Demeurer performant
dans le commerce de détail
20 mai 2015
Guillaume
Bouchard
	
  
Chef de la direction,
iProspect Canada
2
Nos organisations sont
en perpétuel état de
transformation.
3
Et le numérique
ne fait qu’accélérer
ces transformations.
4
Les détaillants doivent 
apprendre à comprendre, 
guider, influencer et gérer ces
transformations.
5
Devenir une organisation
« apprenante »	
  
6
S’assurer d’avoir
des informations
et données
valides.
Favoriser le dialogue
et le partage des
informations.
Être au courant
de ce qui se
passe dans notre
environnement,
en temps réel.
Le marketing est au coeur de
l’organisation apprenante	
  
7
•  Le marketing est le pont entre l’extérieur et l’intérieur
de l’organisation.

•  Le marketing est un condensé de tout ce qu’une
organisation a appris.
Les défis d’apprentissage du marketing
dans le contexte numérique	
  
8
•  Plusieurs sources de données différentes;
•  Gestion complexe des différents outils et fournisseurs;
•  Peu de temps pour l’apprentissage et les activités à création de valeur;
•  Fonctionnement en silo des canaux numériques;
•  Attribution difficile.
1
2
3
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5
Single Stack
Le cadre idéal pour
apprendre à performer
Qu’est-ce que le Single Stack ?
10
Combiner les solutions d'un seul fournisseur pour plus
d'efficacité et d'agilité dans l'ensemble de vos activités en
performance numérique.
Opportunité de travailler dans une
interface utilisateur unique.
Le Single Stack intervient à toutes
les étapes d’une campagne numérique
11
12
Bénéfices de l’approche
Single Stack dans une organisation
apprenante
Des apprentissages valides	
  
13
Une seule méthode de mesure des données à travers tous les produits
du Single Stack.
Exemple:
•  Le taux de rebond est calculé différemment selon les
outils des différents fournisseurs.
•  Ce qu’on mesure comme étant une “visite” est
également légèrement différent entre Adobe et
Google.
Des apprentissages mis en commun	
  
14
Performance
Référencement
payant (PPC)
Référencement
naturel (SEO)
Bannière/RTB
Publicité Médias
sociaux
Campagne de
courriels
Remarketing
Analytique
Rapports de
performance
Des apprentissages mis en commun	
  
15
Simplification du modèle d’attribution
Donner le bon crédit, au-delà des clics:
La possibilité d’intégrer les données d’impressions
dans votre modèle d’attribution permet par exemple
de mieux mesurer le vrai rôle de l’affichage de
bannières dans la performance numérique.
Une seule entité à gérer	
  
16
Soutien d’un seul fournisseur
fiable et bien établi.
Éviter le temps de gestion et
les conflits d’intérêts avec les
différents fournisseurs.
Flexibilité et rapidité dans la prise de décisions	
  
17
v
Exécution plus rapide
Possibilité de lancer de nouvelles campagnes plus rapidement afin
de mieux saisir les opportunités sur le marché.
Réponse en temps réel
Capacité de livrer un message adapté à un consommateur
rapidement après une visite du site.
La technologie aide à apprendre
mais n’est pas la réponse à tout. 	
  
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www.iprospect.com/dtail
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RDV_DTAIL 2015 - Devenir performant dans le commerce de détail

  • 1.
    Demeurer performant dans lecommerce de détail 20 mai 2015
  • 2.
    Guillaume Bouchard   Chef dela direction, iProspect Canada 2
  • 3.
    Nos organisations sont enperpétuel état de transformation. 3
  • 4.
    Et le numérique nefait qu’accélérer ces transformations. 4
  • 5.
    Les détaillants doivent apprendre à comprendre, guider, influencer et gérer ces transformations. 5
  • 6.
    Devenir une organisation «apprenante »   6 S’assurer d’avoir des informations et données valides. Favoriser le dialogue et le partage des informations. Être au courant de ce qui se passe dans notre environnement, en temps réel.
  • 7.
    Le marketing estau coeur de l’organisation apprenante   7 •  Le marketing est le pont entre l’extérieur et l’intérieur de l’organisation. •  Le marketing est un condensé de tout ce qu’une organisation a appris.
  • 8.
    Les défis d’apprentissagedu marketing dans le contexte numérique   8 •  Plusieurs sources de données différentes; •  Gestion complexe des différents outils et fournisseurs; •  Peu de temps pour l’apprentissage et les activités à création de valeur; •  Fonctionnement en silo des canaux numériques; •  Attribution difficile. 1 2 3 4 5
  • 9.
    Single Stack Le cadreidéal pour apprendre à performer
  • 10.
    Qu’est-ce que leSingle Stack ? 10 Combiner les solutions d'un seul fournisseur pour plus d'efficacité et d'agilité dans l'ensemble de vos activités en performance numérique. Opportunité de travailler dans une interface utilisateur unique.
  • 11.
    Le Single Stackintervient à toutes les étapes d’une campagne numérique 11
  • 12.
    12 Bénéfices de l’approche SingleStack dans une organisation apprenante
  • 13.
    Des apprentissages valides   13 Une seule méthode de mesure des données à travers tous les produits du Single Stack. Exemple: •  Le taux de rebond est calculé différemment selon les outils des différents fournisseurs. •  Ce qu’on mesure comme étant une “visite” est également légèrement différent entre Adobe et Google.
  • 14.
    Des apprentissages misen commun   14 Performance Référencement payant (PPC) Référencement naturel (SEO) Bannière/RTB Publicité Médias sociaux Campagne de courriels Remarketing Analytique Rapports de performance
  • 15.
    Des apprentissages misen commun   15 Simplification du modèle d’attribution Donner le bon crédit, au-delà des clics: La possibilité d’intégrer les données d’impressions dans votre modèle d’attribution permet par exemple de mieux mesurer le vrai rôle de l’affichage de bannières dans la performance numérique.
  • 16.
    Une seule entitéà gérer   16 Soutien d’un seul fournisseur fiable et bien établi. Éviter le temps de gestion et les conflits d’intérêts avec les différents fournisseurs.
  • 17.
    Flexibilité et rapiditédans la prise de décisions   17 v Exécution plus rapide Possibilité de lancer de nouvelles campagnes plus rapidement afin de mieux saisir les opportunités sur le marché. Réponse en temps réel Capacité de livrer un message adapté à un consommateur rapidement après une visite du site.
  • 18.
    La technologie aideà apprendre mais n’est pas la réponse à tout.   18
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