainé des rats à parcourir un labyrinthe en
forme de T à la recherche de chocolat.
Au bout du labyrinthe les rats doivent tourner à droite ou à gauche dépendant d’un son.
Entre conformisme et automatisme

13
Ann Graybiel et ses collaborateurs ont entrainé des rats à parcourir un labyrinthe en
forme de T à la recherche de chocolat.
Au bout du labyrinthe les rats doivent tourner à droite ou à gauche dépendant d’un son.

14
Au début les rats commencent à explorer le labyrinthe,
reniflant les parois et les recoins sans s’aventurer plus loin.
Ils sentent le chocolat mais ne savent pas où il se trouve.
En fait, pendant ce temps, l’activité cérébrale des rats est
explosive.
En fait, pendant ce temps, l’activité cérébrale des rats est
explosive.
Avec le temps, l’activité se transforme en habitude.

15
A mesure que l’expérience se répétait, les rats ne reniflaient
plus les parois et ne prenaient plus de mauvaises décisions;
ils commençaient à parcourir le labyrinthe de plus en plus
rapidement.
Quand les rats ont appris le circuit, les neurones n’étaient
plus actifs qu’au début (à l’écoute du premier son et avant l’ouverture
de la barrière) et à la fin (après avoir trouvé le chocolat).
Graphique « How the Brain Handles a Habit » de Humphries, C. (17 décembre 2013). Why we do what we do, MIT Technology Review,
https://www.technologyreview.com/s/522521/why-we-do-what-we-do/, consulté le 4 mars 2016.
A mesure que l’expérience se répétait, les rats ne reniflaient
plus les parois et ne prenaient plus de mauvaises décisions;
ils commençaient à parcourir le labyrinthe de plus en plus
rapidement.
Quand les rats ont appris le circuit, les neurones n’étaient
plus actifs qu’au début (à l’écoute du premier son et avant l’ouverture
de la barrière) et à la fin (après avoir trouvé le chocolat).
En fait, à mesure que les rats s’accoutumaient au labyrinthe,
leur activité cérébrale diminuait.

16

17Duhigg, C. (16 décembre 2012). How Companies Learn Your Secrets, The New York Times Magazine, http://www.nytimes.com/2012/02/19/magazine/shopping-
Les habitudes sont sauvegardées en chunks (morceaux).
Le chunking est le processus par lequel le cerveau convertit une séquence d’actions en
une routine automatique.
Ces chunks (habitudes) permettent au cerveau d’économiser ses efforts.
Ces chunks (habitudes) permettent au cerveau d’économiser ses efforts.
Chaque jour, nous utilisons des centaines de chunks comportementaux pour:
Mettre du dentifrice sur la brosse à dents,
Sortir une voiture du garage,
Allumer la télévision,
Préparer les sandwichs pour les enfants avant d’aller à l’école,
etc.

18
Par exemple, le chunk de sortir la voiture du garage :
Regarder le rétroviseur
Placer son pied sur l’embrayage
Changer la vitesse
Relâcher la pédale de l’embrayage
Estimer la distance entre le garage et la rue
Convertir l’image dans le rétroviseur en mètres à parcourir
etc.
Voir Duhigg, C. (2016). The Power of Habit, http://charlesduhigg.com/the-power-of-habit/, consulté le 4 mars 2016.

19

20
Tu s’occupes de rien, je s’occupe de tout
[…] en s’inspirant des travaux précédents, nous allons […]
Comment tu s’appelles?

21
Une classe de 31 étudiants en 1ère année de mastère
Réponse systématique: 11 sur 31 (35%)
Cinq écrivent leur identité sous la forme Nom, Prénom (16%)

22

23

24

25
Au courant du siècle dernier,
les humains ont atterri sur la
lune, obtenu la séquence du
génome humain, et inventé
l’Internet — mais,
étonnamment, il semble que
nous soyons en train de
devenir moins intelligents que
nos ancêtres.
Koebler, J. (2012). Dumb and Dumber: Study Says Humans Are Slowly Losing Their Smarts - Stanford geneticist says humans evolving into dumber species, November 13,
U.S.News & World Report, http://www.usnews.com/news/articles/2012/11/13/dumb-and-dumber-study-says-humans-are-slowly-losing-their-smarts, consulté le 12 mars 2013.
Les effets si cela continue…

26
Source: Nuttida Bunsermvicha (4 oct. 2013). Mark Rosenzweig and David Krech's experiments.
Mark Rosenzweig et David Krech ont démontré qu’il existait une relation
entre l’expérience et la structure du cerveau.
Ils avaient mis des rats dans deux ambiances différentes: une ambiance
dite « appauvrie » et une ambiance dite « enrichie ».
L’autre extrême

27
From Nuttida Bunsermvicha (4 oct. 2013). Mark Rosenzweig and David Krech's experiments.
Les rats qui avaient été placés dans l’environnement enrichi développaient un cortex
cérébral plus lourd et plus épais que les rats qui avaient été placés dans le milieu
appauvri.
L’autre extrême

28Soffer, G. (30 sept 2015).What are some of the best ways to become extremely smart? https://www.quora.com/profile/Gilad-Soffer-2, consulté le 24 février 2016.
APPRENDRE = AVOIR DE NOUVELLES EXPERIENCES =
Téléchargement + Traitement
Téléchargement
Traitement
Téléchargement (exemples) = Lire, écouter les autres, visiter
un nouvel endroit, regarder un film, gouter à un nouveau plat,
sentir un nouveau parfum/odeur, lire cette diapo, etc.
Téléchargement (exemples) = Lire, écouter les autres, visiter
un nouvel endroit, regarder un film, gouter à un nouveau plat,
sentir un nouveau parfum/odeur, lire cette diapo, etc.
Traitement (exemples) = Penser à ce qui est arrivé
aujourd’hui, dormir, discuter sa vie avec d’autres, pauser un
instant après que j’aie dit quelque chose, etc.
La solution: ‫األمور‬ ‫خير‬‫االمور‬ ‫خير‬‫أوسطها‬

29
Chaque NOUVELLE personne dans votre
vie est une NOUVELLE opportunité
d’apprendre quelque chose de NOUVEAU
en écoutant ses histoires, ses luttes, ses
échecs, ses succès.
La solution: ‫االمور‬ ‫خير‬‫أوسطها‬
Chaque NOUVELLE personne dans votre
vie est une NOUVELLE opportunité
d’apprendre quelque chose de NOUVEAU
en écoutant ses histoires, ses luttes, ses
échecs, ses succès.
Pour chaque NOUVELLE personne
rencontrée, posez-vous cette question:
quelles opportunités d’apprendre de
NOUVELLES choses cette personne va-t-
elle m’apporter?

30
Trop de « téléchargement » sans assez de
« traitement » mène au débordement et nous fera
oublier 90% de ce que nous apprendrons le jour
suivant.
Soffer, G. (30 sept 2015).What are some of the best ways to become extremely smart? https://www.quora.com/profile/Gilad-Soffer-2, consulté le 24 février 2016.
Ramscar, M., Hendrix, P., Shaoul, C., Milin, P. et Baayen, H. (January 2014). The Myth of Cognitive Decline: Non-Linear Dynamics of Lifelong Learning, Topics in Cognitive
Science, Volume 6, Issue 1, pages 5–42.
‫االمور‬ ‫خير‬‫أوسطها‬La solution: ‫االمور‬ ‫خير‬‫أوسطها‬
suivant.
Les gens âgés ne perdent rien mentalement.
Il leur faut juste plus de temps pour se
souvenir parce qu’ils ont plus d’informations
dans leur cerveau.
Tout comme dans un ordinateur un disque
dur plein devient plus lent.

31Soffer, G. (30 sept 2015).What are some of the best ways to become extremely smart? https://www.quora.com/profile/Gilad-Soffer-2, consulté le 24 février 2016.
‫االمور‬ ‫خير‬‫أوسطها‬
Trop de « traitement » sans assez de « téléchargement »
mène à la perte de temps à trop réfléchir pour rien
(paranalyse?).
suivant.

32
Voyagez pour devenir plus éveillés! Les voyages nous font découvrir des
endroits à 100% NOUVEAUX.
Ne vivez pas la routine. Ceux qui vivent la routine n’ont pas de nouvelles
expériences. Ils se lèvent tous les jours et vivent les MEMES VIEILLES choses
encore et encore.
Parlez à de nouvelles personnes chaque jour.

33
James Lipton présente l’émission
depuis sa création en 1994.
0:54

34

35
encore et encore.
Parlez à de nouvelles personnes chaque jour.
encore et encore.
Parlez à de nouvelles personnes chaque jour. Fréquentez de nouveaux endroits
où manger, changez d’itinéraire pour vous rendre au travail, ou à la fac, lisez de
nouveaux livres, cherchez quelque chose en ligne,….

36
Source: Nuttida Bunsermvicha (4 oct. 2013). Mark Rosenzweig and David Krech's experiments.
Mark Rosenzweig et David Krech ont démontré qu’il existait une relation
entre l’expérience et la structure du cerveau.
Ils avaient mis des rats dans deux ambiances différentes: une ambiance
dite « appauvrie » et une ambiance dite « enrichie ».

37
From Nuttida Bunsermvicha (4 oct. 2013). Mark Rosenzweig and David Krech's experiments.
Les rats qui avaient été placés dans l’environnement enrichi développaient un cortex
cérébral plus lourd et plus épais que les rats qui avaient été placés dans le milieu
appauvri.

38
Hock, R. R. (2009). Forty studies that changed psychology - explorations into the History of Psychological Research,
http://anchel.weebly.com/uploads/2/7/0/6/2706667/roger_hock_-_forty_studies_that_changed_psychology_6th_edition.pdf, consulté le 24 février 2016.
Les chercheurs avaient conclu que l’environnement affecte bel et bien le développement
du cerveau.
Les synapses (parties qui relient les
neurones) étaient 50% plus larges dans
l’environnement enrichi.

39
Hock, R. R. (2009). Forty studies that changed psychology - explorations into the History of Psychological Research,
http://anchel.weebly.com/uploads/2/7/0/6/2706667/roger_hock_-_forty_studies_that_changed_psychology_6th_edition.pdf, consulté le 24 février 2016.
Les chercheurs avaient conclu que l’environnement affecte bel et bien le développement
du cerveau.
Quand nous vivons de NOUVELLES
expériences, notre cerveau met en place
de NOUVELLES connexions et devient
plus complexe.

40
Entre conformisme et automatismeEntre conformisme et automatisme

41
Savoir détenu
par l’humain
Savoir détenu par
les machines
L’effet des TIC

42
1 Manyika, J., Chui, M., Bughin, J., Dobbs, R., Bisson, P. et Marrs, A. (2013). Disruptive technologies: Advances that will transform life, business, and the global economy,
Report McKinsey Global Institute May 2013, http://www.mckinsey.com/business-functions/business-technology/our-insights/disruptive-technologies, consulté le 25 février
2016.
Selon le rapport 2013 de McKinsey1, peu de métiers seront
entièrement automatisés.
Ce sont plutôt des activités qui seront touchées, faisant que
des processus d’affaires entiers seront transformés et les
tâches seront redéfinies.
L’effet des TIC: L’automatisation

43
Chui, M., Manyika, J. et Miremadi, M. (2015). Four fundamentals of workplace automation, McKinsey&Company, November, http://www.mckinsey.com/business-
functions/business-technology/our-insights/four-fundamentals-of-workplace-automation, consulté le 25 février 2016.
Près de 5% des métiers (occupations)
peuvent être entièrement automatisés
utilisant des technologies existantes.
Mais 45% des activités pourraient être
automatisées de la même manière.
Et 60% des métiers auront 30% de leurs
activités qui seront automatisées.
En d’autres termes, l’automatisation peut
altérer la vaste majorité des métiers ce
qui nécessitera forcément une
redéfinition majeure du travail.
Par quelles technologies?

44
1 Manyika, J., Chui, M., Bughin, J., Dobbs, R., Bisson, P. et Marrs, A. (2013). Disruptive technologies: Advances that will transform life, business, and the global economy,
Report McKinsey Global Institute May 2013, http://www.mckinsey.com/business-functions/business-technology/our-insights/disruptive-technologies, consulté le 25 février
2016.

45
Introduction
Dvorkin, M. (4 jan 2016).Jobs Involving Routine Tasks Aren't Growing, Federal Reserve Bank of St. Louis, https://www.stlouisfed.org/on-the-economy/2016/january/jobs-involving-
routine-tasks-arent-growing, consulté le 22 mars 2016.
Manuel, non routine
Manuel, routine
Cognitif, routine
Cognitif, non routine

46
Extrait de Youtube (2016). Atlas, The Next Generation, https://www.youtube.com/watch?v=rVlhMGQgDkY, 26 février 2016, consulté le 26 février 2016.
01:0
3

47
Beforeitsnews (2013). We’ll Be Uploading Our Entire MINDS To Computers By 2045 And Our Bodies Will Be Replaced By Machines
Within 90 years, Google Expert Claims, June 19, http://beforeitsnews.com/beyond-science/2013/06/well-be-uploading-our-entire-
minds-to-computers-by-2045-and-our-bodies-will-be-replaced-by-machines-within-90-years-google-expert-claims-2442420.html, last
accessed July 23, 2013. See also http://www.hangthebankers.com/tag/itskov/
L’immortalité en 2045?

48
Neurones Silicium

49
Selon Robert Whitelaw de NYU, les progrès technologiques
continueront: Les moteurs de recherche deviendront de plus en plus
sophistiqués, déjà ils mémorisent des recherches antérieures et
peuvent même deviner ce que nous cherchons.
Les TIC, et particulièrement l’Internet, ont fondamentalement changé l’éventail de
compétences dont les entreprises ont besoin.
Fewer facts, more thinking IN: THE POINT, Intelligent investing in Europe from Bridgepoint, Data delusion - Why numbers don’t always add
up, Issue 24, November 2013, pp. 29-32 http://www.bridgepoint.eu/media/1901722/issue_24_november_2013.pdf, consulté le 30 janvier
2016
La vitesse à laquelle la recherche est générée et disséminée grâce à l’Internet n’arrête
pas de s’accélérer; apprendre de simples faits devient inutile.
La technologie nous permet d’avoir accès à des faits et à la recherche plus rapidement.
Prof. Robert Whitelaw
Stern School of Business,
NYU
Les moteurs de recherche deviendront de plus en plus

50
Les TIC, et particulièrement l’Internet, ont fondamentalement changé l’éventail de
compétences dont les entreprises ont besoin.
Fewer facts, more thinking IN: THE POINT, Intelligent investing in Europe from Bridgepoint, Data delusion - Why numbers don’t always add
up, Issue 24, November 2013, pp. 29-32 http://www.bridgepoint.eu/media/1901722/issue_24_november_2013.pdf, consulté le 30 janvier
2016
La vitesse à laquelle la recherche est générée et disséminée grâce à l’Internet n’arrête
pas de s’accélérer; apprendre de simples faits devient inutile.
La technologie nous permet d’avoir accès à des faits et à la recherche plus rapidement.
Prof. Robert Whitelaw
Stern School of Business,
NYU

51
C’est ainsi que pour les entreprises, l’habileté de trouver des informations et des idées
est devenue bien plus importante que la mémoire.
Fewer facts, more thinking IN: THE POINT, Intelligent investing in Europe from Bridgepoint, Data delusion - Why numbers don’t always add up, Issue 24, November 2013, pp.
29-32 http://www.bridgepoint.eu/media/1901722/issue_24_november_2013.pdf, consulté le 30 janvier 2016
L’apprentissage par cœur a joué un rôle majeur dans le
passé. Mais ses bienfaits sont désormais remis en
question vu que de vastes quantités d’informations sont
disponibles instantanément en ligne
Redding, R.E. (1989). Perspectives on cognitive task analysis: The state of the state of the art. Proceedings of the Human Factors Society 33rd Annual Meeting.
L’apprentissage par cœur a joué un rôle majeur dans le
passé. Mais ses bienfaits sont désormais remis en
question vu que de vastes quantités d’informations sont
disponibles instantanément en ligne.
Mettre davantage l’accent sur la réflexion et la
résolution des problèmes peut être plus utile pour les
entreprises dans le monde moderne.

52
Ce n’est pas l’information qui manque, mais l’attention qui est nécessaire pour en saisir
l’importance.
Il y a 30 ans, des agents enregistraient nos réservations pour
nous, des revendeurs nous servaient dans les superettes quand
nous faisions nos courses, et des écrivains publics ou des
secrétaires rédigeaient ou tapaient nos textes.
Levitin, D.J. (18 janvier 2015). Why the modern world is bad for your brain, https://www.theguardian.com/science/2015/jan/18/modern-world-bad-for-brain-daniel-j-levitin-
organized-mind-information-overload, consulté le 25 février 2016.
Il y a 30 ans, des agents enregistraient nos réservations pour
nous, des revendeurs nous servaient dans les superettes quand
nous faisions nos courses, et des écrivains publics ou des
secrétaires rédigeaient ou tapaient nos textes.
A présent, c’est nous qui nous occupons de la plupart de ces
tâches. Nous abattons l’ouvrage d’une multitude de personnes
et, tout en même temps, nous occupons de nos enfants, de nos
parents, de nos amis, et essayons d’avoir des loisirs, une vie
sociale…
Ce n’est pas l’information qui manque, mais l’attention qui est nécessaire pour en saisir
l’importance.

53
La plupart des activités multitâches requièrent une prise de décision immédiate: Est-ce
que je réponds à ce texto? Est-ce que j’ouvre cet email? Que vais-je répondre à ça?
http://www.on-the-same-page.com/pdfs/white_papers/The%20Email%20and%20Information%20Overload%20Report.pdf

54
Source: Mike Denison

55
Charlize: bn courage 

56
Nos smartphones, par exemple, sont de véritables couteaux suisses
avec des dictionnaires, des navigateurs Web, des messages
électroniques, des calendriers, un GPS, la météo, Facebook, une
torche électrique, etc.
Mais croire que nous pouvons faire plusieurs choses en même temps
(mode multitâches) est illusoire.
Earl K. Miller
Mais croire que nous pouvons faire plusieurs choses en même temps
(mode multitâches) est illusoire.
Chaque fois que nous faisons du multitâche, nous payons un prix
cognitif: il nous rend très inefficients.

57
1. Just, M.A., Carpenter, P.A., Keller, T.A., Emery, L., Zajac, H. et Thulborn, K.R. (2001). Interdependence of Nonoverlapping Cortical Systems in Dual Cognitive Tasks,
Neuroimage, août, Vol.14, No.2, pp. 417-26.
Les capacités « multitasking » du cerveau humain
Des chercheurs de Carnegie Mellon University suggèrent que le cerveau ne peut
assurer deux tâches à la fois1.
Le langage seul active 37 voxels de tissu cérébral, principalement localisés dans les
zones temporales.
zones temporales.
L’exercice de visualisation requiert de même 37 voxels.
zones temporales.
Nous ne disposons que de 42 voxels au total.
zones temporales.
Nous ne disposons que de 42 voxels au total.
Les conclusions sont :
(1)il y a une limite à l’attention disponible à distribuer sur plusieurs tâches et
(2)il y a une limite à la performance de tâches simultanées. Cette expérimentation a prouvé que
la capacité du cerveau humain à se consacrer à deux tâches cognitives simultanées a bien
des limites.

58
Le multitâche augmente notre production de 2 hormones:
1. le cortisol, l’hormone du stress, et
2. l’adrénaline, qui surexcite le cerveau.
1. le cortisol, l’hormone du stress, et
2. l’adrénaline, qui surexcite le cerveau.
Le multitâche produit également une dépendance à la dopamine, l’hormone du plaisir,
qui récompense le cerveau pour sa perte de concentration, et qui le mène à être
constamment à la recherche de stimulations externes.

59
La prise de décision consomme énormément de ressources neuronales, et les petites
décisions consomment autant d’énergie que les grandes!
En 2001, il a été obligé de
changer. Mais il a retrouvé sa
paire d'espadrilles en 2002
Pourquoi s’habillent-ils toujours de la même manière?

60

61
Neuville, J. (2014). Pourquoi Barack Obama et Mark Zuckerberg s’habillent-ils toujours pareil ? Le Monde, 28 novembre 2014, http://www.lemonde.fr/m-styles/article/2014/11/28/pourquoi-
les-puissants-s-habillent-ils-toujours-pareil_4530879_4497319.html, consulté le 26 février 2016.
Les « petites » décisions consomment notre
énergie, fatiguent notre cerveau et réduisent
notre capacité à nous prononcer sur des
questions importantes.
Les « petites » décisions consomment notre
énergie, fatiguent notre cerveau et réduisent
notre capacité à nous prononcer sur des
questions importantes. Elles provoquent ce
qu’on appelle decision fatigue.

62
Extrait de Pouzet, M. (01 février 2016). Barack Obama, Mark Zuckerberg... le secret commun qui a fait leur réussite, ohmymag, http://www.ohmymag.com/astuce/barack-
obama-mark-zuckerberg-le-secret-commun-qui-a-fait-leur-reussite_art93184.html, consulté le 26 février 2016.
0:39

63
Neuville, J. (2014). Pourquoi Barack Obama et Mark Zuckerberg s’habillent-ils toujours pareil ? Le Monde, 28 novembre 2014, http://www.lemonde.fr/m-
styles/article/2014/11/28/pourquoi-les-puissants-s-habillent-ils-toujours-pareil_4530879_4497319.html, consulté le 26 février 2016.
Mark Zuckerberg: Je veux faire en sorte d’avoir le moins de
décisions possible à prendre sur tout ce qui ne concerne pas la
communauté [Facebook].
“I really want to clear my life to make it so that I have to make as
few decisions as possible about anything except how to best serve
this community”.
Barack Obama: Je ne porte que des costumes bleus ou gris,
j’essaie de réduire au minimum le nombre de décisions
à prendre.
“I don’t want to make decisions about what I’m eating or wearing.
Because I have too many other decisions to make.” He mentioned
research that shows the simple act of making decisions degrades
one’s ability to make further decisions”

64
Déjà en 1887, le philosophe américain William James écrivait dans son
livre Habit : « Plus nous serons capables de circonscrire les détails de notre
vie quotidienne aux réflexes de l’automatisme, plus nos facultés d’esprit
supérieures seront libérées pour faire correctement leur travail »
Neuville, J. (2014). Pourquoi Barack Obama et Mark Zuckerberg s’habillent-ils toujours pareil ? Le Monde, 28 novembre 2014, http://www.lemonde.fr/m-
styles/article/2014/11/28/pourquoi-les-puissants-s-habillent-ils-toujours-pareil_4530879_4497319.html, consulté le 26 février 2016.
« Nous sommes ce que nous répétons sans cesse.
L'excellence n’est donc pas un acte mais une habitude »
Aristote, Ethique à Nicomaque, II, 1, 4 et 5
« L’homme est l’enfant de ses habitudes »
Ibn Khaldoun

65

66
Conclusion

67
Je vous remercie

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