Présenté Par :
Rania
Chahramane
Lina Hili jai
Hajar
Otmani
Encadré par Mme Alami
Sommaire :
I. Introduction
II. Histoire de l’école Palo Alto
III. Le principe de l’école Palo Alto
IV. Les théories de l’école
V. les axiomes
VI. L’influence de la cybernétique
VII.L’approche systémique
VIII.Thérapie brève
IX. Conclusion
Introduction:
Approche
systémique psychothérapie
Psychologie
sociale
Sociologie des
organisations
PALO ALTO
Histoire de L’ecole Palo Alto :
• C’est un courant de pensée ayant pris le nom de la
ville de Palo Alto
• Ce courant est notamment à l'origine de la thrapie
familiale et de la thérapie brève.
• Fondée par Gregory Bateson et donald jackson ,
John Weakland , jay haley , william frey , P.W
Le principe de l’ecole Palo Alto :
« Ne pas séparer l’individu du contexte culturel
et relationnel dans lequel il évolue »
La Famille
La Psychiatrie
Monde de Travail
Les theories de l’ecole Palo Alto :
Gregory Bateson
• Galapagos
• Décide de devenir anthropologue1924
• Bac d’art en science naturelle
• Effectue un travail de terrain
(Différents peuples : Baining )
• Master d’art en anthropologie
1925-1930
• La linguistique mélanésienne à
Sydney - Cambridge
• Épouse Margaret Mead – Partir
faire un travail de terrain à Bali
1930-1935
•Le projet Bateson
(Rockefeller)
•J. Haley- William Fry-
J.Weakland- Donald D
Jackson
1952
•Publication de l’article
« Vers une théorie de
la schizophrénie »
•Concept : Double
contrainte
1956
• Bateson a pu observer
la double contrainte
chez une mère balinaise
: elle appelle son enfant,
et quand celui-ci répond
, elle devient insensible.
• Quoiqu’il arrive, l’enfant
peut interpréter la
réaction de sa mère
comme une punition à
son attitude .
 L’obligation de chacune contenant une
interdiction de l’autre elle exprime le fait
d’être acculé à une situation impossible.
 Cette notion est proposée comme théorie
sur les causes de la schizophrénie et
l’identification de cette notion est devenue un
outil de compréhension des systèmes de
communication.
Donald Jackson :
• Il travaille sur l’hypnose
• Il crée L’IMR
• Le therapeute est toujours a la fois un participant
et observateur
JAY HALEY( 1923- 2007)
PAUL WATZLAWICK
( 1921- 2007)
- La therapie
familiale
- la psychotherapie
generale
- la double
contrainte
les axiomes :
« On ne peut pas ne pas communiquer.»
L’impossibilité de ne pas communiquer
" Toute communication présente deux
aspects : le contenu et la relation, tels que le
second englobe le premier et par suite est
une méta-communication."
" La nature d'une relation dépend de la
ponctuation des séquences de
communication entre les partenaires."
"Les êtres humains usent
simultanément de deux modes de
communication : digitale et
analogique."
• Digital : Possède une syntaxe logique très
complexe et très commode mais manque
d’une sémantique approprié à la relation .
• Analogique : Possède bien la sémantique mais
non la syntaxe approprié à la définition de la
relation .
"Tout échange de communication est
symétrique ou complémentaire, selon qu'il
se fonde sur l'égalité ou la différence."
L’influence de la cybernétique :
Ecole PALO
ALTO
Norbert
Wienner
John Von
Neumann
Von
Bertalanffy
L’approche systémique :
• L’approche systémique de Palo Alto fait
référence d’une part à l’organisation des
systèmes et d’autre part à ses applications
dans le champ des relations interpersonnelles
et du changement des individus et des
organisations
Thérapie brève :
• Sa durée est limitée dans le temps :
en général, une thérapie brève dépassera
rarement le nombre de 10 séances .
• Cette thérapie, de par son aspect rapide,
s'adresse à des troubles pouvant être
rapidement résolus.
Les débuts des année 50 était une période
décisive dans l’histoire des sciences humaines,
avec l’apparition de certains courants de
pensées, « l’école PALO ALTO » en se basant
sur les théories de ses fondateurs , et surtout
sur le principe qui insiste de ne pas séparer
l’individu de son environnement (culturel et
relationnel )
Conclusion
• https://www.puf.com/content/L_%c3%89cole_de_Palo
_Alto#sthash.aQKFKwjs.dpuf
• http://www.igbmri.com/presentation.php?categorie=2
• http://www.krauthammer.com/fr/articles/on-ne-peut-
pas-ne-pas-communiquer
• https://www.supagro.fr/web/UserFiles/File/palo-alto-
supagro.pdf
• https://www.youtube.com/watch?v=y5OElO8lslo
Webographie

Palo Alto

  • 2.
    Présenté Par : Rania Chahramane LinaHili jai Hajar Otmani Encadré par Mme Alami
  • 3.
    Sommaire : I. Introduction II.Histoire de l’école Palo Alto III. Le principe de l’école Palo Alto IV. Les théories de l’école V. les axiomes VI. L’influence de la cybernétique VII.L’approche systémique VIII.Thérapie brève IX. Conclusion
  • 4.
  • 5.
    Histoire de L’ecolePalo Alto : • C’est un courant de pensée ayant pris le nom de la ville de Palo Alto • Ce courant est notamment à l'origine de la thrapie familiale et de la thérapie brève. • Fondée par Gregory Bateson et donald jackson , John Weakland , jay haley , william frey , P.W
  • 6.
    Le principe del’ecole Palo Alto : « Ne pas séparer l’individu du contexte culturel et relationnel dans lequel il évolue »
  • 7.
  • 8.
    Les theories del’ecole Palo Alto :
  • 9.
    Gregory Bateson • Galapagos •Décide de devenir anthropologue1924 • Bac d’art en science naturelle • Effectue un travail de terrain (Différents peuples : Baining ) • Master d’art en anthropologie 1925-1930 • La linguistique mélanésienne à Sydney - Cambridge • Épouse Margaret Mead – Partir faire un travail de terrain à Bali 1930-1935
  • 10.
    •Le projet Bateson (Rockefeller) •J.Haley- William Fry- J.Weakland- Donald D Jackson 1952 •Publication de l’article « Vers une théorie de la schizophrénie » •Concept : Double contrainte 1956
  • 12.
    • Bateson apu observer la double contrainte chez une mère balinaise : elle appelle son enfant, et quand celui-ci répond , elle devient insensible. • Quoiqu’il arrive, l’enfant peut interpréter la réaction de sa mère comme une punition à son attitude .
  • 13.
     L’obligation dechacune contenant une interdiction de l’autre elle exprime le fait d’être acculé à une situation impossible.  Cette notion est proposée comme théorie sur les causes de la schizophrénie et l’identification de cette notion est devenue un outil de compréhension des systèmes de communication.
  • 14.
    Donald Jackson : •Il travaille sur l’hypnose • Il crée L’IMR • Le therapeute est toujours a la fois un participant et observateur
  • 15.
    JAY HALEY( 1923-2007) PAUL WATZLAWICK ( 1921- 2007) - La therapie familiale - la psychotherapie generale - la double contrainte
  • 16.
    les axiomes : «On ne peut pas ne pas communiquer.» L’impossibilité de ne pas communiquer
  • 18.
    " Toute communicationprésente deux aspects : le contenu et la relation, tels que le second englobe le premier et par suite est une méta-communication."
  • 19.
    " La natured'une relation dépend de la ponctuation des séquences de communication entre les partenaires."
  • 20.
    "Les êtres humainsusent simultanément de deux modes de communication : digitale et analogique."
  • 21.
    • Digital :Possède une syntaxe logique très complexe et très commode mais manque d’une sémantique approprié à la relation . • Analogique : Possède bien la sémantique mais non la syntaxe approprié à la définition de la relation .
  • 22.
    "Tout échange decommunication est symétrique ou complémentaire, selon qu'il se fonde sur l'égalité ou la différence."
  • 23.
    L’influence de lacybernétique : Ecole PALO ALTO Norbert Wienner John Von Neumann Von Bertalanffy
  • 24.
  • 25.
    • L’approche systémiquede Palo Alto fait référence d’une part à l’organisation des systèmes et d’autre part à ses applications dans le champ des relations interpersonnelles et du changement des individus et des organisations
  • 27.
    Thérapie brève : •Sa durée est limitée dans le temps : en général, une thérapie brève dépassera rarement le nombre de 10 séances . • Cette thérapie, de par son aspect rapide, s'adresse à des troubles pouvant être rapidement résolus.
  • 29.
    Les débuts desannée 50 était une période décisive dans l’histoire des sciences humaines, avec l’apparition de certains courants de pensées, « l’école PALO ALTO » en se basant sur les théories de ses fondateurs , et surtout sur le principe qui insiste de ne pas séparer l’individu de son environnement (culturel et relationnel ) Conclusion
  • 30.
    • https://www.puf.com/content/L_%c3%89cole_de_Palo _Alto#sthash.aQKFKwjs.dpuf • http://www.igbmri.com/presentation.php?categorie=2 •http://www.krauthammer.com/fr/articles/on-ne-peut- pas-ne-pas-communiquer • https://www.supagro.fr/web/UserFiles/File/palo-alto- supagro.pdf • https://www.youtube.com/watch?v=y5OElO8lslo Webographie