Le document explore l'évolution des pratiques pédagogiques en lien avec le numérique, soulignant l'importance de l'interaction entre la culture et la technique. Il aborde les usages en classe et hors classe, ainsi que les nouvelles méthodologies d'enseignement comme l'apprentissage inversé et l'usage des outils numériques pour favoriser la collaboration et le développement des compétences. Enfin, il souligne le rôle de l'enseignant innovant dans une structure éducative adaptable aux défis contemporains.

1. L’évolution des pratiques pédagogiques
en lien avec le numérique
04 février 2014
ESENESR- Poitiers

2. « L’opposition dressée entre
la
culture
et
la
technique, l’homme et la
machine, est fausse et sans
fondement ; elle ne recouvre
qu’ignorance
ou
ressentiment »

3. Instrumenter un enseignement
Retour d’usage sur une pratique de 26 ans
d’enseignement dans le secondaire

4. Jpm – 2012 ©
Les usages dans la classe
Les usages hors la classe

5. Jpm – 2012 ©
Instrumenter un monde virtuel
Ouvrir la classe au-delà de l’espace
physique
Blog sur la pédagogie en monde virtuel

6. Wordpress ©
Instrumenter un blog
dans une logique de pédagogie de projet

7. Quelles intentionnalités ?
par l’usage
Coopérer ;
Collaborer ;
Travailler dans la classe ;
Travailler hors la classe ;
Développer des compétences ;
Apprendre en mode inversé ;
Faire entrer de nouveaux acteurs ;
Développer des compétences
Conserver des traces d’activité.

8. Quelles intentionnalités ?
par la réflexivité
Penser le temps de travail ;
Penser l’espace de formation ;
Définir la notion d’innovation pédagogique.

9. Jpm – 2012 ©
Enseignant innovant, une
incursion dans le Far Web
Quels enjeux ?

10. Dan O’Sullivan and Tom Igoe’s in Physical Computing :
Sensing and Controlling the Physical World with Computers
(2004)
« What does a person look like to a
computer ?”
Un apprenant modél(isé) ?

11. Rodin
Un apprenant qui pense, qui organise, qui
coopère, qui collabore

12. L’outil est un artefact
au service de la pédagogie
Les fonctionnalités des outils
Flickr

13. Enseignant innovant …
dans un système innovant
Une équipe pédagogique
innovante
Un enseignant
innovant
Jpm – 2012 ©
Une structure innovante

14. Source - Vitra éducation
L’espace de formation, une
modification de paradigme

15. Le temps numérique est-il un temps aveugle
?

16. Jean-Paul Moiraud
PRCE – Université Jean Moulin Lyon 3
Faculté de droit de Lyon
Centre de Droit de Nouvelles Technologies
Faculté de Droit Virtuelle
Blogs
http://moiraudjp.wordpress.com
http://tutvirt.blogspot.com
E.portfolio http://jean-paul.moiraud.wataycan.com