Ce TP a pour objectif d’étudier le principe du multiplexage temporel (TDM) à travers l’implémentation
électronique d’un multiplexeur/démultiplexeur. On va étudier principalement le multiplexage temporel de 4
signaux analogiques échantillonnés à l’aide de la méthode PAM.
Outils : Ce TP s'est fait à l’aide du logiciel de simulation de circuits électroniques NI Multisim.
Module électronique des télécoms.
Dans ce TP, l’objectif est de concevoir un modem utilisant la modulation de fréquence appelé FSK. La boucle
à verrouillage de phase sera le principal composant utilisé dans l’implémentation électrique du modem.
Outils : NI Multisim.
Module électronique des télécoms.
Le but de ce TP est d’étudier le principe de démodulation en partant d’un circuit démodulateur. L’étude s'est
portée surtout sur l’aspect temporel de la démodulation ainsi que sur le choix des valeurs des composants
électroniques. La réalisation du circuit électronique s'est fait sur le logiciel de simulation NI Multisim.
Diabang et fatimetou mennou rapport design & simulation of dssss using ma...Cheikh Tidiane DIABANG
Module étalement de spectre.
Modélisation d'un système (émetteur-récepteur) d'étalement de spectre à séquence direct avec le logiciel Simulink sous matlab
Module électronique des télécoms.
Dans ce TP, l’objectif est de concevoir un modem utilisant la modulation de fréquence appelé FSK. La boucle
à verrouillage de phase sera le principal composant utilisé dans l’implémentation électrique du modem.
Outils : NI Multisim.
Module électronique des télécoms.
Le but de ce TP est d’étudier le principe de démodulation en partant d’un circuit démodulateur. L’étude s'est
portée surtout sur l’aspect temporel de la démodulation ainsi que sur le choix des valeurs des composants
électroniques. La réalisation du circuit électronique s'est fait sur le logiciel de simulation NI Multisim.
Diabang et fatimetou mennou rapport design & simulation of dssss using ma...Cheikh Tidiane DIABANG
Module étalement de spectre.
Modélisation d'un système (émetteur-récepteur) d'étalement de spectre à séquence direct avec le logiciel Simulink sous matlab
Projet de communication numérique Réalisation d'une chaîne de transmission nu...Yassine Nasser
Une chaîne de transmission numérique a pour mission de transporter des données en minimisant le nombre d’erreurs et de pertes. D’autres paramètres sont tout aussi importants comme par exemple la puissance d’émission nécessaire ou la bande-passante. C’est pourquoi l’étude des performances d’une chaîne de transmission est une étape essentielle de développement d’un système de télécommunications car l’écart par rapport aux performances théoriques peut être grand. Cependant, la réalisation de prototype étant coûteuse et longue, il est apparu évident qu’une simulation sur ordinateur d’une chaîne complète de transmission permettrait de réduire les coûts et de donner une bonne estimation des résultats réels.
Rapport administation systèmes et supervision réseaux tp1 diabang master1 trCheikh Tidiane DIABANG
Administration systèmes et supervision réseaux (TP 1)
Tache 1: journalisation avec script
Tache 2: utilisation de la commande sudo
Tache 3: compilation du noyeau
Rapport administration systèmes et supervision réseaux tp3 diabang master1 trCheikh Tidiane DIABANG
Administration systèmes et supervision réseaux (TP 3) : Le RAID
Tache 1: créer un disque RAID 5 logiciel
Tache 2: Transformer un disque en RAID 1 logiciel sans
perte de données
Rapport administration systèmes et supervision réseaux tp2 diabang master1 trCheikh Tidiane DIABANG
Administration systèmes et supervision réseaux (TP 2) : systèmes de fichiers
Tache 1: généralité sur les systèmes de fichiers
Tache 2: gérer des systèmes de fichiers ext2/ext3/ext4
Tache 3: mettre en place un serveur NFS
Tache 4: créer un système de fichier dans un fichier
Projet de communication numérique Réalisation d'une chaîne de transmission nu...Yassine Nasser
Une chaîne de transmission numérique a pour mission de transporter des données en minimisant le nombre d’erreurs et de pertes. D’autres paramètres sont tout aussi importants comme par exemple la puissance d’émission nécessaire ou la bande-passante. C’est pourquoi l’étude des performances d’une chaîne de transmission est une étape essentielle de développement d’un système de télécommunications car l’écart par rapport aux performances théoriques peut être grand. Cependant, la réalisation de prototype étant coûteuse et longue, il est apparu évident qu’une simulation sur ordinateur d’une chaîne complète de transmission permettrait de réduire les coûts et de donner une bonne estimation des résultats réels.
Rapport administation systèmes et supervision réseaux tp1 diabang master1 trCheikh Tidiane DIABANG
Administration systèmes et supervision réseaux (TP 1)
Tache 1: journalisation avec script
Tache 2: utilisation de la commande sudo
Tache 3: compilation du noyeau
Rapport administration systèmes et supervision réseaux tp3 diabang master1 trCheikh Tidiane DIABANG
Administration systèmes et supervision réseaux (TP 3) : Le RAID
Tache 1: créer un disque RAID 5 logiciel
Tache 2: Transformer un disque en RAID 1 logiciel sans
perte de données
Rapport administration systèmes et supervision réseaux tp2 diabang master1 trCheikh Tidiane DIABANG
Administration systèmes et supervision réseaux (TP 2) : systèmes de fichiers
Tache 1: généralité sur les systèmes de fichiers
Tache 2: gérer des systèmes de fichiers ext2/ext3/ext4
Tache 3: mettre en place un serveur NFS
Tache 4: créer un système de fichier dans un fichier
C'est un esposé que j'ai eu à présenter en classe (3èm année télécom & réseaux) qui avait pour but , de faire l'étude du traitement du signal cardiaque.
Modélisation du signal et photométrie : application à l'astrophotographieLaurent Devineau
L’objectif de ce support est de présenter à travers un cas pratique les notions clés de photométrie et de modélisation du signal appliquées à l’astrophotographie
Le fait d'ajouter plus d'informations (description, mots-clés, catégorie) permet de rendre votre contenu plus facile à trouver. Plus vous ajoutez des informations, plus votre contenu est facile à trouver.
Le MiniTiouner, développé par F6DZP et F1TE, est un double récepteur tuner TV satellite numérique (DATV), il couvre de 144 à 2450 MHz, se branche sur port USB et fonctionne sous Windows. Article du magazine Radio-REF n°915 de Décembre 2017.
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
MongoDB in a scale-up: how to get away from a monolithic hell — MongoDB Paris...Horgix
This is the slide deck of a talk by Alexis "Horgix" Chotard and Laurentiu Capatina presented at the MongoDB Paris User Group in June 2024 about the feedback on how PayFit move away from a monolithic hell of a self-hosted MongoDB cluster to managed alternatives. Pitch below.
March 15, 2023, 6:59 AM: a MongoDB cluster collapses. Tough luck, this cluster contains 95% of user data and is absolutely vital for even minimal operation of our application. To worsen matters, this cluster is 7 years behind on versions, is not scalable, and barely observable. Furthermore, even the data model would quickly raise eyebrows: applications communicating with each other by reading/writing in the same MongoDB documents, documents reaching the maximum limit of 16MiB with hundreds of levels of nesting, and so forth. The incident will last several days and result in the loss of many users. We've seen better scenarios.
Let's explore how PayFit found itself in this hellish situation and, more importantly, how we managed to overcome it!
On the agenda: technical stabilization, untangling data models, breaking apart a Single Point of Failure (SPOF) into several elements with a more restricted blast radius, transitioning to managed services, improving internal accesses, regaining control over risky operations, and ultimately, approaching a technical migration when it impacts all development teams.
Rapport tp3 diabang ,pape moussa fall et maguette mbacké
1. UCAD/ESP/DGI
TP3 électronique des télécoms Master 1 TR 2015
UCAD/ESP/DGI/MASTER 1
Professeur : Mr Ousmane Sadio
1°/ Réalisation du one shot
Le multivibrateur monostable, appelé également « one shot », est utili
(trigger) des décodeurs (portes AND) à chaque impulsion d’horloge (clock).
Son schéma représentatif peut
MODULE
TP3 Master 1 TR 2015
électronique des télécoms Master 1 TR 2015-2016
UCAD/ESP/DGI/MASTER 1_TR [2015-2016]
Ousmane Sadio
RAPORTEURS
Cheikh Tidiane Diabang
Papa Moussa Fall
Maguette Mbacké
Réalisation du one shot
Le multivibrateur monostable, appelé également « one shot », est utilisé comme déclencheur
des décodeurs (portes AND) à chaque impulsion d’horloge (clock).
Son schéma représentatif peut être modélisé comme suit :
MODULE ELECTRONIQUE DES TELECOMS
SIMULATION
Master 1 TR 2015-2016
Page 1
RAPORTEURS
Cheikh Tidiane Diabang
Moussa Fall
Maguette Mbacké
sé comme déclencheur
des décodeurs (portes AND) à chaque impulsion d’horloge (clock).
2. UCAD/ESP/DGI
TP3 électronique des télécoms Master 1 TR 2015
Comme indiquer au niveau du TP
capacité de 0.01uF et une résistance calculée à 57k
(impulsions horloge et sortie O
Voici ce dont on a :
En bleu impulsion d’horloge
En vert sortie One Shot
On constate que, à chaque front montant du signal d
sortie du One Shot.
TP3 Master 1 TR 2015
électronique des télécoms Master 1 TR 2015-2016
au niveau du TP, nous avons utilisé une horloge fonctionnant à 400Hz,
capacité de 0.01uF et une résistance calculée à 57kΩ. Pour visualiser les ch
One Shot), on a utilisé le logic analyser.
chaque front montant du signal d’horloge, on enregistre des variations à la
Master 1 TR 2015-2016
Page 2
nous avons utilisé une horloge fonctionnant à 400Hz, une
hronogrammes
, on enregistre des variations à la
3. UCAD/ESP/DGI
TP3 électronique des télécoms Master 1 TR 2015
-Le rapport entre la durée d’impulsion des deux signaux est visualisé au niveau des graphs
suivants :
T2 - T1 = 622.010us est le temps tau
T2 - T1 = 2.512ms est le temps slot
l’envoi d’un second signal ou le temps entre chaque impulsion d
En effectuant les calcules théoriques, on voit que ces résultats sont bien cohérents.
2°/ Réalisation du multiplexeur
Dans ce rapport, il a été objet d
analogiques échantillonnés à l’aide de la méthode PAM
Le principe du multiplexage temporel ou
utilisateurs se partagent le canal en temps. Le temps
fixe appelé IT (Intervalles de temps). Périodiquement, ch
partie de son message. Pour émettre la suite de son message chaqu
une période afin que l'intervalle de temps qui lu
L'émetteur n'émet donc pas en continu, mais l
alloué.
Alors la méthode PAM n’est rien d
pendant la durée comprise entre deux
TP3 Master 1 TR 2015
électronique des télécoms Master 1 TR 2015-2016
impulsion des deux signaux est visualisé au niveau des graphs
= 622.010us est le temps tau : signifiant le temps pour envoyer un signal
2.512ms est le temps slot : indiquant le temps tau plus le temps de garde avant
ou le temps entre chaque impulsion d’horloge
En effectuant les calcules théoriques, on voit que ces résultats sont bien cohérents.
Réalisation du multiplexeur
il a été objet d’utiliser principalement le multiplexage temporel de 4
analogiques échantillonnés à l’aide de la méthode PAM.
temporel ou TDM (Time Division Multiplexing
utilisateurs se partagent le canal en temps. Le temps est découpé en intervalles de
fixe appelé IT (Intervalles de temps). Périodiquement, chaque utilisateur peut émettre
partie de son message. Pour émettre la suite de son message chaque utilisateur doit
une période afin que l'intervalle de temps qui lui a été attribué soit à nouveau
L'émetteur n'émet donc pas en continu, mais les messages sont compressés et
est rien d’autre que, le signal ainsi obtenu n'occupe
pendant la durée comprise entre deux impulsions successives. Il est donc possible d'y
Master 1 TR 2015-2016
Page 3
impulsion des deux signaux est visualisé au niveau des graphs
signifiant le temps pour envoyer un signal
indiquant le temps tau plus le temps de garde avant
En effectuant les calcules théoriques, on voit que ces résultats sont bien cohérents.
le multiplexage temporel de 4 signaux
xing) est que les
est découpé en intervalles de longueur
r peut émettre une
e utilisateur doit attendre
i a été attribué soit à nouveau disponible.
es messages sont compressés et insérés dans l'IT
e signal ainsi obtenu n'occupe pas le canal
onc possible d'y
4. UCAD/ESP/DGI
TP3 électronique des télécoms Master 1 TR 2015
intercaler d’autres impulsions PAM provenant
qu'on appelle du multiplexage temporel
Le montage du multiplexeur o
suivant :
-L’utilisation du block logic analyser
chronogrammes des signaux dans
sortie Q du deuxième bascule
TP3 Master 1 TR 2015
électronique des télécoms Master 1 TR 2015-2016
utres impulsions PAM provenant d'autres signaux. En faisant cela on réalise ce
qu'on appelle du multiplexage temporel à l’aide de la méthode PAM.
où est appliqué aux entrées quatre signaux analogiques
nalyser nous permet de visualiser en même temps
s des signaux dans l’ordre suivant: horloge, sortie Q du premier bascule
, one shot, et suivi des quatre décodeurs. On
Master 1 TR 2015-2016
Page 4
d'autres signaux. En faisant cela on réalise ce
quatre signaux analogiques est le
ême temps les
du premier bascule ,
On a :
5. UCAD/ESP/DGI
TP3 électronique des télécoms Master 1 TR 2015
Dans ces chronogrammes, on voit bien que
visualiser à la page 3.
Suivant le circuit du multiplexeur,
chronogrammes des bascules interprètes bien le
d’horloge en front montant, on note un changement
jusqu’à la prochaine impulsion de l
deuxième bascule prend en entrée la sortie de la première bascule, la deuxième bascule va
enregistrer en sortie que lorsque la pr
niveau des chronogrammes par des variations à deux fronts montants de la première bascule.
Les quatre derniers chronogrammes correspondent à ceux des décodeurs, où l
qu’il faut quatre impulsions d’
Notons qu’il a eu des modifications
analyser pour bien visualiser.
dont on a pris sont :
Par default clock rate est à 400kHz
TP3 Master 1 TR 2015
électronique des télécoms Master 1 TR 2015-2016
on voit bien que l’horloge et le One Shot correspond
multiplexeur, et l’agence des bascules, les tracés correspondants
es interprètes bien les résultats escomptés. A la premi
, on note un changement de niveau du premier bascule
chaine impulsion de l’horloge où il revient à son état initial. E
deuxième bascule prend en entrée la sortie de la première bascule, la deuxième bascule va
en sortie que lorsque la première enverra deux impulsions. Cela est
niveau des chronogrammes par des variations à deux fronts montants de la première bascule.
s chronogrammes correspondent à ceux des décodeurs, où l
’horloge pour que chaque décodeur puisse réagir
il a eu des modifications qu’on a effectué au niveau des paramètres
Cliquer sur set se trouvant sous Clocks/Div,
400kHz et threshold volt à 2.5.
Master 1 TR 2015-2016
Page 5
correspondent à celles
correspondants aux
première impulsion
du premier bascule, et cela
Et comme la
deuxième bascule prend en entrée la sortie de la première bascule, la deuxième bascule va
Cela est matérialisé au
niveau des chronogrammes par des variations à deux fronts montants de la première bascule.
s chronogrammes correspondent à ceux des décodeurs, où l’on constate
horloge pour que chaque décodeur puisse réagir.
au niveau des paramètres du logic
, les paramètres
6. UCAD/ESP/DGI
TP3 électronique des télécoms Master 1 TR 2015
-Nous avons aussi utilisé l’oscillos
signaux analogiques. On a :
Les différences de fréquence et des niveaux d
circuit représentatif du multiplexeur, on
fréquence et de tension différent
-Nous avons aussi utilisé un oscilloscope simple pour visu
multiplexeur. On a :
TP3 Master 1 TR 2015
électronique des télécoms Master 1 TR 2015-2016
l’oscilloscope Four channel oscilloscope pour visualiser
Les différences de fréquence et des niveaux d’amplitudes s’expliquent par le fait que dans le
multiplexeur, on a donné à chaque source de tensions
fréquence et de tension différent (voir au niveau du circuit à la page 4).
oscilloscope simple pour visualiser le signal à la sortie du
Master 1 TR 2015-2016
Page 6
visualiser les quatre
par le fait que dans le
de tensions des valeurs de
signal à la sortie du
7. UCAD/ESP/DGI
TP3 électronique des télécoms Master 1 TR 2015
Compte tenu du rôle du multiplexeur, on peut comprendre au niveau du schéma précédent que
tous les 4 signaux y sont représentés
3°/ Réalisation du
Le démultiplexeur réalise l’opération inverse du multiplexe
un filtre pour une bonne reconstitution du signal de départ.
-Le montage du démultiplexeur
Les signaux visualisés après décodage
TP3 Master 1 TR 2015
électronique des télécoms Master 1 TR 2015-2016
ôle du multiplexeur, on peut comprendre au niveau du schéma précédent que
y sont représentés.
Réalisation du démultiplexeur
opération inverse du multiplexeur. Mais il est nécessaire
un filtre pour une bonne reconstitution du signal de départ.
Le montage du démultiplexeur est le suivant :
après décodage sont présentés dans le schéma suivant
Master 1 TR 2015-2016
Page 7
ôle du multiplexeur, on peut comprendre au niveau du schéma précédent que
nécessaire d’utiliser
sont présentés dans le schéma suivant :
8. UCAD/ESP/DGI
TP3 électronique des télécoms Master 1 TR 2015
Après décodage, les signaux recueillis
donne :
Signal démultiplexé et après filtrage
TP3 Master 1 TR 2015
électronique des télécoms Master 1 TR 2015-2016
recueillis à la sortie des sommateurs et avant filtrage
après filtrage est visualisé ci-dessous :
Master 1 TR 2015-2016
Page 8
et avant filtrage nous
9. UCAD/ESP/DGI
TP3 électronique des télécoms Master 1 TR 2015
L’on voit que les signaux avant
le filtre utilisé qui est un filtre passe bas du 4
permet pas une reconstitution cohérente des signaux.
-Dès lors l’utilisation d’un filtre passe bande qui permet de ne visualiser que les signaux dont
la bande de fréquences appartient à une ba
-Le circuit permettant de générer le signal PAM est
L’exemple de montage d’un modul
Et voici ce que l’oscilloscope a visualis
TP3 Master 1 TR 2015
électronique des télécoms Master 1 TR 2015-2016
on voit que les signaux avant filtrage sont de loin semblables aux signaux d
le filtre utilisé qui est un filtre passe bas du 4ème
ordre appliqué aux signaux démultiplexés
permet pas une reconstitution cohérente des signaux.
un filtre passe bande qui permet de ne visualiser que les signaux dont
appartient à une bande définit serait plus judicieux.
Le circuit permettant de générer le signal PAM est appelé modulateur PAM
modulateur PAM peut être présenté comme suit
a visualisé :
Master 1 TR 2015-2016
Page 9
aux signaux d’origines. Et que
pliqué aux signaux démultiplexés ne
un filtre passe bande qui permet de ne visualiser que les signaux dont
serait plus judicieux.
modulateur PAM.
être présenté comme suit :