Le portail du CDI numérique, accessible en ligne 24h/24, centralise diverses ressources pédagogiques pour élèves et parents, d'une manière conforme à la politique documentaire académique. Il comprend des fonds numérisés, des articles de périodiques, et des notices de ressources fiables validées par des documentalistes. Le compte Twitter du CDI offre une veille informationnelle et sert à former les élèves à la gestion de leur identité numérique sans accepter d'abonnements d'élèves sans accord parental.

1. Dans la série : Les tutos des p’tits trucs de la Doc
LE CDI numérique expliqué aux parents
Françoise Grave
Professeur documentaliste
Collège Camille Claudel
59650 Villeneuve d’ Ascq

2. Un CDI numérique : le portail du CDI
• Le portail du CDI est en ligne et accessible 24H/24. Il peut être
consulté toute l’année : publié sur internet, il est donc accessible à
tous, et peut être consulté sur la planète entière.
• Le portail centralise toutes les publications du CDI et du professeur
documentaliste.
• La mise en ligne du portail Esidoc s’inscrit dans le cadre d’ une politique
documentaire académique.

3. L’adresse du portail :
0595656c.esidoc.fr
ou : https://0595656c.esidoc.fr/

4. Les ressources sur la page d’accueil : le fonds du CDI
 L’accès au fonds ( numérisé) du CDI : notices des livres, fiction ou
documentaire. Depuis mon arrivée en 2015, je dois informatiser l’intégralité
du fonds, périodiques ou livres, le travail n’est pas terminé!
 L’accès aux notices des articles de périodiques auxquels le CDI est abonné,
rédigées par les documentalistes du CRDP de Poitiers. Le CDI paye pour ces
notices un forfait annuel. Les notices nous parviennent trois mois après la
parution du périodique. Les notices des articles de septembre seront
insérées dans le fonds en janvier, par exemple.
 L’accès aux MémoDocNet : des notices de sites internet ou d’articles publiés
sur internet ou de parties de sites web : plus de 7000. Les sites sont
sélectionnés par des documentalistes pour leur intérêt pédagogique: ils sont
donc validés. Ils sont au niveau d’élèves de collège ou de lycée.
 En tant que documentaliste, j’ajoute également des sites internet ou des
ressources numériques libres de droits dans ma base Ebooks, livres audio.

5. La page Elèves

6. Les onglets de la page d’accueil : un onglet pour les élèves, un
onglet pour les parents. Les deux autres onglets peuvent être
utiles à certains parents ( Elèves à besoins particuliers).
• Le portail en ligne depuis la fin de l’année 2015 est en construction. Le
professeur documentaliste remplit la plupart des rubriques. Certaines
sont déjà fournies par le CRDP.
• L’espace Elèves : de nombreuses ressources sont accessibles sur cette
page : le blog du CDI, des tutoriels du CRDP et de nombreux tutoriels
du professeur documentaliste, le compte FLICKR, les Pearltrees du
CDI et de la documentaliste, le compte Twitter du CDI, des liens vers
des dictionnaires et encyclopédies en ligne, des liens vers des sites
institutionnels, des BILD ( banques d’images libres de droits), des
ressources sur la santé des jeunes et l’ orientation, des informations
concrètes sur le CDI, prêt, horaires, adresse e-mail, ou diaporama sur
les missions du professeur documentaliste.
• Les élèves sont formés à la recherche sur le portail, et sur internet.

7. La page Parents

8. La page Elèves à besoins particuliers

9. Le compte Twitter du CDI : deux accès. 1 en page d’accueil,
rubrique Chercher, clic sur le compte Twitter du CDI, 2 en
page d’accueil, clic sur actualités. Le fil est intégré au portail.

10. Le compte Twitter du CDI : les règles
• Le compte Twitter du CDI diffuse une veille informationnelle. Il est
conçu pour informer toute la communauté mais il a aussi pour but de
former des élèves à la veille.
• Le CDI est abonné à des comptes institutionnels. Il diffuse une veille
culturelle, scientifique, pédagogique, et une veille sur les thèmes de l’
orientation et de la protection des mineurs.
• Le CDI n’accepte pas les abonnements des élèves, très présents sur
Twitter, sans avoir toujours l’accord des parents, l’âge légal pour créer
un compte, la formation citoyenne qui leur permettrait de gérer leur
identité numérique.

11. Les abonnements du CDI
• Le CDI accepte les abonnements de comptes institutionnels, ou
d’adultes qui sont des partenaires dans le domaine de l’ éducation.
• Le compte n’a pas vocation à multiplier les « Followers », ni à faire le
buzz et collecter un maximum de RT, mais il a vocation à former les
élèves à l’ identité numérique sur les réseaux sociaux.
• Un compte Twitter peut être lu sans inscription sur Twitter. Twitter
est en effet un réseau mondial.
• Pour consulter un compte Twitter, il suffit de connaître l’adresse de
son flux ( URL). Une recherche dans Google affiche souvent le lien vers
un compte Twitter.

12. Une visite guidée par le professeur documentaliste sur le
portail à la découverte des ressources du CDI numérique!
Aux parents de chercher sur le portail du CDI…Bonne visite.