L'Autoformation en Espace public numérique


                Grille d'analyse de ressources pédagogiques
                                              En vue de :
   •   Recenser les caractéristiques du produit pour remplir sa fiche dans une base de données
   •   Analyser la ressource afin d'identifier les contextes d'utilisation et les usages possibles
   •   Evaluer l'opportunité d'acheter ou de mettre en oeuvre l'utilisation de la ressource


                                      Identité de la ressource
Nom de la ressource :

Adresse web :
Date de consultation :

Auteur(s) :
Producteur(s) :
Editeur :

Localisation :
Réf ou Cote :


                                    Caractéristiques techniques
Supports : (cochez plusieurs cases si nécessaire)
   •   Papier : q Livre q Revue q Fiches q Autres, précisez :
   •   Audio : q Livres audio q Podcast q Autres, précisez :
   •   Vidéo : q DVD q fichier numérique q Autres, précisez :
   •   Multimédia : q en ligne q Cédérom/DVROM q e-book q App. q Autres, précisez :


Formats de fichiers :

Systèmes d'exploitation :
       q Windows - Versions :
       q MacOS - Versions :
       q Linux - Versions :
       q Autres, précisez :
Autres logiciels requis :

Configuration matérielle minimum requise :




Philippe Cazeneuve                      www.savoirenactes.fr                                         1/2
L'Autoformation en Espace public numérique



                                     Caratéristiques pédagogiques
Objectifs :


Démarches pédagogiques :


Public(s) visé(s) :


Pré-requis :

Activités proposées à l'apprenant :

Feed-back et commentaires apportés (si interactivité) :



                                           Contenus abordés
Description et organisation des contenus :


Niveau de qualification :



                                      Utilisabilité et Adaptabilité
Ergonomie de la mise en page et de l'interface :

Interactivité avec l'utilisateur :

Tracabilité du parcours de l'apprenant :

Conditions d'utilisation et adaptabilité pédagogique :

Portabilité technique :

Coût d'usage (estimation):




Philippe Cazeneuve                       www.savoirenactes.fr         2/2

Fiche analyse ressources pedagogiques

  • 1.
    L'Autoformation en Espacepublic numérique Grille d'analyse de ressources pédagogiques En vue de : • Recenser les caractéristiques du produit pour remplir sa fiche dans une base de données • Analyser la ressource afin d'identifier les contextes d'utilisation et les usages possibles • Evaluer l'opportunité d'acheter ou de mettre en oeuvre l'utilisation de la ressource Identité de la ressource Nom de la ressource : Adresse web : Date de consultation : Auteur(s) : Producteur(s) : Editeur : Localisation : Réf ou Cote : Caractéristiques techniques Supports : (cochez plusieurs cases si nécessaire) • Papier : q Livre q Revue q Fiches q Autres, précisez : • Audio : q Livres audio q Podcast q Autres, précisez : • Vidéo : q DVD q fichier numérique q Autres, précisez : • Multimédia : q en ligne q Cédérom/DVROM q e-book q App. q Autres, précisez : Formats de fichiers : Systèmes d'exploitation : q Windows - Versions : q MacOS - Versions : q Linux - Versions : q Autres, précisez : Autres logiciels requis : Configuration matérielle minimum requise : Philippe Cazeneuve www.savoirenactes.fr 1/2
  • 2.
    L'Autoformation en Espacepublic numérique Caratéristiques pédagogiques Objectifs : Démarches pédagogiques : Public(s) visé(s) : Pré-requis : Activités proposées à l'apprenant : Feed-back et commentaires apportés (si interactivité) : Contenus abordés Description et organisation des contenus : Niveau de qualification : Utilisabilité et Adaptabilité Ergonomie de la mise en page et de l'interface : Interactivité avec l'utilisateur : Tracabilité du parcours de l'apprenant : Conditions d'utilisation et adaptabilité pédagogique : Portabilité technique : Coût d'usage (estimation): Philippe Cazeneuve www.savoirenactes.fr 2/2