Intervention lors des REWICS à Charleroi (18 avril 2012.
Conférence "De l'animation multimedia à la mediation numerique animée par Eric Blanchart (EPN de Wallonie / TechnoFutur TIC), avec la participation de Loic Gervais (Médiateur numérique à Thonon-les-Bains)
Présentation le 3 avril 2014 dans le cadre d'une matinée "Utiliser le numérique pour apprendre" organisée par la Bibliothèque départementale des Yvelines à la BU de St Quentin en Yvelines.
Intervention lors des REWICS à Charleroi (18 avril 2012.
Conférence "De l'animation multimedia à la mediation numerique animée par Eric Blanchart (EPN de Wallonie / TechnoFutur TIC), avec la participation de Loic Gervais (Médiateur numérique à Thonon-les-Bains)
Présentation le 3 avril 2014 dans le cadre d'une matinée "Utiliser le numérique pour apprendre" organisée par la Bibliothèque départementale des Yvelines à la BU de St Quentin en Yvelines.
Transparents Formation SMS, Séminaire de Médiation Scientifique janvier 2012Fabien Gandon
Transparents pour "pourquoi et comment faire de la médiation scientifique sur les webs de demain" @inria
https://wiki.inria.fr/mecsci/SMS:2012-01-23#Les_points_cl.C3.A9s_:_ce_quil_faut_savoir_avant_le_SNMS
Benchmark stratice des plateformes open sourceFFFOD
Benchmark Stratice des plateformes de formation open source - web-conférence du FFFOD du 4 nov 2014
Présentation de Jean-Yves Loiget et Jean-Luc Peuvrier
L’exposé porte sur l’illustration par des cas concrets des problèmes qui se posent de nos jours au scientifique dans la gestion de la masse considérable d’information qu’il doit consulter ou générer que sa démarche soit exploratoire (ex: thèse) ou finalisée (ex: projet contractuel).
Qu’est-ce qui distingue le manuel du livre numérique? Dans la jungle des liseuses et des formats, quels sont les choix à privilégier pour exploiter le potentiel pédagogique du manuel électronique?
D'une culture à l'autre de l'ONF : Un design centré utilisateur en contexte multiculturel. Présenté par Nathalie Berger, Idéactif Conseil et Utilisabilité Québec, à Intracom 2008, 8e conférence internationale de l'Association des professionnels professionnels en intranet, Internet et extranet (API).
http://www.intracom2008.com/conference-design_centre_utilisateur.php
http://www.ideactif.com
Transparents Formation SMS, Séminaire de Médiation Scientifique janvier 2012Fabien Gandon
Transparents pour "pourquoi et comment faire de la médiation scientifique sur les webs de demain" @inria
https://wiki.inria.fr/mecsci/SMS:2012-01-23#Les_points_cl.C3.A9s_:_ce_quil_faut_savoir_avant_le_SNMS
Benchmark stratice des plateformes open sourceFFFOD
Benchmark Stratice des plateformes de formation open source - web-conférence du FFFOD du 4 nov 2014
Présentation de Jean-Yves Loiget et Jean-Luc Peuvrier
L’exposé porte sur l’illustration par des cas concrets des problèmes qui se posent de nos jours au scientifique dans la gestion de la masse considérable d’information qu’il doit consulter ou générer que sa démarche soit exploratoire (ex: thèse) ou finalisée (ex: projet contractuel).
Qu’est-ce qui distingue le manuel du livre numérique? Dans la jungle des liseuses et des formats, quels sont les choix à privilégier pour exploiter le potentiel pédagogique du manuel électronique?
D'une culture à l'autre de l'ONF : Un design centré utilisateur en contexte multiculturel. Présenté par Nathalie Berger, Idéactif Conseil et Utilisabilité Québec, à Intracom 2008, 8e conférence internationale de l'Association des professionnels professionnels en intranet, Internet et extranet (API).
http://www.intracom2008.com/conference-design_centre_utilisateur.php
http://www.ideactif.com
Similaire à Fiche analyse ressources pedagogiques (20)
Exposé introductif - Formation "Développer l'Autoformation au sein d'un Espace public numérique" - Mérignac 5 octobre 2012 - Programme SAPIENS - Conseil Général de la Gironde
Mettre en place des partenariats en bibliothèque - Méthodologie de projetPhilippe Cazeneuve
Support de formation "Mettre en place des partenariats en bibliothèque" - Méthodologie de projet - Savoie-Biblio février 2010
Philippe Cazeneuve (Savoir en actes -Oxalis)
Intervention lors de la journée "Numérique et intervention sociale" organisée le 27/01/2010 par la Fédération des Centres Sociaux de Paris.
Philippe Cazeneuve - Savoir en actes http://www.savoirenactes.fr
Conférence finale Wikim Bruxelles 01/10/09 - Table Ronde "Utilisations novatrices des technologies collaboratives pour l'apprentissage linguistique et la participation des personnes migrantes" - Présentation des projets menés au Casal dels Infants del Raval à Barcelone par Òscar Martínez Ciuró (Trànsit Projectes / ITD)
Conférence finale Wikim Bruxelles 01/10/09 - Table Ronde "Utilisations novatrices des technologies collaboratives pour l'apprentissage linguistique et la participation des personnes migrantes" - Présentation du projet TST-ID Lingu@com par Viviane GRISEZ (Faculté Polytechnique de Mons) et Anouk GELAN (Univ. Hasselt)
Conférence finale Wikim Bruxelles 01/10/09 - Table Ronde "Utilisations novatrices des technologies collaboratives pour l'apprentissage linguistique et la participation des personnes migrantes" - Présentation du projet Wikim par Laure Van RANST (CESEP)
Conférence finale Wikim Bruxelles 01/10/09 - Keynote speaker "The Do It Yourself revolution in online migrant education" - David Casacuberta, Philosophe des sciences (Univ. Autonome de Barcelone) (
Conférence finale Wikim Bruxelles 01/10/09 - Table Ronde "Utilisations novatrices des technologies collaboratives pour l'apprentissage linguistique et la participation des personnes migrantes" - Présentation du projet FRANEL de Laurence Chainaye & Jean-Marc Hirson (Faculté Polytechnique de Mons)
Formation "Utiliser le multimédia dans un projet d'animation" - CNFPT Bretagne Vannes - Septembre 2009 - Enjeux et prospective : de la fracture numérique aux Espaces Publics Numériques 2.0 - Philippe Cazeneuve (Savoir en actes)
Créer un service d'accès public à Internet (SAPIENS 2009)Philippe Cazeneuve
Support de cours du module de formation "Créer un accès public à Internet en bibliothèque"
http://www.netvibes.com/sapiens2009#Creer_un_acces_public_Internet_en_bibliotheque
Jean HORGUES-DEBAT ([ADRETS) -
Déploiement et animation d’un réseau de points d’accueil polyvalent de services au public dans les zones rurales du massif alpin. [Journée CRéATIF "EPN 2.0" - 29 avril 2009 - PARIS - http://www.creatif-public.net]
Guy FRERY (SIVU Inforoutes de l’Ardèche) - Visioaccueils dans les accès public internet en Ardèche. [Journée CRéATIF "EPN 2.0" - 29 avril 2009 - PARIS - http://www.creatif-public.net]
1. L'Autoformation en Espace public numérique
Grille d'analyse de ressources pédagogiques
En vue de :
• Recenser les caractéristiques du produit pour remplir sa fiche dans une base de données
• Analyser la ressource afin d'identifier les contextes d'utilisation et les usages possibles
• Evaluer l'opportunité d'acheter ou de mettre en oeuvre l'utilisation de la ressource
Identité de la ressource
Nom de la ressource :
Adresse web :
Date de consultation :
Auteur(s) :
Producteur(s) :
Editeur :
Localisation :
Réf ou Cote :
Caractéristiques techniques
Supports : (cochez plusieurs cases si nécessaire)
• Papier : q Livre q Revue q Fiches q Autres, précisez :
• Audio : q Livres audio q Podcast q Autres, précisez :
• Vidéo : q DVD q fichier numérique q Autres, précisez :
• Multimédia : q en ligne q Cédérom/DVROM q e-book q App. q Autres, précisez :
Formats de fichiers :
Systèmes d'exploitation :
q Windows - Versions :
q MacOS - Versions :
q Linux - Versions :
q Autres, précisez :
Autres logiciels requis :
Configuration matérielle minimum requise :
Philippe Cazeneuve www.savoirenactes.fr 1/2
2. L'Autoformation en Espace public numérique
Caratéristiques pédagogiques
Objectifs :
Démarches pédagogiques :
Public(s) visé(s) :
Pré-requis :
Activités proposées à l'apprenant :
Feed-back et commentaires apportés (si interactivité) :
Contenus abordés
Description et organisation des contenus :
Niveau de qualification :
Utilisabilité et Adaptabilité
Ergonomie de la mise en page et de l'interface :
Interactivité avec l'utilisateur :
Tracabilité du parcours de l'apprenant :
Conditions d'utilisation et adaptabilité pédagogique :
Portabilité technique :
Coût d'usage (estimation):
Philippe Cazeneuve www.savoirenactes.fr 2/2